數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)抽樣調(diào)查課件公開課

第十章

第2課時(shí)

抽樣調(diào)查第十章

第2課時(shí)

1情景導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)了調(diào)查全班同學(xué)對(duì)不同類的電視節(jié)目的喜愛情況的方法（全面調(diào)查），現(xiàn)在如果要調(diào)查某校學(xué)生的情況，該如何進(jìn)行呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)抽樣調(diào)查.情景導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)了調(diào)查全班同學(xué)對(duì)不同類的探究新知知識(shí)點(diǎn)1全面調(diào)查與抽樣調(diào)查P137問題2

某校有2000名學(xué)生，要想了解全校學(xué)生對(duì)新聞、體育、動(dòng)畫、娛樂、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況，怎樣進(jìn)行調(diào)查？思考1.能否采用全面調(diào)查對(duì)全校學(xué)生逐個(gè)進(jìn)行調(diào)查？探究新知知識(shí)點(diǎn)1全面調(diào)查與抽樣調(diào)查P137問題2

全面調(diào)查花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)，消耗的人力、物力大，因此我們采用一種既省時(shí)省力又能解決問題的方法——抽樣調(diào)查.只抽取一部分對(duì)象進(jìn)行調(diào)查，然后根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)推斷全體對(duì)象的情況.注意1.抽樣調(diào)查對(duì)象不宜太少；2.調(diào)查對(duì)象應(yīng)隨機(jī)抽??；3.調(diào)查數(shù)據(jù)應(yīng)真實(shí)可靠.全面調(diào)查花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)，消耗的人力、物力大，因此

（1）調(diào)查某批次汽車的抗撞擊能力；（2）了解某班學(xué)生的身高情況；（3）調(diào)查春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的收視率；（4）選出某校短跑最快的學(xué)生參加全市比賽.抽樣調(diào)查全面調(diào)查全面調(diào)查抽樣調(diào)查以下調(diào)查中，哪些適宜全面調(diào)查，哪些適宜抽樣調(diào)查.抽樣調(diào)查全面調(diào)查全面調(diào)查抽樣調(diào)查以下調(diào)查中，哪些適宜全面調(diào)練習(xí)下列調(diào)查方式，你認(rèn)為最合適的是()，采用全面調(diào)查方式.，采用抽樣調(diào)查方式.，采用全面調(diào)查方式.，采用抽樣調(diào)查方式.分析：A中檢測(cè)一批燈管的使用壽命，數(shù)量大，破壞性強(qiáng)，應(yīng)采用抽樣調(diào)查方式，B和C中調(diào)查的數(shù)量都較大，因此都應(yīng)采用抽樣調(diào)查方式，而D中為了安全考慮，每位旅客在上飛機(jī)前都應(yīng)安檢，所以應(yīng)采用全面調(diào)查方式B練習(xí)下列調(diào)查方式，你認(rèn)為最合適的是()B抽樣調(diào)查適用范圍1.調(diào)查對(duì)象涉及面大、范圍廣；2.受條件限制，或具有破壞性時(shí).全面調(diào)查適用范圍調(diào)查的范圍小、調(diào)查不具有破壞性、數(shù)據(jù)要求準(zhǔn)確且全面時(shí).抽樣調(diào)查適用范圍1.調(diào)查對(duì)象涉及面大、范圍廣；全面調(diào)查適用知識(shí)點(diǎn)2總體、個(gè)體、樣本與樣本容量P137-138問題2

某校有2000名學(xué)生，要想了解全校學(xué)生對(duì)新聞、體育、動(dòng)畫、娛樂、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況，怎樣進(jìn)行調(diào)查？總體所要考察的全體對(duì)象個(gè)體組成總體的每一個(gè)考察對(duì)象即每一位學(xué)生知識(shí)點(diǎn)2總體、個(gè)體、樣本與樣本容量P137-138問題2在問題2中可以抽取100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.樣本容量樣本從總體中所抽取的一部分個(gè)體樣本中個(gè)體的數(shù)目沒有單位

總體包括所有個(gè)體，樣本只包括一部分個(gè)體，樣本是總體的一部分，總體可以有多個(gè)樣本，一個(gè)樣本所體現(xiàn)的特征只是近似地反映總體的特征.在問題2中可以抽取100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.樣本容量樣本從總體中練習(xí)（總體、個(gè)體、樣本及樣本容量的概念理解）

某市有6500名九年級(jí)學(xué)生參加畢業(yè)考試，為了了解這些學(xué)生畢業(yè)考試的數(shù)學(xué)成績(jī)，從6500份數(shù)學(xué)試卷中隨機(jī)地抽取了300份進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.在這個(gè)問題中，總體、個(gè)體、樣本、樣本容量各指什么?分析：總體、個(gè)體、樣本的考察對(duì)象是統(tǒng)一的，所不同的是范圍的大小.在本題中，總體、個(gè)體、樣本都是指畢業(yè)考生的數(shù)學(xué)成績(jī)，他們既不是考生，也不是試卷.樣本容量只是樣本中個(gè)體的數(shù)目，是沒有單位的.練習(xí)（總體、個(gè)體、樣本及樣本容量的概念理解）正解總體是該市6500名九年級(jí)學(xué)生，個(gè)體是這6500名九年級(jí)學(xué)生中的每名學(xué)生，樣本是被抽取的300名學(xué)生，樣本容量300名.

（對(duì)不對(duì)？）總體是該市6500名九年級(jí)學(xué)生畢業(yè)考試的數(shù)學(xué)成績(jī)，個(gè)體是該市這6500名九年級(jí)學(xué)生中的每名學(xué)生畢業(yè)考試的數(shù)學(xué)成績(jī)，樣本是該市被抽取的300名學(xué)生畢業(yè)考試的數(shù)學(xué)成績(jī)，樣本容量是300.正解總體是該市6500名九年級(jí)學(xué)生，個(gè)體是這6500名九年樣本容量越大，樣本的特征越接近總體的特征.現(xiàn)在按下面的辦法抽?。喊讶嗤瑢W(xué)的姓名分別寫在沒有明顯差別的小紙片上，把紙片混放在一個(gè)盒子里，充分?jǐn)嚢韬?，隨意抽取3張，按照紙片上所寫的名字選取3名同學(xué)，你覺得上面的抽取過程是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣嗎？為什么？為了了解全校同學(xué)的平均身高，小明調(diào)查了座位在自己旁邊的3名同學(xué)，把他們身高的平均值作為全校同學(xué)平均身高的估計(jì).總體是該市6500名九年級(jí)學(xué)生畢業(yè)考試的數(shù)學(xué)成績(jī)，個(gè)體是該市這6500名九年級(jí)學(xué)生中的每名學(xué)生畢業(yè)考試的數(shù)學(xué)成績(jī)，樣本是該市被抽取的300名學(xué)生畢業(yè)考試的數(shù)學(xué)成績(jī)，樣本容量是300.樣本容量越大，樣本的特征越接近總體的特征.（2）該校學(xué)生平均每人捐款多少元？在抽取樣本的過程中，總體中的每一個(gè)個(gè)體都有相等機(jī)會(huì)被抽到.（1）八年級(jí)學(xué)生共捐款多少元？樣本容量只是樣本中個(gè)體的數(shù)目，是沒有單位的.100臺(tái)電視機(jī)的質(zhì)量100臺(tái)電視機(jī)的質(zhì)量樣本容量的大小要合適；如下圖（1）是根據(jù)我市某中學(xué)為地震災(zāi)區(qū)小伙伴“獻(xiàn)愛心”自愿捐款情況制成的條形圖，圖（2）是該中學(xué)三個(gè)年級(jí)學(xué)生人數(shù)比例分布圖，該校共有學(xué)生1450人.抽取的樣本是否具有代表性，直接關(guān)系到對(duì)總體估計(jì)的準(zhǔn)確程度.抽樣調(diào)查對(duì)象不宜太少；某班要選3名同學(xué)代表本班參加班級(jí)間的交流活動(dòng).上面抽取樣本的過程中，總體中的每一個(gè)個(gè)體都有相等的機(jī)會(huì)被抽到，像這樣的抽樣方法是一種簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣.某市有6500名九年級(jí)學(xué)生參加畢業(yè)考試，為了了解這些學(xué)生畢業(yè)考試的數(shù)學(xué)成績(jī)，從6500份數(shù)學(xué)試卷中隨機(jī)地抽取了300份進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.第十章

第2課時(shí)

抽樣調(diào)查完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。2.為了考察一批電視機(jī)的質(zhì)量，從中抽取100臺(tái)進(jìn)行檢測(cè)，在這個(gè)問題中的樣本是（）A.電視機(jī)的全體B.100臺(tái)電視機(jī)C.100臺(tái)電視機(jī)的全體D.100臺(tái)電視機(jī)的質(zhì)量D樣本容量越大，樣本的特征越接近總體的特征.2.3.為了了解某校1500名學(xué)生的體重情況，從中抽取了100名學(xué)生的體重?cái)?shù)據(jù)，就這個(gè)問題來說，下面說法正確的是（）A.1500名學(xué)生是總體B.1500名學(xué)生的體重是總體C.每個(gè)學(xué)生是個(gè)體D.100名學(xué)生是所抽取的一個(gè)樣本B3.為了了解某校1500名學(xué)生的體重情況，從思考怎樣使樣本盡可能具有代表性？P1381.樣本容量的大小要合適；2.在抽取樣本的過程中，總體中的每一個(gè)個(gè)體都有相等機(jī)會(huì)被抽到.

樣本容量越大，樣本的特征越接近總體的特征.思考怎樣使樣本盡可能具有代表性？P1381.樣本容量的大小知識(shí)點(diǎn)3簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣P139

上面抽取樣本的過程中，總體中的每一個(gè)個(gè)體都有相等的機(jī)會(huì)被抽到，像這樣的抽樣方法是一種簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣.知識(shí)點(diǎn)3簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣P139上面抽取樣本的過練習(xí)

要調(diào)查某校九年級(jí)學(xué)生星期天的睡眠時(shí)間，選取的調(diào)查對(duì)象最合適的是（）A.選取一個(gè)班級(jí)的學(xué)生B.選取50名男生C.選取50名學(xué)生D.隨機(jī)選取50名九年級(jí)學(xué)生D練習(xí)要調(diào)查某校九年級(jí)學(xué)生星期天的睡眠時(shí)間，選取的調(diào)為了了解某校1500名學(xué)生的體重情況，從中抽取了100名學(xué)生的體重?cái)?shù)據(jù)，就這個(gè)問題來說，下面說法正確的是（）在本題中，總體、個(gè)體、樣本都是指畢業(yè)考生的數(shù)學(xué)成績(jī)，他們既不是考生，也不是試卷.上面抽取樣本的過程中，總體中的每一個(gè)個(gè)體都有相等的機(jī)會(huì)被抽到，像這樣的抽樣方法是一種簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣.隨機(jī)選取50名九年級(jí)學(xué)生在這個(gè)問題中，總體、個(gè)體、樣本、樣本容量各指什么?樣本容量只是樣本中個(gè)體的數(shù)目，是沒有單位的.樣本容量只是樣本中個(gè)體的數(shù)目，是沒有單位的.是，因?yàn)樗槿〉臉颖揪哂袕V泛性和隨機(jī)性.為了了解某校1500名學(xué)生的體重情況，從中抽取了100名學(xué)生的體重?cái)?shù)據(jù)，就這個(gè)問題來說，下面說法正確的是（）受條件限制，或具有破壞性時(shí).（1）調(diào)查某批次汽車的抗撞擊能力；某校有2000名學(xué)生，要想了解全校學(xué)生對(duì)新聞、體育、動(dòng)畫、娛樂、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況，怎樣進(jìn)行調(diào)查？（2）該校學(xué)生平均每人捐款多少元？完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。全面調(diào)查花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)，消耗的人力、物力大，因此我們采用一種既省時(shí)省力又能解決問題的方法——抽樣調(diào)查.（1）八年級(jí)學(xué)生共捐款多少元？現(xiàn)在按下面的辦法抽?。喊讶嗤瑢W(xué)的姓名分別寫在沒有明顯差別的小紙片上，把紙片混放在一個(gè)盒子里，充分?jǐn)嚢韬?，隨意抽取3張，按照紙片上所寫的名字選取3名同學(xué)，你覺得上面的抽取過程是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣嗎？為什么？為了了解全校同學(xué)的平均身高，小明調(diào)查了座位在自己旁邊的3名同學(xué)，把他們身高的平均值作為全校同學(xué)平均身高的估計(jì).（2）該校學(xué)生平均每人捐款多少元？在這個(gè)問題中，總體、個(gè)體、樣本、樣本容量各指什么?思考

如果要想了解某地區(qū)500萬觀眾對(duì)新聞、體育、動(dòng)畫、娛樂、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況，還適合用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣嗎？

由于這500萬人個(gè)體差異大（如年齡段），所以不適合.

當(dāng)總體是由有明顯差異的幾個(gè)部分構(gòu)成時(shí)，可將總體按差異情況分成幾個(gè)部分，然后按各部分所占的比例進(jìn)行簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣，這種方法叫分層抽樣.為了了解某校1500名學(xué)生的體重情況，從中抽取了100名學(xué)生思考全面調(diào)查和抽樣調(diào)查各有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?P139歸納全面調(diào)查優(yōu)點(diǎn)收集的數(shù)據(jù)全面、準(zhǔn)確.缺點(diǎn)一般花費(fèi)多、耗時(shí)長(zhǎng)，而且某些調(diào)查不宜用全面調(diào)查.抽樣調(diào)查優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)花費(fèi)少、省時(shí).抽取的樣本是否具有代表性，直接關(guān)系到對(duì)總體估計(jì)的準(zhǔn)確程度.思考全面調(diào)查和抽樣調(diào)查各有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?P139歸納全面調(diào)以下調(diào)查中，哪些適宜全面調(diào)查，哪些適宜抽樣調(diào)查.受條件限制，或具有破壞性時(shí).如下圖（1）是根據(jù)我市某中學(xué)為地震災(zāi)區(qū)小伙伴“獻(xiàn)愛心”自愿捐款情況制成的條形圖，圖（2）是該中學(xué)三個(gè)年級(jí)學(xué)生人數(shù)比例分布圖，該校共有學(xué)生1450人.受條件限制，或具有破壞性時(shí).2×34%×1450=3056.為了了解全校同學(xué)的平均身高，小明調(diào)查了座位在自己旁邊的3名同學(xué)，把他們身高的平均值作為全校同學(xué)平均身高的估計(jì).為了考察一批電視機(jī)的質(zhì)量，從中抽取100臺(tái)進(jìn)行檢測(cè)，在這個(gè)問題中的樣本是（）抽取的樣本是否具有代表性，直接關(guān)系到對(duì)總體估計(jì)的準(zhǔn)確程度.（2）這個(gè)調(diào)查結(jié)果能較好地反映總體的情況嗎？如果不能，請(qǐng)說明理由.樣本容量越大，樣本的特征越接近總體的特征.在這個(gè)問題中，總體、個(gè)體、樣本、樣本容量各指什么?（2）了解某班學(xué)生的身高情況；完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題?？傮w、個(gè)體、樣本的考察對(duì)象是統(tǒng)一的，所不同的是范圍的大小.組成總體的每一個(gè)考察對(duì)象總體是該市6500名九年級(jí)學(xué)生畢業(yè)考試的數(shù)學(xué)成績(jī)，個(gè)體是該市這6500名九年級(jí)學(xué)生中的每名學(xué)生畢業(yè)考試的數(shù)學(xué)成績(jī)，樣本是該市被抽取的300名學(xué)生畢業(yè)考試的數(shù)學(xué)成績(jī)，樣本容量是300.樣本容量只是樣本中個(gè)體的數(shù)目，是沒有單位的.（2）該校學(xué)生平均每人捐款多少元？在這個(gè)問題中，總體、個(gè)體、樣本、樣本容量各指什么?如果要想了解某地區(qū)500萬觀眾對(duì)新聞、體育、動(dòng)畫、娛樂、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況，還適合用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣嗎？練習(xí)1.為了了解全校同學(xué)的平均身高，小明調(diào)查了座位在自己旁邊的3名同學(xué)，把他們身高的平均值作為全校同學(xué)平均身高的估計(jì).（1）小明的調(diào)查是抽樣調(diào)查嗎？（2）這個(gè)調(diào)查結(jié)果能較好地反映總體的情況嗎？如果不能，請(qǐng)說明理由.是不能，因?yàn)闃颖静痪哂写硇?以下調(diào)查中，哪些適宜全面調(diào)查，哪些適宜抽樣調(diào)查.練習(xí)1.為（3）調(diào)查春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的收視率；樣本容量只是樣本中個(gè)體的數(shù)目，是沒有單位的.（2）該校學(xué)生平均每人捐款多少元？如果要想了解某地區(qū)500萬觀眾對(duì)新聞、體育、動(dòng)畫、娛樂、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況，還適合用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣嗎？如下圖（1）是根據(jù)我市某中學(xué)為地震災(zāi)區(qū)小伙伴“獻(xiàn)愛心”自愿捐款情況制成的條形圖，圖（2）是該中學(xué)三個(gè)年級(jí)學(xué)生人數(shù)比例分布圖，該校共有學(xué)生1450人.為了了解全校同學(xué)的平均身高，小明調(diào)查了座位在自己旁邊的3名同學(xué)，把他們身高的平均值作為全校同學(xué)平均身高的估計(jì).某班要選3名同學(xué)代表本班參加班級(jí)間的交流活動(dòng).（1）調(diào)查某批次汽車的抗撞擊能力；樣本容量只是樣本中個(gè)體的數(shù)目，是沒有單位的.本課時(shí)主要講解抽樣調(diào)查問題，抽樣調(diào)查要注意選取的樣本應(yīng)具有廣泛性和代表性，由樣本估計(jì)總體時(shí)，要搞清總體和樣本的比例及樣本容量的大小.100臺(tái)電視機(jī)的質(zhì)量在這個(gè)問題中，總體、個(gè)體、樣本、樣本容量各指什么?現(xiàn)在按下面的辦法抽?。喊讶嗤瑢W(xué)的姓名分別寫在沒有明顯差別的小紙片上，把紙片混放在一個(gè)盒子里，充分?jǐn)嚢韬?，隨意抽取3張，按照紙片上所寫的名字選取3名同學(xué)，你覺得上面的抽取過程是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣嗎？為什么？組成總體的每一個(gè)考察對(duì)象樣本容量越大，樣本的特征越接近總體的特征.為了了解某校1500名學(xué)生的體重情況，從中抽取了100名學(xué)生的體重?cái)?shù)據(jù)，就這個(gè)問題來說，下面說法正確的是（）（1）八年級(jí)學(xué)生共捐款多少元？樣本容量越大，樣本的特征越接近總體的特征.某班要選3名同學(xué)代表本班參加班級(jí)間的交流活動(dòng).總體、個(gè)體、樣本的考察對(duì)象是統(tǒng)一的，所不同的是范圍的大小.2.某班要選3名同學(xué)代表本班參加班級(jí)間的交流活動(dòng).現(xiàn)在按下面的辦法抽取：把全班同學(xué)的姓名分別寫在沒有明顯差別的小紙片上，把紙片混放在一個(gè)盒子里，充分?jǐn)嚢韬?，隨意抽取3張，按照紙片上所寫的名字選取3名同學(xué)，你覺得上面的抽取過程是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣嗎？為什么？是，因?yàn)樗槿〉臉颖揪哂袕V泛性和隨機(jī)性.（3）調(diào)查春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的收視率；2.某班要選3名同學(xué)代表本班課堂小結(jié)數(shù)據(jù)的收集全面調(diào)查抽樣調(diào)查簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣分層抽樣總體個(gè)體樣本樣本容量課堂小結(jié)數(shù)據(jù)的收集全面調(diào)查抽樣調(diào)查簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣分層抽樣總體個(gè)

如下圖（1）是根據(jù)我市某中學(xué)為地震災(zāi)區(qū)小伙伴“獻(xiàn)愛心”自愿捐款情況制成的條形圖，圖（2）是該中學(xué)三個(gè)年級(jí)學(xué)生人數(shù)比例分布圖，該校共有學(xué)生1450人.如下圖（1）是根據(jù)我市某中學(xué)為地震災(zāi)區(qū)小伙伴（1）八年級(jí)學(xué)生共捐款多少元？（2）該校學(xué)生平均每人捐款多少元？解：(1)6.2×34%×1450=3056.6（元）(2)7.6×30%+6.2×34%+5.4×36%=6.332（元）（1）八年級(jí)學(xué)生共捐款多少元？解：(1)6.2×34%×11.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；課后作業(yè)教學(xué)反思本課時(shí)主要講解抽樣調(diào)查問題，抽樣調(diào)查要注意選取的樣本應(yīng)具有廣泛性和代表性，由樣本估計(jì)總體時(shí)，要搞清總體和樣本的比例及樣本容量的大小.通過這些問題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)和事實(shí)說話，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，積極主動(dòng)地參與活動(dòng).教學(xué)反思本課時(shí)主要講解抽樣調(diào)查問題，抽樣調(diào)查要注意選取的樣本第十章

第2課時(shí)

抽樣調(diào)查第十章

第2課時(shí)

26情景導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)了調(diào)查全班同學(xué)對(duì)不同類的電視節(jié)目的喜愛情況的方法（全面調(diào)查），現(xiàn)在如果要調(diào)查某校學(xué)生的情況，該如何進(jìn)行呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)抽樣調(diào)查.情景導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)了調(diào)查全班同學(xué)對(duì)不同類的探究新知知識(shí)點(diǎn)1全面調(diào)查與抽樣調(diào)查P137問題2

某校有2000名學(xué)生，要想了解全校學(xué)生對(duì)新聞、體育、動(dòng)畫、娛樂、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況，怎樣進(jìn)行調(diào)查？思考1.能否采用全面調(diào)查對(duì)全校學(xué)生逐個(gè)進(jìn)行調(diào)查？探究新知知識(shí)點(diǎn)1全面調(diào)查與抽樣調(diào)查P137問題2

全面調(diào)查花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)，消耗的人力、物力大，因此我們采用一種既省時(shí)省力又能解決問題的方法——抽樣調(diào)查.只抽取一部分對(duì)象進(jìn)行調(diào)查，然后根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)推斷全體對(duì)象的情況.注意1.抽樣調(diào)查對(duì)象不宜太少；2.調(diào)查對(duì)象應(yīng)隨機(jī)抽??；3.調(diào)查數(shù)據(jù)應(yīng)真實(shí)可靠.全面調(diào)查花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)，消耗的人力、物力大，因此

（1）調(diào)查某批次汽車的抗撞擊能力；（2）了解某班學(xué)生的身高情況；（3）調(diào)查春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的收視率；（4）選出某校短跑最快的學(xué)生參加全市比賽.抽樣調(diào)查全面調(diào)查全面調(diào)查抽樣調(diào)查以下調(diào)查中，哪些適宜全面調(diào)查，哪些適宜抽樣調(diào)查.抽樣調(diào)查全面調(diào)查全面調(diào)查抽樣調(diào)查以下調(diào)查中，哪些適宜全面調(diào)練習(xí)下列調(diào)查方式，你認(rèn)為最合適的是()，采用全面調(diào)查方式.，采用抽樣調(diào)查方式.，采用全面調(diào)查方式.，采用抽樣調(diào)查方式.分析：A中檢測(cè)一批燈管的使用壽命，數(shù)量大，破壞性強(qiáng)，應(yīng)采用抽樣調(diào)查方式，B和C中調(diào)查的數(shù)量都較大，因此都應(yīng)采用抽樣調(diào)查方式，而D中為了安全考慮，每位旅客在上飛機(jī)前都應(yīng)安檢，所以應(yīng)采用全面調(diào)查方式B練習(xí)下列調(diào)查方式，你認(rèn)為最合適的是()B抽樣調(diào)查適用范圍1.調(diào)查對(duì)象涉及面大、范圍廣；2.受條件限制，或具有破壞性時(shí).全面調(diào)查適用范圍調(diào)查的范圍小、調(diào)查不具有破壞性、數(shù)據(jù)要求準(zhǔn)確且全面時(shí).抽樣調(diào)查適用范圍1.調(diào)查對(duì)象涉及面大、范圍廣；全面調(diào)查適用知識(shí)點(diǎn)2總體、個(gè)體、樣本與樣本容量P137-138問題2

某校有2000名學(xué)生，要想了解全校學(xué)生對(duì)新聞、體育、動(dòng)畫、娛樂、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況，怎樣進(jìn)行調(diào)查？總體所要考察的全體對(duì)象個(gè)體組成總體的每一個(gè)考察對(duì)象即每一位學(xué)生知識(shí)點(diǎn)2總體、個(gè)體、樣本與樣本容量P137-138問題2在問題2中可以抽取100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.樣本容量樣本從總體中所抽取的一部分個(gè)體樣本中個(gè)體的數(shù)目沒有單位

總體包括所有個(gè)體，樣本只包括一部分個(gè)體，樣本是總體的一部分，總體可以有多個(gè)樣本，一個(gè)樣本所體現(xiàn)的特征只是近似地反映總體的特征.在問題2中可以抽取100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.樣本容量樣本從總體中練習(xí)（總體、個(gè)體、樣本及樣本容量的概念理解）

某市有6500名九年級(jí)學(xué)生參加畢業(yè)考試，為了了解這些學(xué)生畢業(yè)考試的數(shù)學(xué)成績(jī)，從6500份數(shù)學(xué)試卷中隨機(jī)地抽取了300份進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.在這個(gè)問題中，總體、個(gè)體、樣本、樣本容量各指什么?分析：總體、個(gè)體、樣本的考察對(duì)象是統(tǒng)一的，所不同的是范圍的大小.在本題中，總體、個(gè)體、樣本都是指畢業(yè)考生的數(shù)學(xué)成績(jī)，他們既不是考生，也不是試卷.樣本容量只是樣本中個(gè)體的數(shù)目，是沒有單位的.練習(xí)（總體、個(gè)體、樣本及樣本容量的概念理解）正解總體是該市6500名九年級(jí)學(xué)生，個(gè)體是這6500名九年級(jí)學(xué)生中的每名學(xué)生，樣本是被抽取的300名學(xué)生，樣本容量300名.

（對(duì)不對(duì)？）總體是該市6500名九年級(jí)學(xué)生畢業(yè)考試的數(shù)學(xué)成績(jī)，個(gè)體是該市這6500名九年級(jí)學(xué)生中的每名學(xué)生畢業(yè)考試的數(shù)學(xué)成績(jī)，樣本是該市被抽取的300名學(xué)生畢業(yè)考試的數(shù)學(xué)成績(jī)，樣本容量是300.正解總體是該市6500名九年級(jí)學(xué)生，個(gè)體是這6500名九年樣本容量越大，樣本的特征越接近總體的特征.現(xiàn)在按下面的辦法抽?。喊讶嗤瑢W(xué)的姓名分別寫在沒有明顯差別的小紙片上，把紙片混放在一個(gè)盒子里，充分?jǐn)嚢韬螅S意抽取3張，按照紙片上所寫的名字選取3名同學(xué)，你覺得上面的抽取過程是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣嗎？為什么？為了了解全校同學(xué)的平均身高，小明調(diào)查了座位在自己旁邊的3名同學(xué)，把他們身高的平均值作為全校同學(xué)平均身高的估計(jì).總體是該市6500名九年級(jí)學(xué)生畢業(yè)考試的數(shù)學(xué)成績(jī)，個(gè)體是該市這6500名九年級(jí)學(xué)生中的每名學(xué)生畢業(yè)考試的數(shù)學(xué)成績(jī)，樣本是該市被抽取的300名學(xué)生畢業(yè)考試的數(shù)學(xué)成績(jī)，樣本容量是300.樣本容量越大，樣本的特征越接近總體的特征.（2）該校學(xué)生平均每人捐款多少元？在抽取樣本的過程中，總體中的每一個(gè)個(gè)體都有相等機(jī)會(huì)被抽到.（1）八年級(jí)學(xué)生共捐款多少元？樣本容量只是樣本中個(gè)體的數(shù)目，是沒有單位的.100臺(tái)電視機(jī)的質(zhì)量100臺(tái)電視機(jī)的質(zhì)量樣本容量的大小要合適；如下圖（1）是根據(jù)我市某中學(xué)為地震災(zāi)區(qū)小伙伴“獻(xiàn)愛心”自愿捐款情況制成的條形圖，圖（2）是該中學(xué)三個(gè)年級(jí)學(xué)生人數(shù)比例分布圖，該校共有學(xué)生1450人.抽取的樣本是否具有代表性，直接關(guān)系到對(duì)總體估計(jì)的準(zhǔn)確程度.抽樣調(diào)查對(duì)象不宜太少；某班要選3名同學(xué)代表本班參加班級(jí)間的交流活動(dòng).上面抽取樣本的過程中，總體中的每一個(gè)個(gè)體都有相等的機(jī)會(huì)被抽到，像這樣的抽樣方法是一種簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣.某市有6500名九年級(jí)學(xué)生參加畢業(yè)考試，為了了解這些學(xué)生畢業(yè)考試的數(shù)學(xué)成績(jī)，從6500份數(shù)學(xué)試卷中隨機(jī)地抽取了300份進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.第十章

第2課時(shí)

抽樣調(diào)查完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。2.為了考察一批電視機(jī)的質(zhì)量，從中抽取100臺(tái)進(jìn)行檢測(cè)，在這個(gè)問題中的樣本是（）A.電視機(jī)的全體B.100臺(tái)電視機(jī)C.100臺(tái)電視機(jī)的全體D.100臺(tái)電視機(jī)的質(zhì)量D樣本容量越大，樣本的特征越接近總體的特征.2.3.為了了解某校1500名學(xué)生的體重情況，從中抽取了100名學(xué)生的體重?cái)?shù)據(jù)，就這個(gè)問題來說，下面說法正確的是（）A.1500名學(xué)生是總體B.1500名學(xué)生的體重是總體C.每個(gè)學(xué)生是個(gè)體D.100名學(xué)生是所抽取的一個(gè)樣本B3.為了了解某校1500名學(xué)生的體重情況，從思考怎樣使樣本盡可能具有代表性？P1381.樣本容量的大小要合適；2.在抽取樣本的過程中，總體中的每一個(gè)個(gè)體都有相等機(jī)會(huì)被抽到.

樣本容量越大，樣本的特征越接近總體的特征.思考怎樣使樣本盡可能具有代表性？P1381.樣本容量的大小知識(shí)點(diǎn)3簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣P139

上面抽取樣本的過程中，總體中的每一個(gè)個(gè)體都有相等的機(jī)會(huì)被抽到，像這樣的抽樣方法是一種簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣.知識(shí)點(diǎn)3簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣P139上面抽取樣本的過練習(xí)

要調(diào)查某校九年級(jí)學(xué)生星期天的睡眠時(shí)間，選取的調(diào)查對(duì)象最合適的是（）A.選取一個(gè)班級(jí)的學(xué)生B.選取50名男生C.選取50名學(xué)生D.隨機(jī)選取50名九年級(jí)學(xué)生D練習(xí)要調(diào)查某校九年級(jí)學(xué)生星期天的睡眠時(shí)間，選取的調(diào)為了了解某校1500名學(xué)生的體重情況，從中抽取了100名學(xué)生的體重?cái)?shù)據(jù)，就這個(gè)問題來說，下面說法正確的是（）在本題中，總體、個(gè)體、樣本都是指畢業(yè)考生的數(shù)學(xué)成績(jī)，他們既不是考生，也不是試卷.上面抽取樣本的過程中，總體中的每一個(gè)個(gè)體都有相等的機(jī)會(huì)被抽到，像這樣的抽樣方法是一種簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣.隨機(jī)選取50名九年級(jí)學(xué)生在這個(gè)問題中，總體、個(gè)體、樣本、樣本容量各指什么?樣本容量只是樣本中個(gè)體的數(shù)目，是沒有單位的.樣本容量只是樣本中個(gè)體的數(shù)目，是沒有單位的.是，因?yàn)樗槿〉臉颖揪哂袕V泛性和隨機(jī)性.為了了解某校1500名學(xué)生的體重情況，從中抽取了100名學(xué)生的體重?cái)?shù)據(jù)，就這個(gè)問題來說，下面說法正確的是（）受條件限制，或具有破壞性時(shí).（1）調(diào)查某批次汽車的抗撞擊能力；某校有2000名學(xué)生，要想了解全校學(xué)生對(duì)新聞、體育、動(dòng)畫、娛樂、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況，怎樣進(jìn)行調(diào)查？（2）該校學(xué)生平均每人捐款多少元？完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。全面調(diào)查花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)，消耗的人力、物力大，因此我們采用一種既省時(shí)省力又能解決問題的方法——抽樣調(diào)查.（1）八年級(jí)學(xué)生共捐款多少元？現(xiàn)在按下面的辦法抽?。喊讶嗤瑢W(xué)的姓名分別寫在沒有明顯差別的小紙片上，把紙片混放在一個(gè)盒子里，充分?jǐn)嚢韬螅S意抽取3張，按照紙片上所寫的名字選取3名同學(xué)，你覺得上面的抽取過程是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣嗎？為什么？為了了解全校同學(xué)的平均身高，小明調(diào)查了座位在自己旁邊的3名同學(xué)，把他們身高的平均值作為全校同學(xué)平均身高的估計(jì).（2）該校學(xué)生平均每人捐款多少元？在這個(gè)問題中，總體、個(gè)體、樣本、樣本容量各指什么?思考

如果要想了解某地區(qū)500萬觀眾對(duì)新聞、體育、動(dòng)畫、娛樂、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況，還適合用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣嗎？

由于這500萬人個(gè)體差異大（如年齡段），所以不適合.

當(dāng)總體是由有明顯差異的幾個(gè)部分構(gòu)成時(shí)，可將總體按差異情況分成幾個(gè)部分，然后按各部分所占的比例進(jìn)行簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣，這種方法叫分層抽樣.為了了解某校1500名學(xué)生的體重情況，從中抽取了100名學(xué)生思考全面調(diào)查和抽樣調(diào)查各有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?P139歸納全面調(diào)查優(yōu)點(diǎn)收集的數(shù)據(jù)全面、準(zhǔn)確.缺點(diǎn)一般花費(fèi)多、耗時(shí)長(zhǎng)，而且某些調(diào)查不宜用全面調(diào)查.抽樣調(diào)查優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)花費(fèi)少、省時(shí).抽取的樣本是否具有代表性，直接關(guān)系到對(duì)總體估計(jì)的準(zhǔn)確程度.思考全面調(diào)查和抽樣調(diào)查各有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?P139歸納全面調(diào)以下調(diào)查中，哪些適宜全面調(diào)查，哪些適宜抽樣調(diào)查.受條件限制，或具有破壞性時(shí).如下圖（1）是根據(jù)我市某中學(xué)為地震災(zāi)區(qū)小伙伴“獻(xiàn)愛心”自愿捐款情況制成的條形圖，圖（2）是該中學(xué)三個(gè)年級(jí)學(xué)生人數(shù)比例分布圖，該校共有學(xué)生1450人.受條件限制，或具有破壞性時(shí).2×34%×1450=3056.為了了解全校同學(xué)的平均身高，小明調(diào)查了座位在自己旁邊的3名同學(xué)，把他們身高的平均值作為全校同學(xué)平均身高的估計(jì).為了考察一批電視機(jī)的質(zhì)量，從中抽取100臺(tái)進(jìn)行檢測(cè)，在這個(gè)問題中的樣本是（）抽取的樣本是否具有代表性，直接關(guān)系到對(duì)總體估計(jì)的準(zhǔn)確程度.（2）這個(gè)調(diào)查結(jié)果能較好地反映總體的情況嗎？如果不能，請(qǐng)說明理由.樣本容量越大，樣本的特征越接近總體的特征.在這個(gè)問題中，總體、個(gè)體、樣本、樣本容量各指什么?（2）了解某班學(xué)生的身高情況；完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題?？傮w、個(gè)體、樣本的考察對(duì)象是統(tǒng)一的，所不同的是范圍的大小.組成總體的每一個(gè)考察對(duì)象總體是該市6500名九年級(jí)學(xué)生畢業(yè)考試的數(shù)學(xué)成績(jī)，個(gè)體是該市這6500名九年級(jí)學(xué)生中的每名學(xué)生畢業(yè)考試的數(shù)學(xué)成績(jī)，樣本是該市被抽取的300名學(xué)生畢業(yè)考試的數(shù)學(xué)成績(jī)，樣本容量是300.樣本容量只是樣本中個(gè)體的數(shù)目，是沒有單位的.（2）該校學(xué)生平均每人捐款多少元？在這個(gè)問題中，總體、個(gè)體、樣本、樣本容量各指什么?如果要想了解某地區(qū)500萬觀眾對(duì)新聞、體育、動(dòng)畫、娛樂、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況，還適合用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣嗎？練習(xí)1.為了了解全校同學(xué)的平均身高，小明調(diào)查了座位在自己旁邊的3名同學(xué)，把他們身高的平均值作為全校同學(xué)平均身高的估計(jì).（1）小明的調(diào)查是抽樣調(diào)查嗎？（2）這個(gè)調(diào)查結(jié)果能較好地反映總體的情況嗎？如果不能，請(qǐng)說明理由.是不能，因?yàn)闃颖静痪哂写硇?以下調(diào)查中，哪些適宜全面調(diào)查，哪些適宜抽樣調(diào)查.練習(xí)1.為（3）調(diào)查春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的收視率；樣本容量只是樣本中個(gè)體的數(shù)目，是沒有單位的.（2）該校學(xué)生平均每人捐款多少元？如果要想了解某地區(qū)500萬觀眾對(duì)新聞、體育、動(dòng)畫、娛樂、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況，還適合用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣嗎？如下圖（1）是根據(jù)我