數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)勾股定理課件公開(kāi)課-002

這個(gè)圖案就是我國(guó)漢代數(shù)學(xué)家趙爽在證明勾股定理時(shí)用到的，被稱為“趙爽弦圖”這個(gè)圖案就是我國(guó)漢代數(shù)學(xué)家趙爽在證明勾股定理時(shí)用到的，被稱為勾股定理11勾股定理11學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．通過(guò)對(duì)直角三角形三邊關(guān)系的猜想驗(yàn)證，經(jīng)歷從特殊到一般的探索過(guò)程，發(fā)展合情推理，體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想；

2．理解勾股定理的證明方法，應(yīng)用勾股定理解決簡(jiǎn)單的直角三角形三邊計(jì)算問(wèn)題；

3．在勾股定理的探索過(guò)程中感受數(shù)學(xué)文化的內(nèi)涵，增強(qiáng)民族自豪感，增進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．通過(guò)對(duì)直角三角形三邊關(guān)系的猜想驗(yàn)證，經(jīng)歷可用勾股定理建立方程.這個(gè)圖案就是我國(guó)漢代數(shù)學(xué)家趙爽在證明勾股定理時(shí)用到的，被稱為“趙爽弦圖”小方格，即正方形A的面積即直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。(2)在Rt△ABC中，如果a=6，b=8,則c=10.這個(gè)圖案就是我國(guó)漢代數(shù)學(xué)家趙爽在證明勾股定理時(shí)用到的，被稱為“趙爽弦圖”求下列圖中表示邊的未知數(shù)x、y、z的值.a2+b2=c2AB2=AC2-BC2預(yù)習(xí)課本25頁(yè)勾股定理的應(yīng)用。相傳2500年前，畢達(dá)哥拉斯有一次在朋友家里做客時(shí)，發(fā)現(xiàn)朋友家用磚鋪成的地面中反映了直角三角形三邊的某種數(shù)量關(guān)系．觀察右邊兩個(gè)圖并填寫(xiě)下表：(3)在Rt△ABC中，∠C=90°,如果a=6，b=8,則c=10.你也來(lái)觀察一下右圖中的地面，看看有什么發(fā)現(xiàn)？(3)正方形C的面積是個(gè)即：以等腰直角三角形兩條直角邊上的正方形面積之和等于斜邊上的正方形的面積即直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。１、如圖,一個(gè)長(zhǎng)8米,寬6米的草地,需在相對(duì)角的頂點(diǎn)間加一條小路,則小路的長(zhǎng)為()【文字語(yǔ)言】：直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方．1:1、30頁(yè)總統(tǒng)證法；復(fù)習(xí)提問(wèn)

1、任意三角形三邊滿足怎樣的關(guān)系？2、對(duì)于等腰三角形，三邊之間存在怎樣的特殊關(guān)系？等邊三角形呢？3、對(duì)于直角三角形，三邊之間存在怎樣的特殊關(guān)系？可用勾股定理建立方程.復(fù)習(xí)提問(wèn)1、任意三角形三邊滿足怎樣探索勾股定理探索勾股定理

相傳2500年前，畢達(dá)哥拉斯有一次在朋友家里做客時(shí)，發(fā)現(xiàn)朋友家用磚鋪成的地面中反映了直角三角形三邊的某種數(shù)量關(guān)系．

你也來(lái)觀察一下右圖中的地面，看看有什么發(fā)現(xiàn)？1.三個(gè)正方形的面積有什么關(guān)系?2.三個(gè)正方形圍成的等腰直角三角形的三邊有什么關(guān)系？思考：情景引入相傳2500年前，畢達(dá)哥拉斯有一次在朋友家里

CBA情景引入

CBA情景引入1．觀察圖1（圖中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1）ABC圖1正方形A中含有

個(gè)小方格，即正方形A的面積是

個(gè)單位面積．(2)正方形B的面積是

個(gè)單位面積．(3)正方形C的面積是

個(gè)單位面積．99189怎樣求正方形C的面積？一、等腰直角三角形SA+SB=SC探究方法1方法2方法31．觀察圖1（圖中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1）ABC圖1正方形

圖1把正方形C分割成4個(gè)直角三角形。CAB方法1：“割”圖1把正方形C分割成4個(gè)直角三角形。CAB方法1：“割”正方形C的面積等于邊長(zhǎng)為6的正方形面積減去4個(gè)直角三角形的面積。CAB圖1方法2：“補(bǔ)”探究正方形C的面積等于邊長(zhǎng)為6的正方形面積減去4個(gè)直角三角形的面CAB圖1方法3：“拼”將幾個(gè)小塊拼成一個(gè)正方形，如圖中兩塊紅色可拼成一個(gè)小正方形。=18探究CAB圖1方法3：“拼”將幾個(gè)小塊拼成一個(gè)正方形，如圖中兩ABCABC（圖中每個(gè)小方格代表一個(gè)單位面積）圖1圖2（2）在圖2中，正方形A，B，C中各含有多少個(gè)小方格？它們的面積各是多少？（3）你能發(fā)現(xiàn)圖1中三個(gè)正方形A，B，C的面積之間有什么關(guān)系嗎？SA+SB=SC

即：以等腰直角三角形兩條直角邊上的正方形面積之和等于斜邊上的正方形的面積ABCABC（圖中每個(gè)小方格代表一個(gè)單位面積）圖1圖2（ABC圖2ABC圖32.觀察右邊兩個(gè)圖并填寫(xiě)下表：A的面積B的面積C的面積圖2圖3169254913二、一般的直角三角形3．三個(gè)正方形A，B，C面積之間有什么關(guān)系？SA+SB=SC即：直角三角形兩條直角邊上的正方形面積之和等于斜邊上的正方形的面積．a(chǎn)bc探究ABC圖2ABC圖32.觀察右邊兩個(gè)圖并填寫(xiě)下表：A的面積B命題：直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方．a(chǎn)bc

是不是所有的直角三角形都具有這樣的特點(diǎn)呢？這就需要我們對(duì)一個(gè)更一般的直角三角形進(jìn)行證明．到目前為止，對(duì)這個(gè)命題的證明方法已有幾百種之多．下面我們來(lái)證明這個(gè)命題．證法1證法2證法3猜想命題：直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方．a(chǎn)bc預(yù)習(xí)課本25頁(yè)勾股定理的應(yīng)用。命題：直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方．在直角三角形中才能用勾股定理.觀察右邊兩個(gè)圖并填寫(xiě)下表：練習(xí)冊(cè)19-21（第一課時(shí)）；求下列圖中表示邊的未知數(shù)x、y、z的值.這個(gè)圖案就是我國(guó)漢代數(shù)學(xué)家趙爽在證明勾股定理時(shí)用到的，被稱為“趙爽弦圖”即直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。(2)在Rt△ABC中，如果a=6，b=8,則c=10.（3）你能發(fā)現(xiàn)圖1中三個(gè)正方形A，B，C的面積之間有什么關(guān)系嗎？三個(gè)正方形的面積有什么關(guān)系?即直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。即：以等腰直角三角形兩條直角邊上的正方形面積之和等于斜邊上的正方形的面積(1)在△ABC中,若a=6,b=8,則c=10議一議：判斷下列說(shuō)法是否正確,并說(shuō)明理由：(3)正方形C的面積是個(gè)(2)在Rt△ABC中，如果a=6，b=8,則c=10.=AB2+BC2(3)正方形C的面積是個(gè)(3)正方形C的面積是個(gè)一、趙爽弦圖的證法

看左邊的圖案，這個(gè)圖案是3世紀(jì)我國(guó)漢代的趙爽在注解《周髀算經(jīng)》時(shí)給出的，人們稱它為“趙爽弦圖”．趙爽根據(jù)此圖指出：四個(gè)全等的直角三角形（紅色）可以如圖圍成一個(gè)大正方形，中空的部分是一個(gè)小正方形（黃色）．cba黃實(shí)朱實(shí)朱實(shí)朱實(shí)朱實(shí)定理證明預(yù)習(xí)課本25頁(yè)勾股定理的應(yīng)用。一、趙爽弦圖的證法趙爽弦圖的證法化簡(jiǎn)得：c2

=a2+b2cba(b-a)2黃實(shí)朱實(shí)S大正方形大正方形面積怎么求？=S小正方形+4S直角三角形定理證明趙爽弦圖的證法化簡(jiǎn)得：c2=a2+b2cba(b-a)abcabcbacabc

S大正方形化簡(jiǎn)得：c2

=a2+b2大正方形面積怎么求？=S小正方形+4S直角三角形二、畢達(dá)哥拉斯證法定理證明abcabcbacabcS大正方形化簡(jiǎn)得：c2=a二、勾股定理的其他證法:1.劉徽證法2.總統(tǒng)證法美國(guó)第二十任總統(tǒng)伽菲爾德的證法，被稱為“總統(tǒng)證法”總統(tǒng)為什么會(huì)想到去證明勾股定理呢？難道他是數(shù)學(xué)家或數(shù)學(xué)愛(ài)好者？定理證明二、勾股定理的其他證法:1.劉徽證法2.總統(tǒng)證法美國(guó)第二十任預(yù)習(xí)課本25頁(yè)勾股定理的應(yīng)用。三個(gè)正方形圍成的等腰直角三角形例1：求出下列直角三角形中未知邊的長(zhǎng)度.1:1、30頁(yè)總統(tǒng)證法；三個(gè)正方形圍成的等腰直角三角形三個(gè)正方形圍成的等腰直角三角形(2)在Rt△ABC中，如果a=6，b=8,則c=10.AB2=AC2-BC2（3）你能發(fā)現(xiàn)圖1中三個(gè)正方形A，B，C的面積之間有什么關(guān)系嗎？(2)在Rt△ABC中，如果a=6，b=8,則c=10.即：以等腰直角三角形兩條直角邊上的正方形面積之和等于斜邊上的正方形的面積即：以等腰直角三角形兩條直角邊上的正方形面積之和等于斜邊上的正方形的面積命題：直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方．3、對(duì)于直角三角形，三邊之間存在怎樣的特殊關(guān)系？求下列圖中表示邊的未知數(shù)x、y、z的值.正方形C的面積等于邊長(zhǎng)為6的正方形面積減去4個(gè)直角三角形的面積。預(yù)習(xí)課本25頁(yè)勾股定理的應(yīng)用。觀察右邊兩個(gè)圖并填寫(xiě)下表：三個(gè)正方形的面積有什么關(guān)系?求下列直角三角形中未知邊的長(zhǎng):

在中國(guó)古代，人們把彎曲成直角的手臂的上半部分稱為"勾"，下半部分稱為"股"。我國(guó)古代學(xué)者把直角三角形較短的直角邊稱為“勾”，較長(zhǎng)的直角邊稱為“股”，斜邊稱為“弦”.勾股預(yù)習(xí)課本25頁(yè)勾股定理的應(yīng)用。在中國(guó)古代，人們把彎曲

勾股定理（gou-gutheorem)如果直角三角形兩直角邊分別為a、b,斜邊為c，那么即直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。abc表示為：Rt△ABC中，∠C=90°則勾股定理（gou-gutheorem)如果直角三角形兩直

勾股定理（gou-gutheorem)

如果直角三角形兩直角邊分別為a、b，斜邊為c，那么

【文字語(yǔ)言】

：直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方．a(chǎn)bc在直角三角形中才能用勾股定理.注：a2+b2=c2【符號(hào)語(yǔ)言】

【圖形語(yǔ)言】描述定理勾股定理（gou-gutheorem)如果直議一議：判斷下列說(shuō)法是否正確,并說(shuō)明理由：

(1)在△ABC中,若a=6,b=8,則c=10(2)在Rt△ABC中，如果a=6，b=8,則c=10.

(3)在Rt△ABC中，∠C=90°,如果a=6，b=8,則c=10.議一議：判斷下列說(shuō)法是否正確,并說(shuō)明理由：例1：求出下列直角三角形中未知邊的長(zhǎng)度.

∠C=90°：

=100=AB2+BC2∴AB=8ACB6=62+82解：∵∴

AB2

10例題講解例1：求出下列直角三角形中未知邊的長(zhǎng)度.∠C=90°：=解：在Rt△ABC中,由勾股定理得：AB2=AC2-BC2=132+52

=144∴AB=

12鞏固練習(xí)BCA513解：在Rt△ABC中,由勾股定理得：AB2=AC2-=S小正方形+4S直角三角形可用勾股定理建立方程.即：以等腰直角三角形兩條直角邊上的正方形面積之和等于斜邊上的正方形的面積這個(gè)圖案就是我國(guó)漢代數(shù)學(xué)家趙爽在證明勾股定理時(shí)用到的，被稱為“趙爽弦圖”例1：求出下列直角三角形中未知邊的長(zhǎng)度.三個(gè)正方形的面積有什么關(guān)系?(3)在Rt△ABC中，∠C=90°,如果a=6，b=8,則c=10.三個(gè)正方形的面積有什么關(guān)系?=S小正方形+4S直角三角形求下列圖中表示邊的未知數(shù)x、y、z的值.議一議：判斷下列說(shuō)法是否正確,并說(shuō)明理由：AB2=AC2-BC2相傳2500年前，畢達(dá)哥拉斯有一次在朋友家里做客時(shí)，發(fā)現(xiàn)朋友家用磚鋪成的地面中反映了直角三角形三邊的某種數(shù)量關(guān)系．（3）你能發(fā)現(xiàn)圖1中三個(gè)正方形A，B，C的面積之間有什么關(guān)系嗎？=AB2+BC2如果直角三角形兩直角邊分別為a、b,斜邊為c，那么在直角三角形中才能用勾股定理.(1)在△ABC中,若a=6,b=8,則c=10你也來(lái)觀察一下右圖中的地面，看看有什么發(fā)現(xiàn)？AB2=AC2-BC21.求下列圖中表示邊的未知數(shù)x、y、z的值.①81144xyz②③做一做625576144169=S小正方形+4S直角三角形1.求下列圖中表示邊的未知數(shù)x比一比看看誰(shuí)算得快！2.求下列直角三角形中未知邊的長(zhǎng):可用勾股定理建立方程.方法小結(jié):8x171620x125x做一做比一比看看誰(shuí)算得快！2.求下列直角三角形中未知邊的長(zhǎng):可用勾CA.8米B.9米米米１、如圖,一個(gè)長(zhǎng)8米,寬6米的草地,需在相對(duì)角的頂點(diǎn)間加一條小路,則小路的長(zhǎng)為()8m6m別踩我,我怕疼!CA.8米B.9米米如果直角三角形兩直角邊分別為a,b，斜邊為c，那么a2+b2=c2.即直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。2.勾股定理的用途：（1）在純數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用：直角三角形的三邊中已知任意兩邊求第三邊；（2）在生活中的應(yīng)用：先構(gòu)建直角三角形模型，再用勾股定理解決問(wèn)題。3.數(shù)學(xué)思想：1.特殊到一般的思想；

2.數(shù)形結(jié)合思想.方法：1.面積法；

2.割補(bǔ)法.1.勾股定理的內(nèi)容：

小結(jié)如果直角三角形兩直角邊分別作業(yè)1.習(xí)題17.1:1、30頁(yè)總統(tǒng)證法；2.練習(xí)冊(cè)19-21（第一課時(shí)）；3.預(yù)習(xí)課本25頁(yè)勾股定理的應(yīng)用。課外提高：查找勾股定理證明的其他方法作1.習(xí)題17.1:1、30頁(yè)總統(tǒng)證法；課外提高：請(qǐng)你欣賞美麗的勾股樹(shù)請(qǐng)你欣賞美麗的勾股樹(shù)請(qǐng)你欣賞美麗的勾股樹(shù)請(qǐng)你欣賞美麗的勾股樹(shù)這個(gè)圖案就是我國(guó)漢代數(shù)學(xué)家趙爽在證明勾股定理時(shí)用到的，被稱為“趙爽弦圖”這個(gè)圖案就是我國(guó)漢代數(shù)學(xué)家趙爽在證明勾股定理時(shí)用到的，被稱為勾股定理11勾股定理11學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．通過(guò)對(duì)直角三角形三邊關(guān)系的猜想驗(yàn)證，經(jīng)歷從特殊到一般的探索過(guò)程，發(fā)展合情推理，體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想；

2．理解勾股定理的證明方法，應(yīng)用勾股定理解決簡(jiǎn)單的直角三角形三邊計(jì)算問(wèn)題；

3．在勾股定理的探索過(guò)程中感受數(shù)學(xué)文化的內(nèi)涵，增強(qiáng)民族自豪感，增進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．通過(guò)對(duì)直角三角形三邊關(guān)系的猜想驗(yàn)證，經(jīng)歷可用勾股定理建立方程.這個(gè)圖案就是我國(guó)漢代數(shù)學(xué)家趙爽在證明勾股定理時(shí)用到的，被稱為“趙爽弦圖”小方格，即正方形A的面積即直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。(2)在Rt△ABC中，如果a=6，b=8,則c=10.這個(gè)圖案就是我國(guó)漢代數(shù)學(xué)家趙爽在證明勾股定理時(shí)用到的，被稱為“趙爽弦圖”求下列圖中表示邊的未知數(shù)x、y、z的值.a2+b2=c2AB2=AC2-BC2預(yù)習(xí)課本25頁(yè)勾股定理的應(yīng)用。相傳2500年前，畢達(dá)哥拉斯有一次在朋友家里做客時(shí)，發(fā)現(xiàn)朋友家用磚鋪成的地面中反映了直角三角形三邊的某種數(shù)量關(guān)系．觀察右邊兩個(gè)圖并填寫(xiě)下表：(3)在Rt△ABC中，∠C=90°,如果a=6，b=8,則c=10.你也來(lái)觀察一下右圖中的地面，看看有什么發(fā)現(xiàn)？(3)正方形C的面積是個(gè)即：以等腰直角三角形兩條直角邊上的正方形面積之和等于斜邊上的正方形的面積即直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。１、如圖,一個(gè)長(zhǎng)8米,寬6米的草地,需在相對(duì)角的頂點(diǎn)間加一條小路,則小路的長(zhǎng)為()【文字語(yǔ)言】：直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方．1:1、30頁(yè)總統(tǒng)證法；復(fù)習(xí)提問(wèn)

1、任意三角形三邊滿足怎樣的關(guān)系？2、對(duì)于等腰三角形，三邊之間存在怎樣的特殊關(guān)系？等邊三角形呢？3、對(duì)于直角三角形，三邊之間存在怎樣的特殊關(guān)系？可用勾股定理建立方程.復(fù)習(xí)提問(wèn)1、任意三角形三邊滿足怎樣探索勾股定理探索勾股定理

相傳2500年前，畢達(dá)哥拉斯有一次在朋友家里做客時(shí)，發(fā)現(xiàn)朋友家用磚鋪成的地面中反映了直角三角形三邊的某種數(shù)量關(guān)系．

你也來(lái)觀察一下右圖中的地面，看看有什么發(fā)現(xiàn)？1.三個(gè)正方形的面積有什么關(guān)系?2.三個(gè)正方形圍成的等腰直角三角形的三邊有什么關(guān)系？思考：情景引入相傳2500年前，畢達(dá)哥拉斯有一次在朋友家里

CBA情景引入

CBA情景引入1．觀察圖1（圖中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1）ABC圖1正方形A中含有

個(gè)小方格，即正方形A的面積是

個(gè)單位面積．(2)正方形B的面積是

個(gè)單位面積．(3)正方形C的面積是

個(gè)單位面積．99189怎樣求正方形C的面積？一、等腰直角三角形SA+SB=SC探究方法1方法2方法31．觀察圖1（圖中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1）ABC圖1正方形

圖1把正方形C分割成4個(gè)直角三角形。CAB方法1：“割”圖1把正方形C分割成4個(gè)直角三角形。CAB方法1：“割”正方形C的面積等于邊長(zhǎng)為6的正方形面積減去4個(gè)直角三角形的面積。CAB圖1方法2：“補(bǔ)”探究正方形C的面積等于邊長(zhǎng)為6的正方形面積減去4個(gè)直角三角形的面CAB圖1方法3：“拼”將幾個(gè)小塊拼成一個(gè)正方形，如圖中兩塊紅色可拼成一個(gè)小正方形。=18探究CAB圖1方法3：“拼”將幾個(gè)小塊拼成一個(gè)正方形，如圖中兩ABCABC（圖中每個(gè)小方格代表一個(gè)單位面積）圖1圖2（2）在圖2中，正方形A，B，C中各含有多少個(gè)小方格？它們的面積各是多少？（3）你能發(fā)現(xiàn)圖1中三個(gè)正方形A，B，C的面積之間有什么關(guān)系嗎？SA+SB=SC

即：以等腰直角三角形兩條直角邊上的正方形面積之和等于斜邊上的正方形的面積ABCABC（圖中每個(gè)小方格代表一個(gè)單位面積）圖1圖2（ABC圖2ABC圖32.觀察右邊兩個(gè)圖并填寫(xiě)下表：A的面積B的面積C的面積圖2圖3169254913二、一般的直角三角形3．三個(gè)正方形A，B，C面積之間有什么關(guān)系？SA+SB=SC即：直角三角形兩條直角邊上的正方形面積之和等于斜邊上的正方形的面積．a(chǎn)bc探究ABC圖2ABC圖32.觀察右邊兩個(gè)圖并填寫(xiě)下表：A的面積B命題：直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方．a(chǎn)bc

是不是所有的直角三角形都具有這樣的特點(diǎn)呢？這就需要我們對(duì)一個(gè)更一般的直角三角形進(jìn)行證明．到目前為止，對(duì)這個(gè)命題的證明方法已有幾百種之多．下面我們來(lái)證明這個(gè)命題．證法1證法2證法3猜想命題：直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方．a(chǎn)bc預(yù)習(xí)課本25頁(yè)勾股定理的應(yīng)用。命題：直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方．在直角三角形中才能用勾股定理.觀察右邊兩個(gè)圖并填寫(xiě)下表：練習(xí)冊(cè)19-21（第一課時(shí)）；求下列圖中表示邊的未知數(shù)x、y、z的值.這個(gè)圖案就是我國(guó)漢代數(shù)學(xué)家趙爽在證明勾股定理時(shí)用到的，被稱為“趙爽弦圖”即直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。(2)在Rt△ABC中，如果a=6，b=8,則c=10.（3）你能發(fā)現(xiàn)圖1中三個(gè)正方形A，B，C的面積之間有什么關(guān)系嗎？三個(gè)正方形的面積有什么關(guān)系?即直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。即：以等腰直角三角形兩條直角邊上的正方形面積之和等于斜邊上的正方形的面積(1)在△ABC中,若a=6,b=8,則c=10議一議：判斷下列說(shuō)法是否正確,并說(shuō)明理由：(3)正方形C的面積是個(gè)(2)在Rt△ABC中，如果a=6，b=8,則c=10.=AB2+BC2(3)正方形C的面積是個(gè)(3)正方形C的面積是個(gè)一、趙爽弦圖的證法

看左邊的圖案，這個(gè)圖案是3世紀(jì)我國(guó)漢代的趙爽在注解《周髀算經(jīng)》時(shí)給出的，人們稱它為“趙爽弦圖”．趙爽根據(jù)此圖指出：四個(gè)全等的直角三角形（紅色）可以如圖圍成一個(gè)大正方形，中空的部分是一個(gè)小正方形（黃色）．cba黃實(shí)朱實(shí)朱實(shí)朱實(shí)朱實(shí)定理證明預(yù)習(xí)課本25頁(yè)勾股定理的應(yīng)用。一、趙爽弦圖的證法趙爽弦圖的證法化簡(jiǎn)得：c2

=a2+b2cba(b-a)2黃實(shí)朱實(shí)S大正方形大正方形面積怎么求？=S小正方形+4S直角三角形定理證明趙爽弦圖的證法化簡(jiǎn)得：c2=a2+b2cba(b-a)abcabcbacabc

S大正方形化簡(jiǎn)得：c2

=a2+b2大正方形面積怎么求？=S小正方形+4S直角三角形二、畢達(dá)哥拉斯證法定理證明abcabcbacabcS大正方形化簡(jiǎn)得：c2=a二、勾股定理的其他證法:1.劉徽證法2.總統(tǒng)證法美國(guó)第二十任總統(tǒng)伽菲爾德的證法，被稱為“總統(tǒng)證法”總統(tǒng)為什么會(huì)想到去證明勾股定理呢？難道他是數(shù)學(xué)家或數(shù)學(xué)愛(ài)好者？定理證明二、勾股定理的其他證法:1.劉徽證法2.總統(tǒng)證法美國(guó)第二十任預(yù)習(xí)課本25頁(yè)勾股定理的應(yīng)用。三個(gè)正方形圍成的等腰直角三角形例1：求出下列直角三角形中未知邊的長(zhǎng)度.1:1、30頁(yè)總統(tǒng)證法；三個(gè)正方形圍成的等腰直角三角形三個(gè)正方形圍成的等腰直角三角形(2)在Rt△ABC中，如果a=6，b=8,則c=10.AB2=AC2-BC2（3）你能發(fā)現(xiàn)圖1中三個(gè)正方形A，B，C的面積之間有什么關(guān)系嗎？(2)在Rt△ABC中，如果a=6，b=8,則c=10.即：以等腰直角三角形兩條直角邊上的正方形面積之和等于斜邊上的正方形的面積即：以等腰直角三角形兩條直角邊上的正方形面積之和等于斜邊上的正方形的面積命題：直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方．3、對(duì)于直角三角形，三邊之間存在怎樣的特殊關(guān)系？求下列圖中表示邊的未知數(shù)x、y、z的值.正方形C的面積等于邊長(zhǎng)為6的正方形面積減去4個(gè)直角三角形的面積。預(yù)習(xí)課本25頁(yè)勾股定理的應(yīng)用。觀察右邊兩個(gè)圖并填寫(xiě)下表：三個(gè)正方形的面積有什么關(guān)系?求下列直角三角形中未知邊的長(zhǎng):

在中國(guó)古代，人們把彎曲成直角的手臂的上半部分稱為"勾"，下半部分稱為"股"。我國(guó)古代學(xué)者把直角三角形較短的直角邊稱為“勾”，較長(zhǎng)的直角邊稱為“股”，斜邊稱為“弦”.勾股預(yù)習(xí)課本25頁(yè)勾股定理的應(yīng)用。在中國(guó)古代，人們把彎曲

勾股定理（gou-gutheorem)如果直角三角形兩直角邊分別為a、b,斜邊為c，那么即直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。abc表示為：Rt△ABC中，∠C=90°則勾股定理（gou-gutheorem)如果直角三角形兩直

勾股定理（gou-gutheorem)

如果直角三角形兩直角邊分別為a、b，斜邊為c，那么

【文字語(yǔ)言】

：直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方．a(chǎn)bc在直角三角形中才能用勾股定理.注：a2+b2=c2【符號(hào)語(yǔ)言】

【圖形語(yǔ)言】描述定理勾股定理（gou-gutheorem)如果直議一議：判斷下列說(shuō)法是否正確,并說(shuō)明理由：

(1)在△ABC中,若a=6,b=8,則c=10(2)在Rt△ABC中，如果a=6，b=8,則c=10.

(3)在Rt△ABC中，∠C=90°,如果a=6，b=8,則c=10.議一議：判斷下列說(shuō)法是否正確,并說(shuō)明理由：例1：求出下列直角三角形中未知邊的長(zhǎng)度.

∠C=90°：

=100=AB2+BC2∴AB=8ACB6=62+82解：∵∴

AB2

10例題講解例1：求出下列直角三角形中未知邊的長(zhǎng)度.∠C=90°：=解：在Rt△ABC中,由勾股定理得：AB2=AC2-BC2=132+52

=144∴AB=

12鞏固練習(xí)BCA513解：在Rt△ABC中,由勾股定理得：AB2=AC2-=S小正方形+4S直角三角形可用勾股定理建立方程.即：以等腰直角三角形兩條直角邊上的正方形面積之和等于斜邊上的正方形的面積這個(gè)圖案就是我國(guó)漢代數(shù)學(xué)家趙爽在證明勾股定理時(shí)用到的，被稱為“趙爽弦圖”例1：求出下列直角三角形中未知邊的長(zhǎng)度.三個(gè)正方形的面積有什么關(guān)系?(3)在Rt△ABC中，∠C=90°,如果a=6，