看圖寫話《節(jié)約用水》課件

節(jié)約用水節(jié)約用水1猜猜我是誰？雙手抓不起，有刀切不開，煮飯和洗衣，都要請它來。猜一猜？猜猜我是誰？猜一猜？2水水3看圖寫話《節(jié)約用水》課件4

如果把地球的總水量平均分成100份，海水大約占97份，在不足的3份淡水中，冰又占去了2份，可以供利用的淡水還不到1份。如果把地球的總水量平均分成100份，海水大約占97份5海洋冰可利用的淡水在地球的水資源中，海水占據(jù)了97份，冰占去了2份，可利用的淡水只有1份。海洋冰可利用的淡水在地球的水資源中，海水占據(jù)了97份，冰占去6想一想：如果沒有水，我們的生活會是什么樣子的？

想一想：7生活用水生活用水8看圖寫話《節(jié)約用水》課件9農(nóng)業(yè)用水農(nóng)業(yè)用水10看圖寫話《節(jié)約用水》課件11看圖寫話《節(jié)約用水》課件12看圖寫話《節(jié)約用水》課件13看圖寫話《節(jié)約用水》課件14看圖寫話《節(jié)約用水》課件15工業(yè)用水工業(yè)用水16淡水的缺乏越來越嚴(yán)重地限制了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)和人民生活。

雖然我國淡水資源比較豐富，但是由于人口眾多，每人平均占有的淡水資源僅是世界人均水平的百分之二十五，全國大多數(shù)地區(qū)都面臨著淡水資源緊張的問題。我國300多個城市中有188個供水緊張，40多個嚴(yán)重缺水。同時，我國的水資源利用率極低，污染和浪費(fèi)十分嚴(yán)重。科學(xué)在線淡水的缺乏越來越嚴(yán)重地限制了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)和人民17我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象18把學(xué)校的飲用水來玩“噴水”游戲把學(xué)校的飲用水19用肥皂搓手的時候不關(guān)水龍頭，白白浪費(fèi)水資源！用肥皂搓手的20洗拖把的時候沒有用桶裝著洗，用了大量的水來沖，浪費(fèi)了很多很多的水。洗拖把的時候沒21用完水龍頭以后沒關(guān)好就走。用完水龍頭22節(jié)約用水節(jié)約用水23初步看圖

誰在哪干了什么小明在水池旁看到水龍頭沒有關(guān)，他關(guān)上水龍頭，并且制作了一個“節(jié)約用水〞的牌子掛在水池旁邊。初步看圖

誰在哪干了什么24仔細(xì)觀察每幅圖觀察人物表情、動作，體會人物心里。仔細(xì)觀察每幅圖25選一選你能用上哪個詞

嘩嘩、突然、淡水資源、浪費(fèi)時間地點(diǎn)人物看到什么想到什么選一選你能用上哪個詞

嘩嘩、突然、淡水資源、浪費(fèi)時間26你能用上那個詞

如果、方法、制作、木牌、掛在小明怎樣想，怎樣做的？你能用上那個詞

如果、方法、制作、木牌、掛在小明怎樣想，怎樣27寫作要求1段首空兩格。2寫清時間、地點(diǎn)、人物、做了什么。3注意人物心理描寫。4注意標(biāo)點(diǎn)。寫作要求1段首空兩格。28讓我們一起節(jié)約用水創(chuàng)造一個綠色水潤的世界！讓我們一起29節(jié)約用水節(jié)約用水30猜猜我是誰？雙手抓不起，有刀切不開，煮飯和洗衣，都要請它來。猜一猜？猜猜我是誰？猜一猜？31水水32看圖寫話《節(jié)約用水》課件33

如果把地球的總水量平均分成100份，海水大約占97份，在不足的3份淡水中，冰又占去了2份，可以供利用的淡水還不到1份。如果把地球的總水量平均分成100份，海水大約占97份34海洋冰可利用的淡水在地球的水資源中，海水占據(jù)了97份，冰占去了2份，可利用的淡水只有1份。海洋冰可利用的淡水在地球的水資源中，海水占據(jù)了97份，冰占去35想一想：如果沒有水，我們的生活會是什么樣子的？

想一想：36生活用水生活用水37看圖寫話《節(jié)約用水》課件38農(nóng)業(yè)用水農(nóng)業(yè)用水39看圖寫話《節(jié)約用水》課件40看圖寫話《節(jié)約用水》課件41看圖寫話《節(jié)約用水》課件42看圖寫話《節(jié)約用水》課件43看圖寫話《節(jié)約用水》課件44工業(yè)用水工業(yè)用水45淡水的缺乏越來越嚴(yán)重地限制了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)和人民生活。

雖然我國淡水資源比較豐富，但是由于人口眾多，每人平均占有的淡水資源僅是世界人均水平的百分之二十五，全國大多數(shù)地區(qū)都面臨著淡水資源緊張的問題。我國300多個城市中有188個供水緊張，40多個嚴(yán)重缺水。同時，我國的水資源利用率極低，污染和浪費(fèi)十分嚴(yán)重?？茖W(xué)在線淡水的缺乏越來越嚴(yán)重地限制了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)和人民46我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象47把學(xué)校的飲用水來玩“噴水”游戲把學(xué)校的飲用水48用肥皂搓手的時候不關(guān)水龍頭，白白浪費(fèi)水資源！用肥皂搓手的49洗拖把的時候沒有用桶裝著洗，用了大量的水來沖，浪費(fèi)了很多很多的水。洗拖把的時候沒50用完水龍頭以后沒關(guān)好就走。用完水龍頭51節(jié)約用水節(jié)約用水52初步看圖

誰在哪干了什么小明在水池旁看到水龍頭沒有關(guān)，他關(guān)上水龍頭，并且制作了一個“節(jié)約用水〞的牌子掛在水池旁邊。初步看圖

誰在哪干了什么53仔細(xì)觀察每幅圖觀察人物表情、動作，體會人物心里。仔細(xì)觀察每幅圖54選一選你能用上哪個詞

嘩嘩、突然、淡水資源、浪費(fèi)時間地點(diǎn)人物看到什么想到什么選一選你能用上哪個詞

嘩嘩、突然、淡水資源、浪費(fèi)時間55你能用上那個詞

如果、方法、制作、木牌、掛在小明怎樣想，怎樣做的？你能用上那個詞

如果、方法、制作、