班主任工作細則(修訂)

第5頁共5頁班主任工作細則(修訂)班主任?是班___?的___者?，教育者和?指導(dǎo)者；是?學(xué)校貫徹教?育方針、實?施素質(zhì)教育?的骨干力量?。班主任在?學(xué)生全面健?康成長中，?起著導(dǎo)師作?用和模范作?用；在平時?的工作中，?起到本班各?科老師的協(xié)?調(diào)作用；在?三結(jié)合教育?中，起到學(xué)?校與家庭，?社會教育之?間紐帶的作?用。為了?進—步規(guī)范?我校班主任?工作的管理?，加強班主?任隊伍的建?設(shè)，努力建?設(shè)一支素質(zhì)?高、水平?高、符合新?時期班主任?工作要求的?優(yōu)秀的班主?任隊伍，促?進我校教育?工作的順利?開展，依?據(jù)___年?教育部頒發(fā)?《中學(xué)班主?任工作暫行?規(guī)定》，對?我校的班主?任工作細則?加以完善。?第—章班?主任的工作?職責(zé)l、?對學(xué)生進行?政治、思想?、道德和心?理品質(zhì)教育?．使學(xué)生樹?立遠大志向?，形成正確?的世界觀、?人生觀和價?值觀。__?_學(xué)生的心?理，使學(xué)生?形成積極的?思維習(xí)慣、?穩(wěn)定的心理?狀態(tài)和堅強?的意志品格?。2、教?育并引導(dǎo)學(xué)?生遵守《中?學(xué)生守則》?和中學(xué)生日?常行為規(guī)范?》。對學(xué)生?的行為進行?經(jīng)常性的?指導(dǎo)和訓(xùn)練?，逐步使學(xué)?生養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?。3、激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)動力，指?導(dǎo)學(xué)生掌握?科學(xué)的學(xué)習(xí)?方法，帶領(lǐng)?學(xué)生參加各?種有益的活?動及社會實?踐活動，提?高學(xué)生的社?會實踐能力?。4、進?行班級日常?管理。建立?班級常規(guī)，?指導(dǎo)班委會?和本班的團?、隊工作．?有計劃、有?___的上?好每一節(jié)班?、隊課，充?分發(fā)揮班隊?課的作用，?5、聯(lián)系?本班學(xué)生家?長、協(xié)調(diào)和?___本班?課任教師、?努力爭取社?會各方面的?支持，形成?班級工作的?強大合力。?6、教育?學(xué)生堅持體?育鍛煉，認?真上好兩操?兩課。督促?學(xué)生搞好個?人衛(wèi)生和公?共衛(wèi)生，養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣和衛(wèi)?生習(xí)慣。?7、全面了?解和掌握每?個學(xué)生的思?想品德、學(xué)?習(xí)成績和身?心健康情況?．注重對學(xué)?生的個案分?析，建立學(xué)?生檔案，及?時掌握學(xué)生?的思想動態(tài)?（范本）、?行為動態(tài)（?范本）、心?理動態(tài)（范?本），適時?地加以引導(dǎo)?和教育8?、做好學(xué)生?的德育評價?工作，充分?發(fā)揮德育評?價的積極作?用，及時發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)?點和缺點，?對學(xué)生形成?積極的導(dǎo)向?。9、經(jīng)?常學(xué)習(xí)教育?理論，積極?參加各種形?式的班主任?培訓(xùn)，提高?班主任工作?的業(yè)務(wù)水平?，不斷總?結(jié)班主任工?作的經(jīng)驗，?積極撰寫德?育論文。?lo、加強?班___的?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?建設(shè)，努力?形成優(yōu)良的?班風(fēng)和濃厚?的學(xué)風(fēng)。?第二章班主?任的重點工?作11、?班___的?形成。讓每?一位同學(xué)都?能感受到_?__的溫暖?，信賴感，?歸宿感，自?豪感和責(zé)?任感。1?2、學(xué)生正?確人生觀的?形成。引導(dǎo)?、教育學(xué)生?形成積極向?上的人生追?求，對人生?充滿希望，?對前途形?成堅定的信?念。13?、班委會的?建立。強化?班委的工作?能力，激勵?班委的工作?熱情，增強?班委工作的?主動性和?自覺性，形?成一支優(yōu)秀?的班委隊伍?。14、?常規(guī)管理工?作。建立一?套適合本班?實際、操作?性強的有效?的學(xué)生自我?檢查和自我?管理機制?，使學(xué)生養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣、衛(wèi)?生習(xí)慣，自?覺地嚴格要?求自己。?15，制定?班主任工作?計劃。認真?分析班級實?際情況，發(fā)?動學(xué)生積極?參與，共同?確定班級的?奮斗目標?，提高班級?工作的針對?性和實效性?。16、?加強學(xué)生的?心理健康教?育。深入了?解學(xué)生，與?學(xué)生建立充?分的信任關(guān)?系，___?學(xué)生的所?思、所想，?及時對學(xué)生?進行必要的?疏導(dǎo)、引導(dǎo)?和指導(dǎo)。?17、建立?學(xué)生檔案。?加強學(xué)生學(xué)?習(xí)、生活的?過程管理。?18、對?學(xué)生的安全?負責(zé)。嚴防?各種安全事?故的發(fā)生，?及時處理各?種偶發(fā)事件?，禁止學(xué)生?與校外閑?雜人員的交?往，如發(fā)現(xiàn)?打架、曠課?等___現(xiàn)?象和學(xué)生人?身傷害事件?，應(yīng)積極應(yīng)?對并及時聯(lián)?系家長和向?學(xué)校上報。?第三章班?主任的任免?19、班?主任每學(xué)年?選聘一次，?一般聘期為?一年。2?0、德育處?負責(zé)按條件?選好班主任?，班主任由?校長任免。?21、根?據(jù)有關(guān)文件?精神，結(jié)合?我校實際，?在班主任選?聘方面，作?如下規(guī)定?(1)、在?全校教師中?擇優(yōu)選聘班?主任。(?2)、新分?配的青年教?師必須進行?至少一年的?班主任見習(xí)?，經(jīng)考核合?格后，方可?聘為正式班?主任。、?初級職稱教?師必須擔(dān)任?二年以上的?班主任工作?(或與班主?任工作相關(guān)?的學(xué)校其它?工作)，方?有晉升高一?級職稱的資?格。、中?級職稱教師?，在任期內(nèi)?必須擔(dān)任三?年以上班主?任工作(或?其它相關(guān)的?兼職工作)?方有晉升高?級教師職稱?的資格。?根據(jù)學(xué)校的?實際，學(xué)校?實行副班主?任制度，副?班主任協(xié)助?、配合班主?任管理好班?級。22?、學(xué)校將根?據(jù)《班主任?月工作考核?條例》與年?度進行考評?，對于不履?行班主任工?作職責(zé)，造?成一定后果?的，學(xué)校將?按規(guī)定免去?或撤銷其班?主任工作，?追究其相應(yīng)?的責(zé)任，并?計入個人檔?案．對于因?病或其他原?因不宜再擔(dān)?任班主任工?作的，學(xué)校?將及時予以?更換。第?四章班主任?的待遇2?3、擔(dān)任班?主任工作的?老師享受班?主任工作量?津貼，津貼?的發(fā)放依據(jù)?《彩香中學(xué)?班主任工?作月考核條?例》24?、學(xué)校每…?年一次依據(jù)?《彩香中學(xué)?“優(yōu)秀班主?任h訐選辦?法》評選優(yōu)?秀班主任，?對當(dāng)選班?主任給予表?彰和獎勵。?25、擔(dān)?任班主任工?作且取得優(yōu)?異成績的老?師在晉級、?晉升、職稱?評定、各類?市局級榮譽?(如“優(yōu)?秀班主任”?、“教壇新?秀”“德育?標兵”、“?德育學(xué)科帶?頭人”“德?育先進工作?者”定等各?項評比中優(yōu)?先考慮。?第五章班主?任的考核?26、班主?任的考核工?作德體衛(wèi)藝?處依據(jù)《彩?香中學(xué)班主?任工作考核?條例》負責(zé)?落實具體的?考核工作?，最后由校?長審定。?27、考核?每學(xué)期進行?一次匯總，?對班主任的?工作情況進