灌云縣小伊中學(xué)創(chuàng)綠交流材料

PAGEPAGE8江蘇省學(xué)校創(chuàng)綠環(huán)保交流材料江蘇省學(xué)校創(chuàng)綠環(huán)保交流材料灌云縣小伊中學(xué)（2015年4月15日）灌云縣小伊中學(xué)始建于1958年，現(xiàn)有學(xué)生1260人，專任教師117人，占地面積46070㎡（大約70畝），建筑面積10661㎡，綠化面積7425㎡。自開展“綠色學(xué)校創(chuàng)建”活動(dòng)以來，學(xué)校始終堅(jiān)持“以創(chuàng)綠為動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”的方針，積極貫徹上級(jí)創(chuàng)綠精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，在校園綠化美化、環(huán)境教育宣傳、教師環(huán)保培訓(xùn)、環(huán)境教育教材開發(fā)、課程設(shè)置及學(xué)科滲透等方面做出了不懈努力。對各項(xiàng)工作進(jìn)行明確分工、責(zé)任到人，并制定了“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建實(shí)施計(jì)劃，按步驟部署安排創(chuàng)建活動(dòng)的各項(xiàng)工作、定期檢查，整改，及時(shí)總結(jié)，取得了明顯的可喜成效。學(xué)校先后被評為縣市級(jí)綠色學(xué)校，有兩個(gè)市級(jí)環(huán)保課題順利結(jié)題，有多篇環(huán)保論文獲市一二等獎(jiǎng)，2014年3月，學(xué)校成功創(chuàng)建江蘇省綠色學(xué)?！，F(xiàn)匯報(bào)如下：一、提高認(rèn)識(shí)，嚴(yán)密組織，大力宣傳，注重培訓(xùn)統(tǒng)一思想才能行動(dòng)一致，為了進(jìn)一步提高全校師生員工對創(chuàng)綠工作的認(rèn)識(shí)，學(xué)校做了大量的工作。1.提高認(rèn)識(shí)，周密計(jì)劃。學(xué)校認(rèn)真召開創(chuàng)建省綠色學(xué)校工作動(dòng)員會(huì)，從校長辦公會(huì)、黨支部會(huì)、教代會(huì)、教職工會(huì)到教師會(huì)、教研組會(huì)、年級(jí)組會(huì)一直到班會(huì)，貫穿一條紅線，喊出一個(gè)聲音，勠力同心，群策群力搞好江蘇省綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。學(xué)校把創(chuàng)建省綠色學(xué)校列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，寫進(jìn)了年度、學(xué)期各條線的工作計(jì)劃，并每年單獨(dú)制訂創(chuàng)建省綠色學(xué)校專項(xiàng)計(jì)劃、實(shí)施方案。，工作小組定期召開會(huì)議研究和部署創(chuàng)建工作，對照江蘇省“綠色學(xué)校”評估標(biāo)準(zhǔn)，找差距，抓落實(shí)，及時(shí)總結(jié)反饋。2.嚴(yán)密組織，明確分工。成立創(chuàng)建省“綠色學(xué)?！惫ぷ餍〗M，一把手校長徐開明任組長，幾位副校長任副組長，各處室各年級(jí)負(fù)責(zé)人、各學(xué)科教研組長為成員。明確分工、責(zé)任到人；分管副校長負(fù)責(zé)組織、部署、督查“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建的各項(xiàng)工作，辦公室、教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、黨支部、工會(huì)、教科室和三個(gè)年級(jí)組負(fù)責(zé)人為具體執(zhí)行人，做到分工到人、層級(jí)負(fù)責(zé)，各司其職。3.大力宣傳，人人知曉。學(xué)校通過校園網(wǎng)、廣播、櫥窗、黑板報(bào)、主題班會(huì)等形式向師生宣傳，不斷加大宣傳力度，徐開明校長在全校師生大會(huì)上親自作了《爭做環(huán)境小衛(wèi)士》的動(dòng)員講話，要求全體師生動(dòng)員起來，從我做起，從身邊的小事做起，為提高學(xué)校的環(huán)境質(zhì)量出一分力，楊彩霞老師堪為典范，被評為連云港市綠色園丁。在她感召下，師生爭相為創(chuàng)建省綠色學(xué)校做貢獻(xiàn)。同時(shí)印發(fā)相關(guān)材料，使綠色學(xué)校創(chuàng)建工作人人知曉。此外，還通過《致家長一封信》積極向社會(huì)宣傳，引起家庭、社會(huì)的關(guān)注。4.重視培訓(xùn)，規(guī)范行動(dòng)。學(xué)校派出分管校長，參加省環(huán)保培訓(xùn)，作為創(chuàng)建指導(dǎo)核心人員，還專門選派了教師參加各種環(huán)境知識(shí)講座和培訓(xùn)班，作為創(chuàng)建骨干。讓他們在校本培訓(xùn)活動(dòng)中匯報(bào)宣講，輻射全校。主要培訓(xùn)途徑是通過業(yè)務(wù)會(huì)議對教師進(jìn)行專題培訓(xùn)，通過班主任會(huì)對全體班主任作專題講座，通過校會(huì)對全校師生進(jìn)行培訓(xùn)，使師生們豐富了環(huán)境知識(shí)，掌握了有關(guān)環(huán)保法律法規(guī)，這樣，在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中和日?；顒?dòng)中，把行為規(guī)范到環(huán)保上來。二、學(xué)科滲透，教學(xué)有方，內(nèi)容豐富，目標(biāo)明確環(huán)境教育在我校不僅僅是停留在思想理論層面上，更是與學(xué)校日常教育教學(xué)工作緊密結(jié)合。1.學(xué)科滲透，做到’四有”學(xué)校在完成課程計(jì)劃規(guī)定的教學(xué)任務(wù)同時(shí),充分利用現(xiàn)行教材中環(huán)境知識(shí)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行教育。要求教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透環(huán)境知識(shí)的教育，做到滲透環(huán)境教育“四有”，即備課有環(huán)保意識(shí)、教案有環(huán)保內(nèi)容、課堂有環(huán)保體現(xiàn)、作業(yè)有環(huán)保習(xí)題。2.相近學(xué)科、切入環(huán)保。在地理、生物、化學(xué)、物理等與環(huán)境相近的課程中，學(xué)校要求其備課組制定環(huán)境教學(xué)計(jì)劃，有系統(tǒng)、有步驟、有重點(diǎn)開展環(huán)境教育，學(xué)校為相關(guān)老師訂閱了工具書，各備課組組織教師找出環(huán)境教育在各學(xué)科教材的滲透點(diǎn)、切入點(diǎn)，確定課型和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)研究教法，提高教學(xué)效果。使學(xué)生在掌握學(xué)科書本知識(shí)的同時(shí)也加深了環(huán)境知識(shí)理解和鞏固。3.校本教材，突出環(huán)保。為了使環(huán)境教育更具專業(yè)性，更突出，更有實(shí)際效果，我校還自行編印了《爭做社會(huì)環(huán)境小衛(wèi)士》《家鄉(xiāng)的花卉》《淡水魚養(yǎng)殖》《小伊山石文化探秘》《焚燒秸稈的危害及其綜合利用》等校本教材，開設(shè)了選修課,并列入總課表，讓各班級(jí)學(xué)生自主選修。做到有教師、有備課、有作業(yè)、有檢測。收到良好的教育效果。4.競賽研討，深化環(huán)保。除了課堂教學(xué)外，每學(xué)年各科都要圍繞環(huán)境教育開展研討活動(dòng)，召開環(huán)境教育研討會(huì)，舉行環(huán)境教育沙龍，撰寫環(huán)境教育論文等活動(dòng)，有多篇環(huán)境教育論文在環(huán)保部門獲獎(jiǎng)。我校的教務(wù)主任柴厚偉老師的論文《小伊山山塘水質(zhì)污染調(diào)查和對策》被評為連云港市社會(huì)案例一等獎(jiǎng)。德育處要求各班級(jí)定期召開關(guān)于環(huán)保知識(shí)的主題班會(huì)。同時(shí)，學(xué)校積極組織師生參加各級(jí)各類環(huán)保競賽，把環(huán)境教育和教師教學(xué)技能的提高緊密結(jié)合。這樣，既提升了教師環(huán)境教育能力，又培養(yǎng)了師生的環(huán)境意識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了師生愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的主動(dòng)性和自覺性，深化了環(huán)保意識(shí)。三．豐富載體，配合社區(qū)，多策并舉，效果顯著。除利用學(xué)科教學(xué)這一主陣地外，我校還積極開發(fā)第二課堂，充分利用課余時(shí)間，開展各種活動(dòng)，增強(qiáng)師生環(huán)境保護(hù)觀念。1.綠色節(jié)日，開展環(huán)?；顒?dòng)。學(xué)校特別注重利用綠色節(jié)日開展環(huán)境教育，要求師生熟記所有綠色節(jié)日；并且每逢綠色節(jié)日，學(xué)校就在德育處率領(lǐng)下，積極組織開展主題活動(dòng)。如：每逢植樹節(jié)，就開展植樹護(hù)綠活動(dòng)、花木認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)，美化綠化校園。每逢世界水日，張貼宣傳標(biāo)語，使學(xué)生懂得用水、節(jié)水的意義；每逢愛鳥日，就開展張貼鳥類宣傳畫活動(dòng)，在樹上安裝鳥巢，讓學(xué)生了解鳥類生活習(xí)性及與人類關(guān)系；每逢世界無煙日，就進(jìn)行吸煙有害身體健康的宣傳、“拒吸第一支煙”千人簽名活動(dòng)，創(chuàng)建無煙校園；每逢世界環(huán)境日，組織學(xué)生觀看錄像，了解身邊環(huán)境狀況,召開主題班會(huì)……在其他環(huán)保綠色節(jié)日，學(xué)校都配合有關(guān)主題，開展主題活動(dòng)或利用校園網(wǎng)、黑板報(bào)、報(bào)廊進(jìn)行宣傳。2.走進(jìn)社區(qū)，宣傳環(huán)保知識(shí)。學(xué)校深知，環(huán)境問題是社會(huì)問題，如果離開社區(qū)搞環(huán)境教育，效果肯定不盡人意，因此學(xué)校非常注重與社區(qū)配合。在縣創(chuàng)建“省文明城市”活動(dòng)中，多次組織師生參加社區(qū)環(huán)保宣傳和社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生義務(wù)勞動(dòng)。學(xué)校組織學(xué)生參觀社區(qū)在新農(nóng)村建設(shè)中的成果，參觀高效農(nóng)業(yè)，觀光農(nóng)業(yè)，環(huán)保產(chǎn)業(yè)，讓學(xué)生感受到水更清、天更藍(lán)、草更綠的環(huán)保成果。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性、迫切性。學(xué)校還結(jié)合農(nóng)村焚燒秸稈問題，組織學(xué)生走出社區(qū)宣傳焚燒秸稈的危害，編印了《焚燒秸稈的危害及其綜合利用》科普資料散發(fā)，幫助政府勸說村民停止焚燒秸稈，為改善環(huán)境做出了貢獻(xiàn)。3.德育渠道，融進(jìn)環(huán)保內(nèi)容。升旗儀式是愛國主義教育陣地，國旗下的講話學(xué)生都愛聽，為了加強(qiáng)環(huán)保教育，學(xué)校在國旗下的講話材料里融進(jìn)環(huán)保內(nèi)容，并且讓學(xué)生明白，環(huán)保行為就是愛國行為，使環(huán)境教育融合到國旗教育中。每學(xué)期德育處定期組織的主題活動(dòng)中，如民族精神教育、勵(lì)志教育、理想教育等都要融進(jìn)一些環(huán)保內(nèi)容。結(jié)合舉辦環(huán)境教育知識(shí)講座，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)。4.策劃活動(dòng)、激發(fā)環(huán)保意識(shí)。學(xué)校積極舉辦各種環(huán)保競賽活動(dòng)，如環(huán)保征文比賽、環(huán)保知識(shí)競賽、環(huán)保書畫大賽、手抄報(bào)比賽、手工制作比賽、演講比賽、環(huán)保專題黑板報(bào)比賽、愛護(hù)校園環(huán)境警示語征集等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用環(huán)境知識(shí)的興趣和熱情。學(xué)校還成立環(huán)?？萍夹〗M，結(jié)合“科技節(jié)”開展特色活動(dòng)。成立環(huán)保志愿者小組，在校園內(nèi)外宣傳環(huán)保知識(shí)。組織會(huì)員開展打撈清理水塘、河溝邊白色污染物。所有這些活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生對環(huán)保的興趣，有效強(qiáng)化了學(xué)生環(huán)保意識(shí)。5.垃圾分類，變廢為寶。學(xué)校專門舉辦了“垃圾分類和回收”講座，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣把垃圾，知道哪些是可以回收的，有利用價(jià)值的，哪些是有害的，如何處理。于是學(xué)生在回收廢舊材料中，明白垃圾的回收在環(huán)保中具有一定的實(shí)際效益。在日常生活中，廢紙、飲料瓶約占學(xué)校垃圾的三分之二，數(shù)量較多，造成了學(xué)校及周邊環(huán)境污染。垃圾分類與回收講座后，學(xué)校讓各班清理環(huán)境所收集的廢紙、塑料瓶，賣給垃圾收購站，所得收入全部用作班費(fèi)。這一舉措使學(xué)生嘗到了垃圾回收、變廢為寶的甜頭，對垃圾回收充滿興趣，且受到了很好的環(huán)保教育。四、傾力打造，美化綠化，制度保障，信息暢通近年來，我校在創(chuàng)建省綠色學(xué)校過程中，實(shí)施精細(xì)化管理，精心打造綠色校園，學(xué)習(xí)樂園，人文校園。1.花木蔥蘢、美景宜人。近年來我校綠化方面投入約100多萬元。新建了兩座花園，移植了數(shù)十種名貴花木，香樟、紅楓、桂花、玉蘭、枸櫞、枇杷等都在這里安家，綠滿校園，同時(shí)香滿校園；辦公樓前的石文化主題花園中，有各式石制農(nóng)具展品，讓人仿佛回到古樸的大自然中；花園中還有古色古香的大理石涼亭，曲徑通幽的紫藤架、錯(cuò)落有致，美不勝收。還修建了觀賞魚池塘，配上漢白玉小橋，紅鯉在池中翻滾，大有鯉魚跳龍門之勢，成為小伊中學(xué)教學(xué)質(zhì)量步步攀升的好兆頭。在大食堂門前的“三省園”中，有“半畝方塘一鑒開”的實(shí)景重現(xiàn)，曲橋橫跨池塘，桂花環(huán)繞池塘，是學(xué)生飯后休閑最佳場所。池塘邊孔夫子雕像屹立，好像在說：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？學(xué)生感覺到既是校園也是家園。2.色調(diào)亮麗，怡情養(yǎng)性。經(jīng)過幾年的打造，小伊中學(xué)校園就象一座多彩花園，中心路兩旁桂花飄香，各式燈箱目不暇接；橙紅色調(diào)的教學(xué)樓、宿舍樓、綜合樓鱗次櫛比，相映生輝。池塘波光粼粼紅鯉嬉戲；花架、涼亭、雕像、錯(cuò)落有致，形態(tài)各異。還有那內(nèi)容豐富的文化墻，有《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、有《古詩文欣賞》、有《全國十大最美人物》、有《國粹》，富有怡情養(yǎng)性功效，師生學(xué)在其中，樂在其中。可謂“舉目皆景點(diǎn)，無處不文化”。3.意識(shí)先行，制度護(hù)航。學(xué)校在注重環(huán)保教育，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)基礎(chǔ)上，還注重環(huán)保制度建設(shè)，特別是在節(jié)能減排方面，學(xué)校各部門都有嚴(yán)格的節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙、愛護(hù)公物、愛護(hù)環(huán)境等環(huán)保規(guī)章制度，且該項(xiàng)制度的執(zhí)行情況和部門、個(gè)人的學(xué)期考核掛鉤。教師教案若沒有正反面打印則視為不合格教案，且結(jié)果納入個(gè)人業(yè)務(wù)考核；對學(xué)生，我校學(xué)生會(huì)衛(wèi)生部設(shè)有環(huán)保委員，各班級(jí)都有環(huán)保員，負(fù)責(zé)落實(shí)、督查學(xué)生各項(xiàng)衛(wèi)生環(huán)保制度執(zhí)行情況。學(xué)校還訂閱了《環(huán)境導(dǎo)報(bào)》、《人與自然》、《大自然》等環(huán)?？?，供師生借閱；定期出環(huán)境教育的黑板報(bào)、報(bào)廊；學(xué)校網(wǎng)站開辟了“綠色學(xué)校”的環(huán)境教育專欄；公告牌展示各種環(huán)保宣傳畫及標(biāo)語；草地上則插上“小草給我一份綠、我給小草一份愛”、“追求綠色時(shí)尚、擁抱綠色生活”等教育警示牌。4.信息暢通，工作有序。學(xué)校在從學(xué)校情況出發(fā)的基礎(chǔ)上，制定切合本校實(shí)際的創(chuàng)建綠色學(xué)校規(guī)劃、方案，但絕不閉門造車，經(jīng)常保持信息暢通。通過在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布本校創(chuàng)建動(dòng)態(tài)、了解學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、選派骨干參加各級(jí)培訓(xùn)、熟悉環(huán)保知識(shí)技能及法律法規(guī)、到兄弟學(xué)?，F(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)、請領(lǐng)導(dǎo)和專家現(xiàn)場指導(dǎo)