統(tǒng)編版語文五級(jí)下冊(cè)1古詩三首-第一課時(shí)(課件)

1.古詩三首統(tǒng)編五年級(jí)下冊(cè)1.古詩三首統(tǒng)編學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“晝、耘”等生字，讀準(zhǔn)多音字“供”，會(huì)寫“晝、耘”等字。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《四時(shí)田園雜興》（其三十一）。3.能想象并說出詩句描繪的情景，體會(huì)其中的童真童趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“晝、耘”等生字，讀準(zhǔn)多音字“供”，會(huì)寫“晝字詞學(xué)習(xí)晝夜耕耘供品稚嫩漣漪

zhòugòngzhìyúnyī字詞學(xué)習(xí)晝夜耕耘供品稚嫩漣漪晝?cè)艜陨冊(cè)艜陨！蛩钩鰷喩斫猓▁iè）數(shù)向官府解（jiě）釋冤情，但還是被判押解（jiè）京城。◎這家商店向人們提供（gōng）清明節(jié)所需的供（gòng）品。_______解釋

_______押解jiè

_______渾身解數(shù)xiè

_______供品

______提供gònggōngjiě

解供◎他使出渾身解（xiè）數(shù)向官府解（jiě）釋冤情，但還是被晝（晝夜）盡（盡頭）耘（耕耘）耕（耕地）曉（報(bào)曉）澆（澆水）晝（晝夜）盡（盡頭）耘（耕耘）耕（耕地）曉（報(bào)曉）澆（澆水）第1課時(shí)（宋）范成大四時(shí)田園雜興（其三十一）第1課時(shí)（宋）范成大四時(shí)田園雜興（其三十一）作者簡(jiǎn)介范成大（1126—1193）字至能，一字幼元，早年自號(hào)此山居士，晚號(hào)石湖居士。南宋文學(xué)家。其詩題材廣泛，以反映農(nóng)村社會(huì)生活內(nèi)容的作品成就最高。與楊萬里、陸游、尤袤合稱南宋“中興四大詩人”。著有《石湖集》《吳船錄》《吳郡志》等。作者簡(jiǎn)介范成大（1126—1193）字至能，一字幼元，早年自資料補(bǔ)充《四時(shí)田園雜興》是南宋詩人范成大退居家鄉(xiāng)后寫的一組大型的田園詩，共六十首。分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。詩歌描寫了農(nóng)村春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活，生動(dòng)地繪制出了一幅幅田園農(nóng)作動(dòng)態(tài)圖。資料補(bǔ)充《四時(shí)田園雜興》是南宋詩人范成大退居家鄉(xiāng)后寫的一組大品讀詩文四時(shí)田園雜興（其三十一）四季隨性而寫的詩題意：看到一年四季不同的田園景色而產(chǎn)生的感想。品讀詩文四時(shí)田園雜興（其三十一）四季隨性而寫的詩題意：◎自由讀讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音，正確斷句，讀出節(jié)奏。////////◎自由讀讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音，正確斷句，讀出節(jié)奏。/////白天。在田間除草。把麻搓成線。男女。男女都不得閑，各司其職，各管一行。晝：耘田：績(jī)麻：兒女：當(dāng)家：重點(diǎn)詞解釋白天。晝：重點(diǎn)詞解釋童孫：解：供：傍：陰：孩子們。理解，懂得。從事?？拷涫a。重點(diǎn)詞解釋童孫：孩子們。重點(diǎn)詞解釋◎結(jié)合詞語的解釋，嘗試用自己的話說說這首詩的意思。詩意：初夏，農(nóng)人白天到田里除草，晚上回來搓麻線，農(nóng)家男女都各自挑起家庭的重?fù)?dān)。孩子們不會(huì)耕地也不會(huì)織布，卻在茂盛的桑樹下學(xué)著大人的樣子種瓜?！蚪Y(jié)合詞語的解釋，嘗試用自己的話說說這首詩的意思。詩意：初夏齊讀古詩，你腦海中展現(xiàn)了農(nóng)村繁忙的勞動(dòng)生活圖嗎？齊讀古詩，你腦海中展現(xiàn)了農(nóng)村繁忙的勞動(dòng)生活圖嗎？◎這首詩的前兩句描寫了哪些人物？他們?cè)谧鍪裁矗看迩f男女耘田、績(jī)麻◎后兩句又描寫了哪些人物？他們?cè)谧鍪裁?？童孫學(xué)種瓜品讀詩文◎這首詩的前兩句描寫了哪些人物？他們?cè)谧鍪裁矗看迩f男女耘田、◎讀讀這兩句詩，說說你感受到了什么。

小孩子雖然不懂耕織，但也學(xué)著大人的樣子去種瓜。表現(xiàn)出了農(nóng)村兒童的天真可愛、勤勞好學(xué)?！蜃x讀這兩句詩，說說你感受到了什么。小孩子雖然不懂耕你能根據(jù)圖片的提示背誦全詩嗎？試一試。你能根據(jù)圖片的提示背誦全詩嗎？試一試?！?qū)W到這里，你能說說這首詩主要表達(dá)了詩人怎樣的思想感情嗎？

展現(xiàn)了農(nóng)村緊張、繁忙的勞動(dòng)生活，主要表達(dá)了對(duì)天真可愛、勤勞好學(xué)的農(nóng)村兒童的喜愛和贊美之情。品讀詩文◎?qū)W到這里，你能說說這首詩主要表達(dá)了詩人怎樣的思想感情嗎？

鄉(xiāng)村是那么恬美、秀麗，處處洋溢著一種平和、寧靜的氣氛。歷來許多詩人以描寫鄉(xiāng)村生活、田園風(fēng)光著稱，寫下了不朽的詩篇，這樣的詩，就叫“田園詩”。課后請(qǐng)同學(xué)們搜集一些這樣的田園詩，一起來讀一讀吧！課堂小結(jié)鄉(xiāng)村是那么恬美、秀麗，處處洋溢著一種平和、寧靜的氣氛同學(xué)們?cè)僖姡⊥瑢W(xué)們?cè)僖姡?.古詩三首統(tǒng)編五年級(jí)下冊(cè)1.古詩三首統(tǒng)編學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“晝、耘”等生字，讀準(zhǔn)多音字“供”，會(huì)寫“晝、耘”等字。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《四時(shí)田園雜興》（其三十一）。3.能想象并說出詩句描繪的情景，體會(huì)其中的童真童趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“晝、耘”等生字，讀準(zhǔn)多音字“供”，會(huì)寫“晝字詞學(xué)習(xí)晝夜耕耘供品稚嫩漣漪

zhòugòngzhìyúnyī字詞學(xué)習(xí)晝夜耕耘供品稚嫩漣漪晝?cè)艜陨冊(cè)艜陨！蛩钩鰷喩斫猓▁iè）數(shù)向官府解（jiě）釋冤情，但還是被判押解（jiè）京城。◎這家商店向人們提供（gōng）清明節(jié)所需的供（gòng）品。_______解釋

_______押解jiè

_______渾身解數(shù)xiè

_______供品

______提供gònggōngjiě

解供◎他使出渾身解（xiè）數(shù)向官府解（jiě）釋冤情，但還是被晝（晝夜）盡（盡頭）耘（耕耘）耕（耕地）曉（報(bào)曉）澆（澆水）晝（晝夜）盡（盡頭）耘（耕耘）耕（耕地）曉（報(bào)曉）澆（澆水）第1課時(shí)（宋）范成大四時(shí)田園雜興（其三十一）第1課時(shí)（宋）范成大四時(shí)田園雜興（其三十一）作者簡(jiǎn)介范成大（1126—1193）字至能，一字幼元，早年自號(hào)此山居士，晚號(hào)石湖居士。南宋文學(xué)家。其詩題材廣泛，以反映農(nóng)村社會(huì)生活內(nèi)容的作品成就最高。與楊萬里、陸游、尤袤合稱南宋“中興四大詩人”。著有《石湖集》《吳船錄》《吳郡志》等。作者簡(jiǎn)介范成大（1126—1193）字至能，一字幼元，早年自資料補(bǔ)充《四時(shí)田園雜興》是南宋詩人范成大退居家鄉(xiāng)后寫的一組大型的田園詩，共六十首。分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。詩歌描寫了農(nóng)村春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活，生動(dòng)地繪制出了一幅幅田園農(nóng)作動(dòng)態(tài)圖。資料補(bǔ)充《四時(shí)田園雜興》是南宋詩人范成大退居家鄉(xiāng)后寫的一組大品讀詩文四時(shí)田園雜興（其三十一）四季隨性而寫的詩題意：看到一年四季不同的田園景色而產(chǎn)生的感想。品讀詩文四時(shí)田園雜興（其三十一）四季隨性而寫的詩題意：◎自由讀讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音，正確斷句，讀出節(jié)奏。////////◎自由讀讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音，正確斷句，讀出節(jié)奏。/////白天。在田間除草。把麻搓成線。男女。男女都不得閑，各司其職，各管一行。晝：耘田：績(jī)麻：兒女：當(dāng)家：重點(diǎn)詞解釋白天。晝：重點(diǎn)詞解釋童孫：解：供：傍：陰：孩子們。理解，懂得。從事。靠近。樹蔭。重點(diǎn)詞解釋童孫：孩子們。重點(diǎn)詞解釋◎結(jié)合詞語的解釋，嘗試用自己的話說說這首詩的意思。詩意：初夏，農(nóng)人白天到田里除草，晚上回來搓麻線，農(nóng)家男女都各自挑起家庭的重?fù)?dān)。孩子們不會(huì)耕地也不會(huì)織布，卻在茂盛的桑樹下學(xué)著大人的樣子種瓜。◎結(jié)合詞語的解釋，嘗試用自己的話說說這首詩的意思。詩意：初夏齊讀古詩，你腦海中展現(xiàn)了農(nóng)村繁忙的勞動(dòng)生活圖嗎？齊讀古詩，你腦海中展現(xiàn)了農(nóng)村繁忙的勞動(dòng)生活圖嗎？◎這首詩的前兩句描寫了哪些人物？他們?cè)谧鍪裁矗看迩f男女耘田、績(jī)麻◎后兩句又描寫了哪些人物？他們?cè)谧鍪裁?？童孫學(xué)種瓜品讀詩文◎這首詩的前兩句描寫了哪些人物？他們?cè)谧鍪裁?？村莊男女耘田、◎讀讀這兩句詩，說說你感受到了什么。

小孩子雖然不懂耕織，但也學(xué)著大人的樣子去種瓜。表現(xiàn)出了農(nóng)村兒童的天真可愛、勤勞好學(xué)。◎讀讀這兩句詩，說說你感受到了什么。小孩子雖然不懂耕你能根據(jù)圖片的提示背誦全詩嗎？試一試。你能根據(jù)圖片的提示背誦全詩嗎？試一試?！?qū)W到這里，你能說說這首詩主要表達(dá)了詩人怎樣的思想感情嗎？

展現(xiàn)了農(nóng)村緊張、繁忙的勞動(dòng)生活，主要表達(dá)了對(duì)天真可愛、勤勞好學(xué)的農(nóng)村兒童的喜愛和贊美之情。