七年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)案

PAGE七年級(jí)地理第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案第59頁共54頁七年級(jí)地理第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案第一章認(rèn)識(shí)地球第一節(jié)地球的形狀與大小班級(jí)：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知道地球的形狀和大小。2．了解人類探索地球形狀的過程和事實(shí)。3．學(xué)習(xí)前人探索地球奧秘的精神?！菊n前作業(yè)】1．我國(guó)古人對(duì)地球形狀的探索提出和兩種主要學(xué)說。（注意：這兩種學(xué)說不能證明地球的形狀）2．在古代，人們通過觀測(cè)_________________證明地球是圓的。3．在近代，麥哲倫船隊(duì)的環(huán)球航行，證實(shí)了地球的形狀是一個(gè)體。4．在現(xiàn)代，經(jīng)過科學(xué)家的精密測(cè)量，地球是一個(gè)兩極、赤道的不規(guī)則球體。5．地球的平均半徑是千米，赤道周長(zhǎng)是千米，表面積是平方千米?！菊n堂探究】一、小組交流：學(xué)習(xí)小組成員交流課前作業(yè)。二、展示分享：學(xué)習(xí)小組派代表展示課前作業(yè)三、拓展提升(師生共同探究)1．完成P8活動(dòng)題——紙船小實(shí)驗(yàn)。2．完成P9活動(dòng)題——麥哲倫環(huán)球航行3．文中列舉了哪些事實(shí)證明地球是個(gè)球體？4．想一想：你還能列舉哪些事實(shí)證明地球是個(gè)球體？5．完成P10活動(dòng)題——坐地日行八萬里【檢測(cè)反饋】1．“渾天說”學(xué)說是誰提出來的？（） A．麥哲倫B．張衡C．哥白尼D．亞里士多德2．地球的表面積是（） A．5.1億平方千米B．5.1億千米C．5.1億立方千米D．5.1平方千米3．在海邊觀察遠(yuǎn)處駛來的輪船，會(huì)出現(xiàn)如圖中①至③所示的現(xiàn)象．這種現(xiàn)象反映的地理事實(shí)是（） A．地球繞太陽公轉(zhuǎn) B．地球自西向東自轉(zhuǎn) C．地球是個(gè)球體 D．海平面上升4．下列現(xiàn)象或活動(dòng)，不能說明地球是球體形狀的是（）A．月食現(xiàn)象 B．登高望遠(yuǎn)C．太陽的東升西落 D．麥哲倫船隊(duì)的環(huán)球航行5．對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)，最科學(xué)的方法是（） A．環(huán)球航行 B．利用衛(wèi)星對(duì)地球拍照C．月食現(xiàn)象 D．遠(yuǎn)望大海6．通過精密測(cè)量發(fā)現(xiàn)，地球是一個(gè)（） A．兩極略鼓的球體 B．赤道略扁的球體 C．兩極稍扁，赤道略鼓的不規(guī)則球體 D．規(guī)則球體7．地球的平均半徑是（）A．6371千米B．6571千米C．6578千米D．48．“坐地日行八萬里”中的地是指（） A．北極點(diǎn) B．南極點(diǎn)C．赤道上任一點(diǎn) D．地球上任一點(diǎn)9．一位旅行者計(jì)劃沿赤道步行繞地球一周，如果每天走40千米，則需要（） A．500天 B．600天 C．1000天 D．1500天七年級(jí)地理第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案第一章地球儀第二節(jié)地球儀班級(jí)：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解地球儀的構(gòu)成及其作用。2．掌握經(jīng)線與緯線的特點(diǎn)。3．識(shí)別重要的經(jīng)線和緯線?！菊n前作業(yè)】1．地球的模型叫；地球的自轉(zhuǎn)軸叫；真正的地球有這個(gè)軸嗎？（有，沒有）2．在地球儀上，與地軸垂直的圓圈，叫；連接南北兩極并與緯線垂直相交的半圓，叫。3．依圖填寫指示名稱（南極、北極、地軸、經(jīng)線、緯線）4．結(jié)合經(jīng)緯線圖，比較經(jīng)線、緯線的特點(diǎn)。特點(diǎn)經(jīng)線緯線形狀每條經(jīng)線只形成個(gè)圓。兩條組成一個(gè)圓每條緯線都是一個(gè)完整的。長(zhǎng)度所有的經(jīng)線長(zhǎng)度都。緯線長(zhǎng)度，其中最長(zhǎng)，自向變短。方向經(jīng)線指示方向。緯線指示方向?！菊n堂探究】一、小組交流：學(xué)習(xí)小組成員交流課前作業(yè)。二、展示分享：學(xué)習(xí)小組派代表展示課前作業(yè)三、拓展提升(師生共同探究)1．完成P11活動(dòng)題——認(rèn)識(shí)地球儀2．完成P12活動(dòng)題——經(jīng)緯線的特點(diǎn)3．關(guān)于經(jīng)線的說法，正確的是（）A．相鄰的經(jīng)線都是互相平行的B．本初子午線通過英國(guó)格林尼治天文臺(tái)的舊址C．從某地出發(fā)，沿著同一條經(jīng)線朝前走，最后回到出發(fā)的地點(diǎn)D．每條經(jīng)線長(zhǎng)度相等，任何一條經(jīng)線都能把地球分為兩個(gè)半球4．關(guān)于經(jīng)線和緯線的敘述，不正確的是（）A．經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向B．每條經(jīng)線的長(zhǎng)度都相等，緯線的長(zhǎng)度不相等C．緯度越高，緯線越長(zhǎng)，緯度越低，緯線越短D．從某地出發(fā)，沿著同一條緯線朝前走，最后能回到出發(fā)地點(diǎn)【檢測(cè)反饋】1．在地球儀上，我們可以看到（）A．連接南、北兩極并與緯線垂直相交的地軸B．地軸與地球表面的兩個(gè)交點(diǎn)分別是北極和南極C．與地軸垂直并且環(huán)繞地球儀一周的圓圈是經(jīng)線圈D．陸地面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于海洋面積2．下列有關(guān)地球儀的說法，正確的是（）A．任何兩條緯線長(zhǎng)度都不相等B．在各經(jīng)線中，本初子午線長(zhǎng)度最長(zhǎng)C．所有的經(jīng)線、緯線的形狀都是圓圈D．所有的緯線都是圓圈，所有的經(jīng)線都是半圓3．關(guān)于緯線的說法，錯(cuò)誤的是（）A．最長(zhǎng)的緯線是赤道 B．緯線指示東西方向C．緯線是與經(jīng)線垂直相交的整圓 D．緯度越高，緯線越長(zhǎng)4．關(guān)于經(jīng)線和緯線的敘述正確的是（）A．所有經(jīng)線都與本初子午線平行B．緯度越低，緯線越短C．經(jīng)線和緯線都長(zhǎng)度相等D．經(jīng)線和緯線都有無數(shù)條5．在乒乓球上畫出重要的經(jīng)緯線（0°經(jīng)線，0°緯線，20°W，160°E，23.5°N，66.5°N，90°N，23.5°S，66.5°S，90°S）七年級(jí)地理第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案第一章地球儀第二節(jié)地球儀（第2課時(shí)）班級(jí)：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．掌握經(jīng)度和緯度的判讀規(guī)律。2．掌握東、西半球和南、北半球的劃分方法；低、中、高緯的劃分?！菊n前作業(yè)】1．東經(jīng)、西經(jīng)的分界線是經(jīng)線（又叫本初子午線）。0°經(jīng)線以東叫東經(jīng)用表示，0°經(jīng)線以西叫西經(jīng)用表示。2．東、西半球的分界線是經(jīng)線和經(jīng)線所構(gòu)成的經(jīng)線圈。3．南緯、北緯的分界線是緯線（即赤道）。赤道以南叫南緯用表示，赤道以北叫北緯用表示。4．南、北半球的分界線是（或0°緯線）。5．讀左下圖，從東西半球來看，B點(diǎn)所在的是_____半球。6．低緯度0°—30；中緯度30°—60°；高緯度60°—90°。如右上圖。【課堂探究】一、小組交流：學(xué)習(xí)小組成員交流課前作業(yè)。二、展示分享：學(xué)習(xí)小組派代表展示課前作業(yè)三、拓展提升(師生共同探究)1．探究東經(jīng)、西經(jīng)劃分的規(guī)律；東、西半球的劃分界線。完成P13活動(dòng)題2．東、西半球的判定方法：（小小東，大大西）3．探究南緯、北緯的判讀規(guī)律；南、北半球的分界線。完成P14活動(dòng)題【檢測(cè)反饋】1．本初子午線是指（）A．180°經(jīng)線 B．0°經(jīng)線 C．東經(jīng)160°經(jīng)線 D．0°緯線2．本初子午線是（）A．東西兩半球的分界線B．東經(jīng)與西經(jīng)的分界線C．計(jì)算緯度的起始線D．亞歐兩洲的分界3．下列關(guān)于赤道的敘述，正確的是（）①赤道是劃分緯度的起點(diǎn)線，是90°緯線②赤道是劃分經(jīng)度的起點(diǎn)線，是0°經(jīng)線③赤道是南半球和北半球的分界線④赤道是南、北緯度的分界線A．①② B．③④ C．①④ D．②③4．關(guān)于經(jīng)緯度變化規(guī)律的說法中，不正確的是（）A．以1800經(jīng)線為界，東經(jīng)和西經(jīng)的度數(shù)分別向西、向東愈來愈小B．以00經(jīng)線為界，東經(jīng)和西經(jīng)的度數(shù)分別向東、向西愈來愈大C．以赤道為界，北緯和南緯的度數(shù)分別向北、向南愈來愈大D．以赤道為界，北緯和南緯的度數(shù)分別向北、向南愈來愈小5．東、西半球的分界線是（）A．0°E、160°W

B．20°W、160°E

C．0°、180°W

D．90°E、90°W6．南北半球的分界線是（） A．北回歸線 B．赤道 C．0°經(jīng)線 D．南回歸線7．一人從北京故宮出發(fā)，沿著一個(gè)方向旅行（方向不變），可能回到原出發(fā)點(diǎn)的是（）①向東行②向西行③向南行④向北行． A．①② B．③④ C．①④ D．②③七年級(jí)地理第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案第一章地球儀第二節(jié)地球儀（第3課時(shí)）班級(jí)：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知道利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地理位置?！菊n前作業(yè)】1．東經(jīng)113°，北緯23°，可寫為，；西經(jīng)120°，南緯40°，可寫為，。2．利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球表面任何一個(gè)地點(diǎn)的準(zhǔn)確。 3．在google地圖上查找出你們學(xué)校校門的地理坐標(biāo)（經(jīng)緯度）【課堂探究】一、小組交流：學(xué)習(xí)小組成員交流課前作業(yè)。二、展示分享：學(xué)習(xí)小組派代表展示課前作業(yè)三、拓展提升(師生共同探究)1．識(shí)別重要的經(jīng)線和緯線。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖1.17，在下圖中填出相應(yīng)的經(jīng)線、緯線名稱。GHDEAGHDEABBCCIIFF【檢測(cè)反饋】1．地球上的某點(diǎn)，其南側(cè)是中緯度，北側(cè)是低緯度，西側(cè)為東半球，東側(cè)為西半球，該點(diǎn)是（）A．30°N,160°EB．30°N,20°WC．30°S,20°WD．30°S,160°E2．下列地點(diǎn)中，位于“東半球，北半球，高緯度”的是（）北極燕鷗是候鳥（如圖），當(dāng)北半球是夏季的時(shí)候，北極燕鷗在北極圈內(nèi)繁衍后代，當(dāng)北半球冬季來臨時(shí)，燕鷗便開始長(zhǎng)途遷徙．它們向南飛行，越過赤道，繞地球半周，來到南極洲，在這兒享受南半球的夏季，直到南半球的冬季來臨．它們才北飛，回到北極，據(jù)此，完成3-4題．3．北極燕鷗每年在兩極之間往返一次，行程約為（）A．1萬千米 B．2萬千米 C．3萬千米 D．4萬千米4．北極燕鷗向南遷徙也越過南回歸線，南回歸線的緯度是（）A．23.5°S B．23.5°N C．66.5°S D．66.5°N5．關(guān)于緯線的說法正確的是（）A．緯線共有90條 B．都是半圓形C．指示東西方向 D．長(zhǎng)度都相等6．下列緯線最接近赤道的是（）A．70°N B．40°S C．80°S D．10°N4月2日，小明聽說智利某城市附近海域發(fā)生了8.1級(jí)地震，于是他上網(wǎng)搜索了相關(guān)信息，找到了如圖，并發(fā)現(xiàn)該地是地震頻發(fā)地帶，據(jù)此回答7題．7．小明在圖上快速精準(zhǔn)地找到了地震源地，他做到這一點(diǎn)除了讀取圖例外，還可以通過讀取地震源地的（） A．半球位置 B．海陸位置C．經(jīng)緯度位置 D．交通位置A．110°EB．90°W C．70°E D．90°E9．讀下圖，寫出各點(diǎn)的經(jīng)緯度找位置。EE●●●A(,)B(,)C(,)D(,)E(,)七年級(jí)地理第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案第一章第三節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)（第1課時(shí)）——自轉(zhuǎn)班級(jí)：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解地球自轉(zhuǎn)的概念、方向和周期。2．理解地球自轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的地理現(xiàn)象（晝夜更替、時(shí)間差異）及簡(jiǎn)單的成因。3．通過觀察演示地球自轉(zhuǎn)的晝夜更替，通過讀圖，養(yǎng)成學(xué)生讀圖、觀察能力?！菊n前作業(yè)】(看課本第17、18頁，完成1、2、3題，時(shí)間5分鐘。)2．地球自轉(zhuǎn)的方向是。自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間大約是小時(shí)。3．地球是個(gè)不透明的球體，所以自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了現(xiàn)象。地球自轉(zhuǎn)使經(jīng)度不同的世界各地出現(xiàn)差異。一般是經(jīng)度相差15度，時(shí)間相差小時(shí)?！菊n堂探究】一、小組交流：學(xué)習(xí)小組成員交流課前作業(yè)。二、展示分享：學(xué)習(xí)小組派代表展示課前作業(yè)三、拓展提升1．完成P17-18活動(dòng)題2．地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生時(shí)間差異是因?yàn)槭澜绺鞯氐模ń?jīng)度、緯度）不同所造成?！緳z測(cè)反饋】1．關(guān)于地球自轉(zhuǎn)的說法，不正確的是（）A．周期約24小時(shí) B．自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)是單獨(dú)進(jìn)行的C．方向自西向東 D．自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替和時(shí)間差異2．由于地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象是（）①每一天都經(jīng)歷了白天和黑夜②夏天熱，冬天冷③晝夜長(zhǎng)短的變化④太陽每天東升西落⑤不同經(jīng)度的地方出現(xiàn)時(shí)間差異A．①② B．①④⑤ C．③④⑤ D．②③3．從地球儀北極的正上方觀察自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的方向應(yīng)該是（） A．順時(shí)針旋轉(zhuǎn) B．逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)C．看不到地球旋轉(zhuǎn) D．與南極上方觀察的一致4．在同緯度的地區(qū)，相對(duì)位置偏東的地點(diǎn)要比偏西的地點(diǎn)（） A．先看到日出 B．后看到日出 C．時(shí)刻晚 D．時(shí)刻相同5．小明從北京去新疆烏魯木齊出差，在北京登機(jī)時(shí)太陽剛好升起，飛行幾小時(shí)后，到達(dá)烏魯木齊時(shí)他發(fā)現(xiàn)太陽也剛好升起，產(chǎn)生這種地理現(xiàn)象的原因是（） A．四季的變化 B．地球的公轉(zhuǎn) C．地球的自轉(zhuǎn) D．緯度的差異6．下列四幅圖中，能正確表示地球自轉(zhuǎn)方向的是（）NSNSABCD7．我們生活中的一些現(xiàn)象，往往蘊(yùn)涵了很多地理知識(shí)。下列現(xiàn)象中，與地球自轉(zhuǎn)無關(guān)的是（） A．太陽每天從東邊升起，西邊落下B．南昌的玲玲給美國(guó)紐約的姨媽打電話：“姨媽，晚上好！”姨媽則說“玲玲，早上好！”C．赤道上的人們“坐地日行八萬里”D．江西四季分明，春暖、夏熱、秋涼、冬冷在暗室里，用電燈作為光源，照射地球儀，自西向東撥動(dòng)地球儀，演示地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，如圖1所示。據(jù)此完成8—9題。8．該實(shí)驗(yàn)演示的地理現(xiàn)象是（）A．晝夜的更替 B．四季的更替C．晝夜長(zhǎng)短的變化 D．溫度帶的形成9．P點(diǎn)此時(shí)正處在（）A．日出時(shí)刻 B．中午時(shí)刻 C．日落時(shí)刻 D．午夜時(shí)刻10．讀下面三幅經(jīng)緯網(wǎng)示意圖，①～⑤各地，地理坐標(biāo)相同的是（）A．①③ B．①④ C．②④ D．③⑤七年級(jí)地理第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案第一章第三節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)（第2課時(shí)）——公轉(zhuǎn)班級(jí)：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解地球公轉(zhuǎn)的概念、方向、周期。2．理解地球公轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的地理現(xiàn)象及簡(jiǎn)單的成因。3．通過觀察地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的四季變化，通過讀圖、數(shù)據(jù)和材料分析，養(yǎng)成觀察能力與空間思維能力，讀圖能力和分析綜合能力。【課前作業(yè)】1．完成課本第19頁活動(dòng)題第1小題。2．觀察課本P19“地球繞日公轉(zhuǎn)示意圖”，問答以下問題。（1）地球公轉(zhuǎn)時(shí)繞旋轉(zhuǎn)；公轉(zhuǎn)的方向是；公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是。（2）地球公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸方向保持不變，因而地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了變化、變化和劃分。3．完成課本P20活動(dòng)題?！菊n堂探究】一、小組交流：學(xué)習(xí)小組成員交流課前作業(yè)。二、展示分享：學(xué)習(xí)小組派代表展示課前作業(yè)三、拓展提升(師生共同探究)1．讀下圖，探究北半球晝夜長(zhǎng)短的變化，了解極晝、極夜現(xiàn)象。（1）當(dāng)太陽直射時(shí)（緯線），全球晝夜平分；（2）當(dāng)太陽直射北回歸線時(shí)，北半球的晝夜（填＜或＞ )，越往北白晝時(shí)間越（長(zhǎng)、短），這時(shí)北極圈出現(xiàn)現(xiàn)象。（極晝、極夜）（3）當(dāng)太陽直射南回歸線時(shí)，北半球的晝夜（填＜或＞ )，越往北白晝時(shí)間越（長(zhǎng)、短），這時(shí)北極圈出現(xiàn)現(xiàn)象。（極晝、極夜）2．讀上圖，探究北半球的四季變化，了解二分二至的由來。（1）說出圖中字母ABCD所代表的節(jié)氣。ABCD（2）北半球的春季：、、月；夏季：、、月；秋季：、、月；冬季：、、月。歸納：南北半球季節(jié)相反，時(shí)間相差半年。即北半球夏季，南半球冬季；北半球春季，南半球秋季。3．太陽能直射到最北、最南界限是（）A．本初子午線和赤道 B．北極圈和北回歸線C．南回歸線和南極圈 D．北回歸線和南回歸線4．南半球有極晝、極夜現(xiàn)象的最北邊界是（）A．23.5°S B．23.5°N C．66.5°S D．66.5°N5．我國(guó)科學(xué)家到南極進(jìn)行考察，最佳的季節(jié)是南半球的（）A．冬季 B．秋季 C．夏季 D．春季【檢測(cè)反饋】1．能正確表示地球公轉(zhuǎn)的示意圖是（）A、B、C、D、2．2014年6月A．巴西主要位于南半球 B．地球的自轉(zhuǎn) C．巴西主要位于低緯度 D．地球的公轉(zhuǎn)3．下列現(xiàn)象主要由地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的是（） A．山東比新疆的學(xué)生起床時(shí)間早B．英德市春夏秋冬四季轉(zhuǎn)換 C．東北冬季漫長(zhǎng)海南島長(zhǎng)夏無冬D．太陽每天都東方升西方落第22屆冬季奧運(yùn)會(huì)于2014年2月7日至23日在俄羅斯索契（43°35′N，39°43′E）成功舉行，讀圖回答4-5題．4．冬奧會(huì)期間，地球正公轉(zhuǎn)至如圖所示的（） A．①-②段 B．②-③段 C．③-④段 D．④-⑤段5．在地球由④點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到①點(diǎn)的過程中，下列說法正確的是（） A．煙臺(tái)由夏天演變到秋天； B．煙臺(tái)由秋天演變到冬天； C．我們校園每天正午時(shí)刻樹影越來越短；D．我們身上穿的衣服越來越厚6．第二屆亞洲青年運(yùn)動(dòng)會(huì)于2013年8月16-24日在南京成功舉辦，期間（） A．南京晝短夜長(zhǎng) B．南京正值梅雨C．太陽直射在北半球 D．江蘇水稻已大面積收割七年級(jí)地理第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案第一章第三節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)（第3課時(shí)）——五帶的劃分班級(jí)：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．理解五帶的劃分依據(jù)、分界線及其五帶的特點(diǎn)。2．通過讀圖、數(shù)據(jù)和材料分析，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、分析、觀察的能力?！菊n前作業(yè)】1．人們根據(jù)地球表面獲得的差異，把地球表面劃分為個(gè)熱量帶。2．在“地球上的五帶”圖上，填出字母ABCDE所代表的五帶名稱。A．；B．；C．；D．；E．【課堂探究】一、小組交流學(xué)習(xí)小組成員交流課前作業(yè)。二、展示分享學(xué)習(xí)小組派代表展示課前作業(yè)三、拓展提升(師生共同探究)1．讀“地球上的五帶”圖，找出五帶的劃分界線。（1）熱帶在與之間；溫帶在與之間；寒帶在以內(nèi)。（均填緯線名稱）（2）結(jié)合課本P21活動(dòng)題，通過讀圖和材料分析，歸納出五帶的特點(diǎn)。（在下圖打“√”選擇）地球上的五帶2．下列四個(gè)地點(diǎn)中，位于熱帶的是（）A．上海(約31°N) B．北京(約(40°N)C．海口(約20°N) D．廈門(約24°N)3．北半球有極晝、極夜現(xiàn)象的最南邊界是（）A．23.5°SB．23.5°N C．66.5°S D．66.5°N4．關(guān)于地球上五個(gè)熱量帶的敘述，正確的是（）A．溫帶與熱帶的分界線是極圈 B．氣溫變化最大的溫度帶是熱帶與寒帶C．寒帶地區(qū)沒有極晝、極夜現(xiàn)象 D．只有熱帶地區(qū)才有太陽直射現(xiàn)象5．完成P21活動(dòng)題【檢測(cè)反饋】1．地球上五帶劃分的依據(jù)是（）A．溫度高低 B．緯度高低C．地球表面獲得太陽熱量的多少 D．降水量的多少2．北回歸線是（）A．太陽直射最南的界線 B．北溫帶和南溫帶的分界線C．北溫帶和北寒帶的分界線 D．熱帶和北溫帶的分界線3．有陽光直射的地區(qū)是（）A．熱帶B．溫帶C．寒帶D．地球上的任意地方4．四季變化比較明顯的地區(qū)是（）A．熱帶B．南溫帶C．南寒帶D．北寒帶5．我國(guó)大部分位于五帶中的（）A．熱帶B．北寒帶C．北溫帶D．南溫帶6．讀圖“五帶的劃分示意圖”下列敘述正確的是（） A．a(chǎn)地位于北寒帶 B．b地有太陽直射現(xiàn)象 C．c地季節(jié)分明 D．d地終年炎熱7．下列一些自然現(xiàn)象不是由地球公轉(zhuǎn)造成的是（） A．晝夜長(zhǎng)短的變化 B．四季變化現(xiàn)象C．五個(gè)熱量帶 D．晝夜交替現(xiàn)象8．當(dāng)太陽直射北回歸線時(shí)，下列說法正確的是（） A．那天全球晝夜平分B．那天是12月C．那天是北半球的夏至日D．那天南寒帶出現(xiàn)極晝現(xiàn)象9．家住廣州陳先生元旦時(shí)要去澳大利亞探望他女兒，你建議他帶（） A．春裝 B．夏裝 C．秋裝 D．冬裝七年級(jí)地理第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案第二章第一節(jié)地圖的發(fā)展班級(jí)：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解地圖發(fā)展的歷史。2．了解GPS定位導(dǎo)航的運(yùn)用?！菊n前作業(yè)】要求：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀書本P24～P26內(nèi)容，完成下列問題。地圖的起源很早，地圖發(fā)展的歷史：陶片上的地圖→品地圖→羊皮地圖→地圖。2．現(xiàn)在最先進(jìn)、最方便的是地圖。3．衛(wèi)星圖像是對(duì)地觀測(cè)衛(wèi)星探測(cè)到的地球表面信息所形成的，又稱為。它被廣泛用于、、、及火災(zāi)的監(jiān)測(cè)等方面。4．是全球定位系統(tǒng)的縮寫。它可以準(zhǔn)確地進(jìn)行定位，現(xiàn)已廣泛地應(yīng)用于飛機(jī)、輪船、等交通工具的與。【課堂探究】一、小組交流：學(xué)習(xí)小組成員交流課前作業(yè)。二、展示分享：學(xué)習(xí)小組派代表展示課前作業(yè)三、拓展提升(師生共同探究)1．在課堂上打開聯(lián)網(wǎng)的Google地圖網(wǎng)頁，運(yùn)用Google地圖放大、縮小、查詢功能2．在課堂上打開Google地圖的城市景觀圖，師生共同游覽北京的故宮?！緳z測(cè)反饋】1．假設(shè)你自己開車去廣州旅游，但你不認(rèn)識(shí)路，則最方便的辦法是（）A．請(qǐng)一個(gè)向?qū)．先請(qǐng)人帶自己去一趟，然后才自己開車去C．看地圖D．使用車上的導(dǎo)航系統(tǒng)2．下列不屬于衛(wèi)星圖像應(yīng)用的是（）A．火情監(jiān)測(cè)B．天氣預(yù)報(bào)C．指引盲人行走D．臺(tái)風(fēng)監(jiān)測(cè)3．關(guān)于地圖發(fā)展史，以下說法正確的是（）人類使用最早的地圖是紙制地圖紙制地圖是最方便的地圖迄今為止，電子地圖和衛(wèi)星地圖在地圖發(fā)展史上出現(xiàn)得最晚陶片上的地圖在19世紀(jì)才出現(xiàn)4．地圖的發(fā)展正確的順序是（）①羊皮地圖 ②絲織地圖 ③陶片上的地圖 ④紙制地圖 ⑤電子地圖A．④①③②⑤ B．③②①④⑤C．②①③④⑤ D．①②③④⑤5．應(yīng)用GPS可以（）A．為交通工具定位導(dǎo)航 B．監(jiān)測(cè)洪水C．監(jiān)測(cè)火情 D．控制火災(zāi)蔓延七年級(jí)地理第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案第二章第二節(jié)地圖的運(yùn)用（第1課時(shí)）——辨別方向班級(jí)：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖辨別方向。【課前作業(yè)】1．在地圖上辨別方向的三種方法：a．一般的地圖，根椐“__________、_________”的準(zhǔn)則定向（如:第6題圖①）。b．有指向標(biāo)的地圖，應(yīng)根椐_____定向（指向標(biāo)箭頭一般指向______方）（如:第6題圖②）。c．有經(jīng)緯線地圖，應(yīng)根椐_____定向（經(jīng)線指示_______方向，緯線指示_______方向）2．在圖①②③中畫出方向坐標(biāo)，并標(biāo)出“東、西、南、北”四個(gè)方向。②(箭頭為指向標(biāo))③【課堂探究】一、小組交流：學(xué)習(xí)小組成員交流課前作業(yè)。二、展示分享：學(xué)習(xí)小組派代表展示課前作業(yè)三、拓展提升(師生共同探究)1．（1）說一說：下列三幅圖，辨別方向的方法相同嗎？700N600N（2）做一做：下列三幅圖中700N600N北北AAAAAABBBBBB圖① 圖② 圖③A在B方向 A在B方向 A在B方向【檢測(cè)反饋】1．“上北下南，左西右東”適用的情況是（）A．所有地圖 B．帶經(jīng)緯網(wǎng)的地圖C．帶指向標(biāo)的地圖 D．不帶經(jīng)緯網(wǎng)、不帶指向標(biāo)的地圖2．有一位建筑師要建造一座房子，房子四面的窗戶都對(duì)著北方，應(yīng)當(dāng)說建造這樣的房子是可能的，你認(rèn)為應(yīng)建在()A．北極點(diǎn)上 B．南極點(diǎn)上C．赤道和0°經(jīng)線的交點(diǎn)上 D．赤道和180°經(jīng)線的交點(diǎn)上3．在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上辨別方向，正確的是（）A．面向地圖，“上北下南，左西右東” B．先找指向標(biāo)，然后定方向C．在同一條經(jīng)線上的兩點(diǎn)，只有南北之分D．在同一條緯線上的兩點(diǎn)，只有南北之分4．黃巖島位于釣魚島的（）A．西北方B．東北方 C．西南方D．東南方5．讀左下圖，學(xué)校的花壇位于田徑場(chǎng)的（） A．東北方向 B．西北方向C．東南方向 D．西南方向北北6．讀右上圖，方向判斷正確的是（）A．A位于B的西北方向 B．B位于A的東南方向C．C位于A的正西方向 D．C位于B的東南方向7．讀下圖，判斷方向。（1）北京在拉薩的方向（2）拉薩在廣州的方向（3）烏魯木齊在武漢方向七年級(jí)地理第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案第二章第二節(jié)地圖的運(yùn)用（第2課時(shí)）班級(jí)：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．理解地圖上的比例尺。2．熟悉地圖上的圖例、注記。3．懂得從地圖上獲取信息。【課前作業(yè)】閱讀書本P25——29頁1．比列尺表示__________比__________縮小的程度，用公式就是__________2．比列尺通?？梢杂胈_________、__________、__________等方式來表示。3．一般來說,圖幅相同的情況下,比例尺越大,地圖表示的實(shí)際范圍就__________,表示的內(nèi)容就越_____;反之比例尺越小,地圖表示的實(shí)際范圍就_____,表示的內(nèi)容就越_______。4．圖例是對(duì)地圖上、和所代表的地理事物的說明。5．用來說明山脈、河流、國(guó)家、城市等名稱的，以及表示山高、水深、的都稱為注記。6．地圖的種類很多，常見的有圖、圖、圖和旅游圖等。7．不同種類的地圖，在人們的生活和工作中都起到的作用，在現(xiàn)代社會(huì)，是人們不可缺少的工具?！菊n堂探究】一、小組交流：學(xué)習(xí)小組成員交流課前作業(yè)。二、展示分享：學(xué)習(xí)小組派代表展示課前作業(yè)三、拓展提升(師生共同探究)1．完成書本P29頁活動(dòng)題1、2題。2．完成書本P32頁活動(dòng)題?！緳z測(cè)反饋】1．下列比例尺中最小的是（）A．1/50000 B．二十萬分之一C．1:25000 D．圖上1厘米代表實(shí)地距離10千米2．地圖三要素是（）A．比例尺、方向、圖例與注記 B．圖名、比例尺、注記C．圖名、比例尺、方向 D．圖名、方向、圖例和注記3．圖幅大小相同的中國(guó)地圖和北京市地圖，兩圖相比（） A．中國(guó)地圖比例尺小B．北京市地圖比例尺小 C．中國(guó)地圖內(nèi)容詳細(xì)D．北京市地圖內(nèi)容簡(jiǎn)單4．在下列活動(dòng)中，需要大的比例尺地圖的是（）A．航海B．軍事演習(xí)C．地理學(xué)習(xí)D．天氣預(yù)報(bào)5．下列圖幅相同但比例尺不同的地圖中，表示范圍最大的是（） A．1:300000 B．三萬分之一 D．圖上1厘米代表實(shí)際距離300千米6．下列有關(guān)比例尺的敘述中，正確的是（） A．比例尺表示圖上距離比實(shí)際距離縮小的程度 B．圖幅相同的地圖，比例尺越小，表示的范圍越小 C．圖幅相同的地圖，比例尺越大，表示的內(nèi)容越簡(jiǎn)單 D．用不同比例尺表示同一地區(qū)，比例尺越大，圖幅越小7．繪制一張學(xué)校操場(chǎng)平面圖，采用下列哪一種比例尺合適（）A．1:1000 B． D．圖上1厘米代表實(shí)地距離2千米8．下列關(guān)于地圖的選用，正確的是()A．了解國(guó)家時(shí)事，確定事件發(fā)生的地點(diǎn)，應(yīng)該查閱世界軍事地圖B．去公園瀏覽，需要尋找景點(diǎn)，應(yīng)該查閱導(dǎo)游圖C．外出旅行，確定行程，應(yīng)該參考政治地圖D．城市建設(shè)和規(guī)劃，一般選用小比例尺地圖9．下列四個(gè)圖例中，正確的是（）A．洲界B．湖泊C．鐵路 D．公路10．小明家住在英德，國(guó)慶節(jié)準(zhǔn)備去上海旅游，想知道上海在英德的什么方向，可以查找（） A．世界政區(qū)圖B.中國(guó)政區(qū)圖C.廣東省地圖D.上海市地圖2013年以來，烏克蘭局勢(shì)持續(xù)動(dòng)蕩．讀圖，回答11、12題．11．查找烏克蘭的地理位置應(yīng)選擇的地圖是（） A．世界地形圖 B．世界政區(qū)圖C．中國(guó)地形圖 D．中國(guó)政區(qū)圖12．量得基輔到克里米來的圖上距離為2.5厘米，計(jì)算兩地之間的實(shí)際距離約為（） A．250千米 B．2500千米C．625千米 D．6250千米13．暑假麗麗準(zhǔn)備和家人去云南旅游，確定行程時(shí)需要參考的地圖是（）A．云南省旅游景點(diǎn)圖 B．交通圖C．導(dǎo)游圖 D．云南省地圖4月2日14．小明想給圖命名，比較合理的圖名是該次地震的（）A．位置圖 B．電子地圖 C．三維數(shù)字地圖 D．衛(wèi)星遙感地圖七年級(jí)地理第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案第二章第三節(jié)等高線與地形圖的判讀（第1課時(shí)）班級(jí)：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．能在地圖上判斷海拔和相對(duì)高度。2．了解等高線地形圖的判讀及應(yīng)用。【課前作業(yè)】一、等高線的判讀1．地圖上海拔高度的連線，稱為等高線。2．絕對(duì)高度（海拔）指的是地球表面某一點(diǎn)高出的垂直距離；相對(duì)高度指的是地球表面某一個(gè)地點(diǎn)高出的距離。3．在等高線地圖上，等高線密集的地方，坡度，等高線稀疏的地方，坡度?！菊n堂探究】一、小組交流：學(xué)習(xí)小組成員交流課前作業(yè)。二、展示分享：學(xué)習(xí)小組派代表展示課前作業(yè)三、拓展提升(師生共同探究)1．完成課本33頁活動(dòng)題2．完成課本35頁活動(dòng)題13．完成課本35頁“活動(dòng)2”五種地形形態(tài)對(duì)應(yīng)的等高線的特點(diǎn)：地形山頂山脊山谷鞍部陡崖等高線特點(diǎn)閉合曲線，數(shù)值中間四周等高線向數(shù)值處凸出等高線向處凸出兩座山頂之間的低地多條等高線處4．完成課本36頁活動(dòng)題【檢測(cè)反饋】在等高線地形圖上，下列敘述正確的是（ ）同一等高線表示的高度各點(diǎn)相等 ②等高線向海拔高處突出則為山脊A．①④ B．①② C．②③ D．③④2．在等高線地形圖中“▲”表示的是（）A．山脊 B．山谷 C．山峰 D．鞍部3．讀右圖，下列敘述正確的是（）A．甲地的海拔高度是200米 B．乙地的海拔高度是100米C．甲乙兩地的相對(duì)高度是100米 D．甲丙兩地的相對(duì)高度是300米 4．圖中表示山脊的是（）某中學(xué)地理小組對(duì)如圖所示區(qū)域進(jìn)行考察，讀圖完成6-8題．

5．測(cè)得甲、乙兩地的相對(duì)高度為（） A．50米 B．95米C．150米 D．200米6．該地區(qū)主要地形為（） A．山地 B．丘陵C．平原 D．高原7．為保護(hù)生態(tài)環(huán)境，當(dāng)?shù)卣?jì)劃將圖中a、b、c、d四處居民點(diǎn)集中到一處，地理小組建議居民點(diǎn)集中在水源最豐富的地方，該地應(yīng)選在（） A．a(chǎn)B．bC．cD．d8．讀某地等高線地形圖，小勇在圖中甲地遇到泥石流，他機(jī)智地逃離了危險(xiǎn)．小勇選擇的逃生路線最有可能的是（）A．① B．② C．③ D．④

七年級(jí)地理第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案第二章第三節(jié)等高線與地形圖的判讀（第2課時(shí)）班級(jí)：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】能在等高線地形圖上識(shí)別山地中的五種基本形態(tài)。能在等高線地形圖上識(shí)別陸地五種基本地形及其特點(diǎn)?！菊n前作業(yè)】1.山地的五種基本形態(tài)包括：山頂、、、和。2．陸地可劃分為五種基本地形：平原、、、和。3．分層設(shè)色地形圖：在不同的等高線之間，涂上不同顏色反映狀況。如：平原一般用色表示，丘陵、高原、山地一般用色表示；海洋、湖泊一般用色表示；積雪、冰川一般用色表示?！菊n堂探究】一、小組交流：學(xué)習(xí)小組成員交流課前作業(yè)。二、展示分享：學(xué)習(xí)小組派代表展示課前作業(yè)三、拓展提升(師生共同探究)5.五種陸地地形特征地形地形特征_____海拔一般在米以下，地面廣闊平坦高原海拔一般在米以上，地面坦蕩，邊緣比較陡峻的廣大的地區(qū)_____海拔一般在米以上，地面起伏大，坡度較丘陵地面有起伏，海拔一般在米以下，坡度比較和緩的地形_____四周高，中間低，四周有山嶺環(huán)繞的地形。6．完成課本37頁“活動(dòng)1、2”英德地形以、為主；生產(chǎn)以林業(yè)、種植業(yè)為主；交通、經(jīng)濟(jì)、文化比較落后，生活水平比較低?！緳z測(cè)反饋】1．海拔較高，坡度陡峻的地形是（）A．高原 B．山地 C．丘陵 D．盆地2．在分層設(shè)色地形圖上，海洋越深，則藍(lán)色（）A．越深 B．越淺 C．不深不淺 D．視具體情況而定3．下列說法不正確的是（）A．世界最高峰是珠穆朗瑪峰 B．世界最高的高原是青藏高原C．世界最長(zhǎng)的山脈是喜瑪拉雅山D．世界最大的盆地是剛果盆地4．如右圖所示，李村所處地形類型是()A．高原B．盆地C．丘陵D．山地一組同學(xué)去我國(guó)東南沿海某地考察。行走過程中他們看到如下特征：“正前方和左側(cè)各有一座山峰，其中一座山峰目測(cè)距離約2千米(只考慮圖示范圍內(nèi)的地形)”，據(jù)此回答5-6題。5．上圖是他們使用的等高線地形圖，據(jù)此推斷他們的位置是()A．③ B．④ C．① D．②6．下列敘述正確的是 ()A．甲地降水量多于乙地 B．乙處易產(chǎn)生泥石流C．圖中河流落差可能為450mD．典型植被可能為常綠硬葉林某夏令營(yíng)開展野外考察活動(dòng)，首先要了解活動(dòng)區(qū)的情況，讀圖回答7﹣8題．7．攀巖是目前一種時(shí)尚的運(yùn)動(dòng)方式，圖中比較適合這一運(yùn)動(dòng)的地點(diǎn)是（） A．① B．② C．③ D．④8．對(duì)活動(dòng)區(qū)域的說法正確的是（）A．該圖1厘米代表實(shí)地距離B．①處氣溫比④處氣溫高C．③地的地形部位是山脊 D．山頂①的海拔高度約為750七年級(jí)地理第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案第三章第一節(jié)陸地與海洋的分布班級(jí)：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．能運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)說出全球海陸面積比例，并能描述海陸分布特點(diǎn)。2．能在地圖上識(shí)別出大洲、大陸、半島、島嶼及大洋、海和海峽。3．在地圖上說出七大洲和四大洋的名稱、位置和分布特征以及大洲分界線。【課前作業(yè)】1．完成P39、P40、P41、P42、P43活動(dòng)題2．地球上的陸地被分隔成若干塊大陸和島嶼，這些大陸及其附近的島嶼合稱為，全球共有七大洲，面積從大到小分別是：3．大陸是指面積的陸地，島嶼是指面積的陸地，世界上面積最大的大陸是，世界上面積最小的大陸是，世界上面積最大的島嶼是。4．半島是指面臨海，一面與大陸相連的陸地，世界上最大的半島是?！菊n堂探究】一、小組交流：學(xué)習(xí)小組成員交流課前作業(yè)。二、展示分享：學(xué)習(xí)小組派代表展示課前作業(yè)三、拓展提升(師生共同探究)1．完成P39、P40活動(dòng)題2．完成P41、P42活動(dòng)題3．完成P43活動(dòng)題4．搶答（比一比，看哪組答對(duì)最多）（1）赤道穿過哪幾個(gè)大洲？（2）赤道穿過哪幾個(gè)大洋？（3）世界上緯度最高的大洲和大洋分別是什么？（4）跨經(jīng)度最多的大洲和大洋分別是？【檢測(cè)反饋】一、選擇題1．概括地說地球表面海洋和陸地的比例是（）A．各占二分之一 B．三分之二是陸地C．三分陸地七分海洋 D．四分之一是海洋2．關(guān)于海陸分布的敘述，不正確的是（） A．陸地主要集中在北半球，海洋主要集中在南半球B．南極附近是陸地，北極附近是海洋C．任意半球上，海洋的面積總比陸地的面積大D．陸地都相連，海洋卻彼此分開3．全部位于東半球的海洋是（）A．太平洋B．大西洋C．北冰洋D．印度洋4．亞洲主要位于（）5．南美洲和北美洲的分界線是（）A．烏拉爾山B．巴拿馬運(yùn)河C．蘇伊士運(yùn)河D．京杭運(yùn)河6．下面四大洲略圖中，比例尺最大的是：7．“瓦良格號(hào)”經(jīng)地中海，穿直布羅陀海峽，出大西洋，繞非洲南端的好望角進(jìn)入A．太平洋B．大西洋C．印度洋D．北冰洋二、讀圖題（1）甲圖是半球，乙圖是半球，它們的分界線是和構(gòu)成的經(jīng)線圈。（2）圖中字母代表的大洲：A是、B是、C是、D是、E是、F是、G是。（3）大洲A與B的分界線是山脈、河、山脈和海峽；大洲A與C的分界線是運(yùn)河；大洲F與G的分界線是運(yùn)河。（4）圖中字母代表的海洋：是、是、是、是。七年級(jí)地理第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案第三章第二節(jié)海洋與陸地的變遷（第1課時(shí)）班級(jí)：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．能用實(shí)例說明海陸的變遷。2．理解“大陸漂移假說”、“板塊構(gòu)造學(xué)說”3．了解六大板塊的范圍，板塊運(yùn)動(dòng)與海陸變遷的關(guān)系。4．向魏格納學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他善于發(fā)現(xiàn)問題、鉆研問題主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神?！菊n前作業(yè)】1．現(xiàn)代科學(xué)研究表明，和是造成海陸變遷的主要原因。其中，喜馬拉雅山的變遷的原因是，“滄海桑田”形成的原因是2．1912年，德國(guó)科學(xué)家提出了大陸漂移假說，這一學(xué)說為板塊構(gòu)造學(xué)說的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。3．地球科學(xué)研究表明，大陸漂移是由引起的。4．板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為：地球表層由大板塊構(gòu)成；板塊與板塊之間處于狀態(tài)中，造成海陸位置和地表形態(tài)。5．全球的六大板塊分別是、、、美洲板塊、印度洋板塊和南極洲板塊。6．完成P45、P46活動(dòng)題?！菊n堂探究】一、小組交流：學(xué)習(xí)小組成員交流課前作業(yè)。二、展示分享：學(xué)習(xí)小組派代表展示課前作業(yè)三、拓展提升(師生共同探究)1．你從魏格納身上學(xué)到什么？2．海牛、鴕鳥都不會(huì)飛，但在非洲和南美洲相同的地層中都發(fā)現(xiàn)了他們的化石，這說明了什么呢？3．認(rèn)真觀察非洲和南美洲的輪廓，你發(fā)現(xiàn)了什么？4．完成P45、P46活動(dòng)題?！緳z測(cè)反饋】1．我國(guó)喜馬拉雅山脈地區(qū)有大量古老的海洋生物化石，它能證明（）A．海洋上升變成陸地 B．陸地下降變成海洋C．大陸漂移假說 D．板塊構(gòu)造學(xué)2．造成地球表面海陸變遷的主要原因是（）A．人類的生產(chǎn)活動(dòng) B．全球氣候變暖C．大量的水土流失 D．地殼的變動(dòng)和海平面的升降3．提出“大陸漂移假說”的學(xué)者是（）A．李四光 B．哥白尼 C．魏格納 D．徐霞客4．不屬于板塊學(xué)說中的六大板塊的是（） A．太平洋板塊B．大西洋板塊C．南極洲板塊 D．美洲板塊5．下列觀點(diǎn)中，不屬于板塊構(gòu)造學(xué)說觀點(diǎn)的是（） A．全球大致劃分為六大板塊B．各板塊處于不斷運(yùn)動(dòng)之中C．地球表面的海陸分布是固定不變的D．板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定，板塊交界地帶地殼比較活躍6．中國(guó)處于三大板塊交界地帶，這三大板塊是（）①亞歐板塊②非洲板塊③太平洋板塊④美洲板塊⑤南極洲板塊⑥印度洋板A．①②③B．④⑤⑥C．①③⑥D(zhuǎn)．②④⑤7．德國(guó)科學(xué)家魏格納提出了大陸漂移假說．下列是不同時(shí)期大陸分布示意圖，從古至今排序正確的是（）

A．①②③④ B．①④②③ C．②①③④ D．③④②①8．讀右圖，完成下列問題。（1）寫出圖中字母所代表的六大板塊的名稱。A．；B．；C．；D．；E．；F．。（2）在六大板塊中，幾乎全部是海洋的是板塊。C板塊包括的陸地有阿拉伯半島、印度半島和大陸等。（3）喜馬拉雅山脈是由板塊和板塊碰撞形成的。（4）板塊與板塊交界的地帶，地殼運(yùn)動(dòng)比較活躍，容易形成和。全球有兩大火山地震帶即火山地震帶和火山地震帶。七年級(jí)地理第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案第三章第二節(jié)海洋與陸地的變遷（第2課時(shí)）班級(jí)：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、運(yùn)用理論解釋山脈、海洋和世界主要火山、地震帶的分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系?！菊n前作業(yè)】1．板塊邊緣地殼活動(dòng)比較活躍，通常表現(xiàn)為、、、等。2．全球有兩大火山地震帶，即火山地震帶和火山地震帶。3．地震的預(yù)報(bào)難度很大，因此，我們掌握基本、的知識(shí)是十分必要的。4．完成P47、P48活動(dòng)題?！菊n堂探究】一、小組交流：學(xué)習(xí)小組成員交流課前作業(yè)。二、展示分享：學(xué)習(xí)小組派代表展示課前作業(yè)三、拓展提升(師生共同探究)1．完成P47、P48活動(dòng)題。2．地震給人類造成的損失很嚴(yán)重，我們可以預(yù)報(bào)它的發(fā)生嗎？【檢測(cè)反饋】1．我國(guó)喜馬拉雅山的形成是由（）A．亞歐板塊與印度洋板塊相互擠壓B．亞歐板塊與非洲板塊相互擠壓C．印度洋板塊張裂 D．印度洋板塊與太平洋板塊共同擠壓2．下列地理現(xiàn)象與板塊運(yùn)動(dòng)無關(guān)的是（）A．印度洋發(fā)生海嘯B．地中海的縮小C．科迪勒拉山脈的形成D．黃河是世界上含沙量最多的河流3．我國(guó)四川5.12汶川地震的成因是（）A．太平洋板塊與亞歐板塊碰撞B．印度洋板塊與亞歐板塊碰撞C．印度洋板塊與亞歐板塊張裂D．太平洋板塊與亞歐板塊張裂4．下面關(guān)于火山、地震的說法中，正確的是（）A．世界上所有的火山、地震都分布在板塊交界的地方B．世界上有一半的火山、地震都分布在板塊交界的地方C．世界上大部分的火山、地震都分布在板塊交界的地方D．火山、地震都是偶然發(fā)生的現(xiàn)象，沒有規(guī)律可循5．北京時(shí)間2014年4月2日7時(shí)46分智利西部沿海發(fā)生了8.2級(jí)地震，這里多發(fā)生地震的原因是位于（）交界處．A．美洲板塊與印度洋板塊 B．美洲板塊與亞歐板塊C．美洲板塊與太平洋板塊 D．美洲板塊與南極洲板塊6．地震發(fā)生時(shí)，正確的自救和互救措施能夠極大限度地減少自己及其周圍人的傷害，下列避震方法正確的是（）①在家里可躲在床、桌子底下②在劇院一樓應(yīng)迅速離開劇院，到室外開闊的空地③在室外要遠(yuǎn)離高層建筑、煙囪、橋梁等④在教室里可躲在書桌下或墻角處．A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④近年來我國(guó)地震不斷，造成了重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，給社會(huì)和人們的正常生產(chǎn)、生活帶來巨大的沖擊，請(qǐng)完成第7題．7．當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，教室里學(xué)生采取的措施最合理的是（）A．立刻跑向室外 B．坐在教室里，等待救援人員到來C．護(hù)頭下蹲并躲在桌子旁邊，震動(dòng)結(jié)束后迅速有秩序撤離D．立即跳窗逃生北京時(shí)間2008年5月12日14時(shí)28分，我國(guó)四川汶川縣地區(qū)發(fā)生里氏8.0級(jí)強(qiáng)烈地震，給四川、陜西、甘肅等省帶來了巨大的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。此次地震導(dǎo)致多處發(fā)生崩塌、滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害，道路破壞嚴(yán)重、河道堵塞、通訊中斷……8．當(dāng)?shù)卣馂?zāi)害發(fā)生時(shí)，下列自救方法正確的是（

）

①在家中（樓房），選擇浴室、廁所等空間小、不易塌落的空間避震，不能使用電梯；②在教室，應(yīng)在老師的指揮下迅速用書包護(hù)住頭部，躲在課桌下、抓緊桌腳；主震過后，迅速有序地撤離教學(xué)樓；③在操場(chǎng)或室外，躲在教學(xué)樓等建筑物墻腳、屋檐下，或馬上回到教室去；④在野外，躲在山腳、陡崖下，遇到山崩、滑坡，要向山下方向跑，逃離滾石流；⑤在行駛的車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，躲在車內(nèi)，不要下車；⑥無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護(hù)頭部；

A.①④⑥

B.③④⑤

C.①②⑥

D.①③⑤

A.滑坡體與河水一起形成泥石流

B.土壩堵塞河道，上游水位上漲，易誘發(fā)地震C.堰塞湖壩崩潰造成洪水危害

D.多處堰塞湖攔水，致使下游地區(qū)干旱缺水10.汶川及周邊地區(qū)多山地，當(dāng)強(qiáng)烈地震發(fā)生時(shí)，容易引發(fā)下列次生災(zāi)害的是：（）①臺(tái)風(fēng)②滑坡③干旱④寒潮⑤泥石流A．②⑤B．②④⑤C．①②③D．①②③④⑤七年級(jí)地理第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案第三章第三節(jié)人類與海洋（第1課時(shí)）班級(jí)：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．理解海洋對(duì)人類的重要性。2．知道海洋資源的利用方式。3．認(rèn)識(shí)海洋問題與保護(hù)措施。【課前作業(yè)】1．海洋是的搖籃。從海洋出現(xiàn)到現(xiàn)在已近30億年。海洋是的寶庫(kù)，是的要道，是的調(diào)節(jié)器等。2．海洋蘊(yùn)藏著極其豐富的礦產(chǎn)、油氣、生物，被人們稱為“”、“”、“”、“”、“”等。3．20世紀(jì)50年代以來，人類在海洋生物利用、、、等多個(gè)方面獲得了巨大的發(fā)展。4．開發(fā)利用海洋，可以解決人類面臨的、、等系列難題的有效途徑。5．1994年，聯(lián)合國(guó)頒布的的保護(hù)和管理海洋的法律是《》。6．2002年，中國(guó)與東盟各國(guó)簽署了《》，強(qiáng)調(diào)通過友好協(xié)商和談判，以和平方式解決有關(guān)爭(zhēng)議。7．赤潮產(chǎn)生的原因很多，其中一個(gè)極其重要的原因是大量各種排入海水中，促使海水【課堂探究】一、小組交流：學(xué)習(xí)小組成員交流課前作業(yè)。二、展示分享：學(xué)習(xí)小組派代表展示課前作業(yè)三、拓展提升（答案寫在課本上）1．完成P50活動(dòng)題2．完成P51活動(dòng)題【檢測(cè)反饋】1．下列生活或生產(chǎn)物品中，來自海洋的一組是（）①深水魚②海帶③食鹽④畜產(chǎn)品⑤紫菜⑥珊瑚⑦貝類⑧森林A．①②③④⑧B．①②③④⑤C．①②③⑤⑥⑦D．①③④⑦⑤⑧2．下列不屬于海洋資源利用的是（）A．海洋捕撈 B．太陽能的利用 C．海濱旅游 D．遠(yuǎn)洋運(yùn)輸3．下列做法中，屬于利用海洋空間資源的做法（）A．出海捕魚 B．開采海底石油C．在海邊曬太陽 D．修建海底隧道4．關(guān)于赤潮的說法，不正確的是（）A．赤潮是水體富營(yíng)養(yǎng)化的結(jié)果B．含磷洗衣機(jī)廣泛使用與排放是發(fā)生的原因之一C．在封閉的海灣更易發(fā)生赤潮D．赤潮是與人類活動(dòng)無關(guān)的自然現(xiàn)象5．目前海洋環(huán)境問題主要有（）①海洋石油污染②海洋垃圾污染③海域主權(quán)之爭(zhēng)④過度捕撈⑤海洋潮汐能的利用A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．③④⑤6．下列做法利于保護(hù)海洋的是（）A．填海造陸 B．實(shí)行休漁期C．向海洋排放廢水 D．油輪泄露原油7．保護(hù)近海海洋環(huán)境，應(yīng)采取的對(duì)策是（）A．加強(qiáng)宣傳、加強(qiáng)立法、嚴(yán)格管理B．控制水產(chǎn)養(yǎng)殖，實(shí)現(xiàn)海洋資源的可持續(xù)利用C．增大資金投入，擴(kuò)大生產(chǎn)D．禁止圍海造田，保護(hù)沿海生態(tài)環(huán)境七年級(jí)地理第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案第四章第一節(jié)天氣與天氣預(yù)報(bào)班級(jí)：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知道天氣和氣候的區(qū)別。2．識(shí)別常見的天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖，初步了解天氣預(yù)報(bào)的相關(guān)知識(shí)3．用實(shí)例說明人類活動(dòng)對(duì)空氣質(zhì)量的影響。【課前作業(yè)】1．天氣是指一個(gè)地方時(shí)間內(nèi)冷暖、、陰晴等大氣狀況。2．氣候是某一地區(qū)的天氣和的綜合狀況。3．衛(wèi)星云圖中綠色表示________，藍(lán)色表示________，白色表示云雨區(qū)。4．我國(guó)空氣質(zhì)量等級(jí)為二級(jí)的城市，空氣污染指數(shù)是，空氣質(zhì)量狀況是。污染指數(shù)小的，空氣中污染物含量5．PM2.5是指大氣中直徑或等于微米的顆粒物。也可稱為?！菊n堂探究】一、小組交流：學(xué)習(xí)小組成員交流課前作業(yè)。二、展示分享：學(xué)習(xí)小組派代表展示課前作業(yè)三、拓展提升(師生共同探究)1．完成P54、P56、P58活動(dòng)題；2．識(shí)記P55圖4.2天氣預(yù)報(bào)中常用的天氣符號(hào)【檢測(cè)反饋】1．下列描述中，表示天氣的是：（）A．狂風(fēng)暴雨B．長(zhǎng)冬無夏C．四季分明D．終年炎熱2．下列詞語中描述氣候的是（）A．烏云密布B．風(fēng)和日麗C．天氣晴朗D．四季如春3．在衛(wèi)星云圖上，要識(shí)別一個(gè)地區(qū)的云雨量的大小，主要看該地區(qū)的顏色，當(dāng)出現(xiàn)什么顏色時(shí)，云雨量較大（）A．綠色B．藍(lán)色C．黃色D．白色4．天氣與氣候的聯(lián)系（）A．天氣與氣候是一樣的B．天氣是經(jīng)常變化的，氣候是相對(duì)穩(wěn)定的C．天氣天天變，氣候永遠(yuǎn)不變D．氣候是經(jīng)常變化的，天氣是相對(duì)穩(wěn)定的5．要想了解近幾天的天氣情況，有哪些渠道呢()①當(dāng)天報(bào)紙②課本③手機(jī)短信④收音機(jī)⑤互聯(lián)網(wǎng)⑥電視⑦雜志⑧地圖冊(cè)A．①②③④B．②④⑥⑧C．①③⑤⑦D．①③④⑤⑥6．下列有關(guān)天氣特點(diǎn)的敘述，正確的是()A．天氣與人類息息相關(guān)，是人們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}B．天氣在幾分鐘之內(nèi)是不可能變化的C．同一時(shí)刻，同一國(guó)家的天氣差別一般不大D．不同時(shí)刻，同一地方的天氣是穩(wěn)定不變的7．下列詩(shī)句描述天氣的是()①東邊日出西邊雨②山雨欲來風(fēng)滿樓③夜來風(fēng)雨聲，花落知多少④霜葉紅于二月花⑤人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開⑥羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)⑦一山有四季，十里不同天A．①②③ B．④⑤⑥⑦ C．①③⑤⑦D．②③⑥8．“未來兩天內(nèi)將有寒潮影響本市，氣溫下降10°C~15° A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B．旅游C．交通D．人們生活9．下列關(guān)于天氣預(yù)報(bào)的敘述，正確的是()A．天氣預(yù)報(bào)要說明一個(gè)地方一日內(nèi)的陰晴、風(fēng)、氣溫和降水的情況B．天氣對(duì)人們太重要了，所以天氣預(yù)報(bào)要說明一周天氣情況C．當(dāng)天空中布滿云時(shí)，應(yīng)預(yù)報(bào)為“多云”天氣D．風(fēng)向是指風(fēng)的去向，風(fēng)力是指風(fēng)的強(qiáng)弱11．人類的下列活動(dòng)中，會(huì)造成臭氧層破壞的是()A．植樹造林 B．人工酸雨C．使用冰箱D．工業(yè)排放廢氣12．黃石山青水秀，環(huán)境優(yōu)美．但過去的黃石空氣質(zhì)量較差，曾一度被稱為“光灰的城市”其主要原因是（） A．大氣污染 B．水污染C．固體廢棄物污染 D．噪聲污染13．讀“我國(guó)部分城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)（2014.06.05）”，下列城市中空氣污染最嚴(yán)重的是（）北京天津長(zhǎng)沙廣州空氣質(zhì)量指數(shù)1571159945空氣質(zhì)量狀況中度污染輕度污染良優(yōu)首要污染物臭氧臭氧PM2.5/A． 北京 B． 天津 C． 長(zhǎng)沙 D． 廣州

七年級(jí)地理第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案第四章第二節(jié)氣溫和降水（第1課時(shí)）班級(jí)：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解氣溫的日變化、年變化和空間分布差異。2．能夠閱讀等溫線圖。3．掌握世界氣溫的分布規(guī)律及原因?！菊n前作業(yè)】1.一天中，陸地最高氣溫出現(xiàn)在午后________小時(shí)左右，最低氣溫出現(xiàn)在___前后。2.一天中不同時(shí)間氣溫觀察結(jié)果的平均數(shù)，就是________。3.氣溫一般用“______”表示，讀做攝氏度，測(cè)量工具是________。4.世界陸地月平均最高氣溫，北半球大出現(xiàn)在月，南半球出現(xiàn)在月；月平均最低氣溫，北半球出現(xiàn)月，南半球則出現(xiàn)月。5.等溫線是在地圖上把相等的各點(diǎn)連成的線。同一條等溫線上的各地氣溫。6.一般情況，在同一地點(diǎn)，海拔每升高100米，氣溫大約下降__℃。7.水平方向上，全球氣溫大致是從向遞減。【課堂探究】一、小組交流：學(xué)習(xí)小組成員交流課前作業(yè)。二、展示分享：學(xué)習(xí)小組派代表展示課前作業(yè)三、拓展提升(師生共同探究)1．完成P60、P61、P62、P63活動(dòng)題；2．讀上圖，根據(jù)A、B、C三地的氣溫年變化曲線圖，回答下列問題。（1）A地各月的平均氣溫都很（填高或低），反映此地的氣溫年較差（填大或小）。（2）B地最熱月是月，最冷月是月。（3）A、B、C三地中，緯度位置最高的是地，位于熱帶的是地，四季變化最明顯的是地。3．讀下圖，“世界年平均氣溫分布圖”，回答下列問題。（1）世界的年平均氣溫最高出現(xiàn)在洲年平均氣溫最低出現(xiàn)在洲。（2）南半球的20℃等溫線大致與（緯線）接近。（3）南半球的等溫線比北半球（平直、彎曲）。（4）同緯度的海陸氣溫不一樣，夏季陸地氣溫海洋（高于、低于），冬季則相反。（5）世界年平均氣溫分布的一般規(guī)律是：世界氣溫從向逐漸降低。【檢測(cè)反饋】1．你所在的學(xué)校一年中最高氣溫和最低氣溫的月份分別是（）A．7月和1月B．1月和7月C．8月和2月D．2月和8月某地氣象站測(cè)得當(dāng)天氣溫值為下表，回答第2、3題。記錄2時(shí)8時(shí)14時(shí)20時(shí)氣溫/°C5815122．則該地當(dāng)天的日平均氣溫是（）A．10°C B．11°C C．12°C D．13°C3．這一天的氣溫日較差是A．3°C B．7°C C．10°C D．20°C4．下列有關(guān)世界氣溫分布規(guī)律的表述中，正確的是（）A.從低緯度向南、北兩極逐漸降低B.夏季，同緯度的陸地氣溫低于海洋C.北半球高低緯度氣溫差別小于南半球D.高山、高原地區(qū)氣溫高于同緯度平原地區(qū)5．夏季，陸地和水面在同樣強(qiáng)度太陽照射下，陸地受熱情況是（）A.增溫快，比海洋熱B.增溫慢，比海洋熱C.增溫快，比海洋溫和D．水陸同樣熱6．已知某登山隊(duì)的出發(fā)營(yíng)地海拔1000米，出發(fā)時(shí)的氣溫為10°C。當(dāng)他們登上2000米的山頂時(shí)，所測(cè)量到的氣溫?cái)?shù)值應(yīng)該是（）A．16°C B．4°C C．0°C D．7．下列說法中，表達(dá)氣溫日變化大的是（）A.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開B.早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜C.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開D.一山有四季，十里不同天

七年級(jí)地理第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案第四章第二節(jié)氣溫和降水（第2課時(shí)）班級(jí)：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．記住降水的形式和形成的條件。2．學(xué)會(huì)看和繪制降水量柱狀圖。3．懂得歸納世界降水的分布規(guī)律及原因?！菊n前作業(yè)】要求：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀書本P64～P67內(nèi)容，完成下列問題。1．空氣中的水汽以________、________、________等形式降落到地面，統(tǒng)稱為降水，________是降水的主要形式。2.降水形成的條件：①空氣，水汽凝結(jié)；②有；③增大到能降落到地面。3.在同一條等降水量線上，各點(diǎn)的降水量________。4.測(cè)量降水量的儀器是________。5.世界各地的降水空間分布是不均勻的，降水量的分布情況，通常用來表示?！菊n堂探究】一、小組交流：學(xué)習(xí)小組成員交流課前作業(yè)。二、展示分享：學(xué)習(xí)小組派代表展示課前作業(yè)三、拓展提升(師生共同探究)1．完成P65活動(dòng)題2．完成P66活動(dòng)題B3．完成P67活動(dòng)題B4.讀“A、B兩地各月降水量柱狀圖”，回答：(1)A、B兩地，________地降水的季節(jié)分配比較均勻，________地降水的季節(jié)差異大。(2)A地____月降水量最多，大約為______毫米。(3)B地____月降水量最多，大約為______毫米。(4)A地降水的季節(jié)變化是：5．讀世界年降水量分布圖，回答：（1）世界降水量在2000毫米以上的地區(qū)有：洲中部、洲北部、洲東南部。（2）非洲北部的年降水量在以下。（3）從圖中可以看出世界年降水量的分布規(guī)律是：赤道降水，兩極降水；南北回歸線大陸東岸降水，西岸降水；中緯度地區(qū)沿海降水，內(nèi)陸降水。（填“多”或“少”）【檢測(cè)反饋】1．關(guān)于世界降水量分布的敘述，正確的是（）

A．從低緯地區(qū)向高緯地區(qū)逐漸減少B．南北回歸線附近的大陸東岸降水少C．赤道附近降水多，兩極地區(qū)降水少D．溫帶地區(qū)降水多2．反映一個(gè)地區(qū)的降水的季節(jié)變化，通常用（）A．等溫線圖B．等降水量線圖C．等高線圖D．各月降水量柱狀圖3．下列關(guān)于降水的說法，正確的是()A.只要空氣中含有水汽，必然能形成降水B.降水是指從大氣中降落到地面的液態(tài)水C.有雨必有云，有云必有雨D.降水包括雨、雪、冰雹等多種形式4.下列地區(qū)中，年降水量最大的地區(qū)是()A.赤道地區(qū)B.撒哈拉沙漠地區(qū)C.亞洲東部D.西伯利5．衡量一個(gè)地方降水量的多少，一般用()表示A.日降水量B.月降水量C.任意一年的年降水量D.多年的平均降水量七年級(jí)地理第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案第四章第三節(jié)世界的主要?dú)夂蝾愋停ǖ?課時(shí)）班級(jí)：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．掌握世界主要?dú)夂蝾愋停?．知道熱帶氣候和亞熱帶氣候類型的主要?dú)夂蛱卣骱筒町悺＃ㄖ攸c(diǎn)）【課前作業(yè)】1．根據(jù)各地的和狀況等特征，可以將氣候劃