交流平臺與初試身手【新教材基礎(chǔ)知識梳理+拓展延伸特訓(xùn)】部編版語文四年級上冊

交流平臺與初試身手01交流平臺

《麻雀》和《爬天都峰》兩篇課文分別寫了一件什么事？分別是按什么順序?qū)懙模?/p>

《麻雀》和《爬天都峰》兩篇課文分別寫了一件什么事？分別是按什么順序?qū)懙?？·《麻雀》寫了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護小麻雀的故事。作者是按照事情發(fā)展的順序來寫的?！ぁ杜捞於挤濉穼懥思偃绽铩拔摇焙桶职峙捞於挤?，途中和偶遇的一位老爺爺互相鼓勵，從對方身上汲取力量，最終一起爬上峰頂?shù)墓适?。作者是按照“爬山前——爬山中——爬上峰頂后”的順序來寫的?/p>

《麻雀》中，作者是怎樣將老麻雀救子的過程寫清楚的？《爬天都峰》中，作者是怎樣將爬天都峰的過程寫清楚的？請簡單說一說。·《麻雀》中，作者把在老麻雀救子過程中看到的、聽到的、想到的內(nèi)容寫下來，從而突出了老麻雀的奮不顧身?！ぁ杜捞於挤濉分?，作者通過抓住主要人物怎么想、怎么說、怎么做寫清楚了爬天都峰的過程。

《麻雀》中，作者是怎樣將老麻雀救子的過程寫清楚的？《爬天都峰》中，作者是怎樣將爬天都峰的過程寫清楚的？請簡單說一說。寫一件事，要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。寫事情要按照一定的順序?qū)憽Ｈ纾杜捞於挤濉肥前凑铡芭郎角啊郎街小郎戏屙敽蟆钡捻樞騺韺懙摹r間、地點、人物要交代明白。

《麻雀》的作者把看到的、聽到的、想到的都寫了下來，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了麻雀和獵狗相遇時的情形。如何寫清楚一件事？·交代清楚事情的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素?！ぐ匆欢ǖ捻樞虬咽虑閷懬宄！懬宄虑榘l(fā)展過程中的重要內(nèi)容?！た梢园芽吹降?、聽到的、想到的寫下來，也可以抓住怎么想、怎么說、怎么做來寫。寫清楚一件事的方法還記得《盤古開天地》這篇課文嗎？課文是如何把這個故事講清楚的？還記得《盤古開天地》這篇課文嗎？課文是如何把這個故事講清楚的？·按照事情發(fā)展的順序介紹了故事的開頭、經(jīng)過和結(jié)果?！ぐ凑铡疤斓爻跣纬伞P古頂天立地，天地終形成—身化萬物，世界形成”寫清楚了盤古開天地的具體過程。你還知道哪些寫事物的文章？作者是怎樣將事情寫清楚的？經(jīng)過結(jié)果獲得自由——大力神赫拉克勒斯解救了普羅米修斯，他終于獲得了自由?！氨I”取火種——普羅米修斯不忍看到人類沒有火的悲慘生活，決心“盜”取火種，帶到人間。起因遭受懲罰——“盜”取火種的普羅米修斯受到宙斯嚴厲的懲罰，但他矢志不渝，決不屈服。《普羅米修斯》·按起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序，講述了普羅米修斯“盜”火的故事?！堵宰硬每p與急性子顧客》·按時間順序講慢性子裁縫與急性子顧客的故事?！ひ詫υ捫问綄懬宄斯适虑楣?jié)。時間急性子顧客的要求慢性子裁縫的反應(yīng)第一天做件當(dāng)年冬天能穿的棉襖。耐心地勸說急性子顧客。第二天將棉襖改成能在秋天穿的夾襖。滿口答應(yīng)。第三天將夾襖改成夏天穿的短袖襯衫。滿口答應(yīng)。又過了一天將短袖襯衫接上袖子改成春裝。拒絕，并告訴對方還沒開始裁料。有一次，學(xué)校組織大家春游去黃河岸邊放風(fēng)箏，但是要求我們每個人要自己做一個風(fēng)箏，然后再比賽誰放得最高。那天我回家后，就按照姐姐教我的方法，用舊報紙做了一個風(fēng)箏，結(jié)果當(dāng)我把風(fēng)箏拿給老爸看的時候，老爸笑道，這么簡陋的風(fēng)箏，風(fēng)大一些的話就很容易被吹破的。接著老爸找了些舊掛歷，教我做了一個蝴蝶的風(fēng)箏。我當(dāng)時自豪極了，覺得自己的風(fēng)箏一定是最棒的。果然到了學(xué)校，大家都說我的風(fēng)箏很漂亮?？墒?，也是因為是掛歷做的風(fēng)箏，所以比較重。當(dāng)別人的風(fēng)箏已經(jīng)飛到云里躲起來的時候，我的風(fēng)箏還在地上飛不起來。雖然老師給我發(fā)了一朵小紅花，獎勵我的風(fēng)箏是最漂亮的，但是看著自己的風(fēng)箏沒法飛起來，我還是非常沮喪，回到家我就把那只蝴蝶風(fēng)箏珍藏了起來?！讹L(fēng)箏往事》（節(jié)選）

這個片段主要講了什么事？作者是如何將事情寫清楚的？起因：學(xué)校要求做風(fēng)箏，舉行放風(fēng)箏比賽。經(jīng)過：“我”用舊報紙做出簡陋的風(fēng)箏，被老爸否定，老爸用掛歷做了蝴蝶風(fēng)箏。結(jié)果：“我”的風(fēng)箏最漂亮，但飛不起來。有一次，學(xué)校組織大家春游去黃河岸邊放風(fēng)箏，但是要求我們每個人要自己做一個風(fēng)箏，然后再比賽誰放得最高。那天我回家后，就按照姐姐教我的方法，用舊報紙做了一個風(fēng)箏，結(jié)果當(dāng)我把風(fēng)箏拿給老爸看的時候，老爸笑道，這么簡陋的風(fēng)箏，風(fēng)大一些的話就很容易被吹破的。接著老爸找了些舊掛歷，教我做了一個蝴蝶的風(fēng)箏。我當(dāng)時自豪極了，覺得自己的風(fēng)箏一定是最棒的。果然到了學(xué)校，大家都說我的風(fēng)箏很漂亮?？墒?，也是因為是掛歷做的風(fēng)箏，所以比較重。當(dāng)別人的風(fēng)箏已經(jīng)飛到云里躲起來的時候，我的風(fēng)箏還在地上飛不起來。雖然老師給我發(fā)了一朵小紅花，獎勵我的風(fēng)箏是最漂亮的，但是看著自己的風(fēng)箏沒法飛起來，我還是非常沮喪，回到家，我就把那只蝴蝶風(fēng)箏珍藏了起來?！讹L(fēng)箏往事》（節(jié)選）

這個片段通過寫“我”的內(nèi)心想法、同學(xué)的評價、老師的做法寫清楚了“我”對風(fēng)箏往事的記憶。02初試身手一、嘗試運用，發(fā)揮想象把圖片內(nèi)容說清楚說一說兩幅圖中分別展示了什么場景。說一說兩幅圖中分別展示了什么場景。這幅圖片展示的是學(xué)校里開運動會的場景。這幅圖片展示的是一家人給奶奶過生日的場景。

《麻雀》的作者把看到的、聽到的、想到的都寫了下來，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了麻雀和獵狗相遇時的情形。根據(jù)學(xué)習(xí)伙伴的對話，說說如何把兩幅圖片的內(nèi)容說清楚。

可以說說看到了什么，想想圖中的人會想些什么；還可以結(jié)合生活經(jīng)驗，想想自己置身其中時會聽到什么，如啦啦隊員的加油助威聲、運動員粗重的喘氣聲、大家的祝福聲、唱生日歌的歌聲等。

今天學(xué)校開運動會，參加賽跑比賽的同學(xué)沿跑道奮力地奔跑，啦啦隊員們舉著小紅旗在一旁加油助威，氣氛異常熱烈。

今天是奶奶70歲的生日，爸爸媽媽準備了一大桌子菜，還準備了一個插著“7”“0”形狀的蠟燭的生日蛋糕。我和妹妹都對奶奶說了“生日快樂”，奶奶的臉上洋溢著幸福的笑容。

今天學(xué)校開運動會，參加賽跑比賽的同學(xué)沿跑道奮力地奔跑，啦啦隊員們舉著小紅旗在一旁加油助威，大家都非常投入。

基本能把圖片中人物所做的事情描述出來，但說得不夠具體，圖片中人物的動作、神態(tài)沒有說出來，也沒有發(fā)揮想象，說出圖中人物在想什么、說什么。

觀察不夠細致，圖中成年男、女在做什么沒有寫清楚，妹妹的特點也沒有體現(xiàn)出來。另外，可以通過回憶自己或家人過生日時的情景，想象圖中的人物還會說什么、做什么。

今天是奶奶70歲的生日，爸爸媽媽準備了一大桌子菜，還準備了一個插著“7”“0”形狀的蠟燭的生日蛋糕。我和妹妹都對奶奶說了“生日快樂”，奶奶的臉上洋溢著幸福的笑容。

“砰”的一聲槍響，運動員們像剛出膛的子彈一樣向前沖去。我們班的體育委員大顯身手，遙遙領(lǐng)先，其他幾位運動員緊追不舍。啦啦隊的同學(xué)們拼命地搖動著手中的紅旗，扯著嗓子大喊：“加油！加油！”此時，我們班的體委就像一輛加足馬力的戰(zhàn)車，越跑越有勁兒，越跑越快，沒等其他跑道的運動員追上來，就一陣風(fēng)似的率先到達了終點。

今天是奶奶的70大壽，家里非常熱鬧，爸爸媽媽一大早就買了很多菜。到了中午，一道道色香味俱全的菜就被端上了飯桌，桌子中間還擺著一個為奶奶定制的大蛋糕。我在蛋糕上插上了兩根形狀分別為“7”“0”的蠟燭，爸爸則拿出生日皇冠給奶奶戴上。奶奶一邊笑著，一邊不住地說:“快動筷子吧，小家伙們都等不及了吧!”我說：“還沒給您唱生日歌呢！”于是點燃蠟燭后，我們一起為奶奶唱起生日歌。歌聲中，奶奶笑著吹滅蠟燭。媽媽拿出刀和托盤幫奶奶一起切蛋糕，還坐著兒童椅的妹妹手舞足蹈等蛋糕的模樣把我們逗得前仰后合。奶奶說，這個生日她過得很開心。二、用上表示動作的詞把

做家務(wù)的過程寫清楚你的家人是怎樣做家務(wù)的？請和大家分享你的觀察記錄，并交流如何把做家務(wù)的過程寫清楚。我觀察了媽媽早上煎雞蛋的過程。煎雞蛋主要分為三步：一、燒鍋熱油；二、打入雞蛋，兩面煎；三、雞蛋兩面金黃后，起鍋裝盤撒鹽。可以使用連續(xù)性動詞將這一過程寫清楚，也可以用上表示順序的詞將這一過程按一定的順序?qū)懬宄?。你的家人是怎樣做家?wù)的？請和大家分享你的觀察記錄，并交流如何把做家務(wù)的過程寫清楚。表示先后順序的詞語：首先、其次、然后、而后、接著、最后……做家務(wù)時可能用到的動詞：·煎雞蛋：倒、打、煎、翻、裝……·炒菜：選、洗、切、擺、放、翻、握……·擦玻璃：噴、拿、擦、看……讀一讀下面的片段，感受作者是怎樣通過一系列動詞將爬上峰頂?shù)倪^程寫清楚的。我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……作者是通過“奮力爬”“攀著上”“手腳并用向上爬”這些表示動作的詞語，寫清楚了“我”爬天都峰的樣子、狀態(tài)，從而把“我”爬上峰頂?shù)倪^程寫清楚的。讀一讀下面的片段，感受作者是怎樣通過一系列動詞將爬上峰頂?shù)倪^程寫清楚的。我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……讀一讀下面的片段，說一說這位同學(xué)有沒有把做家務(wù)的過程寫清楚。首先，媽媽在鍋里倒了一些花生油；接著，把雞蛋打到了鍋里，慢慢地，透明的蛋清變成了奶白色；過了一會兒，蛋黃也慢慢地凝固了；最后，媽媽在雞蛋上撒了一些鹽。我迫不及待地夾起煎好的雞蛋咬了一大口，真是太好吃啦！讀一讀下面的片段，說一說這位同學(xué)有沒有把做家務(wù)的過程寫清楚。關(guān)于煎雞蛋的步驟寫得不夠細致，沒有寫清楚具體是怎樣煎雞蛋的，而且漏掉了點火、將鍋燒熱這些環(huán)節(jié)。如果照著片段寫的那樣做，煎雞蛋很有可能不成功。怎樣才能把做家務(wù)的過程寫清楚呢？·回憶做家務(wù)的步驟，按先后順序，把動作羅列下來?！み吥７录胰俗黾覄?wù)時的過程，邊核對相關(guān)動詞，檢查步驟是

否有遺漏、動詞是否使用恰當(dāng)?！⒘_列出的動詞組織成句子，并用上表示時間或先后順序的

詞語，按一定的順序?qū)懗鲎黾覄?wù)的過程?！ねㄗx作品，看句子是否通順、連貫，有無錯別字。怎樣才能把做家務(wù)的過程寫清楚呢？上周六早上，媽媽給我煎了雞蛋當(dāng)早飯。首先，媽媽打開煤氣灶用大火將平底鍋燒熱，然后將火關(guān)小，往鍋里倒入一些花生油。緊接著，媽媽拿起一顆雞蛋在鍋邊輕輕地敲了一下，雞蛋裂開了一個小口，媽媽稍稍用力掰了一下，蛋清和蛋黃便順著裂縫溜進鍋里。等到透