小學五年級下語數(shù)試題

一、選出帶點字的正確讀音畫“

”線。（3分）

阻撓（náoráo）

勉強（qiǎnɡqiánɡ）

厭惡（wùè）

噴香（pēnpèn）

稱心（chènchènɡ）

倔強（juéjuè）二、看拼音寫詞語。（5分）

jùn

qiào

chún

shú

qīng

miè

hǔ

pò

cán

fèi

（）（）（）（）（）三、按要求填空（2分）

“朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷?！边@句中的“透”字，用部首查字法，應查（）部，除部首再查（）畫；用音序查字法，應先找字母（）?！巴浮弊衷谧值渲杏袔追N解釋：①通過，穿透；②暗地里告訴；③達到飽滿的、充分的程度；④顯露。在這個句子里應選擇第（）種解釋。四、在括號里填上恰當?shù)淖衷~。（11分）

1．（）急跳墻車水（）龍畫（）添足

（）腸小道萬（）更新

聲名（）藉2．認真對成功正如馬虎對（）

微笑對高興正如流淚對（）

點頭對同意正如搖頭對（）3．（）的表演飛快地（）發(fā)出（）

（）的湖面歡快地（）完成（）

（）的草地一遍一遍地（）增加（）4．老師（）關心我們的學習，（）關心我們的生活。

李剛（）刻苦學習，（）成績優(yōu)秀。[積累運用]五、按要求寫句子。（1＋1＋1＋2＋2=7分）

1．科學是改善人類生活最偉大的動力。

縮句：___________________________________________________________

2．清澈的溪水流向遠方。

改寫成擬人句：____________________________________________________

3．在困難面前，我們必須迎難而上。

改寫成反問句：____________________________________________________

4．用“驕傲”的不同詞義造句。

①（指不謙虛）___________________________________________________

②（指很自豪）___________________________________________________

5．寫一句關于“愛國”的名人名言：

_________________________________________________________________六、用修改符號修改病句：（3分）

1.經過大家的耐心幫助，使我認識到自己的缺點。

2．昨天中午刮了一天的風。3．我們小隊實施并制定了暑假計劃。七、補充下列句子。（6分）

1.青山有幸埋忠骨，_________________________

。

2.______________________

，兩行清淚為思親。

3.知不足者好學，_________________________。八、根據(jù)學過的課文內容填空。（11分）

1.下列人物是你學過的哪篇課文中出現(xiàn)的？

軍需處長《

》福勒《

》

貝多芬《

》

諾貝爾《

》

孫臏《

》2.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從______________升起來。________的海面上，霎時間____________。月亮越升越高，穿過____________________。忽然，海面上刮起了大風，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個_________________……[閱讀理解]九、閱讀《跳水》中的片段，回答問題。（2+1+2+3=8分）

“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。

正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子喊：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話，船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三！”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。

撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進了海里，二十來個勇敢的水手已經跳進了大海。40秒鐘——大家已經覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

1.寫出孩子追趕猴子時的動詞。

2.用“

”畫出能說明當時情況危急的句子。

3.想像當孩子獲救后，大家會怎樣說呢？

4.船長的

、

、

、給我們留下了深刻的印象，你想向他說些什么？

十、閱讀下面文章，按要求作答。（1+2+1+2+2+2=10分）秘

密

①有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。

②他7歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。

③他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲?。╢ěib?）的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內心世界?！?/p>

④朋友感慨著舉了一個例子：小學生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁（niè）嚅（rú）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了?！?/p>

⑤當老師的朋友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mǐn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個字，擦的時候也好擦了?！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。

⑥過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。1.聯(lián)系上下文給加點詞語選擇恰當?shù)慕忉尅＃ㄔ谛蛱柷懊娈嫛啊獭保?/p>

菲?。海?）微?。ㄖ笖?shù)量少、質量次）

（2）瞧不起

2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是（

）。

A.全體同學對這件事都有疑義

B.全體同學對這件事都沒有疑義

C.只有一個同學對這件事有疑義

3.短文第（

）和第（

）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。

4.短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內容是什么？

5.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________，表現(xiàn)了他是一個______________________的孩子。

6.想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么？（寫幾句連貫的話）

[語文實踐]

十一、用簡要的語言介紹泉州的一個旅游景點。（4分）

小學五年級語文下冊期末測試卷及答案

[習

作]

兩題任選一題（30分）

1.小學生活中，寫作業(yè)幾乎是同學們天天必做的事，因而，圍繞著“作業(yè)”可能會有許許多多的事情發(fā)生。請你以“作業(yè)”為線索寫一篇記敘文。

要求：

①

情感真實，內容具體，語句通順。

②

書寫工整，標點符號使用正確。不少于400字。

2.題目：我得到了_________________

要求：

①

在橫線上填一個適當?shù)脑~語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。

②

通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順、前后連貫。

書寫工整，正確使用標點符號，不少于400字。

一、共3分，每選對一個得0.5分。

náo

qiǎnɡwù

pènchènjué

二、共5分，每寫對一個字得0.5分。

俊俏純熟輕蔑琥珀殘廢

三、共2分，每填對一個空得0.5分。

辶

7

T

①

四、共11分，每填對一個空得0.5分。

1.狗馬蛇羊象狼

2.失敗

痛苦

反對

3.略

4.不僅……還……因為……所以……五、共7分，1—4小題每寫對一句得1分。5小題寫對得2分。

1.科學是動力。

2.略

3.在困難面前，我們怎能不迎難而上呢？

4、5、略

六、共3分，每改對一句字得1分。

1.“經過”和“使”刪掉一個。

2.“中午”刪掉。

3.“實施”和“制定”調換順序。

七、共6分，每寫對一句字得2分。

1.白鐵無辜鑄佞臣

2.一寸丹心圖報國

3.恥下問者自滿

八、共11分，每填對一個空得1分。

1.豐碑

放棄射門月光曲

最后的輝煌

田忌賽馬

2.水天相接的地方

微波粼粼

灑遍了銀光

一縷一縷輕紗似的微云

卷起了巨浪

朝著岸邊涌過來[閱讀理解]

九、共8分。

1.追趕喊放開張開走?。空覍?個得1分）

2.孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉身來。（畫對得1分）

3.想象表達略（想象合理、表達清楚即可得2分，）

4.機智、冷靜、勇敢（填對一個得0.5分）；感悟表達略（表達清楚、合理即可得1.5分）

十、共10分。

1.⑴（畫對得1分） 2.B（選對得2分） 3.④

⑤（填對一個得0.5分）

4.老師和這個小男孩的秘密。秘密是老師用鉛筆給小男孩批改作業(yè)（意思答對即可得2分）

5.動作、神態(tài)；善良、懂事（填對一個得0.5分）6.略⑶十一、共4分。表達清楚，能寫出一個泉州旅游景點的名稱及主要特點即可得滿分。表達不清楚或主要特點沒寫出來，酌情扣分。1.表達的意思清楚，內容具體，描寫準確生動，語句通順，條理清楚，基本沒有錯別字，正確使用標點符號。（27-30分）

2.表達的意思清楚，內容較具體，描寫準確，語句通順，條理清楚，錯別字少，能正確使用標點符號。（24-26分）

3.表達的意思較清楚，內容還具體，描寫基本準確，語句較通順，條理也比較清楚，在字詞、標點符號使用方面基本正確。（21-23分）

4.表達的意思基本清楚，內容不夠具體，描寫基本準確，語句基本通順，條理也比較清楚，字詞、標點符號錯誤比較多。（18-20分）

5.內容欠具體，用詞不準確，條理性不強，有的語句不通順，錯別字及標點的應用錯誤多。（18分以下）

注意：習作中的錯別字按每3個扣1分計算，重現(xiàn)不重扣，扣滿3分為止。

一、拼音。（7分）

1、看拼音，寫詞語。（4分）

pǔsùfēngkuángbáshèdānwùliáolàngàifǔsǔnshīkésòu

（）（）（）（）（）（）（）（）

2、把下面帶線字的音節(jié)補充完整。（3分）

暫時（àn）擁擠(ōng)咧開（iě）

穗頭（s）摻假（ch）嗡嗡（w）

二、字、詞。（22分）

1、用查字典的知識填空。（2分）

“拘束”的“拘”字查大寫字母是（）；要查的部首是（）；除部首還有（）

畫；字典里的解釋有：①逮捕或扣押；②限，限制；③固執(zhí)。這里應取第（）種解釋。

2、改正下面成語中的錯別字。（3分）

賞心閱目（）張牙午爪（）張冠李帶（）京天動地（）不約兒同（）一層不染（）

3、組詞。（4分）

嚎（）挎（）遙（）嬌（）壕（）跨（）謠（）矯（）

4、解釋下面句子中帶下劃線詞的意思。（4分）

（1）您頂著打糕，送到前線。（）

（2）老將出馬，一個頂倆。（）

（3）董存瑞左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導火線。（）

（4）我們很快就爬上了山頂。（）

5、給下面的詞語找近義詞或反義詞。（3分）

近義詞：鄙視（）慎重（）陌生（）

反義詞：慈祥（）模糊（）柔弱（）

6、在括號里填上合適的詞語。（3分）

開辟（）執(zhí)行（）觀賞（）

蒼茫的（）鮮明的（）金壁輝煌的（）

7、在不是同類的詞語下面畫上橫線。（3分）

（1）游艇油船船舷軍艦客輪

（2）蜻蜓蒼蠅蝴蝶昆蟲蛐蛐

（3）楊樹松樹樹枝桑樹柳樹

三、句子。（13分）

1、修改病句。（在原句上修改，4分）

（1）我們班上的何老師不但態(tài)度和藹，知識淵博。

（2）戰(zhàn)士們擊落了敵人的三架飛機和兩輛坦克。

（3）同學們迎著清晨的朝陽認真地做廣播體操。

（4）我們一家人都喜歡看。

2、按要求改寫句子。（6分）

（1）擴寫句子。（2分）

湖面平靜。

老師講故事。

（2）把下面的反問句改為陳述句。（2分）

您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？

（3）用關聯(lián)詞語把下面兩個句子，合成一個句子。（2分）

困難再大。我們要按時完成任務。

3、給下面的句子加上標點。（3分）

（1）那天臨走的時候伯父送我兩本書一本是表一本是小約翰

（2）我翻了幾頁書忽然聽到一個孩子的聲音先生你是中國人是嗎

四、閱讀。（28分）

1、默寫古詩《梅花》并填空。（4分）

這首詩的作者是。這首詩描繪梅花的特點是

2、按原文或根據(jù)課文內容填空。（6分）

（1）這地方的火燒云變化極多，一會兒，一會兒，一會兒，一會兒。（2分）

（2）火光照亮了他那的臉。一秒鐘、兩秒鐘……他像一樣。兩眼放射著。（2分）

（3）《再見了，親人》一文記敘的是中國人民志愿軍和朝鮮人民惜別時的情景，贊揚了。在文中“親人”具體以和為代表。（2分）

3、把下面排列錯亂的句子，整理成一段通順的話，在句前括號里寫上序號。（3分）

（）我的家在這個村莊里。

（）湖面上蕩著幾只小小的漁船。

（）我的腳下是一片平坦的田野。

（）小湖那邊的村莊掩隱在濃密的樹林里。

（）小路不遠處有個平靜的小湖。

（）一條筆直的小路從田野穿過。

4、讀下面一段話，按要求做題。（15分）

有一天黃昏時候，呼呼的北風怒號著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我的手，到伯父家去。走到離伯父家門口不遠的地方，看見一個拉黃包車的坐在地上呻吟，車子扔在一邊。

我走過去，看見他兩只手捧著腳，腳上沒穿鞋，地上淌了一灘血。他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經風霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。

“怎么了？”爸爸問他。

“先生，”他那灰白的抽動著嘴唇里發(fā)出低微的聲音，“沒留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進腳底了。疼得厲害，回不了家啦！”

爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的（）上車子。一個（）著，一個半（）著。爸爸（）鑷子給那個拉車的（）碎玻璃片，伯父拿硼酸水給（）干凈。他又給他（）上藥，（）繃帶。拉車的感激地說：“我家離這兒不遠，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們！”

伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。||

天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻木了。我想，這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？

伯父和爸爸回來的時候，我就問他們。伯父的回答我現(xiàn)在記不清了。只記得他的話很深奧，不容易懂。我抬起頭來，要求他給我詳細地解說。這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴肅。他沒有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。

（1）按原文在括號里填上詞語。（2分）

（2）用下面的多音字組詞。（2分）

看（kàn）（）（kān）（）號（háo）（）（hào）（）

（3）文中已用“||”把這段話分成了兩層，寫出每層的意思。（2分）

1層：

2層：

（4）給這段話加上一個合適的小標題。（1分）

（5）這段話主要表現(xiàn)了伯父什么樣的思想感情？（2分）

（6）在救護、資黃包車夫以后，伯父的臉上為什么變得那么嚴肅？（2分）

（7）根據(jù)上下文，解釋下面的詞語。（2分）

飽經風霜：

（8）用下面的詞語造句。（2分）

匆匆忙忙……

五、作文。（30分）

題目：一個可敬的人

要求：（1）做到有中心，有條理，內容具體。（2）字數(shù)在300—400字。

一、照例子用同一詞語寫兩個句子，分別表示該詞語所表示的兩個意思。

例：勉強①不是甘心情愿②將就，湊合

①聽說動物園新開了一個“海底世界”，很好玩，在我的再三請求下，媽媽才勉強答應星期日帶我去。②他的收入很低，只能勉強維持一家人的生活。

1.困難①事情復雜，阻礙大②生活貧困

2.和氣①態(tài)度溫和②和睦的感情

3.處理①安排事物或解決問題②指減價或變價出售

4.錯誤①不正確②不正確的行為

二、下面詞語中加點的字有幾種解釋，請你選擇最恰當?shù)慕忉屧诤竺娲颉啊獭薄?/p>

1.匠心獨運①運動②搬運③運用2.沒精打采①開采②精神③選取

3.神機妙算①機會②機器③機智4.負荊請罪①擔負②背③失敗

5.各抒己見①看法②會面③接觸

三、下面的句子在用詞或內容表達上都有一些毛病，請你認真讀一讀，改正過來。

1.只要刮風下雨，邊防戰(zhàn)士都堅守在自己的崗位上。

2.同學們在游泳時不能注意安全。

3.同學們捧著書包蹦蹦跳跳走進學校。

4.我最喜歡上語文課了，而且語文課拓寬了我的知識面。

四、請把下面的句子表達得更具體一些。

1.小朋友在草地上玩。2.車廂里坐著游客。

3.垂柳倒映在河水里。4.太陽升起來了。5.解放軍叔叔守衛(wèi)著邊疆。

五、辨別下列每組中的兩個句子表達的意思是否一樣，將答案填在后面的括號內。

①如果勝利不屬于這樣的部隊，還會屬于誰呢?

②勝利一定屬于這樣的部隊。()

①這句話我不能不說。

②這句話我不能說。()

①這支隊伍能不能經受住這樣嚴峻的考驗呢?

②這支隊伍能經受住這樣嚴峻的考驗!()

①為什么瓜秧開了花不結果?是水澆得不夠，是肥施得不足，還是土壤根本不行?

②瓜秧之所以開了花不結果，不是水澆得不夠，就是肥施得不足，或者是土壤根本不行。()

六、閱讀下面的短文，回答問題。

(一)最大的學問家——蛀書蟲

一條蛀書蟲從書里爬出來，迎面碰上了一只蜘蛛，蛀書蟲向它打招呼說：“你好!”

“你是誰呀?”蜘蛛問道。

“哈哈!”蛀書蟲笑著說，“你這個無知的家伙，怎么連我也不認識?我是世界上最大的學問家!”

蜘蛛奇怪了，說：“可是我聽說，只有人才配當學問家呀!”

蛀書蟲又哈哈大笑起來：“人怎么能同我相比?他們拿起書，只是讀一讀，畫一畫，然后又原封不動放回老地方。而我呢，鉆進書里把每頁書每個字通通吞到肚子里。年復一年，你想想，我肚子里的學問該有多少!”

“那么，請教一下，我怎樣才能成為大學問家?”蜘蛛又問。

“當然也得學我的樣子，鉆進書里把書吃掉嘍?！敝麜x趾高氣揚地對它說。

蜘蛛想了想，開口道：“不，按照你的理論，我有個更省事的辦法——既然你是世界上最大的學問家，我把你吃進肚里，你的所有學問不就全都進了我的肚子嗎?”說完，它一頭朝蛀書蟲撲了過去。

1.結合上下文，解釋文中帶點的詞語。

2.文中最后一自然段中的破折號起什么作用