新人教PEP版三年級上冊英語Unit 2 Colours 第三課時教案教學(xué)設(shè)計

新人教PEP版三年級上冊英語Unit2Colours

第三課時教案教學(xué)設(shè)計第三課時課時內(nèi)容A.Lettersandsounds課時分析本部分為字母及語音學(xué)習(xí)課時。從這課時開頭，同學(xué)正式學(xué)習(xí)26個字母的大小寫字形、書寫方式及其在單詞里的發(fā)音。本課時，同學(xué)通過聽一聽、唱一唱，聽一聽、圈一圈，寫一寫、說一說三個活動，學(xué)習(xí)Aa,Bb,Cc,Dd四個起始字母，同時學(xué)習(xí)八個語音例詞：apple,ant,bag,book,cat,crayon,dog,duck0四個字母都是語音例詞的首字母，同學(xué)需要通過朗讀單詞感受字母的發(fā)音。聽一聽、讀一讀、唱一唱活動中，同學(xué)先要聽四個字母的讀音并重復(fù)，然后會聽到與字母和語音例詞相關(guān)的韻句：A,A,A.ShowanA.B,B,B.ShowaB.C,C,C,ShowaC.D,D,D,ShowaD.Afterme,A,B,C,D.Afterme,A,B,C,D.A,A,A,/ae/,/ae/,/ae/,ant,apple.B,B,B,/b/,/b/,/b/,book,bag.C,C,C,/k/,/k/,/k/,cat,crayon.D,D,D,/d/,/d/,/d/,dog,duck.部分韻句與學(xué)習(xí)顏色單詞時的Showme...指令相同，同學(xué)可以利用字母卡片來邊唱邊做動作。另一部分與字母發(fā)音相關(guān)，要在學(xué)習(xí)韻句的同時，引導(dǎo)同學(xué)觀看口型,感受發(fā)音，具備初步的語音學(xué)問。聽一聽、圈一圈活動中，教材出示了五幅圖片，代表了五個語音例詞。每個圖片下方各有兩個字母。同學(xué)會聽到兩遍字母和語音例詞，然后據(jù)此選擇正確的字母圈起來。寫一寫、說一說活動中，同學(xué)要依據(jù)例字給出的書寫方法，學(xué)習(xí)書寫四個字母。由于這是同學(xué)第一次學(xué)習(xí)字母的書寫，所以首先要讓同學(xué)熟識四線三格的使用。在教學(xué)中，要引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)觀看字母的筆順和運筆方法，通過比較的方法讓同學(xué)感受怎樣才能把字母寫得好看。課時目標(biāo).能夠聽、說、讀、寫字母Aa,Bb,Cc,Dd.把握字母Bb,Cc,Dd在單詞首字母的發(fā)音課時重難點.重點：能夠聽、說、讀、寫字母Aa,Bb,Cc,Dd.難點：把握字母Bb,Cc,Dd在單詞首字母的發(fā)音能夠正確把握并仿照字母Aa在單詞首字母的發(fā)音/克/教學(xué)預(yù)備.多媒體課件、錄音機、磁帶。.字母卡教學(xué)過程Step1Warmup1.播放歌曲ABCsongoTeacher：Let'slistentotheABCsong.Teacher：Let'ssingittogetheranddotheactions.（邊唱邊做字母操）設(shè)計意圖：作為學(xué)習(xí)字母的課時，以字母歌來熱身，是最便利和合適的。同學(xué)們復(fù)習(xí)了字母表的挨次之后，再來學(xué)習(xí)字母的書寫和發(fā)音。Step2Leadin1.展現(xiàn)語音例詞蘋果、螞蟻、書包、書、貓、彩筆、狗、鴨子的部分圖片，請同學(xué)猜一猜單詞。Teacher：Look,wecanseepartofthepicture.Whatisit?Guess.Teacher：Thisisanapple.Readafterme,apple.（板書單詞）Thisisanant.Readitonebyone,ant.（板書單詞）Thisisabag.（板書單詞）Thisisabook.（板書單詞）Thisisacat.Boysreadit.Girlsreadit.（板書單詞）Thisisacrayon.（板書單詞）Thisisadog.Readinhighlowvoice.（板書單詞）Andthisisaduck.Sayittogether.（板書單詞）設(shè)計意圖：以猜單詞的方式引出語音例詞，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。以不同的方式朗讀單詞，讓同學(xué)能夠體會首字母的發(fā)音，為下一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。Step3Presentation.兩個一組觀看語音例詞，引出字母Aa,Bb,Cc,DdoTeacher：Apple,ant,lookatthefirstletter.It'sA.Saywithme,A,A,A.（出示字母卡）Book,bag,thefirstletterisB.Sayittogether,B,B,B.（出示字母卡）Whatisthefirstletterofcatandcrayon?Yes,it'sC.Repeatwithme,C,C,C.（出示字母卡）AndthefirstletterofdogandduckisD.Sayit,please,D,D,D.（出示字母卡）設(shè)計意圖：以觀看首字母來引出四個需要學(xué)習(xí)的字母，為感受、發(fā)覺字母在單詞里的發(fā)音做好預(yù)備。.播放Chant,同學(xué)仔細(xì)傾聽。Teacher：Boysandgirls,let'slistentoachantaboutA,B,C,D,Listencarefully.設(shè)計意圖：以語音韻句直接展現(xiàn)字母的發(fā)音，讓同學(xué)在律動中感受語音，學(xué)習(xí)語音。Step4Practice.再次播放韻句，同學(xué)跟唱。Teacher：Listentothechantagain.Chantwiththetape,please..表演韻句。Teacher：Saythechanttogether,please.設(shè)計意圖：以跟讀獵取韻句的精確發(fā)音。以齊讀來練習(xí)韻句。.以動作展現(xiàn)字母，做字母操。Teacher：Let'sdosomeactions.Lookatme.A,A,A,thisisA.Canyoudowithme?先伸左手臂，再伸右手臂，將兩手在頭頂上方相合，然后兩手相疊放在胸前，展現(xiàn)出大寫字母A的寫法，邊做動作邊重復(fù)字母的讀法。其他字母也依此方法，以肢體展現(xiàn)出字母的寫法。設(shè)計意圖：通過字母操，讓同學(xué)感受字母的字形與寫法。由于本課時只是初步感受，所以寫法并不是最重要的。通過字母操的形式，既讓他們初步感受了字母的書寫，又形式活躍，易于吸引同學(xué)的留意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。.匹配字母與發(fā)音。老師說出字母，同學(xué)說出其發(fā)音，并說出語音例詞。Teacher：Let'smatchthesoundandtheletter.WhenIsayA,youshouldsay/ae/,andsaythewordsapple,ant.Let'splaytogether.設(shè)計意圖：以這種匹配加強同學(xué)對于字母發(fā)音的理解和把握。.完成教材第16頁Listenandcircle的活動。Teacher：Lookatthepicture.What'sthis?Whatletterisunderit?Nowyouwillhearaletterandaword.Pleasecirclethecorrectletter.Teacher：Showmeyouranswer,please.設(shè)計意圖：先引導(dǎo)同學(xué)觀看題目信息，再去做聽一聽，圈一圈的活動。使同學(xué)在做聽力練習(xí)之前有一個心理預(yù)備和線索。.完成教材第16頁Writeandsay活動。Teacher：Let'swritetheletters.Lookattheletters.Showmeyourfingerandwriteittogetherwithme.（板書四個字母，同學(xué)以手指書空）Pleasewritethemintheblanks.設(shè)計意圖：先引導(dǎo)同學(xué)觀看書寫挨次，再以老師的示范鞏固，最終再讓同學(xué)自由書寫，循序漸進(jìn)地把握字母的書寫方法及占格方式。Step5Summary播放韻句，同學(xué)齊唱韻句來再現(xiàn)、總結(jié)本課時的字母及語音學(xué)問。Teacher：Let?ssaythechanttogether.A,A,A.ShowanA.B,B,B.ShowaB.C,C,C,ShowaC.D,D,D,ShowaD.Afterme,A,B,C,D.Afterme,A,B,C,D.A,A,A,/ae/,/ae/,/ae/,ant,apple.B,B,B,/b/,/b/,/b/,book,bag.C,C,C,/k/,/k/,/k/,cat,crayon.D,D,D,/d/,/d/,/d/,dog,duck.設(shè)計意圖：以韻句來結(jié)束課程，可以使同學(xué)在輕松開心的氛圍里再一次重溫本課時的重點內(nèi)容，起到總結(jié)、整理的作用。課堂作業(yè)、依據(jù)圖片提示，寫出字母，補全單詞。atogppleook二、讀一讀，補全單詞。appleanthtcpsdbookbagoyalloxcatcrayonakeuputdogduckoilooreep三、請