高一生物學人教版必修合格考復習：細胞的代謝課件

合格考復習3：細胞的代謝（2）高一年級生物學合格考復習3：細胞的代謝（2）1細胞的代謝物質(zhì)交換酶細胞呼吸光合作用ATP物質(zhì)保障高效催化能量驅(qū)動重要反應細胞的代謝物質(zhì)交換酶細胞呼吸光合作用ATP物質(zhì)保障高效催化能2細胞呼吸的原理及應用細胞呼吸的原理及應用3概念梳理1：細胞呼吸的概念細胞呼吸：有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，生成CO2或其他產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過程。有氧呼吸：絕大多數(shù)生物，必須有氧氣的參與無氧呼吸：少數(shù)生物或細胞，沒有氧氣的參與概念梳理1：細胞呼吸的概念細胞呼吸：有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列4概念梳理2：細胞呼吸的過程概念梳理2：細胞呼吸的過程5高一生物學人教版必修合格考復習：細胞的代謝課件6高一生物學人教版必修合格考復習：細胞的代謝課件7高一生物學人教版必修合格考復習：細胞的代謝課件8高一生物學人教版必修合格考復習：細胞的代謝課件9細胞呼吸小結(jié)（1）有氧呼吸的哪個階段產(chǎn)生CO2？CO2出細胞的方式？（2）O2參與有氧呼吸第幾階段？O2進細胞的方式？（3）有氧呼吸哪個階段有H2O參與？哪個階段產(chǎn)生H2O？（4）有氧呼吸哪些階段產(chǎn)生[H]?（5）有氧呼吸哪些階段產(chǎn)生ATP?細胞呼吸小結(jié)（1）有氧呼吸的哪個階段產(chǎn)生CO2？CO2出細胞10概念梳理3：有氧呼吸與無氧呼吸的異同歸納總結(jié)物質(zhì)和能量觀概念梳理3：有氧呼吸與無氧呼吸的異同歸納總結(jié)物質(zhì)和能量觀11自變量：有氧或無氧環(huán)境——通入氧氣或密閉因變量：產(chǎn)物的區(qū)別檢測CO2的方法：澄清的石灰水變渾濁；溴麝香草酚藍（由藍變綠再變黃）檢測酒精的方法：酸性重鉻酸鉀（由橙色變?yōu)榛揖G色）無關(guān)變量：溫度、葡萄糖溶液濃度、酵母菌活性等概念梳理4：實驗探究酵母菌的呼吸方式自變量：有氧或無氧環(huán)境——通入氧氣或密閉概念梳理4：實驗探究12分析結(jié)果澄清石灰水變渾濁：有CO2產(chǎn)生有氧條件的裝置更加渾濁：有氧呼吸產(chǎn)生的CO2多無氧條件的裝置中酸性重鉻酸鉀變灰綠：無氧呼吸產(chǎn)生酒精得出結(jié)論在有氧條件下，酵母菌通過細胞呼吸產(chǎn)生了大量的CO2在無氧條件下，酵母菌通過細胞呼吸產(chǎn)生酒精，還產(chǎn)生少量的CO2分析結(jié)果13概念梳理5：影響細胞呼吸的因素1.氧氣濃度

隨著氧氣濃度的增加，有氧呼吸增強，無氧呼吸減弱。2.二氧化碳濃度

低濃度二氧化碳促進細胞呼吸，高濃度二氧化碳抑制細胞呼吸3.溫度

影響呼吸酶活性進而影響細胞呼吸速率4.水分

自由水作為反應物；酶促反應的介質(zhì)概念梳理5：影響細胞呼吸的因素1.氧氣濃度14拓展延伸：細胞呼吸在生產(chǎn)生活中的應用（1）植物栽培中耕松土：促進根呼吸產(chǎn)生ATP，保證根以主動運輸方式從土壤吸收礦質(zhì)元素定期排水：防止根無氧呼吸產(chǎn)生酒精，酒精會導致爛根合理灌溉：作為反應物參與反應，酶促反應的介質(zhì)拓展延伸：細胞呼吸在生產(chǎn)生活中的應用（1）植物栽培15（2）農(nóng)作物儲存水果蔬菜的保鮮：低氧（不是無氧）、零上低溫、高CO2濃度種子儲存：低氧、零上低溫、高CO2濃度、低含水量（干燥）（3）提高農(nóng)作物產(chǎn)量——有機物積累的多夜間降溫，增大晝夜溫差，降低有氧呼吸提高光合作用，有機物合成增多（4）運動健身：慢跑，有氧運動（5）選用透氣紗布包扎傷口：抑制破傷風桿菌無氧呼吸（2）農(nóng)作物儲存16真題分析：細胞呼吸的探索歷程（2018年夏季合格考）為揭示有氧呼吸過程中的生化反應途徑，科學家經(jīng)歷了復雜的探索。請回答問題：（1）科學家用鴿子的飛行肌作為研究材料，因為飛行肌細胞呼吸速率較高，適合用于研究氧化分解過程。葡萄糖在細胞質(zhì)基質(zhì)中經(jīng)過糖酵解（有氧呼吸第一階段）產(chǎn)生的__________進入線粒體，最終分解為________和水，釋放大量能量，為肌細胞供能。丙酮酸CO2真題分析：細胞呼吸的探索歷程（2018年夏季合格考）為揭示有17（2）20世紀30年代，科學家分別發(fā)現(xiàn)線粒體內(nèi)存在兩個反應過程，表示如下（字母代表不同中間產(chǎn)物）。過程1：A→B→C→D→E過程2：E→F→G→H兩個反應過程存在什么關(guān)系呢？科學家利用丙二酸（抑制E→F過程）和中間產(chǎn)物F進行實驗，結(jié)果如下圖所示。根據(jù)實驗結(jié)果分析，過程1與過程2最可能連成________（線形、環(huán)形）代謝途徑，理由是____________。證據(jù)1：第3組和第1組相比，注射物質(zhì)F，使過程1中的A和C增加，說明過程2可促進過程1證據(jù)2：第3組和第2組相比，注射丙二酸，抑制了E→F的過程，導致E物質(zhì)積累，支持環(huán)形代謝途徑的假設環(huán)形對照單一變量（2）20世紀30年代，科學家分別發(fā)現(xiàn)線粒體內(nèi)存在兩個反應過18（3）現(xiàn)代生物學技術(shù)為研究代謝過程提供了更直接的手段。例如，科學家曾用_________________法追蹤各種有氧呼吸中間產(chǎn)物轉(zhuǎn)化的詳細過程。（4）有氧呼吸生化反應途徑的揭示過程，給你帶來的關(guān)于科學研究的啟示有_____________。技術(shù)促進科學發(fā)展、科學研究注重實驗證據(jù)?？茖W研究需要合理選材、巧妙設計、充分論證和善用技術(shù)等同位素示蹤（3）現(xiàn)代生物學技術(shù)為研究代謝過程提供了更直接的手段。例如，19光合作用的原理及應用光合作用的原理及應用20概念梳理1：光合作用的過程概念梳理1：光合作用的過程21高一生物學人教版必修合格考復習：細胞的代謝課件22概念梳理2：光反應和暗反應的比較概念梳理2：光反應和暗反應的比較23概念梳理3：影響光合作用的因素（1）光照強度A點：僅有細胞呼吸，在黑暗下測量B點：光合速率與呼吸速率相等A→B：隨光照強度增強，光合作用強度增加，但光合作用強度小于呼吸作用強度B→C：隨光照強度增強，光合作用強度增加，光合作用強度大于呼吸作用強度C點：隨光照強度增強，光合作用強度不再增加。概念梳理3：影響光合作用的因素（1）光照強度24（1）光照強度A→C點的限制因素：光照強度C點以后的限制因素：CO2濃度、溫度等m段表示CO2凈吸收量、O2凈釋放量、有機物的積累量等n段表示呼吸作用強度P段表示：某光照強度下實際光合作用強度植物長時間光合作用強度位于（小于）B點，不能生長應用：合理密植、適當補光（溫室）（1）光照強度應用：合理密植、適當補光（溫室）25（2）CO2濃度曲線并分析各點含義與光照強度曲線分析方法相同（3）礦質(zhì)元素適時、適量的增施肥料，可提高農(nóng)作物產(chǎn)量應用：施農(nóng)家肥正其行、通其風應用：合理施肥（2）CO2濃度應用：施農(nóng)家肥應用：合理施肥26（4）溫度通過影響酶的活性影響光合作用強度光合作用和呼吸作用的最適溫度不同應用：適當增大晝夜溫差（4）溫度應用：適當增大晝夜溫差27概念梳理4：葉綠體中色素的提取和分離原理提取色素的溶液：無水乙醇（丙酮）分離色素的溶液：層析液（色素在層析液中的溶解度不同，擴散速度不同，溶解度大的色素擴散快）分離方法：紙層析法SiO2和CaCO3的作用SiO2：研磨充分；

CaCO3：防止色素破壞概念梳理4：葉綠體中色素的提取和分離原理28造成色素提取液淺的原因？SiO2少，研磨不充分；

CaCO3少或未加，色素被破壞；實驗材料不新鮮；無水乙醇量大濾液細線不能沒及層析液的原因防止色素溶解在層析液中造成色素提取液淺的原因？29實驗結(jié)果結(jié)果分析胡蘿卜素在最上方，說明它在層析液中的溶解度最大，擴散速度最快葉綠素a的條帶最寬，說明它的含量最高捕獲光能的色素類胡蘿卜素葉綠素胡蘿卜素（橙黃）葉黃素（黃色）葉綠素a（藍綠）葉綠素b（黃綠）(占1/4)(占3/4)實驗結(jié)果捕獲光能的色素類胡蘿卜素葉綠素胡蘿卜素（橙黃）葉黃素30拓展延伸1：解釋生命現(xiàn)象夏季中午光合作用下降，這種現(xiàn)象叫“午休現(xiàn)象”,“午休現(xiàn)象”出現(xiàn)的原因是什么？減少蒸騰作用，氣孔部分關(guān)閉，導致葉綠體中的CO2減少，光合作用下降CO2釋放量CO2吸收量拓展延伸1：解釋生命現(xiàn)象夏季中午光合作用下降，這種現(xiàn)象叫“午31拓展延伸2：光合作用發(fā)現(xiàn)史中的關(guān)鍵研究方法（1）同位素標記法作用：研究物質(zhì)的轉(zhuǎn)移途徑魯賓和卡門實驗：O2全部來自于H2O卡爾文實驗：

14CO2→14C3→（14CH2O）+14C5拓展延伸2：光合作用發(fā)現(xiàn)史中的關(guān)鍵研究方法（1）同位素標記法32（2）差速離心法作用：分離結(jié)構(gòu)，研究功能將離體的葉綠體加入具有氫受體（如NADP+）的水溶液，在無CO2的條件下給予光照，發(fā)現(xiàn)葉綠體有氧氣放出，生成NADPH結(jié)論：在光下，葉綠體產(chǎn)生了O2和NADPH在黑暗條件下，只要提供ATP和NADPH，葉綠體能將CO2轉(zhuǎn)變成糖結(jié)論：黑暗條件，ATP和NADPH是CO2轉(zhuǎn)化為糖的條件（2）差速離心法33真題分析秋季的北京香山，黃櫨、紅楓、銀杏等樹種的葉片由綠變紅或變黃，一時間層林盡染，分外妖嬈。低溫造成葉肉細胞中含量下降最顯著的色素是（2020年春季合格考）A．葉黃素

B．花青素

C．葉綠素

D．胡蘿卜素C真題分析秋季的北京香山，黃櫨、紅楓、銀杏等樹種的葉片由綠變紅34真題分析：光合作用的過程及影響因素（2019年春季合格考）為提高甜椒產(chǎn)量，科研人員對溫室栽培甜椒的光合作用特性進行了研究。請回答問題：（1）溫室內(nèi)易形成弱光環(huán)境。弱光下，光反應階段產(chǎn)生的ATP和________較少，影響暗（碳）反應階段中___________的還原，使糖類等有機物的合成減少。必要時，可根據(jù)光合作用特性進行人工補光。NADPHC30623高一生物學人教版必修1合格考復習3：細胞的代謝（2）-2PPT課件0623高一生物學人教版必修1合格考復習3：細胞的代謝（2）-2PPT課件真題分析：光合作用的過程及影響因素（2019年春季合格考）為35（2）科研人員選擇6月晴朗的一天，測定甜椒植株上部、中部和下部葉片的光合速率。結(jié)果如右圖。①據(jù)圖可知，各部分葉片在________時光合速率均達到最大值，__________部葉片光合速率最高。②光合速率差異可能與不同部位葉片光合色素含量有關(guān)。為比較光合色素含量的差異，先稱取________________，再分別加入等量的__________和少量的二氧化硅、碳酸鈣等研磨、過濾，獲得色素提取液，測定光合色素含量。10:00上等量上、中、下部葉片無水乙醇（丙酮）0623高一生物學人教版必修1合格考復習3：細胞的代謝（2）-2PPT課件0623高一生物學人教版必修1合格考復習3：細胞的代謝（2）-2PPT課件（2）科研人員選擇6月晴朗的一天，測定甜椒植株上部、中部和下36（2）科研人員選擇6月晴朗的一天，測定甜椒植株上部、中部和下部葉片的光合速率。結(jié)果如右圖。③在大田種植的條件下，甜椒有明顯的“光合午休”現(xiàn)象，這是由于中午部分氣孔關(guān)閉，進入葉片內(nèi)的_____量減少，光合速率下降。由于人工調(diào)節(jié)了溫室內(nèi)的___________________等條件，溫室種植的甜椒很少出現(xiàn)“光合午休”現(xiàn)象，從而實現(xiàn)增產(chǎn)效果。CO2溫度、光照強度0623高一生物學人教版必修1合格考復習3：細胞的代謝（2）-2PPT課件0623高一生物學人教版必修1合格考復習3：細胞的代謝（2）-2PPT課件（2）科研人員選擇6月晴朗的一天，測定甜椒植株上部、中部和下37復習建議1.結(jié)合示意圖，落實細胞呼吸和光合作用的基本過程。2.拓展探究，總結(jié)環(huán)境對細胞呼吸和光合作用的影響。3.真題演練，熟悉細胞代謝的關(guān)鍵考點和答題策略。0623高一生物學人教版必修1合格考復習3：細胞的代謝（2）-2PPT課件0623高一生物學人教版必修1合格考復習3：細胞的代謝（2）-2PPT課件復習建議1.結(jié)合示意圖，落實細胞呼吸和光合作用的基本過程。238合格考復習3：細胞的代謝（2）高一年級生物學合格考復習3：細胞的代謝（2）39細胞的代謝物質(zhì)交換酶細胞呼吸光合作用ATP物質(zhì)保障高效催化能量驅(qū)動重要反應細胞的代謝物質(zhì)交換酶細胞呼吸光合作用ATP物質(zhì)保障高效催化能40細胞呼吸的原理及應用細胞呼吸的原理及應用41概念梳理1：細胞呼吸的概念細胞呼吸：有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，生成CO2或其他產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過程。有氧呼吸：絕大多數(shù)生物，必須有氧氣的參與無氧呼吸：少數(shù)生物或細胞，沒有氧氣的參與概念梳理1：細胞呼吸的概念細胞呼吸：有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列42概念梳理2：細胞呼吸的過程概念梳理2：細胞呼吸的過程43高一生物學人教版必修合格考復習：細胞的代謝課件44高一生物學人教版必修合格考復習：細胞的代謝課件45高一生物學人教版必修合格考復習：細胞的代謝課件46高一生物學人教版必修合格考復習：細胞的代謝課件47細胞呼吸小結(jié)（1）有氧呼吸的哪個階段產(chǎn)生CO2？CO2出細胞的方式？（2）O2參與有氧呼吸第幾階段？O2進細胞的方式？（3）有氧呼吸哪個階段有H2O參與？哪個階段產(chǎn)生H2O？（4）有氧呼吸哪些階段產(chǎn)生[H]?（5）有氧呼吸哪些階段產(chǎn)生ATP?細胞呼吸小結(jié)（1）有氧呼吸的哪個階段產(chǎn)生CO2？CO2出細胞48概念梳理3：有氧呼吸與無氧呼吸的異同歸納總結(jié)物質(zhì)和能量觀概念梳理3：有氧呼吸與無氧呼吸的異同歸納總結(jié)物質(zhì)和能量觀49自變量：有氧或無氧環(huán)境——通入氧氣或密閉因變量：產(chǎn)物的區(qū)別檢測CO2的方法：澄清的石灰水變渾濁；溴麝香草酚藍（由藍變綠再變黃）檢測酒精的方法：酸性重鉻酸鉀（由橙色變?yōu)榛揖G色）無關(guān)變量：溫度、葡萄糖溶液濃度、酵母菌活性等概念梳理4：實驗探究酵母菌的呼吸方式自變量：有氧或無氧環(huán)境——通入氧氣或密閉概念梳理4：實驗探究50分析結(jié)果澄清石灰水變渾濁：有CO2產(chǎn)生有氧條件的裝置更加渾濁：有氧呼吸產(chǎn)生的CO2多無氧條件的裝置中酸性重鉻酸鉀變灰綠：無氧呼吸產(chǎn)生酒精得出結(jié)論在有氧條件下，酵母菌通過細胞呼吸產(chǎn)生了大量的CO2在無氧條件下，酵母菌通過細胞呼吸產(chǎn)生酒精，還產(chǎn)生少量的CO2分析結(jié)果51概念梳理5：影響細胞呼吸的因素1.氧氣濃度

隨著氧氣濃度的增加，有氧呼吸增強，無氧呼吸減弱。2.二氧化碳濃度

低濃度二氧化碳促進細胞呼吸，高濃度二氧化碳抑制細胞呼吸3.溫度

影響呼吸酶活性進而影響細胞呼吸速率4.水分

自由水作為反應物；酶促反應的介質(zhì)概念梳理5：影響細胞呼吸的因素1.氧氣濃度52拓展延伸：細胞呼吸在生產(chǎn)生活中的應用（1）植物栽培中耕松土：促進根呼吸產(chǎn)生ATP，保證根以主動運輸方式從土壤吸收礦質(zhì)元素定期排水：防止根無氧呼吸產(chǎn)生酒精，酒精會導致爛根合理灌溉：作為反應物參與反應，酶促反應的介質(zhì)拓展延伸：細胞呼吸在生產(chǎn)生活中的應用（1）植物栽培53（2）農(nóng)作物儲存水果蔬菜的保鮮：低氧（不是無氧）、零上低溫、高CO2濃度種子儲存：低氧、零上低溫、高CO2濃度、低含水量（干燥）（3）提高農(nóng)作物產(chǎn)量——有機物積累的多夜間降溫，增大晝夜溫差，降低有氧呼吸提高光合作用，有機物合成增多（4）運動健身：慢跑，有氧運動（5）選用透氣紗布包扎傷口：抑制破傷風桿菌無氧呼吸（2）農(nóng)作物儲存54真題分析：細胞呼吸的探索歷程（2018年夏季合格考）為揭示有氧呼吸過程中的生化反應途徑，科學家經(jīng)歷了復雜的探索。請回答問題：（1）科學家用鴿子的飛行肌作為研究材料，因為飛行肌細胞呼吸速率較高，適合用于研究氧化分解過程。葡萄糖在細胞質(zhì)基質(zhì)中經(jīng)過糖酵解（有氧呼吸第一階段）產(chǎn)生的__________進入線粒體，最終分解為________和水，釋放大量能量，為肌細胞供能。丙酮酸CO2真題分析：細胞呼吸的探索歷程（2018年夏季合格考）為揭示有55（2）20世紀30年代，科學家分別發(fā)現(xiàn)線粒體內(nèi)存在兩個反應過程，表示如下（字母代表不同中間產(chǎn)物）。過程1：A→B→C→D→E過程2：E→F→G→H兩個反應過程存在什么關(guān)系呢？科學家利用丙二酸（抑制E→F過程）和中間產(chǎn)物F進行實驗，結(jié)果如下圖所示。根據(jù)實驗結(jié)果分析，過程1與過程2最可能連成________（線形、環(huán)形）代謝途徑，理由是____________。證據(jù)1：第3組和第1組相比，注射物質(zhì)F，使過程1中的A和C增加，說明過程2可促進過程1證據(jù)2：第3組和第2組相比，注射丙二酸，抑制了E→F的過程，導致E物質(zhì)積累，支持環(huán)形代謝途徑的假設環(huán)形對照單一變量（2）20世紀30年代，科學家分別發(fā)現(xiàn)線粒體內(nèi)存在兩個反應過56（3）現(xiàn)代生物學技術(shù)為研究代謝過程提供了更直接的手段。例如，科學家曾用_________________法追蹤各種有氧呼吸中間產(chǎn)物轉(zhuǎn)化的詳細過程。（4）有氧呼吸生化反應途徑的揭示過程，給你帶來的關(guān)于科學研究的啟示有_____________。技術(shù)促進科學發(fā)展、科學研究注重實驗證據(jù)。科學研究需要合理選材、巧妙設計、充分論證和善用技術(shù)等同位素示蹤（3）現(xiàn)代生物學技術(shù)為研究代謝過程提供了更直接的手段。例如，57光合作用的原理及應用光合作用的原理及應用58概念梳理1：光合作用的過程概念梳理1：光合作用的過程59高一生物學人教版必修合格考復習：細胞的代謝課件60概念梳理2：光反應和暗反應的比較概念梳理2：光反應和暗反應的比較61概念梳理3：影響光合作用的因素（1）光照強度A點：僅有細胞呼吸，在黑暗下測量B點：光合速率與呼吸速率相等A→B：隨光照強度增強，光合作用強度增加，但光合作用強度小于呼吸作用強度B→C：隨光照強度增強，光合作用強度增加，光合作用強度大于呼吸作用強度C點：隨光照強度增強，光合作用強度不再增加。概念梳理3：影響光合作用的因素（1）光照強度62（1）光照強度A→C點的限制因素：光照強度C點以后的限制因素：CO2濃度、溫度等m段表示CO2凈吸收量、O2凈釋放量、有機物的積累量等n段表示呼吸作用強度P段表示：某光照強度下實際光合作用強度植物長時間光合作用強度位于（小于）B點，不能生長應用：合理密植、適當補光（溫室）（1）光照強度應用：合理密植、適當補光（溫室）63（2）CO2濃度曲線并分析各點含義與光照強度曲線分析方法相同（3）礦質(zhì)元素適時、適量的增施肥料，可提高農(nóng)作物產(chǎn)量應用：施農(nóng)家肥正其行、通其風應用：合理施肥（2）CO2濃度應用：施農(nóng)家肥應用：合理施肥64（4）溫度通過影響酶的活性影響光合作用強度光合作用和呼吸作用的最適溫度不同應用：適當增大晝夜溫差（4）溫度應用：適當增大晝夜溫差65概念梳理4：葉綠體中色素的提取和分離原理提取色素的溶液：無水乙醇（丙酮）分離色素的溶液：層析液（色素在層析液中的溶解度不同，擴散速度不同，溶解度大的色素擴散快）分離方法：紙層析法SiO2和CaCO3的作用SiO2：研磨充分；

CaCO3：防止色素破壞概念梳理4：葉綠體中色素的提取和分離原理66造成色素提取液淺的原因？SiO2少，研磨不充分；

CaCO3少或未加，色素被破壞；實驗材料不新鮮；無水乙醇量大濾液細線不能沒及層析液的原因防止色素溶解在層析液中造成色素提取液淺的原因？67實驗結(jié)果結(jié)果分析胡蘿卜素在最上方，說明它在層析液中的溶解度最大，擴散速度最快葉綠素a的條帶最寬，說明它的含量最高捕獲光能的色素類胡蘿卜素葉綠素胡蘿卜素（橙黃）葉黃素（黃色）葉綠素a（藍綠）葉綠素b（黃綠）(占1/4)(占3/4)實驗結(jié)果捕獲光能的色素類胡蘿卜素葉綠素胡蘿卜素（橙黃）葉黃素68拓展延伸1：解釋生命現(xiàn)象夏季中午光合作用下降，這種現(xiàn)象叫“午休現(xiàn)象”,“午休現(xiàn)象”出現(xiàn)的原因是什么？減少蒸騰作用，氣孔部分關(guān)閉，導致葉綠體中的CO2減少，光合作用下降CO2釋放量CO2吸收量拓展延伸1：解釋生命現(xiàn)象夏季中午光合作用下降，這種現(xiàn)象叫“午69拓展延伸2：光合作用發(fā)現(xiàn)史中的關(guān)鍵研究方法（1）同位素標記法作用：研究物質(zhì)的轉(zhuǎn)移途徑魯賓和卡門實驗：O2全部來自于H2O卡爾文實驗：

14CO2→14C3→（14CH2O）+14C5拓展延伸2：光合作用發(fā)現(xiàn)史中的關(guān)鍵研究方法（1）同位素標記法70（2）差速離心法作用：分離結(jié)構(gòu)，研究功能將離體的葉綠體加入具有氫受體（如NADP+）的水溶液，在無CO2的條件下給予光照，發(fā)現(xiàn)葉綠體有氧氣放出，生成NADPH結(jié)論：在光下，葉綠體產(chǎn)生了O2和NADPH在黑暗條件下，只要提供ATP和NADPH，葉綠體能將CO2轉(zhuǎn)變成糖結(jié)論：黑暗條件，ATP和NADPH是CO2轉(zhuǎn)化為糖的條件（2）差速離心法71真題分析秋季的北京香山，黃櫨、紅楓、銀杏等樹種的葉片由綠變紅或變黃，一時間層林盡染，分外妖嬈。低溫造成葉肉細胞中含量下降最顯著的色素是（2020年春季合格考）A．葉黃素

B．花青素

C．葉綠素

D．胡蘿卜素C真題分析秋季的北京香山，黃櫨、紅楓、銀杏等樹種的葉片由綠變紅72真題分析：光合作用的過程及影響因素（2019年春季合格考）為提高甜椒產(chǎn)量，科研人員對溫室栽培甜椒的光合作用特性進行了研究。請回答問題：（1）溫室內(nèi)易形成弱光環(huán)境。弱光下，光反應階段產(chǎn)生的ATP和________較少，影響暗（碳）反應階段中___________的