部編人教版一年級上冊語文《漢語拼音1-ɑ-o-e》教學(xué)課件

小朋友，今天我們開始進(jìn)行拼音的學(xué)習(xí)。我們一起走進(jìn)奇妙的拼音世界，學(xué)習(xí)漢語拼音吧！小朋友，今天我們開始進(jìn)行拼音的學(xué)習(xí)。我們一起走進(jìn)奇妙小朋友，認(rèn)識我們嗎？我們呀，就在小朋友的生活中間，咱們來交個(gè)朋友吧！aoe小朋友，認(rèn)識我們嗎？我們呀，就在小朋友的生活中間，咱們來交個(gè)1a

oe語文一年級上冊第一課時(shí)第二課時(shí)1aoe語文一年級上冊第一課時(shí)第二拼音寶寶最喜歡捉迷藏了，它們就藏在這幅圖畫中。誰能看圖說一說：你在圖中都找到了哪些字母？第一課時(shí)拼音寶寶最喜歡捉迷藏了，它們就藏在這幅圖畫中。誰能看讀準(zhǔn)音啊——張大嘴巴ɑɑɑa醫(yī)生檢查嗓子時(shí)，會讓我們說什么？嘴唇自然張大，舌頭放平，舌頭中間微微隆起。讀準(zhǔn)音啊——張大嘴巴ɑɑɑa醫(yī)生檢查嗓子時(shí)，會讓我們說什蝸牛圓圓嘴巴oooo這是一只什么？嘴唇成圓形，微微翹起，舌頭向后縮，舌面后部隆起，舌頭居中。蝸牛圓圓嘴巴oooo這是一只什么？嘴唇成圓形，微微翹起，白鵝扁扁嘴巴eeee這是一只什么？嘴巴半開，嘴角向兩邊展開成扁形。白鵝扁扁嘴巴eeee這是一只什么？嘴巴半開，嘴角向兩邊識記形再觀察情境圖，看一看字母是什么形狀的？識記形再觀察情境圖，看一看字母是什么形狀的？a小女孩的頭像哪個(gè)字母？圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴aaa。讀一讀，看看圖，再看看a你發(fā)現(xiàn)了什么？a小女孩的頭圓圓臉蛋扎小辮，讀一讀，看看圖，再看看a你發(fā)現(xiàn)了o大公雞在干什么？太陽出來紅彤彤，公雞一叫ooo。讀一讀，看看圖，再看看o你發(fā)現(xiàn)了什么？o大公雞在太陽出來紅彤彤，讀一讀，看看圖，再看看o你發(fā)現(xiàn)了什e清清池塘一只鵝，水中倒影eee。大白鵝在水中的倒影像哪個(gè)字母？讀一讀，看看圖，再看看e你發(fā)現(xiàn)了什么？e清清池塘一只鵝，大白鵝在水讀一讀，看看圖，再看看e你發(fā)現(xiàn)了白鵝倒影eee。手指操做起來，小手幫忙記形狀。一個(gè)圓圈ooo。半圓梳辮aaa。白鵝倒影eee。手指操做起來，小手幫忙記形狀。一個(gè)圓生活中的“a

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e”，觀察形狀記一記。aoe生活中的“aoe”，觀察形狀記一記。aoe學(xué)聲調(diào)讀四聲韻母媽媽給單韻母“αoe”買了四頂帽子：拼音四聲調(diào)學(xué)聲調(diào)讀四聲韻母媽媽給單韻母“αoe”買了四頂帽子：“”二聲揚(yáng)“”一聲平“”三聲拐彎“”四聲降“”二聲揚(yáng)“”一聲平“”三聲拐彎“”四聲降聲調(diào)兒歌ɑ的頭上戴小帽，讀音不同要記牢。一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎四聲降。聲調(diào)兒歌ɑ的頭上戴小帽，讀音不同要記牢。aāáǎàaāáǎà阿姨好！啊！你說什么？?。窟@是怎么回事？啊，多么可愛的小鳥！āáǎà我會讀阿姨好！阿姨好！??！你說什么？啊？這是怎么回事？啊，多么可愛的小鳥！oō

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oōóǒò蝸牛哦，是這樣嗎？哦！我明白了。ōóò我會讀ǒ我不舒服。蝸牛哦，是這樣嗎？哦！我明白了。ōóò我會讀ǒ我不舒服。eē

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eēéěè白鵝惡心鱷魚éěè我會讀ē阿膠白鵝惡心鱷魚éěè我會讀ē阿膠看誰讀得又快又準(zhǔn)éěèēōóòǒāáǎà看誰讀得又快又準(zhǔn)éěèēōóòǒāáǎà學(xué)拼讀來鞏固小兒歌e像白鵝玩倒立，嘴巴扁扁eee。a像阿姨梳辮子，張嘴唱歌aaa。o像公雞早早起，嘴巴圓圓ooo。學(xué)拼讀來鞏固小兒歌e像白鵝玩倒立，嘴巴扁扁eee。aoe你會用小手做出下面字母的形狀了嗎？再來一遍吧！aoe你會用小手做出下面字母的形狀了嗎？再來一遍吧！一、認(rèn)認(rèn)、讀讀、連連。課堂演練aoe一、認(rèn)認(rèn)、讀讀、連連。課堂演練aoe二、猜猜看，是哪幾個(gè)字母？長大嘴巴（）（）（）扁扁嘴巴（）（）（）圓圓嘴巴（）（）（）aaaeeeooo二、猜猜看，是哪幾個(gè)字母？長大嘴巴（）（）（三、我連線可細(xì)心了。áōǒàèéǎā一聲二聲三聲四聲三、我連線可細(xì)心了。áōǒàèéǎā一聲二聲三聲四聲第二課時(shí)aoeāáǎà四聲調(diào)ōóǒòēéěè第二課時(shí)aoeāáǎà四聲調(diào)ōó上節(jié)課我們認(rèn)識了拼音字母“a、o、e”，并且會讀了它們的四聲聲調(diào)，但是它們住在哪里呢？和老師一起去看看“a、o、e”的“小房子”吧！上節(jié)課我們認(rèn)識了拼音字母“a、o、e”，并且會讀了四線格第一線第二線第三線第四線上格中格下格學(xué)書寫四線格第一線第二線第三線第四線上格中格下格學(xué)書寫四線格兒歌拼音格，四條線。拼音字母住里邊。住上格的不頂線，住下格的不踩邊，中格寫滿頂兩邊。四線格兒歌拼音格，四條線。書寫提示占中格，兩筆寫成。左半圓，上邊挨著第二線，下邊挨著第三線，充滿中格，半圓寫得要飽滿。豎右彎，從第二線起筆寫，停筆在第三線上，封住口。a12書占中格，兩筆寫成。左半圓，上邊挨著第二線，下邊挨著第三線，占中格，一筆寫成，要飽滿，充滿中格。1o書寫提示占中格，一筆寫成，要飽滿，充滿中格。1o書e一筆寫成，占中格，注意從中格的中間起筆，往上行筆，再寫成半圓。1書寫提示e一筆寫成，占中格，注意從中格的中間起筆，往上行筆，再寫成半頭方正肩放平，背挺直腳分開。手離筆尖約一寸，胸離桌面約一拳。眼離書本約一尺，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。體態(tài)優(yōu)美人人夸，寫出漢字真好看寫字時(shí)要做到：書寫姿勢歌頭方正肩放平，背挺直腳分開。寫字時(shí)要做到：書寫姿勢歌握筆時(shí)候要做到：老大老二對對齊，筆尖之間留縫隙，老三頂住鉛筆下，老四老五緊跟上。五指配合齊用力，不松不緊最適宜。握筆姿勢歌握筆時(shí)候要做到：握筆姿勢歌我會寫我會寫學(xué)課文用拼音你能用自己的話說一說課文插圖畫了一個(gè)什么故事嗎？學(xué)課文用拼音你能用自己的話說一說課文插圖畫了一個(gè)先看一看圖上都有誰？圖上有一個(gè)小姑娘、一只大公雞和一只白鵝，幾只小鴨子。他們在干什么？小女孩在唱歌。白鵝在游泳。大公雞在叫。先看一看圖上都有誰？圖上有一個(gè)小姑娘、一只大公雞和一只白鵝，用幾句話把圖上的內(nèi)容連起來編個(gè)小故事吧！清晨，在美麗的小村莊里，一位小姑娘站在小河邊，唱起了

字歌。大公雞聽到了歌聲，也跟著唱起來：“

”。聽著動人的歌聲，水里的大白鵝跳起了舞。它看著自己的倒影，越跳越起勁兒。啊，一個(gè)多么美好的早晨！aooo用幾句話把圖上的內(nèi)容連起來編個(gè)小故事吧！清晨課堂演練一、看圖示，給韻母標(biāo)聲調(diào)。aoeoaeeaoeoa課堂演練一、看圖示，給韻母標(biāo)聲調(diào)。aoeoe二、判斷對錯(cuò)。（）（）（）√××aaooe二、判斷對錯(cuò)。（）（）（）√××aaoo三、我會讀古詩。詠鵝鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。yǒngééééqūxiàngxiàngtiāngēbáimáofúlǜshuǐhóngzhǎngbōqīngbō三、我會讀古詩。詠鵝鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責(zé)任，國家認(rèn)同、國際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性?！安烤幈尽闭Z文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型。“教讀”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫作教學(xué)的效果。新教材注重了六個(gè)意識。１、國家意識。２、目標(biāo)意識。３、文體意識，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。４、讀書意識。５、主體意識。６、科研意識。小結(jié)：好教，但教好不易。下課啦！“部編本”語文教材解讀下課啦！小朋友，今天我們開始進(jìn)行拼音的學(xué)習(xí)。我們一起走進(jìn)奇妙的拼音世界，學(xué)習(xí)漢語拼音吧！小朋友，今天我們開始進(jìn)行拼音的學(xué)習(xí)。我們一起走進(jìn)奇妙小朋友，認(rèn)識我們嗎？我們呀，就在小朋友的生活中間，咱們來交個(gè)朋友吧！aoe小朋友，認(rèn)識我們嗎？我們呀，就在小朋友的生活中間，咱們來交個(gè)1a

oe語文一年級上冊第一課時(shí)第二課時(shí)1aoe語文一年級上冊第一課時(shí)第二拼音寶寶最喜歡捉迷藏了，它們就藏在這幅圖畫中。誰能看圖說一說：你在圖中都找到了哪些字母？第一課時(shí)拼音寶寶最喜歡捉迷藏了，它們就藏在這幅圖畫中。誰能看讀準(zhǔn)音啊——張大嘴巴ɑɑɑa醫(yī)生檢查嗓子時(shí)，會讓我們說什么？嘴唇自然張大，舌頭放平，舌頭中間微微隆起。讀準(zhǔn)音啊——張大嘴巴ɑɑɑa醫(yī)生檢查嗓子時(shí)，會讓我們說什蝸牛圓圓嘴巴oooo這是一只什么？嘴唇成圓形，微微翹起，舌頭向后縮，舌面后部隆起，舌頭居中。蝸牛圓圓嘴巴oooo這是一只什么？嘴唇成圓形，微微翹起，白鵝扁扁嘴巴eeee這是一只什么？嘴巴半開，嘴角向兩邊展開成扁形。白鵝扁扁嘴巴eeee這是一只什么？嘴巴半開，嘴角向兩邊識記形再觀察情境圖，看一看字母是什么形狀的？識記形再觀察情境圖，看一看字母是什么形狀的？a小女孩的頭像哪個(gè)字母？圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴aaa。讀一讀，看看圖，再看看a你發(fā)現(xiàn)了什么？a小女孩的頭圓圓臉蛋扎小辮，讀一讀，看看圖，再看看a你發(fā)現(xiàn)了o大公雞在干什么？太陽出來紅彤彤，公雞一叫ooo。讀一讀，看看圖，再看看o你發(fā)現(xiàn)了什么？o大公雞在太陽出來紅彤彤，讀一讀，看看圖，再看看o你發(fā)現(xiàn)了什e清清池塘一只鵝，水中倒影eee。大白鵝在水中的倒影像哪個(gè)字母？讀一讀，看看圖，再看看e你發(fā)現(xiàn)了什么？e清清池塘一只鵝，大白鵝在水讀一讀，看看圖，再看看e你發(fā)現(xiàn)了白鵝倒影eee。手指操做起來，小手幫忙記形狀。一個(gè)圓圈ooo。半圓梳辮aaa。白鵝倒影eee。手指操做起來，小手幫忙記形狀。一個(gè)圓生活中的“a

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字歌。大公雞聽到了歌聲，也跟著唱起來：“

”。聽著動人的歌聲，水里的大白鵝跳起了舞。它看著自己的倒影，越跳越起勁兒。啊，一個(gè)多么美好的早晨！aooo用幾句話把圖上的內(nèi)容連起來編個(gè)小故事吧！清晨課堂演練一、看圖示，給韻母標(biāo)聲調(diào)。aoeoaeeaoeoa課堂演練一、看圖示，給韻母標(biāo)聲調(diào)。aoeoe二、判斷對錯(cuò)。（）（）（）√××aaooe二、判斷對錯(cuò)。（）（）（）√××aa