五年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第七單元 練習(xí)課 人教新課標(biāo)

.*;;第3頁練習(xí)課學(xué)習(xí)目的1.利用學(xué)生熟悉的生活情境，通過探究讓學(xué)生進(jìn)一步從實際問題中發(fā)現(xiàn)間隔數(shù)與植樹棵數(shù)之間的規(guī)律，培養(yǎng)應(yīng)用規(guī)律解決問題的才能。2.可以借助圖形，利用規(guī)律來解決實際生活中的簡單植樹問題。培養(yǎng)學(xué)生在解決實際問題中探究規(guī)律，找出解決問題的有效方法的才能。3.通過小組合作觀察、探究、交流的理論活動,發(fā)現(xiàn)間隔數(shù)與植樹棵數(shù)之間的關(guān)系，經(jīng)歷和體驗“復(fù)雜問題簡單化〞的解題過程和思想。學(xué)習(xí)重點可以正確運用所學(xué)習(xí)的三種植樹的情況解決各種實際問題。學(xué)前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：PPT課件教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案達(dá)標(biāo)檢測知識點1：不封閉道路兩端都栽樹的問題。課件出示教材第109頁練習(xí)二十四第2題。5路公共汽車行駛道路全長12km，相鄰兩站之間的路程都是1km。一共設(shè)有多少個車站？分析：此題是兩端都栽樹的情況，我們運用兩端都栽樹的規(guī)律來求解。答案：12÷1=1212+1=13〔個〕答：一共設(shè)有13個車站。1.有一條長1800m的公路，在公路的一側(cè)從頭到尾每隔6m栽一棵樹，一共需要準(zhǔn)備多少棵樹苗？1800÷6=300300+1=301〔棵〕答：一共需要準(zhǔn)備301棵樹苗。知識點2：不封閉道路兩端都不栽樹的問題。課件出示教材第109頁練習(xí)二十四第6題。一條走廊長32m，每隔4m擺放一盆植物〔兩端不放〕。一共要放多少盆植物？分析：此題是兩端都不栽樹的情況，我們運用兩端都不栽樹的規(guī)律來求解。答案：32÷4=88-1=7〔盆〕答：一共要放7盆植物。2.一根木料鋸成3段要8分鐘。假如每鋸一段所用的時間一樣，那么鋸成7段需要花多少分鐘？3-1=28÷2=4〔分鐘〕7-1=64×6=24〔分鐘〕答：鋸成7段需要花24分鐘。知識點3：封閉道路上的植樹問題。課件出示教材第111頁練習(xí)二十四第12題。一條項鏈長60cm，每隔5cm有一顆水晶。這條項鏈上共有多少顆水晶？分析：此題是封閉道路上的植樹情況，我們運用封閉道路上的植樹的規(guī)律來求解。答案：60÷5=12〔顆〕答：這條項鏈上共有12顆水晶。3.為了保護(hù)公園里的一棵千年古樹，××局決定為它做一個圓形防護(hù)欄。假如護(hù)欄有10個間隔，一共需要打多少根木樁？這是封閉道路上植樹的情況，植樹的數(shù)量與間隔數(shù)相等。所以，一共需要打10根木樁。答：一共需要打10根木樁。布置作業(yè)完成教材第109~110頁第1、4、5、7、8、9、11題。教學(xué)過程中老師的疑問：課堂總結(jié)1.說一說本節(jié)課的收獲。2.談?wù)勗诮鉀Q實際問題中有哪些需要注意或不太懂的地方。1.說一說本節(jié)課的收獲。2.自由談一談。教學(xué)反思本節(jié)課通過聯(lián)絡(luò)實際，調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生經(jīng)歷了猜猜、畫畫、算算等多種學(xué)習(xí)形式，自主探究出規(guī)律。整個過程培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作才能，自主探究才能。學(xué)生自由選擇方案，表達(dá)教學(xué)方法的開放性，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生很快地發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，并構(gòu)建起植樹問題的數(shù)學(xué)模型。在練習(xí)穩(wěn)固環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生運用新獲得的數(shù)學(xué)知識來解決生活中的實際問題，讓學(xué)生意識到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)源于生活，又用于生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。最后與學(xué)生一起找找生活中的原型，學(xué)生舉例：排隊，教室里燈的排列等。本課設(shè)計的立足點在于學(xué)