部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件

綜合性學(xué)習(xí)以和為貴綜合性學(xué)習(xí)以和為貴11.學(xué)會(huì)利用工具書(shū)和網(wǎng)絡(luò)搜集資料,并對(duì)資料進(jìn)行有效整合、提煉。2.培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.深入了解“以和為貴”的內(nèi)涵,并在現(xiàn)實(shí)生活中努力踐行。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)利用工具書(shū)和網(wǎng)絡(luò)搜集資料,并2.培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、2

中國(guó)文化崇尚“以和為貴”:故宮的三大殿被命名為“太和殿”“中和殿”“保和殿”。鄰里之間要和睦相處,商人們常說(shuō)“和氣生財(cái)”,賀人新婚要說(shuō)“和和美美”“琴瑟和諧”?！昂汀蔽幕瘽B透在我們的生活中,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),豐富多彩。

今天就讓我們圍繞“和”文化展開(kāi)，去追尋根植于中華文明深處的“以和為貴”文化，并思考“以和為貴”文化對(duì)于當(dāng)今社會(huì)的啟示。小試牛刀中國(guó)文化崇尚“以和為貴”:故宮的三大殿被命名為“3

戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)舍人藺相如奉命出使秦國(guó)，不辱使命，完璧歸趙，所以被封了上大夫；又陪同趙王赴秦王設(shè)下的澠池會(huì)，使趙王免受秦王侮辱。趙王為表彰藺相如的功勞，封藺相如為上卿。老將廉頗認(rèn)為自己戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克，藺相如只不過(guò)是一介文弱書(shū)生，只有口舌之功卻比他官大，對(duì)此心中很是不服，所以屢次對(duì)人說(shuō)：“以后讓我見(jiàn)了他，必定會(huì)羞辱他?！睉?zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)舍人藺相如奉命出使秦國(guó)，不辱使命，完4

藺相如知道此事后以國(guó)家大事為重，請(qǐng)病假不上朝，盡量不與他相見(jiàn)。后來(lái)廉頗得知藺相如此舉完全是以國(guó)家大事為重，向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。之后兩人合好開(kāi)始盡心盡力的輔佐趙王治理國(guó)家。藺相如知道此事后以國(guó)家大事為重，請(qǐng)病假不上朝，盡5部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件61.孔子說(shuō)：“君子和而不同，小人同而不和?！保ā墩撜Z(yǔ)·子路》）其中“和而不同”的思想，不僅是一種人際交往的方式，更是一種對(duì)待世界的哲學(xué)態(tài)度?！昂投煌币呀?jīng)成為中華民族傳統(tǒng)文化的核心命題之一。當(dāng)然，重視“和”的思想，對(duì)“和”與“同”內(nèi)涵的思考不始于孔子，也不止于孔子。借助工具書(shū)，理解教材中的材料，小組討論：“和”與“同”有什么區(qū)別？古人論述“和而不同”的思路是怎樣的？“和而不同”在當(dāng)下有什么現(xiàn)實(shí)意義？一、探“和”之義初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT1.孔子說(shuō)：“君子和而不同，小人同而不和。”（《論語(yǔ)·子路7君子和而不同,小人同而不和。 ——孔子

君子可以與他周?chē)３趾椭C融洽的氛圍,但他對(duì)待任何事情都該有自己的獨(dú)立見(jiàn)解,而不是人云亦云,盲目附和;小人則沒(méi)有自己獨(dú)立的見(jiàn)解,雖然常和他人保持一致,但實(shí)際并不講求真正的和諧貫通。通俗地說(shuō),“和而不同”就是能包容尊重一切不同的觀(guān)點(diǎn)的博大胸懷,在討論時(shí)能各抒己見(jiàn),私下里能相互尊重與理解;“同而不和”就是在討論時(shí)隨波逐流,而暗地里卻不服氣,有時(shí)還會(huì)拆人家的臺(tái)。初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT君子和而不同,小人同而不和。 ——孔子君子可以8

云“君子和而不同者”,和,謂心不爭(zhēng)也;不同,謂立志各異也。君子之人千萬(wàn)千萬(wàn),其心和如一,而所習(xí)立之志業(yè)不同也。云“小人同而不和者”,小人為惡如一,故云同也;好斗爭(zhēng),故云不和也。 ———皇侃《論語(yǔ)集解義疏》

皇侃認(rèn)為,“和”的意思是內(nèi)心平和不爭(zhēng),“不同”的意思是人各有志.“同”指的是小人“為惡一致”,“不和”指的是喜歡爭(zhēng)斗。初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT云“君子和而不同者”,和,謂心不爭(zhēng)也;不同,謂9和者,無(wú)乖戾之心;同者,有阿比之意?！祆洹端臅?shū)章句集注》

因?yàn)闆](méi)有乖戾(乖張,不合情理)之心,所以君子之間能和諧、協(xié)調(diào);相反,小人因?yàn)橛邪⒈?對(duì)比)之意,所以人云亦云,阿諛附和。初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT和者,無(wú)乖戾之心;同者,有阿比之意。因?yàn)闆](méi)有乖戾10

和因義起,同由利生。義者,宜也,各適其宜,未有方體,故不同。然不同因乎義,而非執(zhí)己之見(jiàn),無(wú)傷于和。利者,人之所同欲也,民務(wù)于是,則有爭(zhēng)心,故同而不和。此君子、小人之異也?！?jiǎng)氶墩撜Z(yǔ)正義》

“和”是因?yàn)榈懒x一致而產(chǎn)生的,“同”是因?yàn)槔嬉恢露a(chǎn)生的。追求道義的人,各得其所,保持自己的獨(dú)立;追求利益的人,他們的欲望是相同的。初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT和因義起,同由利生。義者,宜也,各適其宜,114.討論:“和而不同”在當(dāng)下有何意義?

“和而不同”能包容尊重一切不同的觀(guān)點(diǎn),是一種博大的胸懷,在討論時(shí)能各抒己見(jiàn),私下里能相互尊重與理解。君子可以與他周?chē)娜吮３趾椭C融洽的關(guān)系,但他對(duì)待任何事情都必須經(jīng)過(guò)自己大腦的獨(dú)立思考,從來(lái)不愿人云亦云,盲目附和?？虄?nèi)涵獨(dú)立的思考、博大的胸懷、對(duì)他人的尊重和理解,這些優(yōu)秀的品質(zhì),在今天仍然是我們生活、學(xué)習(xí)中必須具備的品質(zhì)。初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT4.討論:“和而不同”在當(dāng)下有何意義?“和而不同”12二、理解“和”的內(nèi)涵克明俊德,以親九族;九族既睦,平章百姓;百姓昭明,協(xié)和萬(wàn)邦。 ——《尚書(shū)堯典》

他能發(fā)揚(yáng)才智美德,使家族親密和睦。家族和睦以后,又辨明百官的善惡。百官的善惡辨明了,又使各諸侯國(guó)協(xié)調(diào)和順。上下和睦,百姓安居樂(lè)業(yè)是儒家思想中的理想社會(huì)。這段話(huà)以頌揚(yáng)帝堯的功德,強(qiáng)調(diào)“和”的重要性。我們常說(shuō):“家和萬(wàn)事興。”說(shuō)的就是人人友愛(ài),家庭和睦,才能萬(wàn)事興盛。以家見(jiàn)國(guó),以小見(jiàn)大,道理相同。初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT二、理解“和”的內(nèi)涵克明俊德,以親九族;九族既睦,平章百姓;13

喜怒哀樂(lè)未發(fā)謂之中,發(fā)而皆中節(jié)謂之和.中也者,天下之大本也;和也者,天下之達(dá)道也.致中和,天地位焉,萬(wàn)物育焉?！抖Y記·中庸》

喜怒哀樂(lè)(的情感)沒(méi)有發(fā)生,可以稱(chēng)之為“中”(心情平靜無(wú)偏無(wú)倚);(喜怒哀樂(lè)的感情)發(fā)生了,但都能適中且有節(jié)度,可以稱(chēng)之為“和”。中,是天下間(萬(wàn)物)最大的本源;和,是天下最暢通之道。如果能做到中和,天地就會(huì)各安其位,萬(wàn)物才能孕育生長(zhǎng)。初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT喜怒哀樂(lè)未發(fā)謂之中,發(fā)而皆中節(jié)謂之和.中也者14從以上材料中,我們可以提煉出有關(guān)“和”的哪些含義?嘗試用幾個(gè)關(guān)鍵詞概括“和”的含義。家族和睦國(guó)家和順感情適中初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT從以上材料中,我們可以提煉出有關(guān)“和”的哪些含義?嘗試用幾個(gè)15三、尋“和”之用“六尺巷”的故事

清康熙年間，張英在朝廷當(dāng)文華殿大學(xué)士、禮部尚書(shū)。老家桐城的老宅與吳家為鄰，兩家府邸之間有個(gè)空地，供雙方來(lái)往交通使用。后來(lái)鄰居吳家建房，要占用這個(gè)通道，張家不同意，雙方將官司打倒縣衙門(mén)。縣官考慮糾紛雙方都是官位顯赫、名門(mén)望族，不敢輕易了斷。在這期間，張家人寫(xiě)了一封信，給在北京當(dāng)大官的張英，要求張英出面，干涉此事。張英收到信件后，認(rèn)為應(yīng)該謙讓鄰里，給家里回信中寫(xiě)了四句話(huà)：初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT三、尋“和”之用“六尺巷”的故事清康熙年間，張英16

千里來(lái)書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。家人閱罷，明白其中意思，主動(dòng)讓出三尺空地。吳家見(jiàn)狀，深受感動(dòng)，也出動(dòng)讓出三尺房基地，這樣就形成了一個(gè)6尺的巷子。兩家禮讓之舉和張家不仗勢(shì)壓人的做法傳為美談。初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT千里來(lái)書(shū)只為墻，初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年17

張英的打油詩(shī)，其實(shí)可以看作一則詮釋“和為貴”的精彩標(biāo)語(yǔ)。我們平時(shí)也經(jīng)常會(huì)看到各種各樣的標(biāo)語(yǔ)，它們對(duì)宣傳主張、倡導(dǎo)行為、制造氛圍有著特殊的作用。請(qǐng)每名同學(xué)創(chuàng)作幾條以“和”為主題的宣傳標(biāo)語(yǔ)（既要有較強(qiáng)的針對(duì)性和一定的思想性，也要講究語(yǔ)言，力求形式新穎、朗朗上口），組內(nèi)互相評(píng)改，選出優(yōu)秀的標(biāo)語(yǔ)在班上展示。初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT張英的打油詩(shī)，其實(shí)可以看作一則詮釋“和為貴”的精彩標(biāo)18（1）互相謙讓,能使鄰里和睦。（2）尊老愛(ài)幼，家庭和睦；親仁善鄰，社會(huì)和諧。（2）與人相處要心胸豁達(dá),才能和睦相處。（3）人敬我一尺,我敬人一丈,退一步海闊天空,這樣才能得到別人的尊重。初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT（1）互相謙讓,能使鄰里和睦。初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--19三、班級(jí)討論會(huì)

1.我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，不可避免地會(huì)有觀(guān)點(diǎn)的交鋒。相持不下時(shí)，有些同學(xué)會(huì)惡語(yǔ)傷人，最后不歡而散。思考如何從“和而不同”“和為貴”的思想中汲取智慧，全班合作，制定幾條“班級(jí)議事規(guī)則”。初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT三、班級(jí)討論會(huì)初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版20示例：①討論過(guò)程中要尊重對(duì)方的人格,不可進(jìn)行人身攻擊。②有不同見(jiàn)解是正常的,可以保留意見(jiàn),給對(duì)方發(fā)言的權(quán)利和機(jī)會(huì)。③用語(yǔ)要禮貌、得體,說(shuō)話(huà)有禮有節(jié)。班級(jí)議事規(guī)則初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT示例：①討論過(guò)程中要尊重對(duì)方的人格,不可進(jìn)行人班21思考探究一通過(guò)這次活動(dòng)，你對(duì)中國(guó)文化中的“和”一定有了許多新的認(rèn)識(shí)和理解吧？任選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇作文，談?wù)勀愕氖斋@。初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT思考探究一通過(guò)這次活動(dòng)，你對(duì)中國(guó)文初中語(yǔ)文部編版課件精品課22綜合性學(xué)習(xí)以和為貴綜合性學(xué)習(xí)以和為貴231.學(xué)會(huì)利用工具書(shū)和網(wǎng)絡(luò)搜集資料,并對(duì)資料進(jìn)行有效整合、提煉。2.培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.深入了解“以和為貴”的內(nèi)涵,并在現(xiàn)實(shí)生活中努力踐行。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)利用工具書(shū)和網(wǎng)絡(luò)搜集資料,并2.培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、24

中國(guó)文化崇尚“以和為貴”:故宮的三大殿被命名為“太和殿”“中和殿”“保和殿”。鄰里之間要和睦相處,商人們常說(shuō)“和氣生財(cái)”,賀人新婚要說(shuō)“和和美美”“琴瑟和諧”。“和”文化滲透在我們的生活中,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),豐富多彩。

今天就讓我們圍繞“和”文化展開(kāi)，去追尋根植于中華文明深處的“以和為貴”文化，并思考“以和為貴”文化對(duì)于當(dāng)今社會(huì)的啟示。小試牛刀中國(guó)文化崇尚“以和為貴”:故宮的三大殿被命名為“25

戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)舍人藺相如奉命出使秦國(guó)，不辱使命，完璧歸趙，所以被封了上大夫；又陪同趙王赴秦王設(shè)下的澠池會(huì)，使趙王免受秦王侮辱。趙王為表彰藺相如的功勞，封藺相如為上卿。老將廉頗認(rèn)為自己戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克，藺相如只不過(guò)是一介文弱書(shū)生，只有口舌之功卻比他官大，對(duì)此心中很是不服，所以屢次對(duì)人說(shuō)：“以后讓我見(jiàn)了他，必定會(huì)羞辱他?！睉?zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)舍人藺相如奉命出使秦國(guó)，不辱使命，完26

藺相如知道此事后以國(guó)家大事為重，請(qǐng)病假不上朝，盡量不與他相見(jiàn)。后來(lái)廉頗得知藺相如此舉完全是以國(guó)家大事為重，向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。之后兩人合好開(kāi)始盡心盡力的輔佐趙王治理國(guó)家。藺相如知道此事后以國(guó)家大事為重，請(qǐng)病假不上朝，盡27部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件281.孔子說(shuō)：“君子和而不同，小人同而不和。”（《論語(yǔ)·子路》）其中“和而不同”的思想，不僅是一種人際交往的方式，更是一種對(duì)待世界的哲學(xué)態(tài)度?！昂投煌币呀?jīng)成為中華民族傳統(tǒng)文化的核心命題之一。當(dāng)然，重視“和”的思想，對(duì)“和”與“同”內(nèi)涵的思考不始于孔子，也不止于孔子。借助工具書(shū)，理解教材中的材料，小組討論：“和”與“同”有什么區(qū)別？古人論述“和而不同”的思路是怎樣的？“和而不同”在當(dāng)下有什么現(xiàn)實(shí)意義？一、探“和”之義初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT1.孔子說(shuō)：“君子和而不同，小人同而不和。”（《論語(yǔ)·子路29君子和而不同,小人同而不和。 ——孔子

君子可以與他周?chē)３趾椭C融洽的氛圍,但他對(duì)待任何事情都該有自己的獨(dú)立見(jiàn)解,而不是人云亦云,盲目附和;小人則沒(méi)有自己獨(dú)立的見(jiàn)解,雖然常和他人保持一致,但實(shí)際并不講求真正的和諧貫通。通俗地說(shuō),“和而不同”就是能包容尊重一切不同的觀(guān)點(diǎn)的博大胸懷,在討論時(shí)能各抒己見(jiàn),私下里能相互尊重與理解;“同而不和”就是在討論時(shí)隨波逐流,而暗地里卻不服氣,有時(shí)還會(huì)拆人家的臺(tái)。初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT君子和而不同,小人同而不和。 ——孔子君子可以30

云“君子和而不同者”,和,謂心不爭(zhēng)也;不同,謂立志各異也。君子之人千萬(wàn)千萬(wàn),其心和如一,而所習(xí)立之志業(yè)不同也。云“小人同而不和者”,小人為惡如一,故云同也;好斗爭(zhēng),故云不和也。 ———皇侃《論語(yǔ)集解義疏》

皇侃認(rèn)為,“和”的意思是內(nèi)心平和不爭(zhēng),“不同”的意思是人各有志.“同”指的是小人“為惡一致”,“不和”指的是喜歡爭(zhēng)斗。初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT云“君子和而不同者”,和,謂心不爭(zhēng)也;不同,謂31和者,無(wú)乖戾之心;同者,有阿比之意。——朱熹《四書(shū)章句集注》

因?yàn)闆](méi)有乖戾(乖張,不合情理)之心,所以君子之間能和諧、協(xié)調(diào);相反,小人因?yàn)橛邪⒈?對(duì)比)之意,所以人云亦云,阿諛附和。初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT和者,無(wú)乖戾之心;同者,有阿比之意。因?yàn)闆](méi)有乖戾32

和因義起,同由利生。義者,宜也,各適其宜,未有方體,故不同。然不同因乎義,而非執(zhí)己之見(jiàn),無(wú)傷于和。利者,人之所同欲也,民務(wù)于是,則有爭(zhēng)心,故同而不和。此君子、小人之異也。———?jiǎng)氶墩撜Z(yǔ)正義》

“和”是因?yàn)榈懒x一致而產(chǎn)生的,“同”是因?yàn)槔嬉恢露a(chǎn)生的。追求道義的人,各得其所,保持自己的獨(dú)立;追求利益的人,他們的欲望是相同的。初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT和因義起,同由利生。義者,宜也,各適其宜,334.討論:“和而不同”在當(dāng)下有何意義?

“和而不同”能包容尊重一切不同的觀(guān)點(diǎn),是一種博大的胸懷,在討論時(shí)能各抒己見(jiàn),私下里能相互尊重與理解。君子可以與他周?chē)娜吮３趾椭C融洽的關(guān)系,但他對(duì)待任何事情都必須經(jīng)過(guò)自己大腦的獨(dú)立思考,從來(lái)不愿人云亦云,盲目附和。刻內(nèi)涵獨(dú)立的思考、博大的胸懷、對(duì)他人的尊重和理解,這些優(yōu)秀的品質(zhì),在今天仍然是我們生活、學(xué)習(xí)中必須具備的品質(zhì)。初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT4.討論:“和而不同”在當(dāng)下有何意義?“和而不同”34二、理解“和”的內(nèi)涵克明俊德,以親九族;九族既睦,平章百姓;百姓昭明,協(xié)和萬(wàn)邦。 ——《尚書(shū)堯典》

他能發(fā)揚(yáng)才智美德,使家族親密和睦。家族和睦以后,又辨明百官的善惡。百官的善惡辨明了,又使各諸侯國(guó)協(xié)調(diào)和順。上下和睦,百姓安居樂(lè)業(yè)是儒家思想中的理想社會(huì)。這段話(huà)以頌揚(yáng)帝堯的功德,強(qiáng)調(diào)“和”的重要性。我們常說(shuō):“家和萬(wàn)事興。”說(shuō)的就是人人友愛(ài),家庭和睦,才能萬(wàn)事興盛。以家見(jiàn)國(guó),以小見(jiàn)大,道理相同。初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT二、理解“和”的內(nèi)涵克明俊德,以親九族;九族既睦,平章百姓;35

喜怒哀樂(lè)未發(fā)謂之中,發(fā)而皆中節(jié)謂之和.中也者,天下之大本也;和也者,天下之達(dá)道也.致中和,天地位焉,萬(wàn)物育焉?！抖Y記·中庸》

喜怒哀樂(lè)(的情感)沒(méi)有發(fā)生,可以稱(chēng)之為“中”(心情平靜無(wú)偏無(wú)倚);(喜怒哀樂(lè)的感情)發(fā)生了,但都能適中且有節(jié)度,可以稱(chēng)之為“和”。中,是天下間(萬(wàn)物)最大的本源;和,是天下最暢通之道。如果能做到中和,天地就會(huì)各安其位,萬(wàn)物才能孕育生長(zhǎng)。初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT喜怒哀樂(lè)未發(fā)謂之中,發(fā)而皆中節(jié)謂之和.中也者36從以上材料中,我們可以提煉出有關(guān)“和”的哪些含義?嘗試用幾個(gè)關(guān)鍵詞概括“和”的含義。家族和睦國(guó)家和順感情適中初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT從以上材料中,我們可以提煉出有關(guān)“和”的哪些含義?嘗試用幾個(gè)37三、尋“和”之用“六尺巷”的故事

清康熙年間，張英在朝廷當(dāng)文華殿大學(xué)士、禮部尚書(shū)。老家桐城的老宅與吳家為鄰，兩家府邸之間有個(gè)空地，供雙方來(lái)往交通使用。后來(lái)鄰居吳家建房，要占用這個(gè)通道，張家不同意，雙方將官司打倒縣衙門(mén)。縣官考慮糾紛雙方都是官位顯赫、名門(mén)望族，不敢輕易了斷。在這期間，張家人寫(xiě)了一封信，給在北京當(dāng)大官的張英，要求張英出面，干涉此事。張英收到信件后，認(rèn)為應(yīng)該謙讓鄰里，給家里回信中寫(xiě)了四句話(huà)：初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT三、尋“和”之用“六尺巷”的故事清康熙年間，張英38

千里來(lái)書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。家人閱罷，明白其中意思，主動(dòng)讓出三尺空地。吳家見(jiàn)狀，深受感動(dòng)，也出動(dòng)讓出三尺房基地，這樣就形成了一個(gè)6尺的巷子。兩家禮讓之舉和張家不仗勢(shì)壓人的做法傳為美談。初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件PPT千里來(lái)書(shū)只為墻，初中語(yǔ)文部編版課件精品課件--八年39

張英的打油詩(shī)，其實(shí)可以看作一則詮釋“和為貴”的精彩標(biāo)語(yǔ)。我們平時(shí)也經(jīng)常會(huì)看到各種各樣的標(biāo)語(yǔ)，它們對(duì)宣傳主張、倡導(dǎo)行為、制造氛圍有著特殊的作用。請(qǐng)每名同學(xué)創(chuàng)作幾條以“和”為主題的宣傳標(biāo)語(yǔ)（既要有較強(qiáng)的針對(duì)性和一定的思想性，也要講究語(yǔ)言，力求形式新穎、朗朗上口），組內(nèi)互相評(píng)改，選出優(yōu)秀的標(biāo)語(yǔ)在班上