非連續(xù)性文本閱讀課件-安徽中考語文總復(fù)習(xí)

專題四非連續(xù)性文本閱讀專題四非連續(xù)性文本閱讀年份考查篇目考查知識點及分值辨別信息正誤提取整合信息方法及其作用轉(zhuǎn)換圖文信息概括材料內(nèi)容拓展探究年份考查篇目考查知識點及分值辨別信息正誤提取整合信息方法及其2020有關(guān)“勞動教育”的材料9.根據(jù)以上材料,下列理解和判斷,不正確的一項是(

)(3分)11.請根據(jù)上述三則材料,說說新時代中小學(xué)開展勞動教育應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的問題。(6分)10.材料一第二段采用了多種論證方法,請指出其中的一種,說說它有什么作用。(3分)——材料一中說“人類往往在勞動中創(chuàng)造美的世界”,請聯(lián)系你的生活經(jīng)歷,談?wù)剬@句話的理解。(5分)2020有關(guān)“勞動教育”的材料9.根據(jù)以上材料,下列理解和判2019有關(guān)“機器學(xué)習(xí)”的材料9.從以上材料看,下列理解和判斷,不正確的一項是(

)(3分)10.請根據(jù)以上材料,用簡明的語言對“機器學(xué)習(xí)”作出解釋。(4分)11.材料三主要運用了哪兩種說明方法?有什么作用?(6分)——12.結(jié)合以上材料,你認為機器的能力會超過人類嗎?請說說理由。(5分)2019有關(guān)“機器學(xué)習(xí)”的材料9.從以上材料看,下列理解和判2021安徽中考命題預(yù)測安徽中考連續(xù)兩年考查了非連續(xù)性文本閱讀,所給材料分別是說明性文字和議論性文字。兩年均設(shè)置了4道題,其中選擇題1道,簡答題3道。設(shè)置的考點主要為:辨別信息正誤,提取整合信息,分析說明(論證)方法及其作用和拓展探究。2021年考查非連讀性文本閱讀的可能性依然較大,閱讀材料可能由文字和圖(表)組成。從表達方式上看,所給閱讀材料可能是說明性文字,也可能是議論性文字。考點主要涉及辨別信息正誤、梳理材料信息、理解概括內(nèi)容、拓展探究材料內(nèi)容或發(fā)表觀點等。分值為18~20分。2021安徽中考連續(xù)兩年考查了非連續(xù)性文本閱讀,所給材料“非連續(xù)性文本”又稱“間斷性文本”,相較于具有敘事性、文學(xué)性等連續(xù)性文本而言,它是由邏輯、語感不嚴密的段落層次構(gòu)成的閱讀材料。非連續(xù)性文本大多是由文字、圖表、圖解文字、目錄、說明書、廣告、地圖、索引等多種材料組合而成,這些材料從不同的角度呈現(xiàn)事物或者主題,具有直觀、簡明、概括性強、易于比較等特點?！胺沁B續(xù)性文本”又稱“間斷性文本”,相較于具有敘事性、文學(xué)性6中考“非連續(xù)性文本”閱讀的命題特征1.選文方面(1)聚焦社會,關(guān)注時事。如2020年浙江嘉興卷“新冠疫苗”。(2)貼近傳統(tǒng),彰顯文化。如2020年山東青島卷“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。(3)貼近生活,普及知識。如2020年遼寧撫順、鐵嶺卷“廢舊衣物的現(xiàn)狀”。中考“非連續(xù)性文本”閱讀的命題特征72.材料組合方面(1)多維羅列型。指圍繞某一個話題(主題),將各個角度的材料羅列在一起。比如,2020年遼寧本溪卷關(guān)于“廢玻璃”的閱讀,命題者圍繞“廢玻璃”這一主題,分別羅列了“廢玻璃的弊端”“回收利用廢玻璃的好處”“國外對廢玻璃的回收利用方法及顯著成效”3個子板塊,對“廢玻璃”做了立體的呈現(xiàn)與展示。2.材料組合方面8(2)鏈接拓展型。指以某一材料為主(多是完整的連續(xù)性文本),在其后鏈接相關(guān)的非連續(xù)性片段材料,作為拓展補充。比如,2019年重慶B卷的“微塑料”,命題者在一篇完整的說明短文后,鏈接了兩個材料片段,補充了微塑料的應(yīng)用領(lǐng)域和禁止使用塑料制品的方法。(3)補充印證型。指提供兩則或多則材料,在內(nèi)容上形成互相補充、互為印證的關(guān)系。比如,2015年浙江臺州卷的“《老人與海》(節(jié)選)”與“海明威創(chuàng)作漫談”,兩種文本混合呈現(xiàn),指向海明威及其作品,二者既相互獨立,又相互補充印證。(2)鏈接拓展型。指以某一材料為主(多是完整的連續(xù)性文本),9(4)專題摘編型。指命題者圍繞某一個話題(主題),搜集相關(guān)資料,將其整理羅列成一篇“專題文本”,供學(xué)生閱讀探究。比如,2018年浙江溫州卷對魯迅作品的研究,先是呈現(xiàn)《魯迅入門讀本》的“前言”和“目錄”,以了解魯迅作品的特征和內(nèi)容,接著從《魯迅入門讀本》中選擇一篇進行具體解讀和研究。(4)專題摘編型。指命題者圍繞某一個話題(主題),搜集相關(guān)資103.題目設(shè)置方面(1)中考“非連續(xù)性文本”閱讀的題型一般包括填空、選擇、判斷和簡答四類題型。這四類題型出現(xiàn)的比重有所不同,簡答題占有絕對性優(yōu)勢,其次為選擇題。(2)中考“非連續(xù)性文本”閱讀的考點包括內(nèi)容概括、信息印證、原因探究、材料比較、圖表解讀、手法分析、詞句品味、觀點闡述、感悟暢談、建議提獻、方案設(shè)計、語言運用等方面。3.題目設(shè)置方面11真題典例一(2020·安徽)閱讀下面幾則材料,完成題目。(17分)材料一

兒童在教育過程中的成長,一定意義上就是在重演人類的發(fā)展史。我們的祖先通過勞動實現(xiàn)了人類文明的提升,我們每個人,特別是在兒童階段的成長,都離不開勞動的淬煉。真題典例一12《朱子家訓(xùn)》中說:“黎明即起,灑掃庭除,要內(nèi)外整潔?！笨梢?古人講究從細節(jié)培養(yǎng)生活自理的勞動習(xí)慣,從而保持身體和精神的基本健康。現(xiàn)在有的家長卻不讓孩子做家務(wù)或參加其他勞動,習(xí)慣大包大攬,目的是讓孩子多點時間讀書學(xué)習(xí)。然而,這卻剝奪了孩子一個非常重要的全面“學(xué)以成人”的機會。家長這樣的做法,并不一定能幫助孩子提升學(xué)業(yè)成績,反而可能會讓孩子在人格發(fā)展上出現(xiàn)不足,難以形成良好的意志品質(zhì)和責(zé)任意識。我們必須謹記:盡管人類文明有了長足的發(fā)展,但勞動仍然是我們“學(xué)以成人”的基礎(chǔ)性活動?！吨熳蛹矣?xùn)》中說:“黎明即起,灑掃庭除,要內(nèi)外整潔?！笨梢?13現(xiàn)代社會,勞動教育并不只是要鍛煉體質(zhì),還要讓兒童在勞動中學(xué)會生存,學(xué)會合作,學(xué)會創(chuàng)造,提高動手能力。這對于德育、智育、體育、美育都有重要影響。比如說,人類往往在勞動中創(chuàng)造美的世界,讓兒童學(xué)習(xí)通過勞動創(chuàng)造美的世界,可以提升兒童的審美情趣。由于勞動教育關(guān)涉諸多方面的教育,因此必須系統(tǒng)、合理地加以推進。(選自韓震《勞動是學(xué)以成人的基礎(chǔ)》,2019年1月28日《光明日報》,有刪改)現(xiàn)代社會,勞動教育并不只是要鍛煉體質(zhì),還要讓兒童在勞動中學(xué)會14材料二

2019年長沙市普通中學(xué)教育質(zhì)量綜合評價數(shù)據(jù)顯示:我市普通中學(xué)學(xué)生普遍具有正確的勞動價值觀。86.79%的初中生和84.14%的高中生能正確認識勞動價值、尊重勞動、崇尚勞動;70.61%的初中生和72.38%的高中生熱愛勞動;68.75%的初中生、76.97%的高中生將集中體現(xiàn)吃苦耐勞、敬業(yè)奮斗精神的“科學(xué)家、教師、醫(yī)生、工程師、警察、軍人”等作為自己未來的理想職業(yè)。材料二2019年長沙市普通中學(xué)教育質(zhì)量綜合評價數(shù)據(jù)顯示:我15調(diào)研也發(fā)現(xiàn),我市仍有部分學(xué)生勞動習(xí)慣有待加強。1.65%的初中生和1.69%的高中生表示在家中“從不”主動做力所能及的家務(wù),26.66%的初中生和26.9%的高中生表示在家中“偶爾”主動做力所能及的家務(wù)。(摘自《長沙發(fā)布“中小學(xué)校勞動教育評價指標”》,2020年4月16日《長沙晚報》)調(diào)研也發(fā)現(xiàn),我市仍有部分學(xué)生勞動習(xí)慣有待加強。1.65%的初16材料三

中華民族是一個勤于勞動、善于創(chuàng)造的民族。從《尚書》中的“克勤于邦、克儉于家”,到《國語》中的“勞則思,思則善心生”,再到《朱子家訓(xùn)》中的“黎明即起,灑掃庭除,要內(nèi)外整潔”,諸多古訓(xùn)格言都彰顯了勤儉自持的中華傳統(tǒng)美德。當(dāng)今時代,隨著經(jīng)濟社會發(fā)展,勞動形態(tài)發(fā)生巨大變化。這就要求勞動教育與新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)相呼應(yīng),挖掘勞動教育新內(nèi)涵,創(chuàng)新勞動教育形式,鼓勵學(xué)生運用多學(xué)科知識,開展創(chuàng)造性勞動,使新時代勞動教育適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革要求。材料三中華民族是一個勤于勞動、善于創(chuàng)造的民族。從《尚書》中17這需要引起我們高度重視。Stockfish8是2016年全球計算機國際象棋冠軍,運用的是幾百年來積累的人類國際象棋經(jīng)驗,再加上幾十年的計算機國際象棋經(jīng)驗,每秒計算7000萬次。列舉塞繆爾設(shè)計的下棋程序能在不斷對弈中改善自己的棋藝的事例,具體形象地說明了“機器具有學(xué)習(xí)能力”的觀點,使說明更有說服力。長沙市普通中學(xué)學(xué)生中,把工程師作為自己未來理想職業(yè)的,初中生比高中生的比例高。注意選項中表時間、數(shù)量、肯(否)定、程度等性質(zhì)的詞語,注意概念范圍的大與小,注意事件的因果關(guān)系,注意內(nèi)容的偏與全,注意語氣的肯定與推測。相較之下,AlphaZero每秒只計算8萬次,而且寫程序時完全沒教它任何國際象棋規(guī)則,它連基本的起手走法都不會!材料的標題,有的揭示了文本的線索,有的表明了作者的態(tài)度,有的概括了事件的內(nèi)容,有的提出了亟待解決的問題。那么,它用了多久才準備好與Stockfish8對局,而且發(fā)展出天才般的能力?答案是4個小時。把家長大包大攬的目的與實際結(jié)果作對比,闡述了家長不讓孩子接受勞動教育的危害,從而論證了勞動仍然是我們“學(xué)以成人”的基礎(chǔ)性活動。閱讀題干,找到命題點,以命題點為中心“掃描”材料,尋找答題區(qū)間。說明方法:舉例子、列數(shù)字、作比較。審:首先要明確題干的表述是對哪些概念或句子的理解,題目要求是選正確(恰當(dāng))的一項還是不正確(不恰當(dāng))的一項。我們必須謹記:盡管人類文明有了長足的發(fā)展,但勞動仍然是我們“學(xué)以成人”的基礎(chǔ)性活動。(原創(chuàng))請用一句話概括這三則材料的內(nèi)容。比:將每個選項和文中的關(guān)聯(lián)句仔細比對,尋找差異,辨別正誤。(1)明辨相同或相似的信息。(3)目前一些工作的一部分適合機器學(xué)習(xí),而其他部分還不適合,如生物特征識別、醫(yī)學(xué)診斷等。有些題干本身或相關(guān)語境就暗示了信息點所在的材料范圍,暗示了答題要點,所以考生在答題前務(wù)必仔細閱讀、分析題干,根據(jù)要求篩選信息。(選自韓震《勞動是學(xué)以成人的基礎(chǔ)》,2019年1月28日《光明日報》,有刪改)對于篩選出來的相關(guān)信息,要分門別類進行整合、歸納和概括。勞動教育要與立德、增智、強體、育美相結(jié)合,實現(xiàn)道德的提升、智慧的增長、體質(zhì)的強健、美感的涵養(yǎng),進一步彰顯勞動教育在新時代的綜合育人價值。(選自劉余莉《積極開展新時代勞動教育》,2020年4月30日《人民日報》,有刪改)這需要引起我們高度重視。勞動教育要與立德、增智、強體、育美相181.論證對象:勞動教育。2.論證內(nèi)容:材料一以“成長離不開勞動的淬煉”的觀點,引出“勞動教育”這一中心話題;材料二列出具體數(shù)字,說明中學(xué)生普遍具有正確的勞動價值觀,部分學(xué)生的勞動習(xí)慣有待加強;材料三指出新時代勞動教育的必要性、具體要求和綜合育人價值。3.論證方法:引用論證、對比論證、道理論證、舉例論證等。1.論證對象:勞動教育。191.根據(jù)以上材料,下列理解和判斷,不正確的一項是 (

)(3分)A.兒童若缺少勞動,可能會在人格發(fā)展上出現(xiàn)不足,難以形成良好的意志品質(zhì)和責(zé)任意識。B.對兒童而言,勞動教育必須系統(tǒng)、合理地加以推進,因為這會關(guān)涉到諸多方面的教育。C.長沙市普通中學(xué)學(xué)生中,把工程師作為自己未來理想職業(yè)的,初中生比高中生的比例高。D.材料一闡述了勞動和勞動教育的重要性,材料三闡述了新時代如何積極開展勞動教育。1.根據(jù)以上材料,下列理解和判斷,不正確的一項是 ()(20非連續(xù)性文本閱讀課件—安徽中考語文總復(fù)習(xí)21考點一

辨別信息正誤[2020/2019考]1.審:首先要明確題干的表述是對哪些概念或句子的理解,題目要求是選正確(恰當(dāng))的一項還是不正確(不恰當(dāng))的一項。2.找:在文中逐一找出與各個選項內(nèi)容對應(yīng)的段落或相關(guān)句子。注意選項中表時間、數(shù)量、肯(否)定、程度等性質(zhì)的詞語,注意概念范圍的大與小,注意事件的因果關(guān)系,注意內(nèi)容的偏與全,注意語氣的肯定與推測。考點一辨別信息正誤[2020/2019考]223.比:將每個選項和文中的關(guān)聯(lián)句仔細比對,尋找差異,辨別正誤。當(dāng)找不到與選項對應(yīng)的原句時,就要先弄清選項的意思,再根據(jù)原文幾則材料之間的異同關(guān)聯(lián)來進行對比、判斷和推測,進而得出答案。3.比:將每個選項和文中的關(guān)聯(lián)句仔細比對,尋找差異,辨別正誤23非連續(xù)性文本閱讀課件—安徽中考語文總復(fù)習(xí)24參考答案:示例一:引用論證。引用《朱子家訓(xùn)》,表明古人重視從生活細節(jié)培養(yǎng)勞動習(xí)慣,從而論證了家長讓孩子接受勞動教育的重要性。示例二:對比論證。把家長大包大攬的目的與實際結(jié)果作對比,闡述了家長不讓孩子接受勞動教育的危害,從而論證了勞動仍然是我們“學(xué)以成人”的基礎(chǔ)性活動。示例三:道理論證。剖析家長大包大攬,不讓孩子做家務(wù)的危害,論證了勞動仍然是我們“學(xué)以成人”的基礎(chǔ)性活動。(“論證方法”1分;“作用”2分。意思對即可)參考答案:示例一:引用論證。引用《朱子家訓(xùn)》,表明古人重視從25非連續(xù)性文本閱讀課件—安徽中考語文總復(fù)習(xí)26【題型變式】(原創(chuàng))材料三畫線句子主要運用了什么論證方法?有何作用?引用論證。通過引用《尚書》《國語》《朱子家訓(xùn)》中的古訓(xùn)格言，充分有力地證明了勤儉自持是中華傳統(tǒng)美德?！绢}型變式】27(3)目前一些工作的一部分適合機器學(xué)習(xí),而其他部分還不適合,如生物特征識別、醫(yī)學(xué)診斷等。38%的高中生熱愛勞動;68.問答題的答案要源于文本,不可憑空臆想。97%的高中生將集中體現(xiàn)吃苦耐勞、敬業(yè)奮斗精神的“科學(xué)家、教師、醫(yī)生、工程師、警察、軍人”等作為自己未來的理想職業(yè)。(原創(chuàng))在材料三中,AlphaZero運用最新的機器學(xué)習(xí)原理,“只用4個小時,就在國際象棋這項人類智慧的絕頂游戲中所向披靡”,給了我們什么啟示?如2020年遼寧撫順、鐵嶺卷“廢舊衣物的現(xiàn)狀”。機器的能力會超過人類。機器學(xué)習(xí)畢竟是人類所設(shè)計的,也不能完成人類的所有任務(wù),而且因受其沖擊,人類還會發(fā)展出新的工作能力。[2020/2019考]從以上材料看,下列理解和判斷,不正確的一項是意思對即可,答對三點得滿分)說明方法:舉例子、列數(shù)字、作比較。調(diào)研也發(fā)現(xiàn),我市仍有部分學(xué)生勞動習(xí)慣有待加強。如2020年浙江嘉興卷“新冠疫苗”。由于勞動教育關(guān)涉諸多方面的教育,因此必須系統(tǒng)、合理地加以推進。目前一些工作的一部分適合機器學(xué)習(xí),而其他部分還不適合。長沙市普通中學(xué)學(xué)生中,把工程師作為自己未來理想職業(yè)的,初中生比高中生的比例高。概括內(nèi)容可采取的方法有:我們以為,當(dāng)下關(guān)于機器學(xué)習(xí)可能對勞動力和經(jīng)濟產(chǎn)生影響的討論,應(yīng)該從兩個基點出發(fā):第一,我們離通用人工智能還很遠;第二,機器不能完成人類的全部任務(wù)?？梢灶A(yù)測,在機器學(xué)習(xí)日益滲入應(yīng)用領(lǐng)域的過程中,剩下不適合機器學(xué)習(xí)的任務(wù)將會激發(fā)人類增強這些方面的能力,使新的工作成為可能。考點二

論證方法及其作用[2020考]1.舉例論證:通過舉確鑿、充分、有代表性的事例加以論證,從而使論證更具體,更有說服力。2.道理論證:通過引用名人名言、公式定理的方式來證明論點,使論證更具權(quán)威性,更有說服力。(3)目前一些工作的一部分適合機器學(xué)習(xí),而其他部分還不適合,283.比喻論證:通過比喻來證明論點,使論證生動形象、淺顯易懂,更易被接受。4.對比論證:從正反兩方面進行論證,使文章更全面、嚴密,是非曲直更加分明;通過正反對比突出作者觀點的正確性或重要性,使說理更有力度。3.比喻論證:通過比喻來證明論點,使論證生動形象、淺顯易懂,29非連續(xù)性文本閱讀課件—安徽中考語文總復(fù)習(xí)30非連續(xù)性文本閱讀課件—安徽中考語文總復(fù)習(xí)31參考答案:①要讓學(xué)生在勞動中學(xué)會生存,學(xué)會合作,學(xué)會創(chuàng)造,提高動手能力。②要端正學(xué)生勞動價值觀,注意培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣。③要使勞動教育適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革要求。④要與立德、增智、強體、育美相結(jié)合。⑤要重視與家庭教育形成合力。(每點2分。意思對即可,答對三點得滿分)參考答案:①要讓學(xué)生在勞動中學(xué)會生存,學(xué)會合作,學(xué)會創(chuàng)造,提32非連續(xù)性文本閱讀課件—安徽中考語文總復(fù)習(xí)33考點三

提取整合信息[2020/2019考]1.速讀文本,觀其大略。通讀各則材料,從總體上把握所有材料的主要內(nèi)容,這樣才不會在做題時犯斷章取義、以偏概全的錯誤。2.對照題干,定點“掃描”。閱讀題干,找到命題點,以命題點為中心“掃描”材料,尋找答題區(qū)間。有些題干本身或相關(guān)語境就暗示了信息點所在的材料范圍,暗示了答題要點,所以考生在答題前務(wù)必仔細閱讀、分析題干,根據(jù)要求篩選信息?？键c三提取整合信息[2020/2019考]343.領(lǐng)悟意圖,明辨信息。(1)明辨相同或相似的信息?？忌陂喿x各則材料時,要注意明辨材料中表達相同或相似意思的信息。(2)尋找遙遠的信息。在各則材料中,提出同一觀點的信息可能相距較遠,或者支持某一觀點的句子、例子相距較遠。對于這些信息,考生在閱讀時要善于尋找。(3)發(fā)現(xiàn)隱蔽的信息。材料中的有些信息是比較明顯的,如首句或結(jié)尾句;有些信息則比較隱蔽,如材料中間的文字、文中括號內(nèi)的文字、注釋等。對于這些比較隱蔽的信息,考生在閱讀時要加以關(guān)注。3.領(lǐng)悟意圖,明辨信息。(1)明辨相同或相似的信息。考生在閱35(4)挖掘潛在的信息。潛在信息常常隱藏在文字之中,考生要善于挖掘這些信息的深層意思。4.分門別類,提煉整合。對于篩選出來的相關(guān)信息,要分門別類進行整合、歸納和概括。此外,作答時篩選并整合文中信息類題目還要注意“一個原則”和“兩個觀念”。一個原則:忠于原文。問答題的答案要源于文本,不可憑空臆想。兩個觀念:①整體觀念。詞不離句,句不離段,段不離篇。②聯(lián)系觀念。做題時要注意聯(lián)系相應(yīng)材料(4)挖掘潛在的信息。潛在信息常常隱藏在文字之中,考生要善于36非連續(xù)性文本閱讀課件—安徽中考語文總復(fù)習(xí)37參考答案:示例一:勞動能讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更美,我們打掃衛(wèi)生,布置教室,張貼書法、繪畫作品,使教室更美。我們要多參加勞動,讓生活更美好。示例二:勞動能讓我們的生活環(huán)境更美,我們在庭院、小區(qū)栽花種草,使庭院、小區(qū)更加舒適、美觀。我們應(yīng)該多參加勞動,讓生活更美好。(聯(lián)系生活經(jīng)歷3分,創(chuàng)造美的體驗2分)參考答案:示例一:勞動能讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更美,我們打掃衛(wèi)生,382分/5分2分/5分39非連續(xù)性文本閱讀課件—安徽中考語文總復(fù)習(xí)40非連續(xù)性文本閱讀課件—安徽中考語文總復(fù)習(xí)41非連續(xù)性文本閱讀課件—安徽中考語文總復(fù)習(xí)42非連續(xù)性文本閱讀課件—安徽中考語文總復(fù)習(xí)43真題典例二(2019·安徽)閱讀下面幾則材料,完成題目。(18分)材料一《科學(xué)》雜志:機器學(xué)習(xí)究竟將如何影響人類未來的工作?近幾十年來,數(shù)字計算機已經(jīng)改變了幾乎所有經(jīng)濟部門的工作,我們正處于一個更加迅速轉(zhuǎn)變的開始階段,但關(guān)于機器學(xué)習(xí)對勞動力和經(jīng)濟的影響的認識并未確定。目前一些工作的一部分適合機器學(xué)習(xí),而其他部分還不適合。因而,機器學(xué)習(xí)對勞動力和經(jīng)濟的影響還是有限的,還沒有像有人宣稱的那樣——會迎來“工作的終結(jié)”。真題典例二44我們以為,當(dāng)下關(guān)于機器學(xué)習(xí)可能對勞動力和經(jīng)濟產(chǎn)生影響的討論,應(yīng)該從兩個基點出發(fā):第一,我們離通用人工智能還很遠;第二,機器不能完成人類的全部任務(wù)?？梢灶A(yù)測,在機器學(xué)習(xí)日益滲入應(yīng)用領(lǐng)域的過程中,剩下不適合機器學(xué)習(xí)的任務(wù)將會激發(fā)人類增強這些方面的能力,使新的工作成為可能。由于機器學(xué)習(xí)迅速發(fā)展,可能將對經(jīng)濟產(chǎn)生很大的破壞性:機器學(xué)習(xí)既產(chǎn)生贏家,又產(chǎn)生輸家,即每當(dāng)機器學(xué)習(xí)跨越一個門檻,在某個任務(wù)上比人更具成本效益時,企業(yè)為了利潤最大化,將越來越多地用機器替代人工,這必將轉(zhuǎn)移勞動力需求,重組行業(yè)。這需要引起我們高度重視。我們以為,當(dāng)下關(guān)于機器學(xué)習(xí)可能對勞動力和經(jīng)濟產(chǎn)生影響的討論,45就目前而言,創(chuàng)建一個計算機程序仍需要涉及很多人的編程過程,但在一些領(lǐng)域,這個復(fù)雜而成本昂貴的工作正逐漸由訓(xùn)練有素的機器學(xué)習(xí)來完成,機器學(xué)習(xí)已經(jīng)產(chǎn)生比人類程序員更精確可靠的程序(例如人臉識別和信用卡欺詐檢測),大大降低了程序設(shè)計與維護的成本。相關(guān)行業(yè)的就業(yè)形勢正開始受到?jīng)_擊。(節(jié)選自雷鋒網(wǎng))就目前而言,創(chuàng)建一個計算機程序仍需要涉及很多人的編程過程,但46非連續(xù)性文本閱讀課件—安徽中考語文總復(fù)習(xí)47機器具有學(xué)習(xí)能力并且應(yīng)用十分廣泛。參考答案:示例一:會。2021年考查非連讀性文本閱讀的可能性依然較大,閱讀材料可能由文字和圖(表)組成。比:將每個選項和文中的關(guān)聯(lián)句仔細比對,尋找差異,辨別正誤。把家長大包大攬的目的與實際結(jié)果作對比,闡述了家長不讓孩子接受勞動教育的危害,從而論證了勞動仍然是我們“學(xué)以成人”的基礎(chǔ)性活動。概括內(nèi)容可采取的方法有:因而,機器學(xué)習(xí)對勞動力和經(jīng)濟的影響還是有限的,還沒有像有人宣稱的那樣——會迎來“工作的終結(jié)”。AlphaZero完全是運用最新的機器學(xué)習(xí)原理,通過不斷和自己下棋來自學(xué),而后在與Stockfish8的100場比賽中贏了28場平72場。答題技巧見真題典例一考點三“提取整合信息”。75%的初中生、76.有些題干本身或相關(guān)語境就暗示了信息點所在的材料范圍,暗示了答題要點,所以考生在答題前務(wù)必仔細閱讀、分析題干,根據(jù)要求篩選信息。有關(guān)“機器學(xué)習(xí)”的材料對于篩選出來的相關(guān)信息,要分門別類進行整合、歸納和概括。長沙市普通中學(xué)學(xué)生中,把工程師作為自己未來理想職業(yè)的,初中生比高中生的比例高。(3)貼近生活,普及知識。中考“非連續(xù)性文本”閱讀的命題特征兩個觀念:①整體觀念。問答題的答案要源于文本,不可憑空臆想。(原創(chuàng))請用一句話概括材料二的內(nèi)容。對于篩選出來的相關(guān)信息,要分門別類進行整合、歸納和概括。材料三

2017年12月7日,是國際象棋界具有里程碑意義的一天,但這并不是計算機擊敗人腦,而是谷歌的AlphaZero程序擊敗了Stockfish

8程序。Stockfish

8是2016年全球計算機國際象棋冠軍,運用的是幾百年來積累的人類國際象棋經(jīng)驗,再加上幾十年的計算機國際象棋經(jīng)驗,每秒計算7000萬次。相較之下,AlphaZero每秒只計算8萬次,而且寫程序時完全沒教它任何國際象棋規(guī)則,它連基本的起手走法都不會!機器具有學(xué)習(xí)能力并且應(yīng)用十分廣泛。材料三2017年12月748AlphaZero完全是運用最新的機器學(xué)習(xí)原理,通過不斷和自己下棋來自學(xué),而后在與Stockfish

8的100場比賽中贏了28場平72場。AlphaZero沒有向任何人類學(xué)習(xí)任何東西,許多獲勝走法和策略對人類來說完全是打破常規(guī)的,可以說是創(chuàng)意十足,令人叫絕。那么,它用了多久才準備好與Stockfish

8對局,而且發(fā)展出天才般的能力?答案是4個小時。只用4個小時,就在國際象棋這項人類智慧的絕頂游戲中所向披靡,令人驚嘆!(節(jié)選自尤瓦爾·赫拉利《今日簡史》,有刪改)AlphaZero完全是運用最新的機器學(xué)習(xí)原理,通過不斷和自491.說明對象:機器學(xué)習(xí)。2.說明內(nèi)容:材料一討論機器學(xué)習(xí)對人類未來工作的影響;材料二說明機器具有學(xué)習(xí)能力及機器學(xué)習(xí)的廣泛運用;材料三說明運用最新的機器學(xué)習(xí)原理的AlphaZero戰(zhàn)勝了2016年全球計算機國際象棋冠軍Stockfish8。3.說明方法:舉例子、列數(shù)字、作比較。1.說明對象:機器學(xué)習(xí)。501.從以上材料看,下列理解和判斷,不正確的一項是 ()(3分)A.機器學(xué)習(xí)目前對就業(yè)的影響有限,因為一些工作只有一部分適合機器學(xué)習(xí)。B.機器學(xué)習(xí)已經(jīng)進入了迅速發(fā)展階段,世界經(jīng)濟將會因此遭受到很大的破壞。C.機器學(xué)習(xí)的應(yīng)用已十分廣泛,涵蓋了證券市場分析、醫(yī)學(xué)診斷等諸多領(lǐng)域。D.機器學(xué)習(xí)的能力難以限量,AlphaZero程序擊敗Stockfish8程序就是一個例證。1.從以上材料看,下列理解和判斷,不正確的一項是 ()(3分51非連續(xù)性文本閱讀課件—安徽中考語文總復(fù)習(xí)52【題型變式】(原創(chuàng))根據(jù)以上材料,判斷下面說法的正誤。(1)機器學(xué)習(xí)已經(jīng)產(chǎn)生比人類程序員更精確可靠的程序,大大降低了程序設(shè)計和維護的成本。 (√)(2)學(xué)習(xí)是人類的一種重要智能行為。機器不能像人類一樣具有學(xué)習(xí)能力。 (×)(3)目前一些工作的一部分適合機器學(xué)習(xí),而其他部分還不適合,如生物特征識別、醫(yī)學(xué)診斷等。 (×)本題考查辨別信息正誤的能力。答題技巧見真題典例一考點一“辨別信息正誤”。[2020/2019考]【題型變式】本題考查辨別信息正誤的能力。答題技巧見真題典例一532.(原創(chuàng))請用一句話概括這三則材料的內(nèi)容?！舅悸伏c撥】本題考查概括材料內(nèi)容的能力。所給文本共有三則材料。抓住材料一的標題,可知其說明的內(nèi)容是機器學(xué)習(xí)對人類未來工作的影響。材料二和材料三可采用抓關(guān)鍵句的方式來概括。從材料二中“機器能否像人類一樣具有學(xué)習(xí)能力呢”和材料三中“谷歌的AlphaZero程序擊敗了Stockfish

8程序”,分別提煉出兩則材料的核心內(nèi)容,即都談到了機器令人驚嘆的學(xué)習(xí)能力。綜合以上信息,可得答案。2.(原創(chuàng))請用一句話概括這三則材料的內(nèi)容。54參考答案:這三則材料介紹了機器學(xué)習(xí)對人類未來工作產(chǎn)生的影響,以及機器令人驚嘆的學(xué)習(xí)能力。【題型變式】(原創(chuàng))請用一句話概括材料二的內(nèi)容。(不超過30個字)機器具有學(xué)習(xí)能力并且應(yīng)用十分廣泛。參考答案:這三則材料介紹了機器學(xué)習(xí)對人類未來工作產(chǎn)生的影響,55考點五

概括材料內(nèi)容1.第一步:查看標題。材料的標題,有的揭示了文本的線索,有的表明了作者的態(tài)度,有的概括了事件的內(nèi)容,有的提出了亟待解決的問題。查看標題,可以讓我們快速地了解文本的主要內(nèi)容或中心思想。2.第二步:通讀材料。各則材料是承載文本觀點或主要內(nèi)容的重要載體,通讀時不僅要關(guān)注文字材料中的關(guān)鍵句,還要注意圖、表透露出的信息,整體了解文意,勾畫出和主題相關(guān)的信息。考點五概括材料內(nèi)容563.第三步:掌握方法。概括內(nèi)容可采取的方法有:(1)直接提取法。按照要求,從閱讀材料中直接提取相關(guān)詞句進行回答。(2)歸納概括法。有些內(nèi)容散見于多則材料中,可以分別提煉,然后整合歸納。(3)連綴成句法。抓住材料中的關(guān)鍵詞、句,用自己的語言組織歸納,形成答案。3.第三步:掌握方法。概括內(nèi)容可采取的方法有:57非連續(xù)性文本閱讀課件—安徽中考語文總復(fù)習(xí)58參考答案:“機器學(xué)習(xí)”是指機器(計算機)運用機器學(xué)習(xí)原理進行自動學(xué)習(xí),并形成持續(xù)學(xué)習(xí)能力以從事相關(guān)工作(或“應(yīng)用廣泛”)的一種程序。(要點:“運用機器學(xué)習(xí)原理”“自動學(xué)習(xí)”“持續(xù)學(xué)習(xí)”“從事相關(guān)工作”或“應(yīng)用廣泛”,每個要點1分,共4分)參考答案:“機器學(xué)習(xí)”是指機器(計算機)運用機器學(xué)習(xí)原理進行59非連續(xù)性文本閱讀課件—安徽中考語文總復(fù)習(xí)60本題考查提取整合信息的能力。答題技巧見真題典例一考點三“提取整合信息”。[2020/2019考]【題型變式】(原創(chuàng))在材料一中,作者為什么說“機器學(xué)習(xí)對勞動力和經(jīng)濟的影響還是有限的”?我們離通用人工智能還很遠;機器不能完成人類的全部任務(wù)。本題考查提取整合信息的能力。答題技巧見真題典例一考點三“提取61非連續(xù)性文本閱讀課件—安徽中考語文總復(fù)習(xí)62參考答案:作比較和列數(shù)字。(2分)將AlphaZero程序和Stockfish8程序作比較,并列出數(shù)字,具體說明了AlphaZero程序強大的學(xué)習(xí)能力,突出了它的優(yōu)勢。(4分)參考答案:作比較和列數(shù)字。(2分)將AlphaZero程序和63非連續(xù)性文本閱讀課件—安徽中考語文總復(fù)習(xí)64【題型變式】(原創(chuàng))材料二中,畫線句子使用了什么說明方法?有什么作用?舉例子。列舉塞繆爾設(shè)計的下棋程序能在不斷對弈中改善自己的棋藝的事例,具體形象地說明了“機器具有學(xué)習(xí)能力”的觀點,使說明更有說服力?！绢}型變式】65本題考查掌握說明方法及其作用的能力。答題技巧見專題三說明文閱讀真題典例一考點二“分析說明方法及其作用”。[2019考]考向拓展分析非連續(xù)性文本的手法,先要了解材料特征。根據(jù)材料偏說明性、議論性、文學(xué)性還是綜合性,判斷是分析說明方法、論證方法還是表現(xiàn)手法。在確定方法種類后,結(jié)合具體內(nèi)容和該種方法常見的作用來具體回答。本題考查掌握說明方法及其作用的能力。答題技巧見專題三說明文閱66非連續(xù)性文本閱讀課件—安徽中考語文總復(fù)習(xí)67參考答案:示例一:會。最新的機器學(xué)習(xí)有自動學(xué)習(xí)且持續(xù)學(xué)習(xí)的功能,能勝任多個領(lǐng)域的工作,并在體現(xiàn)人類最高智慧的國際象棋領(lǐng)域所向披靡。機器的能力會超過人類。示例二:不會。機器學(xué)習(xí)畢竟是人類所設(shè)計的,也不能完成人類的所有任務(wù),而且因受其沖擊,人類還會發(fā)展出新的工作能力。機器的能力不會超過人類。示例三:不好預(yù)測。一方面,機器學(xué)習(xí)能力強大,效率驚人;另一方面,它畢竟是人類所設(shè)計的,是人類智慧的結(jié)晶。機器的能力是否會超過人類尚不確定。(表明觀點1分,理由4分,共5分)參考答案:示例一:會。最新的機器學(xué)習(xí)有自動學(xué)習(xí)且持續(xù)學(xué)習(xí)的功68非連續(xù)性文本閱讀課件—安徽中考語文總復(fù)習(xí)69【題型變式】(原創(chuàng))在材料三中,AlphaZero運用最新的機器學(xué)習(xí)原理,“只用4個小時,就在國際象棋這項人類智慧的絕頂游戲中所向披靡”,給了我們什么啟示?示例一:機器學(xué)習(xí)的潛力是巨大的,有待人類開發(fā)。示例二:人類可以通過設(shè)計程序,開發(fā)機器學(xué)習(xí)的能力,從而讓其造福人類。本題考查拓展探究的能力。答題技巧見真題典例一考點四“拓展探究”。[2020/2019考]【題型變式】本題考查拓展探究的能力。答題技巧見真題典例一考點70本專題過關(guān)檢測?見強化練習(xí)冊(P55)本專題過關(guān)檢測?見強化練習(xí)冊(P55)71專題四非連續(xù)性文本閱讀專題四非連續(xù)性文本閱讀年份考查篇目考查知識點及分值辨別信息正誤提取整合信息方法及其作用轉(zhuǎn)換圖文信息概括材料內(nèi)容拓展探究年份考查篇目考查知識點及分值辨別信息正誤提取整合信息方法及其2020有關(guān)“勞動教育”的材料9.根據(jù)以上材料,下列理解和判斷,不正確的一項是(

)(3分)11.請根據(jù)上述三則材料,說說新時代中小學(xué)開展勞動教育應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的問題。(6分)10.材料一第二段采用了多種論證方法,請指出其中的一種,說說它有什么作用。(3分)——材料一中說“人類往往在勞動中創(chuàng)造美的世界”,請聯(lián)系你的生活經(jīng)歷,談?wù)剬@句話的理解。(5分)2020有關(guān)“勞動教育”的材料9.根據(jù)以上材料,下列理解和判2019有關(guān)“機器學(xué)習(xí)”的材料9.從以上材料看,下列理解和判斷,不正確的一項是(

)(3分)10.請根據(jù)以上材料,用簡明的語言對“機器學(xué)習(xí)”作出解釋。(4分)11.材料三主要運用了哪兩種說明方法?有什么作用?(6分)——12.結(jié)合以上材料,你認為機器的能力會超過人類嗎?請說說理由。(5分)2019有關(guān)“機器學(xué)習(xí)”的材料9.從以上材料看,下列理解和判2021安徽中考命題預(yù)測安徽中考連續(xù)兩年考查了非連續(xù)性文本閱讀,所給材料分別是說明性文字和議論性文字。兩年均設(shè)置了4道題,其中選擇題1道,簡答題3道。設(shè)置的考點主要為:辨別信息正誤,提取整合信息,分析說明(論證)方法及其作用和拓展探究。2021年考查非連讀性文本閱讀的可能性依然較大,閱讀材料可能由文字和圖(表)組成。從表達方式上看,所給閱讀材料可能是說明性文字,也可能是議論性文字?？键c主要涉及辨別信息正誤、梳理材料信息、理解概括內(nèi)容、拓展探究材料內(nèi)容或發(fā)表觀點等。分值為18~20分。2021安徽中考連續(xù)兩年考查了非連續(xù)性文本閱讀,所給材料“非連續(xù)性文本”又稱“間斷性文本”,相較于具有敘事性、文學(xué)性等連續(xù)性文本而言,它是由邏輯、語感不嚴密的段落層次構(gòu)成的閱讀材料。非連續(xù)性文本大多是由文字、圖表、圖解文字、目錄、說明書、廣告、地圖、索引等多種材料組合而成,這些材料從不同的角度呈現(xiàn)事物或者主題,具有直觀、簡明、概括性強、易于比較等特點。“非連續(xù)性文本”又稱“間斷性文本”,相較于具有敘事性、文學(xué)性77中考“非連續(xù)性文本”閱讀的命題特征1.選文方面(1)聚焦社會,關(guān)注時事。如2020年浙江嘉興卷“新冠疫苗”。(2)貼近傳統(tǒng),彰顯文化。如2020年山東青島卷“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。(3)貼近生活,普及知識。如2020年遼寧撫順、鐵嶺卷“廢舊衣物的現(xiàn)狀”。中考“非連續(xù)性文本”閱讀的命題特征782.材料組合方面(1)多維羅列型。指圍繞某一個話題(主題),將各個角度的材料羅列在一起。比如,2020年遼寧本溪卷關(guān)于“廢玻璃”的閱讀,命題者圍繞“廢玻璃”這一主題,分別羅列了“廢玻璃的弊端”“回收利用廢玻璃的好處”“國外對廢玻璃的回收利用方法及顯著成效”3個子板塊,對“廢玻璃”做了立體的呈現(xiàn)與展示。2.材料組合方面79(2)鏈接拓展型。指以某一材料為主(多是完整的連續(xù)性文本),在其后鏈接相關(guān)的非連續(xù)性片段材料,作為拓展補充。比如,2019年重慶B卷的“微塑料”,命題者在一篇完整的說明短文后,鏈接了兩個材料片段,補充了微塑料的應(yīng)用領(lǐng)域和禁止使用塑料制品的方法。(3)補充印證型。指提供兩則或多則材料,在內(nèi)容上形成互相補充、互為印證的關(guān)系。比如,2015年浙江臺州卷的“《老人與?！?節(jié)選)”與“海明威創(chuàng)作漫談”,兩種文本混合呈現(xiàn),指向海明威及其作品,二者既相互獨立,又相互補充印證。(2)鏈接拓展型。指以某一材料為主(多是完整的連續(xù)性文本),80(4)專題摘編型。指命題者圍繞某一個話題(主題),搜集相關(guān)資料,將其整理羅列成一篇“專題文本”,供學(xué)生閱讀探究。比如,2018年浙江溫州卷對魯迅作品的研究,先是呈現(xiàn)《魯迅入門讀本》的“前言”和“目錄”,以了解魯迅作品的特征和內(nèi)容,接著從《魯迅入門讀本》中選擇一篇進行具體解讀和研究。(4)專題摘編型。指命題者圍繞某一個話題(主題),搜集相關(guān)資813.題目設(shè)置方面(1)中考“非連續(xù)性文本”閱讀的題型一般包括填空、選擇、判斷和簡答四類題型。這四類題型出現(xiàn)的比重有所不同,簡答題占有絕對性優(yōu)勢,其次為選擇題。(2)中考“非連續(xù)性文本”閱讀的考點包括內(nèi)容概括、信息印證、原因探究、材料比較、圖表解讀、手法分析、詞句品味、觀點闡述、感悟暢談、建議提獻、方案設(shè)計、語言運用等方面。3.題目設(shè)置方面82真題典例一(2020·安徽)閱讀下面幾則材料,完成題目。(17分)材料一

兒童在教育過程中的成長,一定意義上就是在重演人類的發(fā)展史。我們的祖先通過勞動實現(xiàn)了人類文明的提升,我們每個人,特別是在兒童階段的成長,都離不開勞動的淬煉。真題典例一83《朱子家訓(xùn)》中說:“黎明即起,灑掃庭除,要內(nèi)外整潔。”可見,古人講究從細節(jié)培養(yǎng)生活自理的勞動習(xí)慣,從而保持身體和精神的基本健康?，F(xiàn)在有的家長卻不讓孩子做家務(wù)或參加其他勞動,習(xí)慣大包大攬,目的是讓孩子多點時間讀書學(xué)習(xí)。然而,這卻剝奪了孩子一個非常重要的全面“學(xué)以成人”的機會。家長這樣的做法,并不一定能幫助孩子提升學(xué)業(yè)成績,反而可能會讓孩子在人格發(fā)展上出現(xiàn)不足,難以形成良好的意志品質(zhì)和責(zé)任意識。我們必須謹記:盡管人類文明有了長足的發(fā)展,但勞動仍然是我們“學(xué)以成人”的基礎(chǔ)性活動?！吨熳蛹矣?xùn)》中說:“黎明即起,灑掃庭除,要內(nèi)外整潔。”可見,84現(xiàn)代社會,勞動教育并不只是要鍛煉體質(zhì),還要讓兒童在勞動中學(xué)會生存,學(xué)會合作,學(xué)會創(chuàng)造,提高動手能力。這對于德育、智育、體育、美育都有重要影響。比如說,人類往往在勞動中創(chuàng)造美的世界,讓兒童學(xué)習(xí)通過勞動創(chuàng)造美的世界,可以提升兒童的審美情趣。由于勞動教育關(guān)涉諸多方面的教育,因此必須系統(tǒng)、合理地加以推進。(選自韓震《勞動是學(xué)以成人的基礎(chǔ)》,2019年1月28日《光明日報》,有刪改)現(xiàn)代社會,勞動教育并不只是要鍛煉體質(zhì),還要讓兒童在勞動中學(xué)會85材料二

2019年長沙市普通中學(xué)教育質(zhì)量綜合評價數(shù)據(jù)顯示:我市普通中學(xué)學(xué)生普遍具有正確的勞動價值觀。86.79%的初中生和84.14%的高中生能正確認識勞動價值、尊重勞動、崇尚勞動;70.61%的初中生和72.38%的高中生熱愛勞動;68.75%的初中生、76.97%的高中生將集中體現(xiàn)吃苦耐勞、敬業(yè)奮斗精神的“科學(xué)家、教師、醫(yī)生、工程師、警察、軍人”等作為自己未來的理想職業(yè)。材料二2019年長沙市普通中學(xué)教育質(zhì)量綜合評價數(shù)據(jù)顯示:我86調(diào)研也發(fā)現(xiàn),我市仍有部分學(xué)生勞動習(xí)慣有待加強。1.65%的初中生和1.69%的高中生表示在家中“從不”主動做力所能及的家務(wù),26.66%的初中生和26.9%的高中生表示在家中“偶爾”主動做力所能及的家務(wù)。(摘自《長沙發(fā)布“中小學(xué)校勞動教育評價指標”》,2020年4月16日《長沙晚報》)調(diào)研也發(fā)現(xiàn),我市仍有部分學(xué)生勞動習(xí)慣有待加強。1.65%的初87材料三

中華民族是一個勤于勞動、善于創(chuàng)造的民族。從《尚書》中的“克勤于邦、克儉于家”,到《國語》中的“勞則思,思則善心生”,再到《朱子家訓(xùn)》中的“黎明即起,灑掃庭除,要內(nèi)外整潔”,諸多古訓(xùn)格言都彰顯了勤儉自持的中華傳統(tǒng)美德。當(dāng)今時代,隨著經(jīng)濟社會發(fā)展,勞動形態(tài)發(fā)生巨大變化。這就要求勞動教育與新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)相呼應(yīng),挖掘勞動教育新內(nèi)涵,創(chuàng)新勞動教育形式,鼓勵學(xué)生運用多學(xué)科知識,開展創(chuàng)造性勞動,使新時代勞動教育適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革要求。材料三中華民族是一個勤于勞動、善于創(chuàng)造的民族。從《尚書》中88這需要引起我們高度重視。Stockfish8是2016年全球計算機國際象棋冠軍,運用的是幾百年來積累的人類國際象棋經(jīng)驗,再加上幾十年的計算機國際象棋經(jīng)驗,每秒計算7000萬次。列舉塞繆爾設(shè)計的下棋程序能在不斷對弈中改善自己的棋藝的事例,具體形象地說明了“機器具有學(xué)習(xí)能力”的觀點,使說明更有說服力。長沙市普通中學(xué)學(xué)生中,把工程師作為自己未來理想職業(yè)的,初中生比高中生的比例高。注意選項中表時間、數(shù)量、肯(否)定、程度等性質(zhì)的詞語,注意概念范圍的大與小,注意事件的因果關(guān)系,注意內(nèi)容的偏與全,注意語氣的肯定與推測。相較之下,AlphaZero每秒只計算8萬次,而且寫程序時完全沒教它任何國際象棋規(guī)則,它連基本的起手走法都不會!材料的標題,有的揭示了文本的線索,有的表明了作者的態(tài)度,有的概括了事件的內(nèi)容,有的提出了亟待解決的問題。那么,它用了多久才準備好與Stockfish8對局,而且發(fā)展出天才般的能力?答案是4個小時。把家長大包大攬的目的與實際結(jié)果作對比,闡述了家長不讓孩子接受勞動教育的危害,從而論證了勞動仍然是我們“學(xué)以成人”的基礎(chǔ)性活動。閱讀題干,找到命題點,以命題點為中心“掃描”材料,尋找答題區(qū)間。說明方法:舉例子、列數(shù)字、作比較。審:首先要明確題干的表述是對哪些概念或句子的理解,題目要求是選正確(恰當(dāng))的一項還是不正確(不恰當(dāng))的一項。我們必須謹記:盡管人類文明有了長足的發(fā)展,但勞動仍然是我們“學(xué)以成人”的基礎(chǔ)性活動。(原創(chuàng))請用一句話概括這三則材料的內(nèi)容。比:將每個選項和文中的關(guān)聯(lián)句仔細比對,尋找差異,辨別正誤。(1)明辨相同或相似的信息。(3)目前一些工作的一部分適合機器學(xué)習(xí),而其他部分還不適合,如生物特征識別、醫(yī)學(xué)診斷等。有些題干本身或相關(guān)語境就暗示了信息點所在的材料范圍,暗示了答題要點,所以考生在答題前務(wù)必仔細閱讀、分析題干,根據(jù)要求篩選信息。(選自韓震《勞動是學(xué)以成人的基礎(chǔ)》,2019年1月28日《光明日報》,有刪改)對于篩選出來的相關(guān)信息,要分門別類進行整合、歸納和概括。勞動教育要與立德、增智、強體、育美相結(jié)合,實現(xiàn)道德的提升、智慧的增長、體質(zhì)的強健、美感的涵養(yǎng),進一步彰顯勞動教育在新時代的綜合育人價值。(選自劉余莉《積極開展新時代勞動教育》,2020年4月30日《人民日報》,有刪改)這需要引起我們高度重視。勞動教育要與立德、增智、強體、育美相891.論證對象:勞動教育。2.論證內(nèi)容:材料一以“成長離不開勞動的淬煉”的觀點,引出“勞動教育”這一中心話題;材料二列出具體數(shù)字,說明中學(xué)生普遍具有正確的勞動價值觀,部分學(xué)生的勞動習(xí)慣有待加強;材料三指出新時代勞動教育的必要性、具體要求和綜合育人價值。3.論證方法:引用論證、對比論證、道理論證、舉例論證等。1.論證對象:勞動教育。901.根據(jù)以上材料,下列理解和判斷,不正確的一項是 (

)(3分)A.兒童若缺少勞動,可能會在人格發(fā)展上出現(xiàn)不足,難以形成良好的意志品質(zhì)和責(zé)任意識。B.對兒童而言,勞動教育必須系統(tǒng)、合理地加以推進,因為這會關(guān)涉到諸多方面的教育。C.長沙市普通中學(xué)學(xué)生中,把工程師作為自己未來理想職業(yè)的,初中生比高中生的比例高。D.材料一闡述了勞動和勞動教育的重要性,材料三闡述了新時代如何積極開展勞動教育。1.根據(jù)以上材料,下列理解和判斷,不正確的一項是 ()(91非連續(xù)性文本閱讀課件—安徽中考語文總復(fù)習(xí)92考點一

辨別信息正誤[2020/2019考]1.審:首先要明確題干的表述是對哪些概念或句子的理解,題目要求是選正確(恰當(dāng))的一項還是不正確(不恰當(dāng))的一項。2.找:在文中逐一找出與各個選項內(nèi)容對應(yīng)的段落或相關(guān)句子。注意選項中表時間、數(shù)量、肯(否)定、程度等性質(zhì)的詞語,注意概念范圍的大與小,注意事件的因果關(guān)系,注意內(nèi)容的偏與全,注意語氣的肯定與推測?？键c一辨別信息正誤[2020/2019考]933.比:將每個選項和文中的關(guān)聯(lián)句仔細比對,尋找差異,辨別正誤。當(dāng)找不到與選項對應(yīng)的原句時,就要先弄清選項的意思,再根據(jù)原文幾則材料之間的異同關(guān)聯(lián)來進行對比、判斷和推測,進而得出答案。3.比:將每個選項和文中的關(guān)聯(lián)句仔細比對,尋找差異,辨別正誤94非連續(xù)性文本閱讀課件—安徽中考語文總復(fù)習(xí)95參考答案:示例一:引用論證。引用《朱子家訓(xùn)》,表明古人重視從生活細節(jié)培養(yǎng)勞動習(xí)慣,從而論證了家長讓孩子接受勞動教育的重要性。示例二:對比論證。把家長大包大攬的目的與實際結(jié)果作對比,闡述了家長不讓孩子接受勞動教育的危害,從而論證了勞動仍然是我們“學(xué)以成人”的基礎(chǔ)性活動。示例三:道理論證。剖析家長大包大攬,不讓孩子做家務(wù)的危害,論證了勞動仍然是我們“學(xué)以成人”的基礎(chǔ)性活動。(“論證方法”1分;“作用”2分。意思對即可)參考答案:示例一:引用論證。引用《朱子家訓(xùn)》,表明古人重視從96非連續(xù)性文本閱讀課件—安徽中考語文總復(fù)習(xí)97【題型變式】(原創(chuàng))材料三畫線句子主要運用了什么論證方法?有何作用?引用論證。通過引用《尚書》《國語》《朱子家訓(xùn)》中的古訓(xùn)格言，充分有力地證明了勤儉自持是中華傳統(tǒng)美德?！绢}型變式】98(3)目前一些工作的一部分適合機器學(xué)習(xí),而其他部分還不適合,如生物特征識別、醫(yī)學(xué)診斷等。38%的高中生熱愛勞動;68.問答題的答案要源于文本,不可憑空臆想。97%的高中生將集中體現(xiàn)吃苦耐勞、敬業(yè)奮斗精神的“科學(xué)家、教師、醫(yī)生、工程師、警察、軍人”等作為自己未來的理想職業(yè)。(原創(chuàng))在材料三中,AlphaZero運用最新的機器學(xué)習(xí)原理,“只用4個小時,就在國際象棋這項人類智慧的絕頂游戲中所向披靡”,給了我們什么啟示?如2020年遼寧撫順、鐵嶺卷“廢舊衣物的現(xiàn)狀”。機器的能力會超過人類。機器學(xué)習(xí)畢竟是人類所設(shè)計的,也不能完成人類的所有任務(wù),而且因受其沖擊,人類還會發(fā)展出新的工作能力。[2020/2019考]從以上材料看,下列理解和判斷,不正確的一項是意思對即可,答對三點得滿分)說明方法:舉例子、列數(shù)字、作比較。調(diào)研也發(fā)現(xiàn),我市仍有部分學(xué)生勞動習(xí)慣有待加強。如2020年浙江嘉興卷“新冠疫苗”。由于勞動教育關(guān)涉諸多方面的教育,因此必須系統(tǒng)、合理地加以推進。目前一些工作的一部分適合機器學(xué)習(xí),而其他部分還不適合。長沙市普通中學(xué)學(xué)生中,把工程師作為自己未來理想職業(yè)的,初中生比高中生的比例高。概括內(nèi)容可采取的方法有:我們以為,當(dāng)下關(guān)于機器學(xué)習(xí)可能對勞動力和經(jīng)濟產(chǎn)生影響的討論,應(yīng)該從兩個基點出發(fā):第一,我們離通用人工智能還很遠;第二,機器不能完成人類的全部任務(wù)?？梢灶A(yù)測,在機器學(xué)習(xí)日益滲入應(yīng)用領(lǐng)域的過程中,剩下不適合機器學(xué)習(xí)的任務(wù)將會激發(fā)人類增強這些方面的能力,使新的工作成為可能?？键c二

論證方法及其作用[2020考]1.舉例論證:通過舉確鑿、充分、有代表性的事例加以論證,從而使論證更具體,更有說服力。2.道理論證:通過引用名人名言、公式定理的方式來證明論點,使論證更具權(quán)威性,更有說服力。(3)目前一些工作的一部分適合機器學(xué)習(xí),而其他部分還不適合,993.比喻論證:通過比喻來證明論點,使論證生動形象、淺顯易懂,更易被接受。4.對比論證:從正反兩方面進行論證,使文章更全面、嚴密,是非曲直更加分明;通過正反對比突出作者觀點的正確性或重要性,使說理更有力度。3.比喻論證:通過比喻來證明論點,使論證生動形象、淺顯易懂,100非連續(xù)性文本閱讀課件—安徽中考語文總復(fù)習(xí)101非連續(xù)性文本閱讀課件—安徽中考語文總復(fù)習(xí)102參考答案:①要讓學(xué)生在勞動中學(xué)會生存,學(xué)會合作,學(xué)會創(chuàng)造,提高動手能力。②要端正學(xué)生勞動價值觀,注意培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣。③要使勞動教育適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革要求。④要與立德、增智、強體、育美相結(jié)合。⑤要重視與家庭教育形成合力。(每點2分。意思對即可,答對三點得滿分)參考答案:①要讓學(xué)生在勞動中學(xué)會生存,學(xué)會合作,學(xué)會創(chuàng)造,提103非連續(xù)性文本閱讀課件—安徽中考語文總復(fù)習(xí)104考點三

提取整合信息[2020/2019考]1.速讀文本,觀其大略。通讀各則材料,從總體上把握所有材料的主要內(nèi)容,這樣才不會在做題時犯斷章取義、以偏概全的錯誤。2.對照題干,定點“掃描”。閱讀題干,找到命題點,以命題點為中心“掃描”材料,尋找答題區(qū)間。有些題干本身或相關(guān)語境就暗示了信息點所在的材料范圍,暗示了答題要點,所以考生在答題前務(wù)必仔細閱讀、分析題干,根據(jù)要求篩選信息?？键c三提取整合信息[2020/2019考]1053.領(lǐng)悟意圖,明辨信息。(1)明辨相同或相似的信息?？忌陂喿x各則材料時,要注意明辨材料中表達相同或相似意思的信息。(2)尋找遙遠的信息。在各則材料中,提出同一觀點的信息可能相距較遠,或者支持某一觀點的句子、例子相距較遠。對于這些信息,考生在閱讀時要善于尋找。(3)發(fā)現(xiàn)隱蔽的信息。材料中的有些信息是比較明顯的,如首句或結(jié)尾句;有些信息則比較隱蔽,如材料中間的文字、文中括號內(nèi)的文字、注釋等。對于這些比較隱蔽的信息,考生在閱讀時要加以關(guān)注。3.領(lǐng)悟意圖,明辨信息。(1)明辨相同或相似的信息?？忌陂?06(4)挖掘潛在的信息。潛在信息常常隱藏在文字之中,考生要善于挖掘這些信息的深層意思。4.分門別類,提煉整合。對于篩選出來的相關(guān)信息,要分門別類進行整合、歸納和概括。此外,作答時篩選并整合文中信息類題目還要注意“一個原則”和“兩個觀念”。一個原則:忠于原文。問答題的答案要源于文本,不可憑空臆想。兩個觀念:①整體觀念。詞不離句,句不離段,段不離篇。②聯(lián)系觀念。做題時要注意聯(lián)系相應(yīng)材料(4)挖掘潛在的信息。潛在信息常常隱藏在文字之中,考生要善于107非連續(xù)性文本閱讀課件—安徽中考語文總復(fù)習(xí)108參考答案:示例一:勞動能讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更美,我們打掃衛(wèi)生,布置教室,張貼書法、繪畫作品,使教室更美。我們要多參加勞動,讓生活更美好。示例二:勞動能讓我們的生活環(huán)境更美,我們在庭院、小區(qū)栽花種草,使庭院、小區(qū)更加舒適、美觀。我們應(yīng)該多參加勞動,讓生活更美好。(聯(lián)系生活經(jīng)歷3分,創(chuàng)造美的體驗2分)參考答案:示例一:勞動能讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更美,我們打掃衛(wèi)生,1092分/5分2分/5分110非連續(xù)性文本閱讀課件—安徽中考語文總復(fù)習(xí)111非連續(xù)性文本閱讀課件—安徽中考語文總復(fù)習(xí)112非連續(xù)性文本閱讀課件—安徽中考語文總復(fù)習(xí)113非連續(xù)性文本閱讀課件—安徽中考語文總復(fù)習(xí)114真題典例二(2019·安徽)閱讀下面幾則材料,完成題目。(18分)材料一《科學(xué)》雜志:機器學(xué)習(xí)究竟將如何影響人類未來的工作?近幾十年來,數(shù)字計算機已經(jīng)改變了幾乎所有經(jīng)濟部門的工作,我們正處于一個更加迅速轉(zhuǎn)變的開始階段,但關(guān)于機器學(xué)習(xí)對勞動力和經(jīng)濟的影響的認識并未確定。目前一些工作的一部分適合機器學(xué)習(xí),而其他部分還不適合。因而,機器學(xué)習(xí)對勞動力和經(jīng)濟的影響還是有限的,還沒有像有人宣稱的那樣——會迎來“工作的終結(jié)”。真題典例二115我們以為,當(dāng)下關(guān)于機器學(xué)習(xí)可能對勞動力和經(jīng)濟產(chǎn)生影響的討論,應(yīng)該從兩個基點出發(fā):第一,我們離通用人工智能還很遠;第二,機器不能完成人類的全部任務(wù)?？梢灶A(yù)測,在機器學(xué)習(xí)日益滲入應(yīng)用領(lǐng)域的過程中,剩下不適合機器學(xué)習(xí)的任務(wù)將會激發(fā)人類增強這些方面的能力,使新的工作成為可能。由于機器學(xué)習(xí)迅速發(fā)展,可能將對經(jīng)濟產(chǎn)生很大的破壞性:機器學(xué)習(xí)既產(chǎn)生贏家,又產(chǎn)生輸家,即每當(dāng)機器學(xué)習(xí)跨越一個門檻,在某個任務(wù)上比人更具成本效益時,企業(yè)為了利潤最大化,將越來越多地用機器替代人工,這必將轉(zhuǎn)移勞動力需求,重組行業(yè)。這需要引起我們高度重視。我們以為,當(dāng)下關(guān)于機器學(xué)習(xí)可能對勞動力和經(jīng)濟產(chǎn)生影響的討論,116就目前而言,創(chuàng)建一個計算機程序仍需要涉及很多人的編程過程,但在一些領(lǐng)域,這個復(fù)雜而成本昂貴的工作正逐漸由訓(xùn)練有素的機器學(xué)習(xí)來完成,機器學(xué)習(xí)已經(jīng)產(chǎn)生比人類程序員更精確可靠的程序(例如人臉識別和信用卡欺詐檢測),大大降低了程序設(shè)計與維護的成本。相關(guān)行業(yè)的就業(yè)形勢正開始受到?jīng)_擊。(節(jié)選自雷鋒網(wǎng))就目前而言,創(chuàng)建一個計算機程序仍需要涉及很多人的編程過程,但117非連續(xù)性文本閱讀課件—安徽中考語文總復(fù)習(xí)118機器具有學(xué)習(xí)能力并且應(yīng)用十分廣泛。參考答案:示例一:會。2021年考查非連讀性文本閱讀的可能性依然較大,閱讀材料可能由文字和圖(表)組成。比:將每個選項和文中的關(guān)聯(lián)句仔細比對,尋找差異,辨別正誤。把家長大包大攬的目的與實際結(jié)果作對比,闡述了家長不讓孩子接受勞動教育的危害,從而論證了勞動仍然是我們“學(xué)以成人”的基礎(chǔ)性活動。概括內(nèi)容可采取的方法有:因而,機器學(xué)習(xí)對勞動力和經(jīng)濟的影響還是有限的,還沒有像有人宣稱的那樣——會迎來“工作的終結(jié)”。AlphaZero完全是運用最新的機器學(xué)習(xí)原理,通過不斷和自己下棋來自學(xué),而后在與Stockfish8的100場比賽中贏了28場平72場。答題技巧見真題典例一考點三“提取整合信息”。75%的初中生、76.有些題干本身或相關(guān)語境就暗示了信息點所在的材料范圍,暗示了答題要點,所以考生在答題前務(wù)必仔細閱讀、分析題干,根據(jù)要求篩選信息。有關(guān)“機器學(xué)習(xí)”的材料對于篩選出來的相關(guān)信息,要分門別類進行整合、歸納和概括。長沙市普通中學(xué)學(xué)生中,把工程師作為自己未來理想職業(yè)的,初中生比高中生的比例高。(3)貼近生活,普及知識。中考“非連續(xù)性文本”閱讀的命題特征兩個觀念:①整體觀念。問答題的答案要源于文本,不可憑空臆想。(原創(chuàng))請用一句話概括材料二的內(nèi)容。對于篩選出來的相關(guān)信息,要分門別類進行整合、歸納和概括。材料三

2017年12月7日,是國際象棋界具有里程碑意義的一天,但這并不是計算機擊敗人腦,而是谷歌的AlphaZero程序擊敗了Stockfish

8程序。Stockfish

8是2016年全球計算機國際象棋冠軍,運用的是幾百年來積累的人類國際象棋經(jīng)驗,再加上幾十年的計算機國際象棋經(jīng)驗,每秒計算7000萬次。相較之下,AlphaZero每秒只計算8萬次,而且寫程序時完全沒教它任何國際象棋規(guī)則,它連基本的起手走法都不會!機器具有學(xué)習(xí)能力并且應(yīng)用十分廣泛。材料三2017年12月7119AlphaZero完全是運用最新的機器學(xué)習(xí)原理,通過不斷和自己下棋來自學(xué),而后在與Stockfish

8的100場比賽中贏了28場平72場。AlphaZero沒有向任何人類學(xué)習(xí)任何東西,許多獲勝走法和策略對人類來說完全是打破常規(guī)的,可以說是創(chuàng)意十足,令人叫絕。那么,它用了多久才準備好與Stockfish

8對局,而且發(fā)展出天才般的能力?答案是4個小時。只用4個小時,就在國際象棋這項人類智慧的絕頂游戲中所向披靡,令人驚嘆!(節(jié)選自尤瓦爾·赫拉利《今日簡史》,有刪改)AlphaZero完全是運用最新的機器學(xué)習(xí)原理,通過不斷和自1201.說明對象:機器學(xué)習(xí)。2.說明內(nèi)容:材料一討論機器學(xué)習(xí)對人類未來工作的影響;材料二說明機器具有學(xué)習(xí)能力及機器學(xué)習(xí)的廣泛運用;材料三說明運用最新的機器學(xué)習(xí)原理的AlphaZero戰(zhàn)勝了2016年全球計算機國際象棋冠軍Stockfish8。3.說明方法:舉例子、列數(shù)字、作比較。1.說明對象:機器學(xué)習(xí)。1211.從以上材料看,下列理解和判斷,不正確的一項是 ()(3分)A.機器學(xué)習(xí)目前對就業(yè)的影響有限,因為一些工作只有一部分適合機器學(xué)習(xí)。B.機器學(xué)習(xí)已經(jīng)進入了迅速發(fā)展階段,世界經(jīng)濟將會因此遭受到很大的破壞。C.機器學(xué)習(xí)的應(yīng)用已十分廣泛,涵蓋了證券市場分析、醫(yī)學(xué)診斷等諸多領(lǐng)域。D.機器學(xué)習(xí)的能力難以限量,AlphaZero程序擊敗Stockfish8程序就是一個例證。1.從以上材料看,下列理解和判斷,不正確的一項是 ()(3分122非連續(xù)性文本閱讀課件—安徽中考語文總復(fù)習(xí)123【題型變式】(原創(chuàng)