高考生物必修人教版植物的激素調(diào)節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課課件

1.在胚芽鞘中，產(chǎn)生生長素的部位是？生長和彎曲的部位是？感光部位是？向光彎曲的原因？2.尖端產(chǎn)生生長素是否需要光？3.橫向運輸?shù)那疤釛l件是受()刺激？橫向運輸只發(fā)生在？4.極性運輸是否需要光？方向？方式？5.生長素的主要合成部位？集中分布在（）？6.能體現(xiàn)兩重性的是：頂端優(yōu)勢、根的向地性；7.頂端優(yōu)勢的原因？去除頂端優(yōu)勢的方法？8.根芽莖對生長素濃度的敏感性大??？雙子葉與單子葉的敏感性大小？9.生長性兩重性作用的曲線圖中各個點與各段的含義？10.生長素的生理作用是什么？11.促進無子果實生成時應(yīng)怎么做？12.促進扦插紙條生根時去掉老葉及保留幼芽的目的?13.其他植物激素的作用？14.處理扦插枝條生根的方法？預(yù)實驗?zāi)康?5.什么是植物生長調(diào)節(jié)劑？特點1.在胚芽鞘中，產(chǎn)生生長素的部位是？生長和彎曲的部位是？感光1第27講植物的激素調(diào)節(jié)第27講2單擊此處添/改文本學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用(Ⅱ)。2.其他植物激素(Ⅱ)。3.植物激素的應(yīng)用(Ⅱ)。4.實驗:探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用單擊此處添/改文本學(xué)習(xí)目標(biāo)3問題一植物生長素的發(fā)現(xiàn)彎向光源生長不生長不彎曲直立生長彎向光源生長ABCD(1)A和B對照說明：(2)C、D與A對照說明：1.達爾文實驗胚芽鞘的生長彎曲與尖端有關(guān)感光部位在胚芽鞘尖端，而向光彎曲部位在胚芽鞘尖端下面的一段問題一植物生長素的發(fā)現(xiàn)彎向光源生長不生長不彎曲直4思考：鮑森?詹森的實驗有沒有什么不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤剑?號1號該實驗不能排除使胚芽鞘彎曲的刺激是由尖端產(chǎn)生，而不是由瓊脂片產(chǎn)生改進方案：增加設(shè)置C組：將胚芽鞘頂端切掉，將瓊脂片放在切口上，用單側(cè)光照射，觀察胚芽鞘的生長情況。2、詹森的實驗結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激物可以透過______。瓊脂片到達下部思考：鮑森?詹森的實驗有沒有什么不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤剑?號1號該實53.拜爾的實驗（1914）拜爾實驗證明：胚芽鞘的彎曲是因為頂尖產(chǎn)生的刺激物___________造成的。分布不均勻尖端產(chǎn)生的物質(zhì)與光無關(guān)3.拜爾的實驗（1914）拜爾實驗證明：分布不均勻64、溫特的實驗該實驗?zāi)艹浞终f明胚芽鞘尖端能產(chǎn)生促進植物生長的物質(zhì)嗎？為什么？如何設(shè)計？不能，沒有排除瓊脂塊的影響。指出其中的對照組和實驗組？B為對照組A為實驗組實驗設(shè)計運用的原則？單一變量，瓊脂塊是否與胚芽鞘尖端接觸過4、溫特的實驗該實驗?zāi)艹浞终f明胚芽鞘尖端能產(chǎn)生促進植物生長的7外因：內(nèi)因：生長素橫向運輸生長素極性運輸植物向光性產(chǎn)生的原因單側(cè)光照射生長素分布不均勻外因：生長素橫向運輸生長素極性運輸植物向光性產(chǎn)生的原因單側(cè)光81、產(chǎn)生部位：2、分布：3、運輸：幼嫩的芽、葉、發(fā)育的種子。______可轉(zhuǎn)化成生長素大多集中在生長旺盛的部位從植物體形態(tài)學(xué)______向形態(tài)學(xué)____運輸生長素的產(chǎn)生、分布和運輸色氨酸如胚芽鞘、分生組織、形成層、發(fā)育的種子和果實非極性運輸：極性運輸：橫向運輸：從胚芽鞘尖端_____一側(cè)向_____一側(cè)運輸成熟組織中主動運輸向光背光上端下端4、運輸方式：影響因素？二、本質(zhì)？1、產(chǎn)生部位：2、分布：3、運輸：幼嫩的芽、葉、發(fā)育的種子。9(1)幼芽、幼葉和種子都能產(chǎn)生大量的生長素()(2)植物莖尖的細胞可利用色氨酸合成生長素()(3)達爾文通過實驗推測胚芽鞘尖端在單側(cè)光照射下能產(chǎn)生某種影響傳遞到尖端下方，溫特通過實驗證明了這種影響是一種化學(xué)物質(zhì)()(4)生長素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)()(5)橫向運輸發(fā)生在尖端，產(chǎn)生效應(yīng)的部位也在尖端()(6)生長素在根部的極性運輸方向為由“根尖端”運往“根近莖端”()×√√××√(1)幼芽、幼葉和種子都能產(chǎn)生大量的生長素()×√√××10判斷①的運輸方向為：②的運輸方向為：③的運輸方向為：④的運輸方向為：判斷11什么是植物生長調(diào)節(jié)劑？特點從胚芽鞘尖端_____一側(cè)向_____一側(cè)運輸（3）具有調(diào)節(jié)功能．不參與植物體結(jié)構(gòu)的組成，也不為植物提供營養(yǎng)物質(zhì)。蔬菜貯藏中，常用它來保持蔬菜鮮綠，延長貯存時間胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同其他植物激素的作用？14.如胚芽鞘、分生組織、形成層、發(fā)育的種子和果實植物激素概念的理解：幼芽、幼根、未成熟的種子等幼嫩的組織和器官里4、運輸方式：影響因素？正在進行細胞分裂的器官(如幼嫩根尖)胚芽鞘的生長彎曲與尖端有關(guān)在胚芽鞘中，產(chǎn)生生長素的部位是？生長和彎曲的部位是？感光部位是？向光彎曲的原因？c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，d組尖端的生長素不能c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，d組尖端的生長素不能傳粉受精后，胚珠發(fā)育成種子的過程中產(chǎn)生大量生長素，促進子房發(fā)育成果實。(1)是在植物體的一定部位合成的微量有機物，激素種類不同，化學(xué)本質(zhì)不同。各種植物激素是孤立的發(fā)揮作用的嗎？根據(jù)實驗結(jié)果判斷，下列敘述正確的是

有人設(shè)計了下列實驗，試圖證明“生長素在植物體內(nèi)的運輸，是從植物體形態(tài)學(xué)上端（頂端）向下端（基端）運輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來運輸”。步驟：1、制備瓊脂塊：（含生長素）2、取一段幼苗中間部分，上面放含A組瓊脂塊，下面放B組瓊脂塊。A組B組3、取步驟2下面的瓊脂塊的部分放在去尖端的幼苗一側(cè)。設(shè)置對照組：上述實驗是否嚴(yán)密論證了結(jié)論？請?zhí)岢鲂薷姆桨浮Ｅ哐壳蕪澢L一段時間后頂端基端基端頂端一段時間后一段時間后頂端基端頂端基端一段時間后接下來怎么做？什么是植物生長調(diào)節(jié)劑？特點有人設(shè)計了下列實驗12考點二：生長素的作用的特點（1）不直接參與細胞代謝而是給細胞傳遞一種調(diào)節(jié)代謝的信息。（2）具有兩重性①既能促進生長，也能抑制生長。②既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽。③既能防止落花落果，也能疏花疏果?？键c二：生長素的作用的特點（1）不直接參與細胞代謝而是給細胞131.生長素的作用特性——兩重性(1)不同植物對生長素敏感性不同(如圖甲)雙子葉植物>單子葉植物。(2)同一植物不同器官對生長素敏感性不同根>芽>莖(如圖乙)1.生長素的作用特性——兩重性(2)同一植物不同器官對生長素14010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促進生長抑制生長根生長素濃度與所起作用的關(guān)系A(chǔ)BCD莖B’’C’’芽B’C’各點段的含義一般低濃度促進生長，高濃度抑制生長。濃度的高低是相對的。010-1010-810-610-410-2c/mol·L-152.什么是頂端優(yōu)勢、產(chǎn)生原因、解除方法、頂端優(yōu)勢在園藝上的應(yīng)用：棉花摘心果樹修剪花木整形目的：解除頂端優(yōu)勢有利側(cè)枝生長，從而多結(jié)果或使外形美觀好看。解除頂端優(yōu)勢課本50頁體現(xiàn)兩重性的實例？2.什么是頂端優(yōu)勢、產(chǎn)生原因、解除方法、頂端優(yōu)勢在園藝上的應(yīng)16（1）、促進扦插枝條生根ABC留芽去葉的目的？處理插條的方法？3.生長素的類似物及其應(yīng)用是否存在不同濃度生長效應(yīng)相同的情況？探究性實驗：自變量、因變量、無關(guān)變量？預(yù)實驗的目的？51頁實驗（1）、促進扦插枝條生根ABC17(1)曲線A表示雌蕊受粉,能產(chǎn)生種子.(2)曲線B表示雌蕊未受粉問題:A

B曲線發(fā)生差異的生理原因是什么？

傳粉受精后，胚珠發(fā)育成種子的過程中產(chǎn)生大量生長素，促進子房發(fā)育成果實。(2)、生長素促進果實發(fā)育。如何培育無子果實？（無子番茄、黃瓜、辣椒等）無子番茄與無子西瓜的區(qū)別？問題:AB曲線發(fā)生差異的生理原因是什么？傳粉受精后，18練一練云母片a=b+cbc﹥ABCDE練一練云母片a=b+cbc﹥ABCDE191.植物激素概念的理解：(1)是在植物體的一定部位合成的微量有機物，激素種類不同，化學(xué)本質(zhì)不同。(2)具有遠距離運輸?shù)奶攸c，激素種類不同，運輸?shù)姆绞胶头较虿灰欢ㄏ嗤?。?）具有調(diào)節(jié)功能．不參與植物體結(jié)構(gòu)的組成，也不為植物提供營養(yǎng)物質(zhì)。2.與動物激素的區(qū)別？考點三：其他激素及其相互作用講義202頁、課本483.植物生長調(diào)節(jié)劑:(1)概念(2)優(yōu)點：

1.植物激素概念的理解：考點三：其他激素及其相五種植物激素的作用及應(yīng)用比較名稱產(chǎn)生部位生理作用對應(yīng)生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用生長素幼根、幼芽及發(fā)育中的種子促進生長，促進果實發(fā)育萘乙酸、2,4－D①促進扦插枝條的生根；②促進果實發(fā)育，防止落花落果；③農(nóng)業(yè)除草劑赤霉素幼芽、幼根、未成熟的種子等幼嫩的組織和器官里①促進細胞伸長，引起植株長高；②促進種子萌發(fā)和果實成熟赤霉素①促進植物莖稈伸長；②解除種子和其他部位休眠，提早萌發(fā)五種植物激素的作用及應(yīng)用比較名稱產(chǎn)生部位生理作用對應(yīng)生長調(diào)節(jié)名稱產(chǎn)生部位生理作用對應(yīng)生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用細胞分裂素正在進行細胞分裂的器官(如幼嫩根尖)①促進細胞分裂和組織分化；②延緩衰老青鮮素蔬菜貯藏中，常用它來保持蔬菜鮮綠，延長貯存時間乙烯植物各部位，成熟的果實中更多促進果實成熟乙烯利處理瓜類幼苗，能增加雌花形成率，增產(chǎn)脫落酸根冠、萎蔫的葉片等抑制細胞分裂，促進葉和果實衰老與脫落矮壯素落葉與棉鈴在未成熟前的大量脫落名稱產(chǎn)生部位生理作用對應(yīng)生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用細胞分裂素正在進行細胞在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立的起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)。生長素濃度低細胞伸長生長乙烯增多生長素濃度高促進促進3.其他植物激素相互作用抑制各種植物激素是孤立的發(fā)揮作用的嗎？54頁在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素23生長素和赤霉素在促進生長、果實發(fā)育等方面具有協(xié)同作用，但赤霉素還能解除種子休眠。激素間的關(guān)系乙烯和脫落酸在促進果實成熟、脫落等方面具有協(xié)同作用。不同種類的植物激素，大都存在于同一植物體內(nèi)，植物的生長發(fā)育，是受多種激素協(xié)調(diào)作用的。生長素和赤霉素在促進生長、果實發(fā)育等方面具有協(xié)同作用，但赤霉242.一只正在發(fā)育的桃子被蟲蛀了，結(jié)果桃子停止發(fā)育，蟲蛀的部位最可能是()A、果肉B、柱頭C、子房壁D、種子3.在黃瓜植株上，有的雌花結(jié)出果實，有的雌花上的“小黃瓜”不能發(fā)育。請分析回答（1）“小黃瓜”屬于雌蕊的_____________部分。（2）用何種方法可使此“小黃瓜”發(fā)育長大？_______________________________________這樣長大的黃瓜與自然長成的有何不同?_______________________________________（3）以上現(xiàn)象可以說明，子房的發(fā)育不一定需要_______子房噴灑一定濃度的生長素沒有種子種子D1.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，通過移植能促進植物側(cè)根的生長，這是因為移植過程中能()A、促進側(cè)根生長素的產(chǎn)生B、抑制側(cè)根生長素的產(chǎn)生C、破壞了根的頂端優(yōu)勢D、生長素可促進扦插枝條長根當(dāng)堂檢測：C2.一只正在發(fā)育的桃子被蟲蛀了，結(jié)果桃子停止發(fā)育，蟲蛀的部位25問題三其他植物激素的合成部位和主要作用能力提升3.(2016·全國Ⅲ，4)為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組，實驗組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時間后，對照組胚芽鞘無彎曲生長，實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長，如圖所示。根據(jù)實驗結(jié)果判斷，下列敘述正確的是A.胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b′側(cè)的相等B.胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同C.胚芽鞘b′側(cè)細胞能運輸IAA而c′側(cè)細胞不能D.瓊脂塊d′從a′中獲得的IAA量小于a′的輸出量問題三其他植物激素的合成部位和主要作用能力提升3.(26問題三其他植物激素的合成部位和主要作用能力提升4.(2017·全國Ⅰ，3)通常，葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測指標(biāo)。為研究激素對葉片衰老的影響，將某植物離體葉片分組，并分別置于蒸餾水、細胞分裂素(CTK)、脫落酸(ABA)、CTK＋ABA溶液中，再將各組置于光下。一段時間內(nèi)葉片中葉綠素含量變化趨勢如圖所示，據(jù)圖判斷，下列敘述錯誤的是A.細胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老B.本實驗中CTK對該植物離體葉片的作用可被ABA削弱C.可推測ABA組葉綠體中NADPH合成速率大于CTK組D.可推測施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程問題三其他植物激素的合成部位和主要作用能力提升4.(27問題三其他植物激素的合成部位和主要作用能力提升5.取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a′組胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘無彎曲生長，其原因是A.c組尖端能合成生長素，d組尖端不能B.a′組尖端能合成生長素，b′組尖端不能C.c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，d組尖端的生長素不能D.a′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b′組尖端的生長素不能問題三其他植物激素的合成部位和主要作用能力提升5.28課堂小結(jié)課堂小結(jié)29作業(yè)1.整理本節(jié)的課堂小結(jié)2.課時作業(yè)：p353-354作業(yè)1.整理本節(jié)的課堂小結(jié)301.在胚芽鞘中，產(chǎn)生生長素的部位是？生長和彎曲的部位是？感光部位是？向光彎曲的原因？2.尖端產(chǎn)生生長素是否需要光？3.橫向運輸?shù)那疤釛l件是受()刺激？橫向運輸只發(fā)生在？4.極性運輸是否需要光？方向？方式？5.生長素的主要合成部位？集中分布在（）？6.能體現(xiàn)兩重性的是：頂端優(yōu)勢、根的向地性；7.頂端優(yōu)勢的原因？去除頂端優(yōu)勢的方法？8.根芽莖對生長素濃度的敏感性大??？雙子葉與單子葉的敏感性大小？9.生長性兩重性作用的曲線圖中各個點與各段的含義？10.生長素的生理作用是什么？11.促進無子果實生成時應(yīng)怎么做？12.促進扦插紙條生根時去掉老葉及保留幼芽的目的?13.其他植物激素的作用？14.處理扦插枝條生根的方法？預(yù)實驗?zāi)康?5.什么是植物生長調(diào)節(jié)劑？特點1.在胚芽鞘中，產(chǎn)生生長素的部位是？生長和彎曲的部位是？感光31第27講植物的激素調(diào)節(jié)第27講32單擊此處添/改文本學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用(Ⅱ)。2.其他植物激素(Ⅱ)。3.植物激素的應(yīng)用(Ⅱ)。4.實驗:探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用單擊此處添/改文本學(xué)習(xí)目標(biāo)33問題一植物生長素的發(fā)現(xiàn)彎向光源生長不生長不彎曲直立生長彎向光源生長ABCD(1)A和B對照說明：(2)C、D與A對照說明：1.達爾文實驗胚芽鞘的生長彎曲與尖端有關(guān)感光部位在胚芽鞘尖端，而向光彎曲部位在胚芽鞘尖端下面的一段問題一植物生長素的發(fā)現(xiàn)彎向光源生長不生長不彎曲直34思考：鮑森?詹森的實驗有沒有什么不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤剑?號1號該實驗不能排除使胚芽鞘彎曲的刺激是由尖端產(chǎn)生，而不是由瓊脂片產(chǎn)生改進方案：增加設(shè)置C組：將胚芽鞘頂端切掉，將瓊脂片放在切口上，用單側(cè)光照射，觀察胚芽鞘的生長情況。2、詹森的實驗結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激物可以透過______。瓊脂片到達下部思考：鮑森?詹森的實驗有沒有什么不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤剑?號1號該實353.拜爾的實驗（1914）拜爾實驗證明：胚芽鞘的彎曲是因為頂尖產(chǎn)生的刺激物___________造成的。分布不均勻尖端產(chǎn)生的物質(zhì)與光無關(guān)3.拜爾的實驗（1914）拜爾實驗證明：分布不均勻364、溫特的實驗該實驗?zāi)艹浞终f明胚芽鞘尖端能產(chǎn)生促進植物生長的物質(zhì)嗎？為什么？如何設(shè)計？不能，沒有排除瓊脂塊的影響。指出其中的對照組和實驗組？B為對照組A為實驗組實驗設(shè)計運用的原則？單一變量，瓊脂塊是否與胚芽鞘尖端接觸過4、溫特的實驗該實驗?zāi)艹浞终f明胚芽鞘尖端能產(chǎn)生促進植物生長的37外因：內(nèi)因：生長素橫向運輸生長素極性運輸植物向光性產(chǎn)生的原因單側(cè)光照射生長素分布不均勻外因：生長素橫向運輸生長素極性運輸植物向光性產(chǎn)生的原因單側(cè)光381、產(chǎn)生部位：2、分布：3、運輸：幼嫩的芽、葉、發(fā)育的種子。______可轉(zhuǎn)化成生長素大多集中在生長旺盛的部位從植物體形態(tài)學(xué)______向形態(tài)學(xué)____運輸生長素的產(chǎn)生、分布和運輸色氨酸如胚芽鞘、分生組織、形成層、發(fā)育的種子和果實非極性運輸：極性運輸：橫向運輸：從胚芽鞘尖端_____一側(cè)向_____一側(cè)運輸成熟組織中主動運輸向光背光上端下端4、運輸方式：影響因素？二、本質(zhì)？1、產(chǎn)生部位：2、分布：3、運輸：幼嫩的芽、葉、發(fā)育的種子。39(1)幼芽、幼葉和種子都能產(chǎn)生大量的生長素()(2)植物莖尖的細胞可利用色氨酸合成生長素()(3)達爾文通過實驗推測胚芽鞘尖端在單側(cè)光照射下能產(chǎn)生某種影響傳遞到尖端下方，溫特通過實驗證明了這種影響是一種化學(xué)物質(zhì)()(4)生長素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)()(5)橫向運輸發(fā)生在尖端，產(chǎn)生效應(yīng)的部位也在尖端()(6)生長素在根部的極性運輸方向為由“根尖端”運往“根近莖端”()×√√××√(1)幼芽、幼葉和種子都能產(chǎn)生大量的生長素()×√√××40判斷①的運輸方向為：②的運輸方向為：③的運輸方向為：④的運輸方向為：判斷41什么是植物生長調(diào)節(jié)劑？特點從胚芽鞘尖端_____一側(cè)向_____一側(cè)運輸（3）具有調(diào)節(jié)功能．不參與植物體結(jié)構(gòu)的組成，也不為植物提供營養(yǎng)物質(zhì)。蔬菜貯藏中，常用它來保持蔬菜鮮綠，延長貯存時間胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同其他植物激素的作用？14.如胚芽鞘、分生組織、形成層、發(fā)育的種子和果實植物激素概念的理解：幼芽、幼根、未成熟的種子等幼嫩的組織和器官里4、運輸方式：影響因素？正在進行細胞分裂的器官(如幼嫩根尖)胚芽鞘的生長彎曲與尖端有關(guān)在胚芽鞘中，產(chǎn)生生長素的部位是？生長和彎曲的部位是？感光部位是？向光彎曲的原因？c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，d組尖端的生長素不能c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，d組尖端的生長素不能傳粉受精后，胚珠發(fā)育成種子的過程中產(chǎn)生大量生長素，促進子房發(fā)育成果實。(1)是在植物體的一定部位合成的微量有機物，激素種類不同，化學(xué)本質(zhì)不同。各種植物激素是孤立的發(fā)揮作用的嗎？根據(jù)實驗結(jié)果判斷，下列敘述正確的是

有人設(shè)計了下列實驗，試圖證明“生長素在植物體內(nèi)的運輸，是從植物體形態(tài)學(xué)上端（頂端）向下端（基端）運輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來運輸”。步驟：1、制備瓊脂塊：（含生長素）2、取一段幼苗中間部分，上面放含A組瓊脂塊，下面放B組瓊脂塊。A組B組3、取步驟2下面的瓊脂塊的部分放在去尖端的幼苗一側(cè)。設(shè)置對照組：上述實驗是否嚴(yán)密論證了結(jié)論？請?zhí)岢鲂薷姆桨浮Ｅ哐壳蕪澢L一段時間后頂端基端基端頂端一段時間后一段時間后頂端基端頂端基端一段時間后接下來怎么做？什么是植物生長調(diào)節(jié)劑？特點有人設(shè)計了下列實驗42考點二：生長素的作用的特點（1）不直接參與細胞代謝而是給細胞傳遞一種調(diào)節(jié)代謝的信息。（2）具有兩重性①既能促進生長，也能抑制生長。②既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽。③既能防止落花落果，也能疏花疏果。考點二：生長素的作用的特點（1）不直接參與細胞代謝而是給細胞431.生長素的作用特性——兩重性(1)不同植物對生長素敏感性不同(如圖甲)雙子葉植物>單子葉植物。(2)同一植物不同器官對生長素敏感性不同根>芽>莖(如圖乙)1.生長素的作用特性——兩重性(2)同一植物不同器官對生長素44010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促進生長抑制生長根生長素濃度與所起作用的關(guān)系A(chǔ)BCD莖B’’C’’芽B’C’各點段的含義一般低濃度促進生長，高濃度抑制生長。濃度的高低是相對的。010-1010-810-610-410-2c/mol·L-452.什么是頂端優(yōu)勢、產(chǎn)生原因、解除方法、頂端優(yōu)勢在園藝上的應(yīng)用：棉花摘心果樹修剪花木整形目的：解除頂端優(yōu)勢有利側(cè)枝生長，從而多結(jié)果或使外形美觀好看。解除頂端優(yōu)勢課本50頁體現(xiàn)兩重性的實例？2.什么是頂端優(yōu)勢、產(chǎn)生原因、解除方法、頂端優(yōu)勢在園藝上的應(yīng)46（1）、促進扦插枝條生根ABC留芽去葉的目的？處理插條的方法？3.生長素的類似物及其應(yīng)用是否存在不同濃度生長效應(yīng)相同的情況？探究性實驗：自變量、因變量、無關(guān)變量？預(yù)實驗的目的？51頁實驗（1）、促進扦插枝條生根ABC47(1)曲線A表示雌蕊受粉,能產(chǎn)生種子.(2)曲線B表示雌蕊未受粉問題:A

B曲線發(fā)生差異的生理原因是什么？

傳粉受精后，胚珠發(fā)育成種子的過程中產(chǎn)生大量生長素，促進子房發(fā)育成果實。(2)、生長素促進果實發(fā)育。如何培育無子果實？（無子番茄、黃瓜、辣椒等）無子番茄與無子西瓜的區(qū)別？問題:AB曲線發(fā)生差異的生理原因是什么？傳粉受精后，48練一練云母片a=b+cbc﹥ABCDE練一練云母片a=b+cbc﹥ABCDE491.植物激素概念的理解：(1)是在植物體的一定部位合成的微量有機物，激素種類不同，化學(xué)本質(zhì)不同。(2)具有遠距離運輸?shù)奶攸c，激素種類不同，運輸?shù)姆绞胶头较虿灰欢ㄏ嗤?。?）具有調(diào)節(jié)功能．不參與植物體結(jié)構(gòu)的組成，也不為植物提供營養(yǎng)物質(zhì)。2.與動物激素的區(qū)別？考點三：其他激素及其相互作用講義202頁、課本483.植物生長調(diào)節(jié)劑:(1)概念(2)優(yōu)點：

1.植物激素概念的理解：考點三：其他激素及其相五種植物激素的作用及應(yīng)用比較名稱產(chǎn)生部位生理作用對應(yīng)生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用生長素幼根、幼芽及發(fā)育中的種子促進生長，促進果實發(fā)育萘乙酸、2,4－D①促進扦插枝條的生根；②促進果實發(fā)育，防止落花落果；③農(nóng)業(yè)除草劑赤霉素幼芽、幼根、未成熟的種子等幼嫩的組織和器官里①促進細胞伸長，引起植株長高；②促進種子萌發(fā)和果實成熟赤霉素①促進植物莖稈伸長；②解除種子和其他部位休眠，提早萌發(fā)五種植物激素的作用及應(yīng)用比較名稱產(chǎn)生部位生理作用對應(yīng)生長調(diào)節(jié)名稱產(chǎn)生部位生理作用對應(yīng)生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用細胞分裂素正在進行細胞分裂的器官(如幼嫩根尖)①促進細胞分裂和組織分化；②延緩衰老青鮮素蔬菜貯藏中，常用它來保持蔬菜鮮綠，延長貯存時間乙烯植物各部位，成熟的果實中更多促進果實成熟乙烯利處理瓜類幼苗，能增加雌花形成率，增產(chǎn)脫落酸根冠、萎蔫的葉片等抑制細胞分裂，促進葉和果實衰老與脫落矮壯素落葉與棉鈴在未成熟前的大量脫落名稱產(chǎn)生部位生理作用對應(yīng)生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用細胞分裂素正在進行細胞在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立的起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)。生長素濃度低細胞伸長生長乙烯增多生長素濃度高促進促進3.其他植物激素相互作用抑制各種植物激素是孤立的發(fā)揮作用的嗎？54頁在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素53生長素和赤霉素在促進生長、果實發(fā)育等方面具有協(xié)同作用，但赤霉素還能解除種子休眠。激素間的關(guān)系乙烯和脫落酸在促進果實成熟、脫落等方面具有協(xié)同作用。不同種類的植物激素，大都存在于同一植物體內(nèi)，植物的生長發(fā)育，是受多種激素協(xié)調(diào)作用的。生長素和赤霉素在促進生長、果實發(fā)育等方面具有協(xié)同作用，但赤霉542.一只正在發(fā)育的桃子被蟲蛀了，結(jié)果桃子停止發(fā)育，蟲蛀的部位最可能是()A、果肉B、柱頭C、子房壁D、種子3.在黃瓜植株上，有的雌花結(jié)出果實，有的雌花上的“小黃瓜”不能發(fā)育。請分析回答（1）“小黃瓜”屬于雌蕊的_____________部分。（2）用何種方法可使此“小黃瓜”發(fā)育長大？_______________________________________這樣長大的黃瓜與自然長成的有何不同?_______________________________________（3）以上現(xiàn)象可以說明，子房的發(fā)育