人音版六年級下冊音樂全冊備課

音樂備課紙課題第一課青春放歌第一課時教學(xué)內(nèi)容：青春放歌備課日期：＿年＿月＿日上課日期：＿＿月＿日教學(xué)目標(biāo)：1、在演唱與欣賞活動中感受、體驗青春的氣息，激勵學(xué)生珍惜青春年華。2、能夠依據(jù)《拉起手》的節(jié)奏、旋律特點，并用熱情、歡快、彈性的聲音演唱歌曲。3、聆聽《行星組曲》感受、體驗樂曲的音樂情緒。4、聆聽《飛來的花瓣》。簡要的教學(xué)設(shè)計：一、組織教學(xué)師生問好師彈琴向生問好生聽琴向師問好情感交流.二、學(xué)唱歌曲《拉起手》。1、以聆聽前奏導(dǎo)入。2、播放歌曲錄音范唱。3、問：歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？師生小結(jié)。4、有感情的讀歌詞。5、師生小結(jié)?！独鹗帧肥且皇最H具時代特點和青春朝氣的少年兒童歌曲。其歌詞非常簡潔，鮮明的表達了和平、友誼、團結(jié)的主題。三、下課。板書：課后反思：音樂備課紙課題第一課青春放歌第二課時教學(xué)內(nèi)容：青春放歌備課日期：＿年＿月＿日上課日期：＿＿月＿日教學(xué)目標(biāo)：1、在演唱與欣賞活動中感受、體驗青春的氣息，激勵學(xué)生珍惜青春年華。2、能夠依據(jù)《拉起手》的節(jié)奏、旋律特點，并用熱情、歡快、彈性的聲音演唱歌曲。3、聆聽《行星組曲》感受、體驗樂曲的音樂情緒。4、聆聽《飛來的花瓣》。簡要的教學(xué)設(shè)計：一、組織教學(xué)師生問好二、聆聽歌曲《行星組曲》1、師介紹歌曲背景。2、播放歌曲范唱。3、問：音樂之間的情緒對比。4、師生小結(jié)。5、1)聽歌曲背景簡介。2)聆聽歌曲范唱，感受體驗歌曲情緒。3)討論交流。4)師生小結(jié)?！缎行墙M曲》是英國作曲家霍爾斯特所作的管旋樂組曲。是一首頗受人們歡迎的通俗名作。三、下課。師彈琴向生再見生聽琴向師再見。板書：課后反思：音樂備課紙課題第一課青春放歌第三課時教學(xué)內(nèi)容：青春放歌備課日期：＿年＿月＿日上課日期：＿＿月＿日教學(xué)目標(biāo)：1、在演唱與欣賞活動中感受、體驗青春的氣息，激勵學(xué)生珍惜青春年華。2、能夠依據(jù)《拉起手》的節(jié)奏、旋律特點，并用熱情、歡快、彈性的聲音演唱歌曲。3、聆聽《行星組曲》感受、體驗樂曲的音樂情緒。4、聆聽《飛來的花瓣》。簡要的教學(xué)設(shè)計：一、復(fù)習(xí)演唱《拉起手》。二、聆聽《行星組曲》1、導(dǎo)入：你知道太陽系各大行星的名字嗎？至今人類都登上過地球之外的哪些星球？2、作者簡介和創(chuàng)作意圖。3、聆聽《火星——戰(zhàn)爭之神》和《金星——和平之神》三、單獨聽《木星——歡樂頌歌》1、初步聆聽2、反復(fù)聆聽主題音樂。3、試著唱一唱其旋律。4、四人小組，自由選擇為音樂配詩或配畫。四、老師小結(jié)板書：課后反思：音樂備課紙課題第一課青春放歌第四課時教學(xué)內(nèi)容：青春放歌備課日期：＿年＿月＿日上課日期：＿＿月＿日教學(xué)目標(biāo)：1、在演唱與欣賞活動中感受、體驗青春的氣息，激勵學(xué)生珍惜青春年華。2、能夠依據(jù)《拉起手》的節(jié)奏、旋律特點，并用熱情、歡快、彈性的聲音演唱歌曲。3、聆聽《行星組曲》感受、體驗樂曲的音樂情緒。4、聆聽《飛來的花瓣》。簡要的教學(xué)設(shè)計：一、上課1、談話導(dǎo)入：對于平時朝夕相處的老師，你們認(rèn)為最能表達對老師敬意的是什么？2、揭題：下面我們就來欣賞一首表達對老師敬意的歌曲——《飛來的花瓣》二、聆聽歌曲1、初聽，感受歌曲的旋律和結(jié)構(gòu)。2、再次聆聽，想想歌曲分為幾個段落3、可跟著音樂試著哼唱。4、試著為A段B段選擇形容詞。三、布置作業(yè)：請你們向老師送去你們的問候和祝福板書：課后反思：音樂備課紙課題第二課亞洲旋歌第一課時教學(xué)內(nèi)容：亞洲旋歌備課日期：＿年＿月＿日上課日期：＿＿月＿日教學(xué)目標(biāo)：1、在演唱與欣賞活動中，感受感受亞洲民族、民間音樂的風(fēng)格特點。2、《郵遞馬車》體會歌曲的歡樂情緒。3、聆聽印度歌曲《搖籃曲》和《運動會開幕曲》4、知道西塔爾、甘美蘭等代表性的亞洲民間樂器，并能聽辨這些樂器的音色。簡要的教學(xué)設(shè)計：一、組織教學(xué)二、學(xué)唱歌曲《郵遞馬車》。1、以聆聽前奏導(dǎo)入。2、播放歌曲錄音范唱。3、聆聽歌曲錄音范唱。4、討論并回答問題。5、完整演唱。6、師生小結(jié)。歌曲《郵遞馬車》表達了生活在邊遠牧場上的青年們，盼望那每天一趟的郵遞馬車給他們帶來信件時的喜悅心情。板書：課后反思：音樂備課紙課題第二課亞洲旋歌第二課時教學(xué)內(nèi)容：亞洲旋歌備課日期：＿年＿月＿日上課日期：＿＿月＿日教學(xué)目標(biāo)：1、在演唱與欣賞活動中，感受感受亞洲民族、民間音樂的風(fēng)格特點。2、《郵遞馬車》體會歌曲的歡樂情緒。3、聆聽印度歌曲《搖籃曲》和《運動會開幕曲》4、知道西塔爾、甘美蘭等代表性的亞洲民間樂器，并能聽辨這些樂器的音色。簡要的教學(xué)設(shè)計：一、組織教學(xué)二、聆聽歌曲《搖籃曲》1、師介紹歌曲背景。2、播放歌曲。3、問：音樂的風(fēng)格特點。4、師生小結(jié)。《搖籃曲》是一首有印度民族風(fēng)格的搖籃曲。復(fù)雜多變的節(jié)奏、節(jié)拍，豐富的裝飾音，給人以深情、婉轉(zhuǎn)、纏綿的感受。三、下課。情感交流板書：課后反思：音樂備課紙課題第二課亞洲旋歌第三課時教學(xué)內(nèi)容：亞洲旋歌備課日期：＿年＿月＿日上課日期：＿＿月＿日教學(xué)目標(biāo)：1、在演唱與欣賞活動中，感受感受亞洲民族、民間音樂的風(fēng)格特點。2、《郵遞馬車》體會歌曲的歡樂情緒。3、聆聽印度歌曲《搖籃曲》和《運動會開幕曲》4、知道西塔爾、甘美蘭等代表性的亞洲民間樂器，并能聽辨這些樂器的音色。簡要的教學(xué)設(shè)計：一、組織教學(xué)二、聆聽樂曲《運動會開幕曲》。1、以聆聽前奏導(dǎo)入。2、播放樂曲錄音。3、問：樂曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？4、這首樂曲具有哪個國家民族音樂風(fēng)格？5、師彈琴。6、師生小結(jié)。討論交流說說阿拉伯民族音風(fēng)格特點。樂曲《運動會開幕曲》是一首具有濃厚阿拉伯風(fēng)格的科威特歌曲。三、下課。情感交流板書：課后反思：音樂備課紙課題第二課亞洲旋歌第四課時教學(xué)內(nèi)容：亞洲旋歌備課日期：＿年＿月＿日上課日期：＿＿月＿日教學(xué)目標(biāo)：1、在演唱與欣賞活動中，感受感受亞洲民族、民間音樂的風(fēng)格特點。2、《郵遞馬車》體會歌曲的歡樂情緒。3、聆聽印度歌曲《搖籃曲》和《運動會開幕曲》4、知道西塔爾、甘美蘭等代表性的亞洲民間樂器，并能聽辨這些樂器的音色。簡要的教學(xué)設(shè)計：一、組織教學(xué)二、聆聽亞洲民間器樂曲片段。1、師介紹這幾首樂曲片段背景及其風(fēng)格特點。2、播放樂曲。3、問：音樂的風(fēng)格特點。4、師生小結(jié)《拉賈斯坦民間音樂》是印度北方的著名民間音樂，多表現(xiàn)思念家鄉(xiāng)親人的情緒及勇敢頑強的精神。《獅子舞》是一首著名的甘美蘭樂曲?！渡搅帧肥且皇字脑侥厦耖g樂曲。《七朵丁香花》是土爾其最有代表性的民間音樂。三、下課。情感交流板書：課后反思：音樂備課紙課題第三課DoReMi第一課時教學(xué)內(nèi)容：DoReMi備課日期：＿年＿月＿日上課日期：＿＿月＿日教學(xué)目標(biāo)：一、知道音樂記譜法是人類為記錄、保留、傳播音樂而創(chuàng)造的。二、欣賞并學(xué)唱歌曲《DoReMi》，感受、體驗歌曲的情緒。三、學(xué)習(xí)五線譜的相關(guān)知識。簡要的教學(xué)設(shè)計：一、師生問好二、聆聽美國影片《音樂之聲》插曲——《DoReMi》1、師介紹影片《音樂之聲》。談?wù)剬ψ约河∠笞钌畹氖鞘裁础?、播放《音樂之聲》插曲——《DoReMi》4、音樂劇《音樂之聲》是羅杰斯代表作之一。《DoReMi》是該劇中著名唱段之一。三、下課板書：課后反思：音樂備課紙課題第三課DoReMi第二課時教學(xué)內(nèi)容：DoReMi備課日期：＿年＿月＿日上課日期：＿＿月＿日教學(xué)目標(biāo)：一、知道音樂記譜法是人類為記錄、保留、傳播音樂而創(chuàng)造的。二、欣賞并學(xué)唱歌曲《DoReMi》，感受、體驗歌曲的情緒。三、學(xué)習(xí)五線譜的相關(guān)知識。簡要的教學(xué)設(shè)計：一、師生問好二、學(xué)唱歌曲《DoReMi》1、播放《DoReMi》。2、師生同唱歌譜。3、播放歌曲錄音伴奏。跟錄音伴奏唱。音樂劇《音樂之聲》是羅杰斯代表作之一?！禗oReMi》是該劇中著名唱段之一。三、下課板書：課后反思：音樂備課紙課題第四課黃河之濱第一課時教學(xué)內(nèi)容：黃河之濱備課日期：＿年＿月＿日上課日期：＿＿月＿日教學(xué)目標(biāo)：一、能夠積極地參與音樂實踐活動，并樂于了解其音樂文化。二、聆聽女聲合唱《看秧歌》，感受、體驗歌曲歡快、活潑、風(fēng)趣幽默的音樂情緒以及山西民歌的地方特點。四、聆聽河北吹歌《小放驢》及板胡獨奏《大起板》，簡要的教學(xué)設(shè)計：一、師生問好二、聆聽歌曲《彈起我心愛的土琵琶》歌曲可以分為幾部分？每部分的音樂情緒是怎樣的？三、分角色演唱：四小結(jié)板書：課后反思：音樂備課紙課題第四課黃河之濱第二課時教學(xué)內(nèi)容：黃河之濱備課日期：＿年＿月＿日上課日期：＿＿月＿日教學(xué)目標(biāo)：一、能夠積極地參與音樂實踐活動，并樂于了解其音樂文化。二、聆聽女聲合唱《看秧歌》，感受、體驗歌曲歡快、活潑、風(fēng)趣幽默的音樂情緒以及山西民歌的地方特點。四、聆聽河北吹歌《小放驢》及板胡獨奏《大起板》，簡要的教學(xué)設(shè)計：一、師生問好二、讓學(xué)生初聽歌曲，邊聽邊想：歌曲可以分為幾個部分？（三部分）學(xué)生與老師一起欣賞分析三、欣賞《小放驢》樂曲表現(xiàn)了什么？樂曲的主體部分，具有濃郁的河北民歌風(fēng)格，它豪爽奔放，歌唱性很強。從結(jié)構(gòu)上看，它采用了起、承、轉(zhuǎn)、合的形式四、師生再見板書：課后反思：音樂備課紙課題第四課黃河之濱第三課時教學(xué)內(nèi)容：黃河之濱備課日期：＿年＿月＿日上課日期：＿＿月＿日教學(xué)目標(biāo)：一、能夠積極地參與音樂實踐活動，并樂于了解其音樂文化。二、聆聽女聲合唱《看秧歌》，感受、體驗歌曲歡快、活潑、風(fēng)趣幽默的音樂情緒以及山西民歌的地方特點。四、聆聽河北吹歌《小放驢》及板胡獨奏《大起板》，簡要的教學(xué)設(shè)計：一、師生問好今天我們來欣賞一首板胡獨奏曲《大起板》二、樂曲分為幾個部分？樂曲的第三段落音區(qū)移高、速度加快，重現(xiàn)了熱情奔放的音樂情緒學(xué)生跟著老師一起分析樂曲三、復(fù)聽四、小結(jié)五、師生再見板書：課后反思：音樂備課紙課題第五課火車印象第一課時教學(xué)內(nèi)容：火車印象備課日期：＿年＿月＿日上課日期：＿＿月＿日教學(xué)目標(biāo)：一、能對以“火車”為題的音樂作品產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，樂于進一步體會音樂作品風(fēng)格上的差異。二、能夠在學(xué)習(xí)運用歌曲中表情記號的基礎(chǔ)上，以活潑歡快的情緒演唱《火車來了》。三、欣賞《凱皮拉的小火車》和《太平洋123》。簡要的教學(xué)設(shè)計：一、師生問好今天我們來學(xué)習(xí)一首新民歌《火車來了》二、學(xué)習(xí)歌曲，先聽范唱，邊聽邊想：樂曲是幾拍子的？你聽得出樂曲帶有新疆風(fēng)格嗎？三、學(xué)習(xí)旋律學(xué)習(xí)歌曲，詞曲結(jié)合——輕輕地和老師一起學(xué)習(xí)歌曲，詞曲結(jié)合，跟著老師的琴把三段歌詞結(jié)合起來演唱四、小結(jié)師生再見板書：課后反思：音樂備課紙課題第五課火車印象第二課時教學(xué)內(nèi)容：火車印象備課日期：＿年＿月＿日上課日期：＿＿月＿日教學(xué)目標(biāo)：一、能對以“火車”為題的音樂作品產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，樂于進一步體會音樂作品風(fēng)格上的差異。二、能夠在學(xué)習(xí)運用歌曲中表情記號的基礎(chǔ)上，以活潑歡快的情緒演唱《火車來了》。三、欣賞《凱皮拉的小火車》和《太平洋123》。簡要的教學(xué)設(shè)計：一、師生問好今天我們來欣賞一首巴西的音樂作品《凱皮拉的小火車》。二、欣賞樂曲，邊聽邊想：你對樂曲的第一印象是什么？樂曲是否把你帶上了穿越山野的一次火車旅行？你是否注意了音樂的節(jié)奏和音響？三、你可以在地圖上找到巴西嗎？（出示世界地圖）四、小結(jié)師生再見板書：課后反思：音樂備課紙課題第五課火車印象第三課時教學(xué)內(nèi)容：火車印象備課日期：＿年＿月＿日上課日期：＿＿月＿日教學(xué)目標(biāo)：一、能對以“火車”為題的音樂作品產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，樂于進一步體會音樂作品風(fēng)格上的差異。二、能夠在學(xué)習(xí)運用歌曲中表情記號的基礎(chǔ)上，以活潑歡快的情緒演唱《火車來了》。三、欣賞《凱皮拉的小火車》和《太平洋123》。簡要的教學(xué)設(shè)計：一、師生問好復(fù)習(xí)歌曲《火車來了》二、欣賞《太平洋231》初聽，邊聽邊想：你通過欣賞，你眼前仿佛看到了什么？再聽，邊聽邊想：三、小結(jié)師生再見板書：課后反思：音樂備課紙課題第六課美妙的音樂第一課時教學(xué)內(nèi)容：美妙的音樂備課日期：＿年＿月＿日上課日期：＿＿月＿日教學(xué)目標(biāo)：一、能用飽滿、有力、較有彈性的聲音演唱《一二三四歌》二、喜歡聆聽、演唱本課的三首歌曲，樂于了解音樂與人的生活之間的密切聯(lián)系，愿意參加班級音樂會的活動。三、聆聽《致音樂》和《美妙的琴聲》簡要的教學(xué)設(shè)計：一、師生問好今天，老師和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)一首廣為流傳的歌曲《一二三四歌》二、介紹作者：聽范唱，邊聽邊想：你能聽著歌曲，想想部隊里的生活是怎樣的嗎？歌曲的情緒怎樣？三、學(xué)習(xí)歌曲，再聽歌曲，邊聽邊在心里跟著歌曲哼一哼旋律四、小結(jié)師生再見板書：課后反思：音樂備課紙課題第六課美妙的音樂第二課時教學(xué)內(nèi)容：美妙的音樂備課日期：＿年＿月＿日上課日期：＿＿月＿日教學(xué)目標(biāo)：一、能用飽滿、有力、較有彈性的聲音演唱《一二三四歌》二、喜歡聆聽、演唱本課的三首歌曲，樂于了解音樂與人的生活之間的密切聯(lián)系，愿意參加班級音樂會的活動。三、聆聽《致音樂》和《美妙的琴聲》簡要的教學(xué)設(shè)計：一、師生問好二、學(xué)習(xí)歌曲聆聽歌曲，邊聽邊帶著老師對作者與歌曲的介紹展開想象，你想到了什么？詞曲結(jié)合，用悠揚、動聽圓潤地聲音來演唱歌曲，學(xué)生自由組合，對本歌曲進行展示。三、小結(jié)四、師生再見板書：課后反思：音樂備課紙課題第六課美妙的音樂第三課時教學(xué)內(nèi)容：美妙的音樂備課日期：＿