三年級(jí)體育與健康 籃球雙手胸前傳接球

《籃球雙手胸前傳接球》的教學(xué)設(shè)計(jì)

籃球胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師周世德班級(jí)高一2016-11一指導(dǎo)思想依據(jù)新課標(biāo)的要求，本課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，圍繞“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)，主要采用“引導(dǎo)為主、自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，注意學(xué)生的個(gè)別差異，強(qiáng)調(diào)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。教材分析教材內(nèi)容、地位和作用本課的教學(xué)內(nèi)容主要是籃球雙手胸前傳接球，籃球傳接球是進(jìn)攻隊(duì)員在場(chǎng)上相互聯(lián)系和組織進(jìn)攻的紐帶，是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合的具體手段，是比賽中運(yùn)用最多的基本技術(shù)。傳、接球技術(shù)的好、壞直接影響進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合質(zhì)量，也反映一個(gè)隊(duì)的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)水平。因此必須重視傳、接球技術(shù)的學(xué)習(xí)。

籃球雙手胸前傳接球是培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的最佳載體,傳接球不僅需要扎實(shí)的傳接球技術(shù),而且需要傳與接兩者之間相互體諒,相互理解,相互配合,傳球者要思考如何讓接球者接得舒服,接球者要通過(guò)快速移動(dòng)盡可能接住同伴傳過(guò)來(lái)的球,這樣傳與接才能做到默契、協(xié)調(diào)。為此,合作配合的意識(shí)自始至終貫徹在整個(gè)教學(xué)過(guò)程之中。

教學(xué)目標(biāo)（1）認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本次課的教學(xué)，使大部分學(xué)生準(zhǔn)確理解雙手胸前傳接球技術(shù)的動(dòng)作概念，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。（2）技能目標(biāo)：通過(guò)本次課的教學(xué)，使大部分學(xué)生初步學(xué)會(huì)籃球雙手胸前傳接球技術(shù)的基本動(dòng)作，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的綜合能力。（3）情感目標(biāo)：通過(guò)本次課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教材重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：雙手胸前傳接球準(zhǔn)確的手型。難點(diǎn)：雙手胸前傳接球時(shí)上下肢協(xié)調(diào)用力學(xué)情分析

本課教學(xué)對(duì)象高一年級(jí)學(xué)生，男、女合班教學(xué)，學(xué)生求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，上進(jìn)心強(qiáng)。但是學(xué)習(xí)注意力還在不斷的發(fā)展完善，因此他們學(xué)習(xí)的紀(jì)律性不是很高。在教學(xué)過(guò)程中要充分利用學(xué)生好動(dòng)的心理，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，給學(xué)生充分展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。教學(xué)流程

根據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律和人體生理機(jī)能變化的規(guī)律，將本課分為四個(gè)部分。

1、課的導(dǎo)入

先進(jìn)行課堂常規(guī)，

目的是為了吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生更快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、熱身準(zhǔn)備

組織學(xué)生圍繞籃球場(chǎng)邊慢跑邊做傳接球動(dòng)作。

組織學(xué)生進(jìn)行徒手操活動(dòng)（武術(shù)健身操）

3、學(xué)習(xí)體驗(yàn)階段

A激情體驗(yàn)本次練習(xí)在音樂(lè)下完成彈藥運(yùn)送接力游戲的完成。目的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

B講解并且示范傳球技術(shù),讓學(xué)生建立正確的技術(shù)動(dòng)作概念。有助于學(xué)生在練習(xí)時(shí)更易于掌握動(dòng)作。學(xué)生進(jìn)行徒手的傳接球練習(xí)。

C組織學(xué)生在音樂(lè)下進(jìn)行三角傳接球，圓弧傳接球練習(xí)。

學(xué)生通過(guò)練習(xí)更能夠了解雙手胸前傳接球上體前傾、伸臂、抖腕等動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

C、應(yīng)用實(shí)踐

學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能應(yīng)該運(yùn)用到實(shí)踐中，這樣才能體現(xiàn)其價(jià)值，為了檢驗(yàn)學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。我設(shè)計(jì)了一個(gè)運(yùn)、傳接球游戲。

目的是使學(xué)生在練習(xí)中體驗(yàn)玩與學(xué)相融的樂(lè)趣，培養(yǎng)興趣和愛好，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

5、恢復(fù)及身心調(diào)整，總結(jié)

通過(guò)放松操和拉伸練習(xí)使學(xué)生的身心得到有效地放松，并積極引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出雙手胸前傳接球的要領(lǐng)，學(xué)生自評(píng)本節(jié)課的感受和收獲。

教學(xué)內(nèi)容 雙手胸前傳接球往前線運(yùn)送彈藥接力游戲（配音樂(lè)）開始和準(zhǔn)備部分練習(xí)目的1發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性2培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣3身體起到預(yù)熱作用防止受傷練習(xí)內(nèi)容抻拉運(yùn)動(dòng)2*8拍開合運(yùn)動(dòng)2*8拍踢腿運(yùn)動(dòng)2*8拍側(cè)展運(yùn)動(dòng)2*8拍擰轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)2*8拍俯仰運(yùn)動(dòng)2*8拍教師活動(dòng)1教師示范帶領(lǐng)學(xué)生完成、2督促學(xué)生認(rèn)真完成動(dòng)作要求學(xué)生活動(dòng)1學(xué)生認(rèn)真按照教師的動(dòng)作來(lái)完成2動(dòng)作、節(jié)拍都要到位游戲（送彈藥接力賽）1分組：分4組每組9人

2路線：

3路線說(shuō)明：從A點(diǎn)出發(fā)到C點(diǎn)要撲赴過(guò)橋后到B點(diǎn)將彈藥拿起按原路線返回后第二人開始按照前面人的路線和方法依次進(jìn)行?？茨墙M最先完成為勝ABC傳球方法和易犯錯(cuò)誤方法：傳球時(shí)兩腳蹬地，伸臂，手腕下壓。易犯錯(cuò)誤1雙手傳球后兩手未向前平伸2肘關(guān)節(jié)外展，兩手心向外翻出。3拇指用力不夠使球傳出后未向后旋轉(zhuǎn)。雙手胸前傳動(dòng)作

傳球示圖接球動(dòng)作要點(diǎn)1、手指指尖，掌心對(duì)準(zhǔn)來(lái)球。2、把手伸出去，觸球后馬上收回接球后手指緊張。3、兩手分開大小和球差不多易犯錯(cuò)誤三角傳球法1、分組：男生、女生各3組2、練習(xí)路線及方法3、每組站立成A,BC三點(diǎn)成3至4m的等邊三角形，練習(xí)時(shí)傳球和跑動(dòng)路線均沿著逆時(shí)針進(jìn)行。ABC教師和學(xué)生活動(dòng)教師1、教師講解練習(xí)的隊(duì)形及要求2、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)3、教師巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正學(xué)生1、學(xué)生按照老師要求組織好練習(xí)隊(duì)形2、按照老師的要求認(rèn)真練習(xí)跑動(dòng)急停接、傳球練習(xí)1、分組：男、女各3組2、練習(xí)路線及方法：每組都站成一個(gè)直徑約5米左右的圓，中間站一位學(xué)生A面向12點(diǎn)方向站立，其余學(xué)生沿著圓逆時(shí)針?lè)较蚵艿?2點(diǎn)位置急停接A學(xué)生的傳球并將球再傳給A學(xué)生，其余學(xué)生看12點(diǎn)位置的學(xué)生A急停接，傳球時(shí)相應(yīng)做出徒手接、傳球的動(dòng)作，依次進(jìn)行練習(xí)。3、要求：接球時(shí)身體重心下降注意正確的動(dòng)作。沿圓慢跑急停接傳球圖示123456A注意事項(xiàng)1跑動(dòng)時(shí)注意速度保持間隔距離均等。2急停時(shí)轉(zhuǎn)體雙腳同時(shí)著地3接球、傳球動(dòng)作正確、速度要快結(jié)束部分放松形式：1抖動(dòng)放松2伸拉放松組織形式：四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形教學(xué)形式：講解示范、演示法要求：認(rèn)真完成課的預(yù)計(jì)強(qiáng)度：35%左右運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：中心率：135次/分場(chǎng)地器材一個(gè)籃球場(chǎng)、6個(gè)籃球紅旗1面、體操墊4塊音響