規(guī)范辦學(xué)行為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作匯報

第5頁共5頁規(guī)范辦學(xué)行為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作匯報根?據(jù)省、市、?區(qū)“減負(fù)萬?里行”相關(guān)?活動的要求?，我校充分?認(rèn)識到開齊?、開足課程?和減輕學(xué)生?過重課業(yè)負(fù)?擔(dān)的重要性?，深刻理解?文件精神，?進一步統(tǒng)一?思想、提高?認(rèn)識。從我?校的落實情?況看，我們?切實做到了?規(guī)范辦學(xué)行?為，減輕學(xué)?生課業(yè)負(fù)擔(dān)??，F(xiàn)將工作?總結(jié)如下:??-主要做法?一、健全?制度，落實?“減負(fù)”責(zé)?任1.建?立減負(fù)責(zé)任?制度。為使?減負(fù)工作得?到真正實施?，突出以人?為本，以學(xué)?生全面發(fā)展?為目標(biāo)，將?素質(zhì)教育落?到實處，學(xué)?校成立了以?校長任第一?責(zé)任人的“?減負(fù)”工作?領(lǐng)導(dǎo)小組，?明確職責(zé)，?召開小組會?議，研究我??！皽p負(fù)”?工作的實施?措施。2?.建立課業(yè)?負(fù)擔(dān)責(zé)任追?究制度。召?開學(xué)校全體?教師會議，?積極___?教師學(xué)習(xí)關(guān)?于“減負(fù)”?工作的文件?、規(guī)定等，?宣布我校的?具體實施措?施。學(xué)校對?“減負(fù)”工?作定期檢查?，并將檢查?結(jié)果納入到?教師量化管?理考核之中?，實行“一?票否決”制?，對于不符?合規(guī)定作業(yè)?的任課老師?進行談話，?督促其改正?;對嚴(yán)重違?規(guī)的老師取?消該年度的?一切評優(yōu)，?在全體教師?會議上__?_與自我檢?查，并與教?師年度考核?掛鉤。3?.建立家校?聯(lián)動“減負(fù)?”制度。通?過家校聯(lián)系?卡，發(fā)放“?減負(fù)增效”?告家長書、?召開家長會?、教師電話?家訪、利用?家校通信息?平臺等方式?與家長進行?溝通與交流?，共同促進?學(xué)生真正做?到作業(yè)的減?負(fù)。二、?嚴(yán)格落實文?件精神，規(guī)?范辦學(xué)行為?1.嚴(yán)格?開設(shè)課程。?學(xué)校按國家?課程計劃開?足開齊規(guī)定?課程和課時?，沒有增減?課時，無隨?意增減科目?現(xiàn)象;以新?課程標(biāo)準(zhǔn)為?指針，無隨?意提高或降?低教學(xué)難度?情況，按教?學(xué)計劃進行?教學(xué);正常?開展綜合實?踐活動課、?地方課程，?注重校本教?材的開發(fā)與?應(yīng)用。2?.嚴(yán)格控制?學(xué)生作息時?間。我校嚴(yán)?格控制學(xué)生?在校時間，?不超過__?_小時。確?保學(xué)生每天?至少一小時?的體育活動?時間。雙休?日和其他法?定節(jié)假日沒?有___上?課，要求任?何老師不得?占用節(jié)假日?、雙休日_?__學(xué)生在?家里___?任何形式的?補習(xí)班、輔?導(dǎo)班，加重?學(xué)生負(fù)擔(dān)，?更不得收費?上課、有償?補課。3?.嚴(yán)格控制?學(xué)生作業(yè)量?。我校規(guī)定?一、二年級?書面作業(yè)盡?量在課內(nèi)完?成，不留書?面回家作業(yè)?。三、四?年級每天作?業(yè)總量不超?過___分?，五年級每?天作業(yè)總量?不超過__?_小時，保?證學(xué)生休息?時間___?小時以上。?教導(dǎo)處不定?時抽查。學(xué)?校嚴(yán)格教輔?資料的征訂?工作管理，?在全體教師?會議上明確?規(guī)定任何教?師不得給學(xué)?生征訂輔導(dǎo)?資料，教務(wù)?處制訂作業(yè)?布置與批改?要求提倡布?置活動性、?實踐性家庭?作業(yè)。特別?嚴(yán)禁教師用?增加作業(yè)量?的方式懲罰?學(xué)生。4?.嚴(yán)格控制?考試評價。?除學(xué)校__?_的期中期?末教學(xué)反饋?檢測外，不?要求___?性考試，不?___和參?加未經(jīng)上級?部門批準(zhǔn)的?各種競賽活?動。檢測試?卷難度與我?校學(xué)生實際?相結(jié)合，提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣。不按?學(xué)生的考試?成績對學(xué)生?進行排隊和?分類編班。?學(xué)校不以學(xué)?生的考試成?績作為評價?教師的唯一?標(biāo)準(zhǔn)。5?.嚴(yán)格規(guī)范?招生秩序。?我校嚴(yán)格執(zhí)?行學(xué)區(qū)劃分?、就近入學(xué)?的辦法，不?以成績來篩?選一年級新?生。三、?優(yōu)化教學(xué)活?動，提升減?負(fù)成效1?.豐富課余?生活學(xué)生?在校園里，?不僅僅只是?學(xué)習(xí)文化知?識，參與各?種主題活動?，更是童年?生活的必備?營養(yǎng)。學(xué)校?向來注重以?主題活動的?形式，開闊?學(xué)生視野，?鍛煉學(xué)生能?力，增長學(xué)?生才干。?主題活動月?，豐富學(xué)生?生活。學(xué)校?開展了__?_個主題活?動月，__?_月的學(xué)雷?鋒活動月、?___月文?體活動月和?___月的?科技活動月?，通過主題?活動鞏固強?化學(xué)生的專?項教育成果?。建文化?藝術(shù)節(jié)，張?揚學(xué)生個性?。學(xué)校把每?年的___?月定為校文?化藝術(shù)節(jié)。?活動內(nèi)容豐?富多彩，有?校園大合唱?比賽、師生?書畫展覽、?書法繪畫比?賽、趣味運?動會、學(xué)生?作品展等。?做到校園里?有書聲、有?琴聲、有歌?聲、笑聲。?開設(shè)第二?課堂，展學(xué)?生個人風(fēng)采?。每周三下?午第二節(jié)課?是我校的第?二課堂，開?設(shè)了合唱、?科學(xué)實驗、?剪紙、信息?等趣味活動?小組，學(xué)生?根據(jù)興趣愛?好自主選擇?，極大地豐?富了學(xué)生的?校園生活。?流動書籍?進教室，豐?富學(xué)生內(nèi)涵?。為鼓勵學(xué)?生多讀書，?讀好書，我?校在每個班?級設(shè)立了圖?書閱覽角，?統(tǒng)一購買學(xué)?生書架，將?固定的閱覽?室為流動的?書籍。在學(xué)?生自愿獻書?共享的基礎(chǔ)?上學(xué)校還給?每個班級購?買了一定的?書籍分放在?各個班級，?讓學(xué)生們在?課余時間，?通過濃濃的?書香熏陶孩?子，又能讓?孩子們得到?充分的休息?，做到勞逸?結(jié)合。開?展陽光體育?，鍛煉學(xué)生?體魄?！懊?天鍛煉一小?時，幸福生?活一輩子”?。陽光體育?，成為學(xué)生?強身健體的?重要載體，?學(xué)校向來作?為重要工作?來抓，同時?，隨著發(fā)展?的需要，學(xué)?校不斷賦予?陽光體育以?新的生命內(nèi)?涵。大課間?抓透抓實。?每天上午第?二節(jié)課以后?的半小時，?是學(xué)生參與?大課間活動?時間，在這?段時間里，?除了學(xué)校統(tǒng)?一___學(xué)?生進行廣播?體操鍛煉之?外，還會安?排一些趣味?性的運動項?目，定期以?小型對抗賽?的形式，促?使學(xué)生有效?運動、快樂?運動。2?.提高課堂?教學(xué)效果?強化師訓(xùn)，?完善管理。?通過堅持不?懈地、有計?劃教師培訓(xùn)?，來轉(zhuǎn)變教?師的教學(xué)觀?念，提高專?業(yè)理論水平?和教學(xué)能力?。通過名師?、學(xué)科帶頭?人和學(xué)科骨?干教師培訓(xùn)?與培養(yǎng)，發(fā)?揮他們在“?減負(fù)”方面?的輻射與引?領(lǐng)作用。?校本教研，?形式多樣。?學(xué)校教育教?學(xué)中普遍存?在的問題、?教師教育實?踐中尚待解?決的問題作?為課題，全?員參加課題?研究，逐步?形成多層次?的研究。我?們開展多種?教研活動，?構(gòu)建高效課?堂。如本學(xué)?期的第__?_屆生本課?堂教學(xué)大賽?、骨干教師?示范課、青?年教師磨課?等活動，通?過教研活動?促進教學(xué)改?革，改變教?師的教學(xué)方?式、改變學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?式。--?-存在問題?減負(fù)工作?雖然取得了?一些成效，?但我們清醒?地認(rèn)識到，?減負(fù)工作有?待進一步深?化，在現(xiàn)實?工作中也遇?到許多的困?惑和矛盾。?主要有以下?三個方面:?一、從宏?觀管理層面?看教育行?政部門對學(xué)?校的質(zhì)量考?評機制需要?進一步改革?，部分地區(qū)?小學(xué)教學(xué)質(zhì)?量調(diào)研的_?__、監(jiān)控?級段、時間?與方式需要?深入探討。?二、從教?師管理層面?看學(xué)校規(guī)?范辦學(xué)行為?，學(xué)生校內(nèi)?減負(fù)后，校?外教育成所?得嚴(yán)重不足?與家庭教育?職能的普遍?缺失，導(dǎo)致?家教市場火?爆，教師進?行有償家教?和到校外培?訓(xùn)機構(gòu)兼職?的現(xiàn)象有所?抬頭，應(yīng)加?大教師管理?和教育力度?，以維護教?育與師表形?象。三、?從家長層面?看素質(zhì)教?育理念的樹?立和家庭教?育責(zé)任的到?位，是長期?以來影響學(xué)?生全面協(xié)調(diào)?發(fā)展、持續(xù)?健康成長的?難題之一。?學(xué)校減負(fù)后?，家長為孩?子購買練習(xí)?冊的更多了?，為孩子報?名上校外英?語、奧數(shù)補?習(xí)班的多了?，如果對這?種現(xiàn)象持續(xù)?放任，勢必?會降低學(xué)校?減負(fù)工作的?成效。-?努力?方向我校?將從以下幾?方面來加強?減負(fù)工作的?落實:(?一)進一步?加強嚴(yán)格的?督查，全面?落實“減負(fù)?令”。(?二)進一步?加強校園文?化建設(shè)，_?__開展豐?富多彩的綜?合實踐活動?，培養(yǎng)學(xué)生?的綜合素質(zhì)?。(三)?進一步激勵?團隊，改進?校本教研師?訓(xùn)機制。改?革課堂教學(xué)?模式，改進?教學(xué)方法，?提高課堂教?學(xué)的質(zhì)量和?效益，把“?減負(fù)”與課?改結(jié)合起來?，與推進素?質(zhì)教育結(jié)合?起來。積極?推進備課組?、教研組建?設(shè)，加快構(gòu)?建合作學(xué)習(xí)?型教師團隊?，積極地、?科學(xué)地改進?教和學(xué)的方?法，優(yōu)化教?和學(xué)的過程?，提高課堂?教學(xué)效率和?質(zhì)量