四年級下冊語文第六周測試卷∣人教新課標含答案

人教版（新課程標準）四年級下冊語文第六周測試卷一、基礎訓練1.把下面劃橫線的字的音節(jié)補充完滿。b________________iy________y________r________l________y________倒運蝙蝠繁衍機翼zh________掃帚敏銳熒光省略2.多音字注音，并組詞。________________________________傳________________________________蒙________________________________模________________________________系________________________________塞________________________________行3.照樣子，寫詞語。________________屢次例：屢次研究屢次________________例：統(tǒng)統(tǒng)砍光________________例：美滋滋4.詞語巧搭配。________________樹根電視逛發(fā)出________________樹心查避開雷達________________商場電波打開鉆________________資料危險咬裝上5.依照意思，寫詞語。________①枯竭的樹枝，腐化的樹葉。________②形容事情很簡單做。________③形容想法特別奇怪。6.選擇合適的關系詞語填空。．而且因為不僅因此也都即使無論________________①不會遇到其他東西。怎么飛，蝙蝠________________②飛機在夜里翱翔駕駛員能從雷達的熒光屏上看清楚前面可否有阻擋物，很安全。________________③能捕捉飛蟲。能在夜里翱翔，蝙蝠________________④能避開。是一根極細的電線，蝙蝠[二、能力提升7.依照要求寫句子。①科學家在一間房子里橫七豎八地拉了好多繩子。（縮句）②蝙蝠各處亂撞。（擴句）③它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。（用劃線詞語寫句子）④改正病句。（用改正符號在原句上改）Ⅰ因為一根極細的電線，它也能靈巧地避開。Ⅱ蝙蝠夜里翱翔，是用嘴和耳朵分配起來探路的。8.寫出下面句子所使用的修辭手法。________①在漆黑的夜里飛機怎么能安全翱翔呢？原來是人們從蝙蝠身上獲取了啟示。________②超聲波像波浪相同向前推進。________③不實驗怎么會有這樣驚人的發(fā)現(xiàn)呢？三、閱讀樂園9.閱讀下文，回答以下問題科學家經(jīng)過屢次研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里翱翔的奧秘。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這類聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪相同向前推進，遇到阻擋物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變翱翔的方向?？茖W家模擬蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達經(jīng)過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到阻擋物就反射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，可以看清楚前面有沒夜里翱翔也十分安全。有阻擋物，因此飛機在1——________——________——________改變（寫出以下詞語的近義詞。）屢次立刻2——________——________——________安全）寫出以下詞語的反義詞。清楚奧秘（3一邊）造句。一邊（4）超聲波有什么特點？（．10.閱讀下文，回答以下問題蒼蠅與宇宙飛船弘大）的航天事業(yè)憂如風馬牛不相及，但仿生學卻把它們①令人討厭的蒼蠅，與（宏偉親密地聯(lián)系起來了?！啊保彩切瘸粑鄯x的地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺特②蒼蠅是污名昭著的逐臭之夫“”，它靠什么來充當矯捷），遠在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒有別（靈巧鼻子“”——嗅覺感覺器分布在頭部的一對觸角上。鼻子嗅覺的呢？原來，蒼蠅的“”“”“鼻只有一個與外界相通，內含上百個嗅覺神經(jīng)細胞。若有氣味進入③每個鼻孔鼻子”，這些神經(jīng)立刻把氣味刺激轉變成神經(jīng)電脈沖，送往大腦。大腦依照不相同氣味物質所產生孔的神經(jīng)電脈沖的不相同，就可差別出不相同氣味的物質。因此，蒼蠅的觸角像是一臺矯捷的氣體解析儀。④仿生學家由此獲取啟示，依照蒼蠅嗅覺器的結構和功能，成功仿制一種十分奇特的小型“”不是金屬，而是活的蒼蠅。就是把特別纖細的微電極插到蒼探頭氣體解析儀。這類儀器的器：解析器一經(jīng)發(fā)現(xiàn)蠅的嗅覺神經(jīng)上，將引導出來的神經(jīng)電信號經(jīng)電子線路放大后，送給分氣味物質的信號，便能發(fā)出警報。這類儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內氣體的成分。⑤這類小型氣體解析儀，也可測量潛水艇和礦井里的有害氣體。利用這類原理，還可用來改進計算機的輸入裝置和有關氣體色層解析儀的結構原理中。________________1弘大）（靈在括號里選擇合適的詞語嗅覺特別（（宏偉）的航天事業(yè)矯捷）活2）第②自然段有二個設問句，請你找出來并在下面畫波浪線。（3“”））依照句子環(huán)境，給風馬牛不相及選擇合適的講解（（A.B.比喻事物互相絕不有關。風和馬、?；ハ囝櫦安坏健?________。這類儀器不但能檢測）依照蒼蠅嗅覺的結構和功能，成功仿制一種十分奇怪的（________________________。宇宙飛船的座艙內的成分，還可測量和礦井里的四、妙筆生花11.生活中好多事都能給我們帶來啟示，使我們有驚喜的發(fā)現(xiàn)。想一想你在生活中獲取了哪些400字。啟示，動筆寫一寫吧！要求：①題目自擬。②語句暢達。③很多于答案解析部分<b></b>基礎訓練一、íüouǎnānguìèng1.iānj；；；；【答案】；；；【考點】拼音【解析】【解析】此題主要觀察學生對本課我會認的字的掌握情況，學生應在理解的基礎上lüyāngruìèbiānjìfǎn、、敏銳認讀生字。補寫聲母或韻母。蝙蝠、機翼、倒運、繁衍、省略yíngzhou熒光、掃帚。形近字的讀音，還要注意聲調、韻母的差別，平時要多讀，【談論】正確讀準字音，注意差別多練。múmónmēngméng2.chuánzhuà；模樣；；傳記；；；模范；傳統(tǒng)；【答案】；蒙騙；；啟示；sàjìsèxìixíngháng；擁堵；；系鞋帶；；行業(yè)；塞外；；關系；；行動；【考點】拼音【解析】【解析】此題主要觀察學生對多音字的掌握情況，在于平時學生對讀音的的辨析。chuázhuànmēngn多音字音不相同，義不相同，組成的詞語也不相同，傳：蒙騙、傳記；蒙：傳統(tǒng)、sàmúxìijìsèméngmó、模樣；系：系鞋帶；塞：擁堵啟示；模：模范、塞外；行：關系、ngxínghá行業(yè)。行動、【談論】對于多音字，我們讀的時候，要依照詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、認真，若是對某個字不大熟悉，必然要查字典弄理解。3.【答案】屢次談論；屢次試驗；舉止高雅；流連忘返；笑瞇瞇；甜絲絲【考點】詞形“反【解析】此題主要觀察學生對變換形式的疊詞的積累和運用情況。從給出的詞語【解析】”AB“”統(tǒng)統(tǒng)砍光）式結構，如：屢次談論來看，是屢次（、屢次試驗。從給出的詞語復研究”“AABC來看，是屢次美滋滋來看，是式結構，如：舉止高雅、流連忘返；從給出的詞語ABB式結構，如：笑瞇瞇、甜絲絲?！菊務摗拷馕鲆聦懙脑~語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就瓜熟蒂落了，在學習的過程中要學會積累好詞好句，為寫作確定基礎。4.【答案】電波；商場；危險；資料；電視；樹心；雷達；樹根【考點】語言表達【解析】【解析】詞語搭配就是前一個詞語和后一個詞語搭配合適，能將意思表達得更好，“+”打結構，故：發(fā)出電波、逛商場、避開危險、查資料、名詞動詞改正確。從結構上看是、裝上雷達、咬樹根。開電視、鉆樹心【談論】從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結構，做題就簡單了。平時學生還對付這類詞進行積累，增加詞匯量。5.【答案】枯枝爛葉；十拿九穩(wěn)；奇想天開【考點】詞形，詞義【解析】【解析】此題是依照意思寫出相應的詞語。這就要修業(yè)生在學習課文的過程中熟練掌握詞語和意思。單就依照意思寫詞語來說會有好多近義詞，但結合本單元課文內容來解析，詞語就鎖定了?！p而易故答案為：①枯竭的樹枝，腐化的樹葉。枯枝爛葉。②形容事情很簡單做?！嫦胩扉_。舉。③形容想法特別奇怪。【談論】此題觀察學生對課文中重點詞語的理解。可結合語境、課后說明或查字典理解詞義。6.【答案】無論；都；因為；因此；不僅；而且；即使；也【考點】句式連結【解析】【解析】觀察關系詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關系，再依照“”；無論句子的意思來選擇合適的關系詞語填寫。①分句前后是條件關系。應選都“”“不因為③分句前后是遞進關系。應選因此②分句前后是因果關系。故選”“”也④分句前后是因果關系。應選但轉折【談論】此題觀察學生對關系詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關系。爾后再來選擇合適的關系詞語，使句子連結。<b></b>能力提升二、7.【答案】①科學家拉了繩子。②蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的各處亂撞。③小明一邊聽課，一邊記筆錄。④Ⅰ即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。Ⅱ蝙蝠夜里翱翔，是用嘴和耳朵配合起來探路的。【考點】改正病句，擴寫、縮寫句子，語言表達【解析】【解析】①觀察學生縮句的能力。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的骨干使它更簡潔即可。故：科學家拉了繩子。②觀察學生擴寫的能力。擴寫句子時，在原句中加上修飾語，使句子更為詳盡形象，充分豐滿即可。故：蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的各處亂撞。③觀察運用詞語的能力，學生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達要正確，簡潔，語句完滿、暢達沒有錯別字，故：小明一邊聽課，一邊記筆錄。④改正病句，指對一句有語病的句子進行改正，使其不改變原意，句子更暢達，有必然條理。常有的病因8ABCDE句子用錯關系詞語；用詞重復；④詞序顛倒；詞語搭配不當；用詞不當；種：有．FG“”“”，故：即使一根因為即使的意思不完滿；改為前后矛盾；不合邏輯。Ⅰ用詞不當，把“”“”，故：蝙蝠夜里翱翔，分配配合改為極細的電線，它也能靈巧地避開。Ⅱ用詞不當，把探路的。是用嘴和耳朵配合起來【談論】①主要測試學生對縮句的方法掌握。認真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習。②此題主要觀察學生擴句的方法，平時注意多練習。③主要觀察學生的語言表達能力，說完滿的話，學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感。④改正病句是一項綜合能力訓練，可以提升語言表達能力、解析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要因材施教。8.【答案】設問；比喻；反問【考點】修辭手法“”爾后自己回【解析】【解析】①故意先提出問題：在漆黑的夜里飛機怎么能安全翱翔呢？“”是設問句。答：原來是人們從蝙蝠身上獲取了啟示?！啊薄啊笔潜扔骶?。超聲波②把波浪相同向前推進。比作③用反問的語氣表達一個必然的意思，答案已經(jīng)蘊涵在問句中了，不需要對方來回答，是反問句?！菊務摗坑^察學生對常用修辭手法的掌握。要修業(yè)生能判斷，會應用。<b></b>閱讀樂園三、9.1）重復；立刻；轉變【答案】（2）公開；模糊；危險（3）一邊吃飯一邊看電視是種不好的習慣。（4）超聲波像波浪相同向前推進，遇到阻擋物就反射回來。（【考點】詞義，語言表達，語段閱讀，蝙蝠和雷達1）近義詞，是指詞匯意義相同或周邊的詞語，解答此題，要理解詞語的【解析】【解析】（——重復再三；翻來覆去。意思，爾后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。屢次——;——改換，改正。立刻立刻。改變立刻2）此題主要觀察了學生對成語的掌握情況，又觀察了反義詞的運用能力。因此我們在解答（此題時，要在解析已供應的詞所限制的范圍的基礎上去搜尋合適此范圍的反義詞來組成詞語。必然要注意成語的積累。我們平時3）觀察運用詞語的能力，學生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達要準（確，簡潔，語句完滿、暢達沒有錯別字，4）觀察對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容，再用簡潔的（語言概括出來即可。．12）主要測試學生對近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞、【談論】（）、（3）主要觀察學生的語言表達能力，說完反義詞就簡單了。平時注意多積累，增加詞匯量。（4）此題觀察精選有關信息的能力。整的話，學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感。（10.1）宏偉；矯捷【答案】（2“”“”----嗅，它靠什么來充當嗅覺的呢？原來，蒼蠅的（）但是蒼蠅并沒有覺感覺鼻子鼻子器分布在頭部的一對觸角上。3B）（4）小型氣體解析儀；氣體；潛水艇；有害氣體（【考點】科學小品文1）此題觀察詞語辨析，需要學生在平時的閱讀學習中要注意近義詞的辨【解析】【解析】（析．注意近義詞的意思，及詞語間的差別．要學會結合語境認真辨析，選擇合適的詞語。宏()）的航規(guī)模、計劃等宏偉偉大。弘大：形容詞，比喻事物的氣派宏偉，巨大。（宏偉偉：,;可以顯示渺小差別。靈；矯捷是一個漢語詞匯可指擁有簡單受影響或受動人的能力天事業(yè),,矯捷）；活是形容詞不死板。嗅覺特別（褒義詞。意指矯捷2）設問句：自問自答是設問；為了引起別人注意，以自問自答的形式，故意先提出問題，（“”鼻它靠什么來充當嗅覺的呢？原來，但是蒼蠅并沒有鼻子蒼蠅的，自己提問自己回答。如：”----嗅覺感覺器分布在頭部的一對觸角上。子3“”比喻事（風馬牛不相及）詞語理解的觀察。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。物互相絕不有關。4）觀察對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容，再用簡潔的（語言概括出來即可。1）做好此題要多積累近義詞的意思，區(qū)分近義詞的細微之處，學會結合語境正確，【談論】（23））觀察學生對設問修辭手法的掌握。要修業(yè)生能判斷，會應用。（合適的使用詞語。（4