《職業(yè)道德與法律》第十課課件

中等職業(yè)教育德育課程國家規(guī)劃新教材第四單元自覺依法律己，

避開違法犯罪第十課避開誤入犯罪歧途一、運用刑法武器依法制裁犯罪行為第四單元教學目的1、犯罪特征2、刑事責任年齡3、犯罪種類4、刑罰法平如水犯罪具有嚴峻的社會危害性案例：少年犯罪嫌疑人何佳(化名)4歲時，父親就和母親離婚并重新組成了家庭。父親再婚后，后媽對她冷眼相看，虐待打罵是家常便飯，就連后媽帶來的小弟弟也常常欺侮她。上初中后，一次學校發(fā)起“母親節(jié)向母親獻禮物”活動，每位同學都為自己的母親預備了禮物，只有何佳躲在一邊，摩挲著周身被后媽毒打的傷痕，頭腦中冒出了一個令人顫栗的報復打算。當天放學后，何佳在晚飯里投入了劇毒，除何父因故幸免、后媽經(jīng)搶救脫險外，小弟及她邀請來吃晚飯的兩名同學均命歸黃泉。：小丁偶然生疏了出手大方的王大哥，王大哥常常請他去餐館吃喝，帶他去電子玩耍廳玩玩耍機。王大哥成了他的好朋友和崇拜偶像。一天，王大哥突然說：“有一個小子總跟我過不去，我不便出面，你替我教訓教訓他，反正他也不生疏你。”被王大哥這么一蠱惑，小丁借著酒勁，手拿木棒，朝那個人的頭上猛擊一棒，導致其頭部受了重傷。小丁交友不慎，法律觀念淡薄，被公安機關依法批捕，淪為少年犯。案例問題上述青少年的行為是否屬于犯罪行為？案例一屬于有意罪之間接有意案例二屬于有意損害罪上述犯罪有哪些根本特征？具有嚴峻社會危害性觸犯刑法的行為應受刑罰懲罰的行為本工程的中心案例:藥家鑫，西安音樂學院大三的學生，于2023年10月20日深夜，駕車撞人后又將傷者刺了八刀致其死亡，此后駕車逃逸至郭杜十字路口時再次撞傷行人，逃逸時被四周群眾抓獲。后被公安機關釋放。2023年10月23日，被告人藥家鑫在其父母伴隨下到公安機關投案。11月23日晚，疑犯藥家鑫被長安警方依法刑事拘留。11月25日，經(jīng)長安檢察機關批準，因涉嫌有意罪，疑犯藥家鑫被依法逮捕，2023年1月11日，西安市檢察院以有意罪對藥家鑫提起了公訴。2023年3月23日，該案件在西安市中級人民法院開審。2023年4月22日在西安市中級人民法院一審宣判，被告人藥家鑫犯有意罪，被判處死刑，剝奪政治權利終身。并處賠償被害人家屬經(jīng)濟損失45498.5元。案例引申問題問題：1、在該案中有哪些機構的參與？分別履行什么職責？2、藥藥家鑫的犯罪主觀方面是有意還是過失？3、家鑫犯罪的客觀表現(xiàn)是損害還是？4、藥家鑫觸犯的罪名是什么？5、藥家鑫是否應負刑事責任？6、被西安市中級人民法院判處的刑罰是什么？7、藥家鑫的車屬于證據(jù)類型里的哪一類證據(jù)？8、你認為藥家鑫走上犯罪道路最大的緣由是什么？9、你認為青少年最簡潔觸犯的罪名是哪些10、通過藥家鑫的案例，談談自己的感受，遇到類似的情形我們應當怎么做？刑事責任年齡《刑法》第十七條已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯有意、有意損害致人重傷或者死亡、強奸、、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕懲罰。因不滿十六周歲不予刑事懲罰的，責令他的家長或者監(jiān)護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。犯罪的分類第一章危害國家安全罪：分裂國家最、背叛國家罪、叛逃罪其次章危害公共安全罪：放火罪、交通肇事罪、重大責任事故罪第三章破壞社會主義市場經(jīng)濟秩序罪：生產(chǎn)、銷售偽劣產(chǎn)品罪、走私罪、偽造貨幣罪、信用卡詐騙罪。第四章侵害公民人身權利、民主權利罪：有意罪、有意損害罪、綁架罪、強奸罪、非法拘禁罪、拐賣婦女兒童罪。重點法條有意罪、其次百三十二條有意的，處死刑、無期徒刑或者十年以上有期徒刑；情節(jié)較輕的，處三年以上十年以下有期徒刑。有意損害罪、其次百三十四條有意損害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特殊殘忍手段致人重傷造成嚴峻殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。第五章侵害財產(chǎn)罪：搶奪罪、罪。盜竊罪詐騙罪、敲詐訛詐罪。重點了解：案例分析：銅川女孩杜某，在西安南二環(huán)一家KTV做酒水推銷工作，在包間內趁客人們喝的暈頭轉向，呼呼酣睡之時，把手伸向客人的腰包，拿走客人16萬元的港幣。該案通過審理，西安市蓮湖區(qū)人民法院認為，杜某以非法占用為目的，隱秘竊取他人財物，數(shù)額特殊巨大，其行為已構成盜竊罪，判處有期徒刑10年，并懲罰金5萬元。重點法條其次百六十四條盜竊公私財物，數(shù)額較大或者屢次盜竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單懲罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴峻情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并懲罰金；數(shù)額特殊巨大或者有其他特殊嚴峻情節(jié)的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并懲罰金或者沒收財產(chǎn)；有以下情形之一的，處無期徒刑或者死刑，并處沒收財產(chǎn)：〔一〕盜竊金融機構，數(shù)額特殊巨大的；〔二〕盜竊珍貴文物，情節(jié)嚴峻的。三原學生殺害良師案去年7月26日下午，三原縣一家屬樓發(fā)生一起惡性入室案，死者為一對母女，女孩只有8歲。三原縣警方不到一天就將兇手緝拿歸案。由于遇害的母親為三原縣某中學一位特別優(yōu)秀的教師，該案在當?shù)匾饦O大震驚，令人震驚的是，兇手竟是這名教師從前的學生。該案原定于今年4月19日在三原縣法院公開審理，但由于要求旁聽人太多，以至于法院的大門都被趕來旁聽的群眾擠破，出于安全考慮，該案將審判地點改在咸陽市中級人民法院。5月9日下午2時，該案一審開庭。面對公訴機關的指控，兩被告人陳晨、張鑫均表示認罪伏法。法庭宣布將依據(jù)調查狀況，經(jīng)合議庭合議之后擇日宣判。兩位青少年受審其次百六十三條以暴力脅迫或者其他方法公私財物的，處三年以上十年以下有期徒刑，并懲罰金；有以下情形之一的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑，并懲罰金或者沒收財產(chǎn)：〔一〕入戶的；〔二〕在公共交通工具上的；〔三〕銀行或者其他金融機構的；〔四〕屢次或者數(shù)額巨大的；〔五〕致人重傷、死亡的；〔六〕冒充軍警人員的；〔七〕持槍的；〔八〕軍用物資或者搶險、救災、救濟物資的第六章妨害社會治理秩序罪：妨害公務罪、尋釁滋事罪、聚眾斗毆罪。其次百九十二條聚眾斗毆的，對首要分子和其他樂觀參與的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；有以下情形之一的，對首要分子和其他樂觀參與的，處三年以上十年以下有期徒刑：

〔一〕屢次聚眾斗毆的；

〔二〕聚眾斗毆人數(shù)多，規(guī)模大，社會影響惡劣的；

〔三〕在公共場所或者交通要道聚眾斗毆，造成社會秩序嚴峻混亂的；

〔四〕持械聚眾斗毆的。

聚眾斗毆，致人重傷、死亡的，依照本法其次百三十四條、其次百三十二條的規(guī)定定罪懲罰。其次百九十三條有以下尋釁滋事行為之一，破壞社會秩序的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制：

〔一〕隨便毆打他人，情節(jié)惡劣的；

〔二〕追趕、攔截、辱罵、恫嚇他人，情節(jié)惡劣的；

〔三〕強拿硬要或者任意損毀、占用公私財物，情節(jié)嚴峻的；

〔四〕在公共場所起哄鬧事，造成公共場所秩序嚴峻混亂的。

糾集他人屢次實施前款行為，嚴峻破壞社會秩序的，處五年以上十年以下有期徒刑，可以并懲罰金。第七章危害國防利益罪：阻礙軍人執(zhí)行任務罪第八章貪污賄賂罪：貪污罪、挪用公款罪、受賄罪第九章瀆職罪：濫用職權罪、玩忽職守罪、徇私枉法罪第十章軍人違反職責罪刑罰1、刑罰的概念2、刑罰的種類第三十二條刑罰分為主刑和附加刑。第三十三條主刑的種類如下：〔一〕管制；〔二〕拘役；〔三〕有期徒刑；〔四〕無期徒刑；〔五〕死刑。第三十四條附加刑的種類如下：〔一〕罰金；〔二〕剝奪政治權利；〔三〕沒收財產(chǎn)。第十課避開誤入犯罪歧途第十課避開誤入犯罪歧途二、同犯罪行為作斗爭第四單元【創(chuàng)境激趣】從去年冬天至今，接連發(fā)生的幾起青少年案件讓人感到震驚，西安大學生藥家鑫深夜駕車撞人后連捅傷者8刀；鳳翔縣幾名青少年看到同學打架受重傷，都選擇沉默并幫助將傷者拋至荒郊至死亡；發(fā)生在清澗縣的3名“90后”為弄零花錢綁架活埋朋友讓人震驚；高陵縣8名“90后”只因一輛自行車將同學群毆身亡，這些人他們有一個共有的名字“青少年”。都缺乏對與生命的起碼敬畏、手段都比較殘忍。同學們，未成年人犯罪是全世界共同的話題，它已經(jīng)被列為繼環(huán)境污染、吸毒販毒之后的世界第三大公害。為什么未成年人犯罪如此猖獗呢？隱蔽在其背后的緣由是什么呢？二、同犯罪行為作斗爭1.加強未成年人預防犯罪的意識<1>對未成年人進展預防犯罪教育的目的是什么？看課本116-117頁。<2>未成年人犯罪的緣由有哪些？〔小組爭論〕議一議：<3>未成年人犯罪的主觀緣由是什么？〔1〕逃學上網(wǎng)，沉迷玩耍;〔2)結交惡友;(3)缺錢上網(wǎng)，密謀;(4)案發(fā)落網(wǎng)，等待審判想一想議一議：〔材料〕片刀的“用途”北京市某中學三個初一的學生，上課傳遞“片刀已買好”的紙條，被教師覺察，經(jīng)過急躁的開導教育，三個學生說出片刀的用途。其中一個學生的鄰居是私營企業(yè)主，買片刀是想將其殺死，他們享用企業(yè)主的錢財，另一個說他母親愛嘮叨，買刀想趁母親熟睡時將其殺死，這樣就不會有人煩他了。當問及三個學生的后果時，他們都搖頭說：“不知道”。一張紙條被準時覺察，避開了血案的發(fā)生，挽救了三個孩子?！矤幷摗成鲜霭咐械娜齻€學生差點誤入犯罪的歧途。簡要說明他們差點誤入犯罪的緣由。歸納總結：歸納：一、關于社會愛護，社會環(huán)境對未成年人的成長與進展產(chǎn)生潛移默化的影響二、是家庭的關愛和學校的教育不夠，導致青少年過早受外界不良風氣影響。三、最關鍵的緣由是個人緣由：青少年法律意識冷淡，自控力差，認知力量低，價值觀念扭曲，自我愛護力量差，冷漠無情、缺乏對生命的敬畏感，缺乏正確的交友觀等。：

2.廉潔自律，做守法的勞動者

<1>程某是怎樣一步步走上犯罪道路的？由學生據(jù)教材相關內容總結答復?！猜浴晨凑n本118--119頁相關鏈接的內容，歸納總結刑法中規(guī)定的職務犯罪都有哪些。學生表達〔略〕<2>我們在職業(yè)生涯中怎樣防范犯罪？學生分組溝通研討，自主合作，探究問題?！苍囈辉嚒硨懗鲆粋€小貼士：預防犯罪的小提示道德踐行：3.培育見義勇為、見義智為的品質〔小組爭論〕看課本119頁案例材料和圖片，爭論答復書上的兩個問題：①結合案例說明面對違法犯罪現(xiàn)象，做到見義勇為的必要性。②公民還可以通過哪些途徑和方式依法同各種犯罪行為作斗爭？比一比，看課本120頁第一自然段，找出見義勇為的內涵及其重要意義?！?〕見義勇為的內涵及其重要意義分析歸納見義勇為的構成要件：見義勇為，就是公民為愛護國家利益、社會公共利益和他人的人身、財產(chǎn)利益，面對各種違法犯罪行為、自然災難或者意外事故，在危急時刻挺身而出所實施的救助行為。一是以愛護國家、集體的利益和他人的人身、財產(chǎn)安全為目的；二是具有不顧個人安危的情節(jié)；三是實施了同違法犯罪行為做斗爭或者搶險、救災、救人的行為。這三個要件必需同時具備才構成見義勇為行為。分析比較：分析比較：假設在公交車上遇到小偷行竊，應如何智為？師生共同爭論〔2〕正值防衛(wèi)案例：中職生張某在公共汽車上制止偷盜不法行為，在下車時被不法分子持刀攻擊，張某在危急的狀況下奪刀還擊攻擊者，后者經(jīng)送醫(yī)院搶救無效死亡。公安、檢察機關綜合現(xiàn)場勘查、調查訪問及有關證據(jù)材料證明，張某的行為系正值防衛(wèi)行為。面對不法侵害，要依靠自己的才智作出推斷，要實行機靈敏捷的方法與其斗爭，以避開造成更大悲劇和更多不必要的損害。重點法條《刑法》其次十條為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權利免受正在進展的不法侵害，而實行的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正值防衛(wèi)，不負刑事責任。正值防衛(wèi)明顯超過必要限度造成重大損害的，應當負刑事責任，但是應當減輕或者免除懲罰。對正在進展行兇、、、強奸、綁架以及其他嚴峻危及人身安全的暴力犯罪，實行防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當，不負刑事責任案例分析中職生小明在放學回家的路上，被一社會青年堵截要錢，小明無奈只好給了他。事后小明越想越氣，其次天便找了幾個要好的同學找到這位搶錢的社會青年，將其打傷。小明認為自己的行為屬于正值防衛(wèi)。你認為小明的做法對嗎？為什么？小明應當怎么做？請你幫他運用法律武器愛護自己，制裁犯罪?！菊n堂小結】：本課我們學習了解預防犯罪的重要意義，理解把握未成年人犯罪的主觀緣由，在將來的職業(yè)生涯中，廉潔自律，做守法的勞動者，同時要培育見義勇為、見義智為的品質，樂觀同犯罪行為作斗爭。【課堂練習】1.2023年4月份一天中午，貴陽市17歲的小蕾在西餐廳為客人效勞時，覺察客人落下一部價值6000多元的手機，順手裝入自己的口袋中，同時還用客人手機給貴州老家打了一個長途。在客人返回查找時，她拒不成認自己拿走手機。在警方調查時，照舊拒絕交出客人手機?！?〕你認為小蕾是否構成犯罪？假設構成犯罪，屬于什么犯罪？〔2〕說一說當我們撿到物品時應當怎么做？練一練：2.2023年3月22日下午4時左右，廣州市初二女生小蘇坐公交車回家時，無意覺察一個男子正盯著一名60多歲用手機與人通話的老太太。突然該男子奪過老