培養(yǎng)創(chuàng)新能力

培養(yǎng)創(chuàng)新能力

演

講

潘靜文

制作成員

呂葉玲蒙曉惠班級外語0911

用3條線把以下九個點連接在一起●●●●●●●●●Answers

4線●●●●●●●●●思考：3條線能把九個點連起來么？直線與每一行的第一，第三個圓點相切，并過第二個圓點的圓心●●●●●●●●●

創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力是運用知識和理論，在科學、藝術、技術和各種實踐活動領域中不斷提供具有經(jīng)濟價值、社會價值、生態(tài)價值的新思想、新理論、新方法和新發(fā)明的能力。

創(chuàng)新能力是民族進步的靈魂、經(jīng)濟競爭的核心；當今社會的競爭，與其說是人才的競爭，不如說是人的創(chuàng)造力的競爭。教育本身就是一個創(chuàng)新的過程，教師必須具有創(chuàng)新意識，改變以知識傳授為中心的教學思路，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標，從教學思想到教學方式上，大膽突破，確立創(chuàng)新性教學原則。在教學中，應該如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力？思考一、克服對創(chuàng)新認識上的偏差。

提到創(chuàng)新教育，往往想到的是脫離教材的活動，如小制作、小發(fā)明等等，或者是借助問題，讓學生任意去想去說，說得離奇，便是創(chuàng)新，走入了另一個極端。其實，每一個合乎情理的新發(fā)現(xiàn)，別出心裁的觀察角度等等都是創(chuàng)新。

二、平等的師生關系，是學生發(fā)展創(chuàng)新能力的沃土。

在創(chuàng)新思想的前提下，老師不是權威，而是教學過程的組織者、指導者和參與者。老師應該成為學生的朋友，要與學生在平等的條件下，用自己的激情吸引學生一起投入到數(shù)學學習活動中去。在教學中用親切、平等、商量的口吻與學生交流，比如“你能告訴老師你是怎樣想的嗎？”“你發(fā)現(xiàn)了什么？”等等。只有這樣，學生才會敞開心扉，和老師一起去探索、去發(fā)現(xiàn)。三、開放的教學方法，鼓勵學生獨創(chuàng)。

首先，引導學生從不同的角度觀察問題。然后，啟發(fā)學生用多種思路解決問題。從不同的角度觀察問題，就會有不同的解題思路，通過比較選擇最佳思路。進一步，鼓勵學生打破常規(guī)，標新立異。常規(guī)是我們認識問題和解決問題的一般方法。教學要在掌握常規(guī)的基礎上，讓學生突破常規(guī)，敢于設想，敢于標新立異。要多給學生發(fā)表獨立見解的機會，對有獨到見解的學生要給予獨立和表揚，激發(fā)學生突發(fā)奇想，發(fā)現(xiàn)新問題，提出新問題。四、精心心設計計問題題，給給學生生創(chuàng)新新的機機遇問題是是思維維的核核心。。只有有提出出了有有一定定深度度的問問題，，才能能引發(fā)發(fā)學生生的積積極思思維，，才能能培養(yǎng)養(yǎng)學生生的創(chuàng)創(chuàng)新能能力。。所以以教師師備課課的重重點就就是設設計好好有效效的問問題，，起到到綱舉舉目張張的效效果。。五、延伸伸課堂堂，在在實踐踐中創(chuàng)創(chuàng)新。。信息社社會的的今天天，學學生可可以用用不同同方式式，從從不同同的途途徑獲獲取知知識，，因而而學生生的學學習也也就不不只局局限于于學校校，局局限于于教室室，局局限于于教材材。因因此，，相對對的教教學空空間就就必須須開放放，課課堂應應向社社會延延伸，，向電電子網(wǎng)網(wǎng)絡延延伸，，教學學內容容也必必須貼貼近生生活，，與生生活相相結合合。這這種空空間的的開放放既是是培養(yǎng)養(yǎng)創(chuàng)新新素質質的需需要，，也是是現(xiàn)代代科技技發(fā)展展引領領教育育的必必然趨趨勢。。我們們應充充分利利用生生活中中的一一切有有利因因素，，培養(yǎng)養(yǎng)學生生開闊闊的視視野，，縱橫橫綜合合的思思維，，切實實解決決問題題的能能力。。創(chuàng)新，是人的的生命迸發(fā)出出的最鮮活的的最富靈性的的智慧的火花花。即使是瞬瞬間的，也是是燦爛的；即即使是粗淺的的，也是可貴貴的。它是與與學生的學習習的興趣、學學習的態(tài)度、、敏銳的觀察察力、求異的的思維品質，，豐富的精神神世界相關。。———著名名特特級級教教師師李李吉吉林林作為為教教師師應應該該用用自自己己創(chuàng)創(chuàng)造造性性地地教教學學活活動動去去激激發(fā)發(fā)學學生生的的創(chuàng)創(chuàng)新新意意識識，，培培養(yǎng)養(yǎng)學學生生的的創(chuàng)創(chuàng)新新精精神神，，提提高高學學生生的的創(chuàng)創(chuàng)新新能能力力。。讓讓不不同同智智力力水水平平的的學學生生的的思思維維能能力力都都能能得得到到不不同同程程度度的的發(fā)發(fā)展展，，只只有有這這樣樣才才能能激激發(fā)發(fā)學學生生的的學學習習興興趣趣，，拓拓寬寬學學生生的的知知識識面面，，全全面面提提高高學學生生的的整整體體素素質質。。Thanks9、靜靜夜夜四四無無鄰鄰，，荒荒居居舊舊業(yè)業(yè)貧貧。。。。12月月-2212月月-22Friday,December23,202210、雨雨中中黃黃葉葉樹樹，，燈燈下下白白頭頭人人。。。。04:36:0204:36:0204:3612/23/20224:36:02AM11、以我我獨沈沈久，，愧君君相見見頻。。。12月月-2204:36:0204:36Dec-2223-Dec-2212、故人江江海別，，幾度隔隔山川。。。04:36:0204:36:0204:36Friday,December23,202213、乍見翻疑疑夢，相悲悲各問年。。。12月-2212月-2204:36:0204:36:02December23,202214、他鄉(xiāng)生生白發(fā)，，舊國見見青山。。。23十十二月20224:36:02上午午04:36:0212月-2215、比不不了得得就不不比，，得不不到的的就不不要。。。。。十二月月224:36上上午午12月-2204:36December23,202216、行行動動出出成成果果，，工工作作出出財財富富。。。。2022/12/234:36:0204:36:0223December202217、做前，，能夠環(huán)環(huán)視四周周；做時時，你只只能或者者最好沿沿著以腳腳為起點點的射線線向前。。。4:36:02上午午4:36上午午04:36:0212月-229、沒有失失敗，只只有暫時時停止成成功！。。12月-2212月-22Friday,December23,202210、很多事情情努力了未未必有結果果，但是不不努力卻什什么改變也也沒有。。。04:36:0304:36:0304:3612/23/20224:36:03AM11、成功就就是日復復一日那那一點點點小小努努力的積積累。。。12月-2204:36:0304:36Dec-2223-Dec-2212、世間間成事事，不不求其其絕對對圓滿滿，留留一份份不足足，可可得無無限完完美。。。04:36:0304:36:0304:36Friday,December23,202213、不不知知香香積積寺寺，，數(shù)數(shù)里里入入云云峰峰。。。。12月月-2212月-2204:36:0304:36:03December23,202214、意志堅堅強的人人能把世世界放在在手中像像泥塊一一樣任意意揉捏。。23十二月月20224:36:03上午04:36:0312月-2215、楚塞三湘接接，荊門九派派通。。。十二月224:36上上午12月-2204:36December23,202216、少年年十五五二十十時，，步行行奪得得胡馬馬騎。。。2022/12/234:36:0304:36:0323December202217、空山新新雨后，，天氣晚晚來秋。。。4:36:03上午午4:36上午午04:36:0312月-229、楊柳散散和風，，青山澹澹吾慮。。。12月-2212月-22Friday,December23,202210、閱讀讀一切切好書書如同同和過過去最最杰出出的人人談話話。04:36:0304:36:0304:3612/23/20224:36:03AM11、越是沒有有本領的就就越加自命命不凡。12月-2204:36:0304:36Dec-2223-Dec-2212、越是無能能的人，越越喜歡挑剔剔別人的錯錯兒。04:36:0304:36:0304:36Friday,December23,202213、知人者者智，自自知者明明。勝人人者有力力，自勝勝者強。。12月-2212月-2204:36:0304:36:03December23,202214、意志志堅強強的人人能把把世界界放在在手中中像泥泥塊一一樣任任意揉揉捏。。23十十二二月20224:36:03上上午04:36:0312月月-2215、最具挑戰(zhàn)戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)戰(zhàn)莫過于提提升自我。。。十二月224:36上上午12月-2204:36December23,202216、業(yè)余生活活要有意義義，不要越越軌。2022/12/234:36:0304:36:0323December202217、一個人即