護理美學-第一章-課件

第一章緒論AestheticNursing護理美學第一章緒論AestheticNursing護理PAGE-21.掌握護理美育的概念、作用及特點。2.熟悉護理美育的原則和任務3.了解護理美育與人文護理的關系學習目標21.掌握護理美育的概念、作用及特點。2.熟悉PAGE-3

現(xiàn)代護理學的發(fā)展，對護士認識美、鑒賞美、運用美的能力都提出了較高的要求。學習本課程，對培養(yǎng)護士健康的審美情趣、訓練思維能力、拓展相關知識、提高人文素養(yǎng)，讓護士在“美育”中成長，都有重要的意義。3現(xiàn)代護理學的發(fā)展，對護士認PAGE-4第一節(jié)美育美育意義及研究對象二美育概述3一美育途徑3三4第一節(jié)美育美育意義及研究對象二美育概述3一PAGE-5一、美育概述（二）美育與人的發(fā)展（三）美育與其他教育（一）美育的概念5一、美育概述（二）美育與人的發(fā)展（三）美育與其他PAGE-6

美感教育指構(gòu)一、美育概述（一）概念：美育即審美教育。是按照美的標準培養(yǎng)人的形象化情感教育美學知識教育學科美育6美感指構(gòu)一、美育概述（一）概念：美育即審美教PAGE-7

（二）美育的意義和研究對象美育意義和研究對象美育的意義美育的研究對象是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容是陶冶情操、完善人格的手段

是激發(fā)創(chuàng)造熱情、培養(yǎng)新型人才的強大動力是進行情感教育的重要途徑一、美育概述7

（二）美育的意義和研究對象美育意義和研美育PAGE-8

（三）美育途徑（一）

家庭美育（二）

學校美育（三）

社會美育一、美育概述8

（三）美育途徑（一）家庭美育（二）學校PAGE-9一、美育概述西方美育發(fā)展簡史中國美育發(fā)展簡史馬克思主義美育思想1.古代希臘與羅馬美育2.歐洲中世紀美育3.文藝復興運動時期的美育4.西方近代美育5.西方現(xiàn)代美育6、西方當代美育

1.中國古代美育

2.中國近代美育

3.中國現(xiàn)在美育

4.中國當代美育

1.從唯物史角度

2.從人的全面發(fā)展角度

3.揭示了美育的娛樂作用和認識功能（四）美育發(fā)展簡史9一、美育概述西方美育發(fā)展簡史中國美育發(fā)展簡史馬克PAGE-10第二節(jié)護理美育護理美育四、護理美育與人文護理

三、護理美育與相關教育一、護理美育概述二、護理美育原則和任務

10第二節(jié)護理美育四、護三、護一、護二、護PAGE-11一、護理美育概述（一）護理美育的概念（二）護理美育的作用（三）護理美育的特點11一、護理美育概述（一）護理美育的概念（二）護理PAGE-12

一、護理美育概述（一）護理美育概念

護理美育：是通過一定的方式和設施，培養(yǎng)護士健康的審美觀和審美情趣，提高護士鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的教育。12一、護理美育概述（一）護理美育概念PAGE-13一、護理美育概述

（二）護理美育的作用

平衡護士心理、提升人格修身

拓展思維時空、開發(fā)護士智能訓練護士感知、豐富護士想象13一、護理美育概述（二）護理美育的作用PAGE-14

一、護理美育概述（三）護理美育特點

護理美育的特點：1.美育方式生動形象

2.注重內(nèi)涵愉悅情感

3.行為引導潛移默化

4.接受美育主動自由14一、護理美育概述（三）護理美育特點PAGE-15原則：1.護理教育中的真、善、美相統(tǒng)一原則

2.護理實踐中的主題與客體相適應原則

3.專業(yè)建設中的理論與實踐相結(jié)合原則

4.健康教育中的情感與認識相一致原則任務：1.幫助護士樹立正確的審美觀

2.引導護士塑造高尚的人格

3.啟發(fā)護士提高自身審美能力二、護理美育原則和任務

15原則：1.護理教育中的真、善、美相統(tǒng)一原則PAGE-16三、護理美育與相關教育

護理美育與智育(二)護理美育與勞動技術(shù)教育(四)護理美育與德育3(一)護理美育與體育3(三)16三、護理美育與相關教育

護理美育與智育(二)PAGE-17四、護理美育與人文護理

（一）人文的相關概念（二）（三）護理美育與人文護理人文護理缺失的常見原因和表現(xiàn)17四、護理美育與人文護理

（一）（二）（三）人文PAGE-18人文的相關概念

12345人文人文學科人文修養(yǎng)人文護理人文精神（一）人文相關概念

18人文的相12345人文人文學科人文修養(yǎng)人文護理PAGE-19（二）人文護理缺失常見原因與表現(xiàn)常見原因主要表現(xiàn)19（二）人文護理缺失常見原因與表現(xiàn)常見原因主要表PAGE-20（三）護理美育與人文護理

1.強化和重塑護士人文護理理念2.歷練和提升護士人文修養(yǎng)3.調(diào)整和完善護士知識體系4.規(guī)范和加強人文護理能力訓練5.加強和落實人文護理制度建設與執(zhí)行通過美育……20（三）護理美育與人文護理

1.強化PAGE-21思考題思考題1.什么是美育和護理美育？

2.簡述美育與其他教育的關系。

3.簡述護理美育的作用、特點以及與人文護理的關系？21思考題思考題？PAGE-221.討論：

美育對護生綜合素質(zhì)的提高具有怎樣的意義？2.寫體會：通過閱讀以下資料，你從中得到哪些啟示？實踐訓練題？221.討論：實踐訓練題？本章結(jié)束本章結(jié)束第一章緒論AestheticNursing護理美學第一章緒論AestheticNursing護理PAGE-251.掌握護理美育的概念、作用及特點。2.熟悉護理美育的原則和任務3.了解護理美育與人文護理的關系學習目標21.掌握護理美育的概念、作用及特點。2.熟悉PAGE-26

現(xiàn)代護理學的發(fā)展，對護士認識美、鑒賞美、運用美的能力都提出了較高的要求。學習本課程，對培養(yǎng)護士健康的審美情趣、訓練思維能力、拓展相關知識、提高人文素養(yǎng)，讓護士在“美育”中成長，都有重要的意義。3現(xiàn)代護理學的發(fā)展，對護士認PAGE-27第一節(jié)美育美育意義及研究對象二美育概述3一美育途徑3三4第一節(jié)美育美育意義及研究對象二美育概述3一PAGE-28一、美育概述（二）美育與人的發(fā)展（三）美育與其他教育（一）美育的概念5一、美育概述（二）美育與人的發(fā)展（三）美育與其他PAGE-29

美感教育指構(gòu)一、美育概述（一）概念：美育即審美教育。是按照美的標準培養(yǎng)人的形象化情感教育美學知識教育學科美育6美感指構(gòu)一、美育概述（一）概念：美育即審美教PAGE-30

（二）美育的意義和研究對象美育意義和研究對象美育的意義美育的研究對象是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容是陶冶情操、完善人格的手段

是激發(fā)創(chuàng)造熱情、培養(yǎng)新型人才的強大動力是進行情感教育的重要途徑一、美育概述7

（二）美育的意義和研究對象美育意義和研美育PAGE-31

（三）美育途徑（一）

家庭美育（二）

學校美育（三）

社會美育一、美育概述8

（三）美育途徑（一）家庭美育（二）學校PAGE-32一、美育概述西方美育發(fā)展簡史中國美育發(fā)展簡史馬克思主義美育思想1.古代希臘與羅馬美育2.歐洲中世紀美育3.文藝復興運動時期的美育4.西方近代美育5.西方現(xiàn)代美育6、西方當代美育

1.中國古代美育

2.中國近代美育

3.中國現(xiàn)在美育

4.中國當代美育

1.從唯物史角度

2.從人的全面發(fā)展角度

3.揭示了美育的娛樂作用和認識功能（四）美育發(fā)展簡史9一、美育概述西方美育發(fā)展簡史中國美育發(fā)展簡史馬克PAGE-33第二節(jié)護理美育護理美育四、護理美育與人文護理

三、護理美育與相關教育一、護理美育概述二、護理美育原則和任務

10第二節(jié)護理美育四、護三、護一、護二、護PAGE-34一、護理美育概述（一）護理美育的概念（二）護理美育的作用（三）護理美育的特點11一、護理美育概述（一）護理美育的概念（二）護理PAGE-35

一、護理美育概述（一）護理美育概念

護理美育：是通過一定的方式和設施，培養(yǎng)護士健康的審美觀和審美情趣，提高護士鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的教育。12一、護理美育概述（一）護理美育概念PAGE-36一、護理美育概述

（二）護理美育的作用

平衡護士心理、提升人格修身

拓展思維時空、開發(fā)護士智能訓練護士感知、豐富護士想象13一、護理美育概述（二）護理美育的作用PAGE-37

一、護理美育概述（三）護理美育特點

護理美育的特點：1.美育方式生動形象

2.注重內(nèi)涵愉悅情感

3.行為引導潛移默化

4.接受美育主動自由14一、護理美育概述（三）護理美育特點PAGE-38原則：1.護理教育中的真、善、美相統(tǒng)一原則

2.護理實踐中的主題與客體相適應原則

3.專業(yè)建設中的理論與實踐相結(jié)合原則

4.健康教育中的情感與認識相一致原則任務：1.幫助護士樹立正確的審美觀

2.引導護士塑造高尚的人格

3.啟發(fā)護士提高自身審美能力二、護理美育原則和任務

15原則：1.護理教育中的真、善、美相統(tǒng)一原則PAGE-39三、護理美育與相關教育

護理美育與智育(二)護理美育與勞動技術(shù)教育(四)護理美育與德育3(一)護理美育與體育3(三)16三、護理美育與相關教育

護理美育與智育(二)PAGE-40四、護理美育與人文護理

（一）人文的相關概念（二）（三）護理美育與人文護理人文護理缺失的常見原因和表現(xiàn)17四、護理美育與人文護理

（一）（二）（三）人文PAGE-41人文的相關概念

12345人文人文學科人文修養(yǎng)人文護理人文精神（一）人文相關概念

18人文的相12345人文人文學科人文修養(yǎng)人文護理PAGE-42（二）人文護理缺失常見原因與表現(xiàn)常見原因主要表現(xiàn)19（二）人文護理缺失常見原因與表現(xiàn)常見原因主要表PAGE-43（三）護理美育與人文護理

1.強化和重塑護士人文護理理念2.歷練和提升護士人文修養(yǎng)3.調(diào)整和完善護士知識體系4.規(guī)范和加強人文護理能力訓練