廣東省2010屆高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)天天積累(37-38)

PAGE2010屆高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)天天積累（三十七）離高考186-185天一、本大題4小題，每小題3分，共12分。（每次練習(xí)都是高考，盡量做全對(duì)，錯(cuò)的馬上輯錄，不要讓語(yǔ)文高考在基礎(chǔ)上留下遺憾，12分全拿下是我們的目標(biāo)！）（最長(zhǎng)8分鐘完成）1．（07·廣東）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音完全不相同的一組是A．崢嶸

猙獰

慎重

縝密周全

B．詛咒

趔趄

狙擊

神情沮喪C．譏誚

眉梢

俏麗

峭拔剛勁

D．輟筆

啜泣

拙劣

相形見絀2．下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A．無(wú)疑，老祖宗留下的許多民族美德積重難返，不是幾個(gè)"款爺"、"富婆"的游戲人間所能改變得了的。B．在要不要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的大是大非面前，大家能夠見仁見智，達(dá)成共識(shí)，說明我們這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)集體是堅(jiān)強(qiáng)的。C．美國(guó)政府正加緊對(duì)恐怖襲擊事件的調(diào)查取證工作，并全面展開大規(guī)模軍事調(diào)動(dòng)，對(duì)恐怖分子實(shí)施軍事打擊已箭在弦上。D.各種花卉，爭(zhēng)奇斗艷；若用國(guó)色天香來形容，實(shí)不為過。3．（06·福建）下面文字在語(yǔ)言表達(dá)方面有多處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出兩處加以改正。1992年，世界上第一條手機(jī)短信在英國(guó)發(fā)送成功，拉開了短信文化的先河。我國(guó)于1998年開通手機(jī)短信，使用短信的手機(jī)用戶層出不窮。隨著手機(jī)短信由多媒體形式到純文本形式的進(jìn)化，我國(guó)手機(jī)短信用戶在2005年達(dá)到了一個(gè)新的高峰。4．

(06全國(guó)卷2)填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)

都靈冬奧會(huì)的花樣滑冰雙人滑的比賽中，張丹、張昊在沖擊世界上最高難度的后內(nèi)接環(huán)四周拋跳時(shí)失誤，張丹重重地摔在冰面上，膝蓋嚴(yán)重受傷。__________________，__________________，__________________。他們勇敢的精神和精湛的技術(shù)征服了全場(chǎng)觀眾，也征服了現(xiàn)場(chǎng)裁判，最終贏得一枚銀牌。

①所有人都以為這對(duì)組合將退出比賽

②在所有的人都以為這對(duì)組合將退出比賽的時(shí)候

③簡(jiǎn)單包扎后的張丹雙雙與張昊重新回到冰上繼續(xù)比賽

④冰上卻出現(xiàn)了張昊和簡(jiǎn)單包扎后的張丹

⑤人順利地完成了其他高難度動(dòng)作

⑥其他高難度動(dòng)作完成得很順利

A．①③⑤

B．①④⑥

C．②③⑤

D．②④⑥二、本大題2小題，共12分。（每次練習(xí)都是高考，做完核對(duì)答案，對(duì)比答案，找出差距，盡量縮短差距，不要讓語(yǔ)文高考在基礎(chǔ)上留下遺憾，9分是我們的最低目標(biāo)！）5．（08湖北卷）下面是魯迅小說《藥》中的一段景物描寫。請(qǐng)從表達(dá)效果的角度予以點(diǎn)評(píng)。要求：語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫，不超過40字。（4分）西關(guān)外靠著城根的地面，本是一塊官地；中間歪歪斜斜一條細(xì)路，是貪走便道的人，用鞋底造成的，但卻成了自然的界限。路的左邊，都埋著死刑和瘐斃的人，右邊是窮人的叢冢。兩面都已埋到層層疊疊，宛然闖人家里祝壽時(shí)候的慢頭。點(diǎn)評(píng)：6．（08天津卷）在下列句中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（4分）（1）在足球賽中，傳球技術(shù)再高，控制球能力再?gòu)?qiáng)，若缺乏臨門一腳的射門技術(shù)，也會(huì)。（2）聯(lián)合國(guó)安理會(huì)有明確的職權(quán)范圍，不應(yīng)，介入其他機(jī)構(gòu)處理的事情，特別應(yīng)尊重聯(lián)合國(guó)大會(huì)的權(quán)威。（3）為迎接奧運(yùn)，出租車司機(jī)學(xué)普通話，說普通話已，令來津的游客刮目相看。（4）災(zāi)情就是命令，時(shí)間就是生命。面對(duì)險(xiǎn)情，面對(duì)生命的呼喚，普通百姓沒有絲毫的遲疑和退縮，用自己最樸素?zé)o華的行動(dòng)，將中華民族“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德詮釋得。7．（07福建卷）找出下面文段在語(yǔ)言表達(dá)方面的兩處錯(cuò)誤，并加以改正。（4分）徜徉在天安門廣場(chǎng)，人們英雄紀(jì)念碑那巍峨的碑體、優(yōu)美的輪廓、飾有卷云與垂幔的碑頂，無(wú)一不讓人頓生瞻仰、思念之情。這座紀(jì)念碑是由杰出建筑學(xué)家梁思成主持設(shè)計(jì)的。這一點(diǎn)，想必盡人皆知；對(duì)于他的助手、當(dāng)代中國(guó)建筑大事吳良鏞也參與了有關(guān)設(shè)計(jì)方案的討論，或許鮮為人知。錯(cuò)誤改正第一處：第二處：三、詩(shī)歌鑒賞（7分）（11.23-12.10訓(xùn)練詩(shī)歌專題復(fù)習(xí)之二——評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度）評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度綜合訓(xùn)練（5）賞讀下面一首宋詩(shī)回答問題。武昌阻風(fēng)[宋]方澤江上春風(fēng)留客舟，無(wú)窮歸思滿東流。與君盡日閑臨水，貪看飛花忘卻愁。8、詩(shī)人用什么藝術(shù)手法表達(dá)了什么樣的思想感情評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度解題方法指導(dǎo)(五)評(píng)價(jià)的原則——辯證分析，實(shí)事求是1、不能拔高2、不能曲解2、不能曲解例6摸魚兒辛棄疾淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，為賦。更能消幾番風(fēng)雨，匆匆春又歸去。惜春長(zhǎng)怕花開早，何況落紅無(wú)數(shù)。春且住!見說道、天涯芳草迷歸路。怨春不語(yǔ)。算只有殷勤，畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮。長(zhǎng)門事，準(zhǔn)擬佳期又誤，蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰(shuí)訴?君莫舞!君不見，玉環(huán)飛燕皆塵土。閑愁最苦。休去倚危樓，斜陽(yáng)正在，煙柳斷腸處。問：此詞的主題能否說是“怨女傷春”，為什么?解釋：這首詞的主題不能說“怨女傷春”，因?yàn)閺脑~前小序可知，詞為同僚餞別之作，因此，此詞當(dāng)是借“怨女傷春”來寄托自己的情懷的。作者通過比興寄托他對(duì)國(guó)事的憂憤之情以及自己遭受壓抑排擠的傷感、苦悶，從而透露出對(duì)執(zhí)政者的憤恨。2010屆高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)天天積累（三十八）離高考181-180天一、本大題4小題，每小題3分，共12分。（每次練習(xí)都是高考，盡量做全對(duì)，錯(cuò)的馬上輯錄，不要讓語(yǔ)文高考在基礎(chǔ)上留下遺憾，12分全拿下是我們的目標(biāo)！）（最長(zhǎng)8分鐘完成）1．（07·湖北）下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字是多音字，其中有兩種讀音的一組是、A．輿論哄然

一哄而散

四處哄傳

哄逗小孩B．應(yīng)接不暇

應(yīng)有盡有

點(diǎn)頭應(yīng)允

應(yīng)答如流C．不顧勞累

日積月累

冗長(zhǎng)累贅

連篇累牘D．強(qiáng)詞奪理

強(qiáng)弩之末

弱肉強(qiáng)食

生性倔強(qiáng)2．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．你讀了那么多書，應(yīng)該懂得做人要正派的道理，現(xiàn)在這樣到處刺探別人的隱私，這是很不道德的，古人不是說過要"目不窺園"嗎？B．明星做廣告本無(wú)可非議，但面對(duì)廣告中的"真實(shí)的謊言"，做廣告的明星們是否也該想一想每一位注視著你的觀眾呢？C．某些地方的領(lǐng)導(dǎo)和群眾對(duì)國(guó)家的有關(guān)法規(guī)置若罔聞，為圖本地"經(jīng)濟(jì)發(fā)展"而大肆砍伐天然林木，這無(wú)異于望梅止渴。D．面對(duì)著中國(guó)足球隊(duì)的過早出局，他只覺得天旋地轉(zhuǎn)，頭重腳輕，連身子也情不自禁地?fù)u晃起來。3．（06·湖南）下列各句中有語(yǔ)病的一句是A．經(jīng)過艱難跋涉，我們發(fā)現(xiàn)，如果沒有科學(xué)發(fā)展觀作指導(dǎo)，任何理順國(guó)家、市場(chǎng)、社會(huì)關(guān)系的舉措，都將事倍功半。B．人們認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)有效性的關(guān)鍵因素不只是個(gè)體貢獻(xiàn)的簡(jiǎn)單相加，而是能使隊(duì)員行動(dòng)一致、互相配合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。C．自然界中存在著一種共生現(xiàn)象，如燕千鳥從鱷魚牙中啄取水蛭，為鱷魚提供口腔衛(wèi)生服務(wù)，同時(shí)它自己也得到了所需的食物。D．世界各地的人們都把當(dāng)?shù)氐闹饕恿鞣Q為母親河，是因?yàn)檫@些河流不僅是他們賴以生存的基礎(chǔ)，而且是區(qū)域文化的搖籃。4．(06浙江卷)填入下面橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)一項(xiàng)是(

)

情趣是感受來的，起于自我的，可經(jīng)歷而不可描給的；意象是觀照得來的，起于外物的，有形象可描繪的。__________________

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A．情趣是基層的生活經(jīng)驗(yàn)，意象則起于對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)的反省。情趣如自我容貌，意象則為對(duì)鏡自照。

B．情趣是起于對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)的反省，意象則是基層的生活經(jīng)驗(yàn)。情趣如自我容貌，意象則為對(duì)鏡自照。

C．情趣是基層的生活經(jīng)驗(yàn)，意象則起于對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)的反省。情趣如對(duì)鏡自照，意象則為自我容貌。

D．情趣是起于對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)的反省，意象則是基層的生活經(jīng)驗(yàn)。情趣如對(duì)鏡自照，意象則為自我容貌。二、本大題2小題，共12分。（每次練習(xí)都是高考，做完核對(duì)答案，對(duì)比答案，找出差距，盡量縮短差距，不要讓語(yǔ)文高考在基礎(chǔ)上留下遺憾，9分是我們的最低目標(biāo)?。?．（06福建卷）下面文字在語(yǔ)言表達(dá)方面有多處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出兩處加以改正。（4分）1992年，世界上第一條手機(jī)短信在英國(guó)發(fā)送成功，拉開了短信文化的先河。我國(guó)于1998年開通手機(jī)短信，使用短信的手機(jī)用戶層出不窮。隨著手機(jī)短信由多媒體形式到純文本形式的進(jìn)化，我國(guó)手機(jī)短信用戶在2005年達(dá)到了一個(gè)新的高峰。6．（07安徽卷）某電視臺(tái)邀請(qǐng)幾位專家就一些產(chǎn)業(yè)部門的壟斷問題進(jìn)行討論。請(qǐng)根據(jù)專家的回答推斷并概括主持人的提問語(yǔ)（不超過15個(gè)字）。（4分）主持人：專家A：光引導(dǎo)消費(fèi)者是不夠的，只有以法律為武器，才能從根本上達(dá)到反壟斷的目的。因此有關(guān)部門必須加快反壟斷法律法規(guī)的制定。專家B：前一段時(shí)間，我在美國(guó)住了一年，對(duì)他們的反壟斷法有了更多了解，反壟斷法對(duì)維護(hù)美國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，起了至關(guān)重要的作用。在歐盟也是如此。我們需要借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)。7．（07江蘇卷）一位學(xué)者指出,“○”是一個(gè)早已普遍使用的漢字，它形簡(jiǎn)意賅，直觀而獨(dú)特，但許多重要的漢語(yǔ)辭書卻沒有收錄。請(qǐng)用一個(gè)生動(dòng)形象的句子表達(dá)讓“○”字盡快收錄到漢語(yǔ)辭書中這樣的意思。（4分）要求：（1）切合題意（2）運(yùn)用比喻或比擬的修辭方法。三、詩(shī)歌鑒賞（7分）（11.23-12.10訓(xùn)練詩(shī)歌專題復(fù)習(xí)之二——評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度）評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度綜合訓(xùn)練（6）評(píng)價(jià)閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。絕句石柔①來時(shí)萬(wàn)縷弄輕黃，去日飛球②滿路旁。我比楊花更飄蕩，楊花只是一春忙。注①石柔，宋朝人，他一生遠(yuǎn)離故土，輾轉(zhuǎn)仕途，曾任密州教搖。②飛球：楊樹籽8．聯(lián)系詩(shī)意，談?wù)勗?shī)人抒發(fā)了什么情感。古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度解題方法綜合指導(dǎo)(六)例題71．（03北京春季）閱讀下詩(shī)，完成(1)—(2)題。聞雁故園渺何處？歸思方悠哉?；茨锨镆褂?，高齋聞雁來。寒塘?xí)园l(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。鄉(xiāng)心正無(wú)限，一雁過南樓。(1)填空：這兩首詩(shī)從體裁上看都屬于五言絕句。這兩首詩(shī)都是抒發(fā)思鄉(xiāng)（秋思）之情。(2)簡(jiǎn)答：這兩首詩(shī)為什么都寫到雁?雁是候鳥，春秋遷徙。秋天，大雁仿佛在奮力飛回故巢。這種景象每每牽動(dòng)游子的思鄉(xiāng)之情。因此詩(shī)人常常借雁抒情，寄寓自己濃濃的鄉(xiāng)愁。（三十七）1．46．B/B項(xiàng)分別讀zǔ；qie；jū；jǔ。A項(xiàng)“崢、猙”讀zhēng；“慎”讀shèn；“縝”讀zhěn。C項(xiàng)“誚、俏、峭”讀qiào；“梢”讀shāo。D項(xiàng)“輟、啜”讀chuò；“拙”zhuō；“絀”chù2．43．C(A積重難返：指長(zhǎng)期形成的某種思想、作風(fēng)，習(xí)俗或問題難以改變。一般指不好的事。貶義詞。B見仁見智：仁者見仁，智者見智，指對(duì)同一個(gè)問題，各人觀察的角度不同，看法也不同。國(guó)色天香：原指色香俱備的牡丹花，不用于"各種"花卉；現(xiàn)多比喻出色的佳人)3．42．（①“拉開了短信文化的先河”，改為“拉開了短信文化的序幕”，或改為“開了短信文化的先河”。搭配不當(dāng)。②“使用短信的手機(jī)用戶層出不窮”，改為“使用短信的手機(jī)用戶與日俱增”，用詞不錄。③“隨著手機(jī)短信由多媒體形式到純文本形式的進(jìn)化”改為“隨著手機(jī)短信由純文本形式到多媒體形式的進(jìn)化”。語(yǔ)序不當(dāng)。）4．【答案】評(píng)析：C該題考查考生語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力，能力層級(jí)為D級(jí)。這是一道傳統(tǒng)型題目，仔細(xì)閱讀應(yīng)該說思路很清楚。該題的解題基本思路是：（1）在審讀題干的基礎(chǔ)上，專心研讀題面文段，整體理解文段表述的話題及情調(diào)。（2）分析句間關(guān)系，找準(zhǔn)表述思路。從事理方面來說，表述思路要符合事理邏輯；從文理上來說，就是要有一個(gè)合理的順序。（3）找到銜接呼應(yīng)詞語(yǔ)，注意句式表達(dá)特點(diǎn)。語(yǔ)句格式協(xié)調(diào)一致、勻整對(duì)稱，語(yǔ)句節(jié)奏和聲韻調(diào)的巧妙組合，常常能使語(yǔ)句更加連貫緊湊。二、125.【答案】錯(cuò)誤改正第一處：頓生瞻仰、思念之情頓生敬仰、思念之情（或去掉“瞻仰”）第二處：對(duì)于他的助手至于他的助手（或“對(duì)于”改為“而”，或去掉“對(duì)于”）【點(diǎn)撥】此題考查修改病句的能力。127.【參考答案】功虧一簣?jiān)劫薮椅等怀娠L(fēng)淋漓盡致129.【參考答案】：墳?zāi)瓜耩z頭的比喻，把貧與富、死與生的尖銳對(duì)立揭示得多么深刻、多么意味深長(zhǎng)??！【答案要點(diǎn)】情景交融(答借景抒情也可)，表達(dá)了詩(shī)人滿腹的鄉(xiāng)思和愁緒（三十八）1．47．B/A項(xiàng)依次讀hōnɡ、hònɡ、hōnɡ、hǒnɡB項(xiàng)依次讀yìnɡ、yīnɡ、yīnɡyìnɡC項(xiàng)依次讀lèi、lěi、léi、lěiD項(xiàng)