《紙的發(fā)明》課件優(yōu)秀版7

第三單元10紙的發(fā)明第三單元10紙的發(fā)明1

蔡倫東漢時期，他總結(jié)了前人的造紙經(jīng)驗革新造紙工藝，生產(chǎn)出大量輕便、便宜的紙。造紙術(shù)也是我國四大發(fā)明之一。作者簡介蔡倫東漢時期，他總結(jié)了前人的造紙經(jīng)驗革新造紙工藝，2

四大發(fā)明是我們國家最偉大的文化成果。包括：造紙術(shù)、指南針、火藥、活字印刷術(shù)。四大發(fā)明四大發(fā)明是我們國家最偉大的文化成果。包括：造紙術(shù)、指3朗讀課文掃清障礙我會認創(chuàng)攜

xié

chuàng存cún制

zhì

蔡cài鮮

ōuxiǎn累歐

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zhōu洲社shè倫lún初讀感知麻

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pián切便朗讀課文掃清障礙我會認創(chuàng)攜

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chuàng存cún制4便方便biàn這件衣服非常便宜。多音字pián小明切開了這個大蛋糕。切qiē他急切地向醫(yī)生詢問媽.媽.的病情。qiè便方便biàn這件衣服非常便宜。多音字pián小明切開了這個5累勞累lèi他積累了前人的經(jīng)驗。多音字lěi這條魚味道真鮮美。鮮xiān這件事是鮮為人知的。xiǎn累勞累lèi他積累了前人的經(jīng)驗。多音字lěi這條魚味道真鮮美6偉錄冊保存驗阿歐洲我會寫術(shù)約社偉錄冊保存驗阿歐洲我會寫術(shù)約社7結(jié)構(gòu)：上下組詞：錄取記錄造句：他被心儀的大學(xué)錄取了。錄lù結(jié)構(gòu)：上下組詞：錄取記錄造句：他被心儀的大學(xué)錄取了。錄8結(jié)構(gòu)：左右組詞：偉績宏偉造句：革.命英雄的豐功偉績永留史冊。偉wěi結(jié)構(gòu)：左右組詞：偉績宏偉造句：革.命英雄的豐功偉績永留史9總領(lǐng)全文：高度評價造紙術(shù)對世界的影響。造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。貢獻突出影響自.由朗讀課文，文中哪個句子最能概括造紙術(shù)的貢獻？整體感知總領(lǐng)全文：高度評價造紙術(shù)對世界的影響。造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對10

默讀課文，思考：本文先總的說明“造紙術(shù)對世界的影響”，再具體寫______________，接著寫________________________，最后總述造紙術(shù)在世界各地的傳播及意義。祖先寫字的不便蔡倫改進造紙術(shù)，惠及大眾總起—分述—總結(jié)默讀課文，思考：本文先總的說明“造紙術(shù)對世界的11自.由朗讀第2自然段：1.用“

”畫出祖先都用什么方法寫字。2.用“

”標出這種方法的缺點。3.課文都運用了哪些關(guān)聯(lián)詞，你能選擇一個造句嗎？課文解讀自.由朗讀第2自然段：課文解讀12要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。價錢太貴笨重，不方便哈哈，一般人可看不起書哦！少數(shù)人能用，不能普及。要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻131.要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。2.后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。3.再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。討論：體會下面句子中的關(guān)聯(lián)詞，并選擇一個造句。例句：要想躲避嚴寒，就要多穿衣服，或者躲在溫暖的地方。1.要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字14這些寫字的方法，只有少數(shù)人能用，不能普及。怎么辦呢？這些寫字的方法，只有少數(shù)人能用，不能普及。怎么辦呢？15

默讀第3自然段，看看古人又用什么辦法書寫文字呢？默讀第3自然段，看看古人又用什么辦法書寫文字呢？16

人們用蠶繭制作絲綿時發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會留下一層薄片，可用于書寫。哎，養(yǎng)了一年蠶，就十張紙。太少了！人們用蠶繭制作絲綿時發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會留下一17

考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。哎，這麻紙一寫就破，太粗糙了，真難用！考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時代，人們已經(jīng)懂得了18想一想，篾席上殘留的薄片和麻紙適合人們寫字嗎？不適合少，產(chǎn)量不足粗糙，不便書寫這可怎么辦？想一想，篾席上殘留的薄片和麻紙適合人們寫字嗎？不適合少，產(chǎn)量19人們想要書寫文字，可是這些“紙”不是貴就是重，不是少就是粗糙，怎么辦呢？誰把這個問題解決了？蔡倫人們想要書寫文字，可是這些“紙”不是貴就是重，不是少20細讀第4自然段，說說：1.蔡倫用什么辦法改進了造紙術(shù)？用“——”畫出來。2.這種紙有什么特點？用“〇”畫出來細讀第4自然段，說說：21大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。原料：思考：為什么要用這些材料？大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期22因為這些原料容易得到，大量制造，便宜輕便，滿足需要，能夠使更多人得到使用。因為這些原料容易得到，大量制造，便宜輕便，滿足需要，23讀書寫字可方便多啦！這種紙寫字真好用呀！讀書寫字可方便多啦！這種紙寫字真好用呀！24齊讀課文第5自然段，說一說蔡倫發(fā)明的這種紙都傳播到了哪些地方？對世界產(chǎn)生了什么影響？齊讀課文第5自然段，說一說蔡倫發(fā)明的這種紙都傳播到了25傳播地區(qū)：朝鮮半島、日本、阿拉伯世界、歐洲影響：促進人類社會進步和文化發(fā)展，影響全世界傳播地區(qū)：朝鮮半島、日本、阿拉伯世界、歐洲影響：促進人類社會26閱讀攜帶保存積累剪碎學(xué)富五車搗爛詞語積累閱讀攜帶保存積累詞語積累27紙的發(fā)明沒有紙：甲骨文、金鼎文、竹簡有了紙：產(chǎn)量少，粗糙不易書寫偉大貢獻蔡倫紙：輕便好用，物美價廉，傳遍世界結(jié)構(gòu)梳理紙的發(fā)明沒有紙：甲骨文、金鼎文、竹簡有了紙：產(chǎn)量少，粗糙不易28造紙術(shù)也是我國四大發(fā)明之一。人們用蠶繭制作絲綿時發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會留下一層薄片，可用于書寫。我國古代文化對世界的影響蔡倫紙：輕便好用，物美價廉，傳遍世界例句：要想躲避嚴寒，就要多穿衣服，或者躲在溫暖的地方。人們用蠶繭制作絲綿時發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會留下一層薄片，可用于書寫。蔡倫紙：輕便好用，物美價廉，傳遍世界傳播地區(qū)：朝鮮半島、日本、阿拉伯世界、歐洲齊讀課文第5自然段，說一說蔡倫發(fā)明的這種紙都傳播到了哪些地方？對世界產(chǎn)生了什么影響？再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。造句：他被心儀的大學(xué)錄取了。。后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。閱讀攜帶保存積累有了紙：產(chǎn)量少，粗糙不易書寫這篇課文寫出了

，表明了

，表達了作者對

。我國古代文化對世界的影響紙的發(fā)明過程祖國古代人.民智慧的贊美和對祖國悠久歷史文化的敬仰主題概括造紙術(shù)也是我國四大發(fā)明之一。這篇課文寫出了29這篇課文寫出了

，表明了

，表達了作者對

。我國古代文化對世界的影響紙的發(fā)明過程祖國古代人.民智慧的贊美和對祖國悠久歷史文化的敬仰主題概括這篇課文寫出了，表明了30例：我國的造紙術(shù)首先傳到臨近的朝鮮半島和日本，后來又傳到了阿拉伯世界和歐洲。

媽媽出門的時候，首先交代我?guī)Ш眉依锏蔫€匙，后來又叮囑我別忘了拿雨傘。二、請仿照例句寫一段話。例：我國的造紙術(shù)首先傳到臨近的朝鮮半島和日本，后來又傳到31四、聯(lián)系人們?nèi)粘Ｉ钕胍幌耄绻屇阍旒埬銜x擇什么材料？說說你的理由。示例：草秸稈廢紙等。四、聯(lián)系人們?nèi)粘Ｉ钕胍幌?，如果讓你造紙你會選擇什么材料？說32謝謝觀看！謝謝觀看！33第三單元10紙的發(fā)明第三單元10紙的發(fā)明34

蔡倫東漢時期，他總結(jié)了前人的造紙經(jīng)驗革新造紙工藝，生產(chǎn)出大量輕便、便宜的紙。造紙術(shù)也是我國四大發(fā)明之一。作者簡介蔡倫東漢時期，他總結(jié)了前人的造紙經(jīng)驗革新造紙工藝，35

四大發(fā)明是我們國家最偉大的文化成果。包括：造紙術(shù)、指南針、火藥、活字印刷術(shù)。四大發(fā)明四大發(fā)明是我們國家最偉大的文化成果。包括：造紙術(shù)、指36朗讀課文掃清障礙我會認創(chuàng)攜

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chuàng存cún制

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zhōu洲社shè倫lún初讀感知麻

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pián切便朗讀課文掃清障礙我會認創(chuàng)攜

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chuàng存cún制37便方便biàn這件衣服非常便宜。多音字pián小明切開了這個大蛋糕。切qiē他急切地向醫(yī)生詢問媽.媽.的病情。qiè便方便biàn這件衣服非常便宜。多音字pián小明切開了這個38累勞累lèi他積累了前人的經(jīng)驗。多音字lěi這條魚味道真鮮美。鮮xiān這件事是鮮為人知的。xiǎn累勞累lèi他積累了前人的經(jīng)驗。多音字lěi這條魚味道真鮮美39偉錄冊保存驗阿歐洲我會寫術(shù)約社偉錄冊保存驗阿歐洲我會寫術(shù)約社40結(jié)構(gòu)：上下組詞：錄取記錄造句：他被心儀的大學(xué)錄取了。錄lù結(jié)構(gòu)：上下組詞：錄取記錄造句：他被心儀的大學(xué)錄取了。錄41結(jié)構(gòu)：左右組詞：偉績宏偉造句：革.命英雄的豐功偉績永留史冊。偉wěi結(jié)構(gòu)：左右組詞：偉績宏偉造句：革.命英雄的豐功偉績永留史42總領(lǐng)全文：高度評價造紙術(shù)對世界的影響。造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。貢獻突出影響自.由朗讀課文，文中哪個句子最能概括造紙術(shù)的貢獻？整體感知總領(lǐng)全文：高度評價造紙術(shù)對世界的影響。造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對43

默讀課文，思考：本文先總的說明“造紙術(shù)對世界的影響”，再具體寫______________，接著寫________________________，最后總述造紙術(shù)在世界各地的傳播及意義。祖先寫字的不便蔡倫改進造紙術(shù)，惠及大眾總起—分述—總結(jié)默讀課文，思考：本文先總的說明“造紙術(shù)對世界的44自.由朗讀第2自然段：1.用“

”畫出祖先都用什么方法寫字。2.用“

”標出這種方法的缺點。3.課文都運用了哪些關(guān)聯(lián)詞，你能選擇一個造句嗎？課文解讀自.由朗讀第2自然段：課文解讀45要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。價錢太貴笨重，不方便哈哈，一般人可看不起書哦！少數(shù)人能用，不能普及。要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻461.要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。2.后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。3.再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。討論：體會下面句子中的關(guān)聯(lián)詞，并選擇一個造句。例句：要想躲避嚴寒，就要多穿衣服，或者躲在溫暖的地方。1.要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字47這些寫字的方法，只有少數(shù)人能用，不能普及。怎么辦呢？這些寫字的方法，只有少數(shù)人能用，不能普及。怎么辦呢？48

默讀第3自然段，看看古人又用什么辦法書寫文字呢？默讀第3自然段，看看古人又用什么辦法書寫文字呢？49

人們用蠶繭制作絲綿時發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會留下一層薄片，可用于書寫。哎，養(yǎng)了一年蠶，就十張紙。太少了！人們用蠶繭制作絲綿時發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會留下一50

考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。哎，這麻紙一寫就破，太粗糙了，真難用！考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時代，人們已經(jīng)懂得了51想一想，篾席上殘留的薄片和麻紙適合人們寫字嗎？不適合少，產(chǎn)量不足粗糙，不便書寫這可怎么辦？想一想，篾席上殘留的薄片和麻紙適合人們寫字嗎？不適合少，產(chǎn)量52人們想要書寫文字，可是這些“紙”不是貴就是重，不是少就是粗糙，怎么辦呢？誰把這個問題解決了？蔡倫人們想要書寫文字，可是這些“紙”不是貴就是重，不是少53細讀第4自然段，說說：1.蔡倫用什么辦法改進了造紙術(shù)？用“——”畫出來。2.這種紙有什么特點？用“〇”畫出來細讀第4自然段，說說：54大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。原料：思考：為什么要用這些材料？大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期55因為這些原料容易得到，大量制造，便宜輕便，滿足需要，能夠使更多人得到使用。因為這些原料容易得到，大量制造，便宜輕便，滿足需要，56讀書寫字可方便多啦！這種紙寫字真好用呀！讀書寫字可方便多啦！這種紙寫字真好用呀！57齊讀課文第5自然段，說一說蔡倫發(fā)明的這種紙都傳播到了哪些地方？對世界產(chǎn)生了什么影響？齊讀課文第5自然段，說一說蔡倫發(fā)明的這種紙都傳播到了58傳播地區(qū)：朝鮮半島、日本、阿拉伯世界、歐洲影響：促進人類社會進步和文化發(fā)展，影響全世界傳播地區(qū)：朝鮮半島、日本、阿拉伯世界、歐洲影響：促進人類社會59閱讀攜帶保存積累剪碎學(xué)富五車搗爛詞語積累閱讀攜帶保存積累詞語積累60紙的發(fā)明沒有紙：甲骨文、金鼎文、竹簡有了紙：產(chǎn)量少，粗糙不易書寫偉大貢獻蔡倫紙：輕便好用，物美價廉，傳遍世界結(jié)構(gòu)梳理紙的發(fā)明沒有紙：甲骨文、金鼎文、竹簡有了紙：產(chǎn)量少，粗糙不易61造紙術(shù)也是我國四大發(fā)明之一。人們用蠶繭制作絲綿時發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會留下一層薄片，可用于書寫。我國古代文化對世界的影響蔡倫紙：輕便好用，物美價廉，傳遍世界例句：要想躲避嚴寒，就要多穿衣服，或者躲在溫暖的地方。人們用蠶繭制作絲綿時發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會留下一層薄片，可用于書寫。蔡倫紙：輕便好用，物美價廉，傳遍世界傳播地區(qū)：朝鮮半島、日本、阿拉伯世界、歐洲齊讀課文