蘇教版教學第二節(jié)生物群落的構(gòu)成教學課件

蘇教版教學第二節(jié)生物群落的構(gòu)成幻燈片本課件PPT僅供大家學習使用學習完請自行刪除，謝謝！本課件PPT僅供大家學習使用學習完請自行刪除，謝謝！蘇教版教學第二節(jié)生物群落的構(gòu)成幻燈片本課件PPT僅供1一、生物群落1、概念：在同一時間內(nèi)、占據(jù)一定空間的相互之間有直接或間接聯(lián)系的各種生物種群的集合。2、組成：動物植物微生物一、生物群落1、概念：在同一時間內(nèi)、占據(jù)一定空間的相互之間有23、類型熱帶雨林溫帶森林苔原（凍原）荒漠沼澤淡水海洋3、類型熱帶雨林溫帶森林苔原（凍原）荒漠沼澤淡水海洋3蘇教版教學第二節(jié)生物群落的構(gòu)成教學課件4蘇教版教學第二節(jié)生物群落的構(gòu)成教學課件54、物種豐富度（1）概念：一個群落或生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)目的多少。（2）表示：物種豐富度指數(shù)D=SlnAS：物種樹木；A：樣地面積；D：物種豐富度指數(shù)5、土壤動物（1）概念：指一生或一生中某個階段在土壤中生活，并對土壤產(chǎn)生一定影響的動物。（2）種類：微型土壤動物小型土壤動物中型土壤動物大型土壤動物4、物種豐富度（1）概念：一個群落或生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)目的多少6二、生物群落中的種間關(guān)系聚集在同一空間的不同物種間相互依存、相互制約的關(guān)系。1、概念：2、類型：互利共生競爭捕食寄生偏利共生二、生物群落中的種間關(guān)系聚集在同一空間的不同物種間相互依存、7〔1〕互利共生：②舉例：a、根瘤菌與豆科植物b、反芻動物瘤胃中的細菌和原生動物種群c、人體腸道中的某些細菌與人兩個種群生活在一起，相互依賴，相互得益。①概念：〔1〕互利共生：②舉例：a、根瘤菌與豆科植物b、反芻動物瘤胃8〔2〕競爭：雙小核草履蟲和大草履蟲③舉例：同一片草地上的牛和羊①概念：生活在同一區(qū)域的兩種或兩種以上生物爭奪同一資源而產(chǎn)生的相互妨礙作用的現(xiàn)象。②競爭內(nèi)容：食物、水分、空間④結(jié)果：對一方有利，對另一方不利，甚至滅亡。陽光、無機鹽動物植物〔2〕競爭：雙小核草履蟲和大草履蟲③舉例：同一片草地上的牛和9競爭：大象和獅子搶奪水源競爭：大象和獅子搶奪水源10水稻和稗子的競爭水稻和稗子的競爭11〔3〕捕食：a、獅子捕食羚羊c、牛吃草b、灰喜鵲捕食松毛蟲①概念：一種生物取食另一種生物的種間關(guān)系，如肉食和植食行為。②舉例：〔3〕捕食：a、獅子捕食羚羊c、牛吃草b、灰喜鵲捕食松毛蟲①12蘇教版教學第二節(jié)生物群落的構(gòu)成教學課件13（4）寄生：②營寄生生活的生物叫寄生物（或稱寄生者）

被侵害的生物稱宿主a、根據(jù)寄生的場所可把寄生物分為兩類：①概念：一種生物以另一種生物的體液、組織或已消化利用的物質(zhì)為營養(yǎng)并對宿主造成危害的現(xiàn)象。寄生物③分類：體內(nèi)寄生物：寄生在寄主體內(nèi)體表寄生物：寄生在寄主體表（4）寄生：②營寄生生活的生物叫寄生物（或稱寄生者）a、根據(jù)14b、根據(jù)寄生時間的長短，寄生分兩種：c、根據(jù)寄生對象的不同，寄生可分為三類：寄生永久性寄生暫時性寄生專性寄生：兼性寄生：兼性腐生：寄生寄生物必需在活的寄主體內(nèi)才能生活，一旦脫離寄主就不能生存。腐生為主，兼營寄生。寄生為主，兼營腐生。b、根據(jù)寄生時間的長短，寄生分兩種：c、根據(jù)寄生對象的不同，15⑤舉例：b、蛔蟲血吸蟲等寄生在人體內(nèi)c、小麥線蟲寄生在小麥粒內(nèi)a、寄生在細菌體內(nèi)的噬菌體④大多數(shù)寄生物在其生活史中只寄生在一個寄主中，但也有寄生物一生需要有兩個或更多個寄主，稱為轉(zhuǎn)主寄生。⑤舉例：b、蛔蟲血吸蟲等寄生在人體內(nèi)c、小麥線蟲寄生在小麥粒16蘇教版教學第二節(jié)生物群落的構(gòu)成教學課件17三、群落結(jié)構(gòu)1、概念：是由群落中的各個種群在進化過程中相互作用形成的在空間和時間上的分布狀態(tài)。2、類型：垂直結(jié)構(gòu)水平結(jié)構(gòu)三、群落結(jié)構(gòu)1、概念：是由群落中的各個種群在進化過程中相互作18（1）垂直結(jié)構(gòu)①概念：是指群落在空間上的垂直分化或成層現(xiàn)象。它是群落中各植物間及植物與環(huán)境間相互關(guān)系的一種特殊形式。陽光、空間、水分和礦質(zhì)營養(yǎng)②因素：植物：動物：食物和微氣候陽光、溫度、食物和含氧量水域：不僅緩解了植物之間爭奪陽光、空間、水分和礦質(zhì)營養(yǎng)等的矛盾，而且由于植物在空間上的成層排列，擴大了植物利用環(huán)境的范圍，提高了同化功能的強度和效率。③意義：（1）垂直結(jié)構(gòu)①概念：是指群落在空間上的垂直分化或成層現(xiàn)象。19蘇教版教學第二節(jié)生物群落的構(gòu)成教學課件20麻雀總是成群地在森林的上層的活動，吃高大喬木的種子。煤山雀、黃腰柳鶯、和橙紅翁等鳥類總是森林的中層營巢。血雉和棕尾虹則是典型的森林底層鳥類，吃地面上的苔鮮和昆蟲。麻雀總是成群地在森林的上層的活動，吃高大喬木的種子。煤山雀、21（2）水平結(jié)構(gòu)①概念：②因素：③意義：指群落中的各個種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布。地形、土壤、光照、濕度、降雨量、溫度和人與動物的影響等不同的生物生活于不同環(huán)境，提高利用環(huán)境資源的范圍。（2）水平結(jié)構(gòu)①概念：②因素：③意義：指群落中的各個種群在水22

地球表面因降雨量、溫度大小等生態(tài)因子從赤道到北極依次有熱帶雨林、溫帶森林、和苔原等不同類型的群落．地球表面因降雨量、溫度大小等生態(tài)因子從赤道到23我國：

熱帶雨林常綠闊葉林落葉闊葉林針葉林苔原北方南方我國：熱帶雨林常綠闊葉林落葉闊葉林針葉林苔原北方南方243、生態(tài)位（1）概念：指一個種群在自然生態(tài)系統(tǒng)中，在時間、空間、上所占據(jù)的位置及其相關(guān)種群之間的功能關(guān)系與作用。（2）形成原因：不同物種間發(fā)生競爭結(jié)果。4、一個群落的形成和發(fā)展，要經(jīng)過生物對環(huán)境的適應(yīng)階段和生物種群之間的相互適應(yīng)階段。3、生態(tài)位（1）概念：指一個種群在自然生態(tài)系統(tǒng)中，在時間、空251、幾十年前，歐洲一種百靈鳥被引進美洲，這種鳥的生活習性與當?shù)夭莸匕凫`鳥相似，后來發(fā)現(xiàn)草地百靈鳥絕跡了，這種現(xiàn)象在生物學上稱為（）A.捕食B.競爭C.寄生D.共生2、白蟻消化道內(nèi)有一種叫多鞭毛蟲的原生動物。多鞭毛蟲能分泌水解纖維素的酶來消化白蟻的食物－木材，若把白蟻體內(nèi)的多鞭毛蟲殺死，白蟻很快也就餓死，而多鞭毛蟲離開白蟻的消化道也不能生活這兩種生物之間的關(guān)系是（

）A.共生B.寄生C.腐生D.競爭BA1、幾十年前，歐洲一種百靈鳥被引進美洲，這種鳥的生活習性與當263、噬菌體與其侵染的細菌之間關(guān)系〔〕A.互利共生B.競爭C.寄生D.捕食4、森林中生物防治松毛蟲的常用方法有招引灰喜鵲和松毛蟲白僵病菌?；蚁铲o和白僵病菌與松毛蟲的關(guān)系分別為〔〕A.競爭和共生B.捕食和共生C.捕食和寄生D.寄生和捕食CC3、噬菌體與其侵染的細菌之間關(guān)系〔〕CC275、在金合歡樹①的大而中空的刺中，棲息著一種專以金合歡幼葉或蜜汁為食的螞蟻②，它們經(jīng)常成群結(jié)隊在金合歡樹上“巡邏〞，隨時向以金合歡為食的來犯動物③發(fā)起進攻，它們能咬斷纏繞在金合歡上的其他植物④，以保證金合歡有良好的生活環(huán)境不致被排擠或死亡。請答復(fù)：〔1〕①與②的關(guān)系是〔2〕②與③的關(guān)系是〔3〕①與④的關(guān)系是〔4〕①與③的關(guān)系是互利共生競爭競爭捕食5、在金合歡樹①的大而中空的刺中，棲息著一種專以金合歡幼葉或286、影響生物群落水平方向上分布的因素不包括（）A.光照強度B.土壤類型C.濕度大小

D.生物種群的特征7、下列實例中,不能構(gòu)成群落實例的是（）A.亞馬遜河谷的熱帶雨林B.大興按嶺的紅松林C.無菌培養(yǎng)污染后長出的共生菌落D.無菌培養(yǎng)基上接種后長出的大腸桿菌菌落DD6、影響生物群落水平方向上分布的因素不包括（）DD298、（2002江蘇高考題）大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象，稱為群落的垂直結(jié)構(gòu)。引起森林群落中植物和動物垂直分層的主要因素分別是（）A、溫度、食物B、溫度、關(guān)照C、濕度、溫度

D、光照、食物9、有人把水葫蘆引入一個熱帶國家，現(xiàn)已阻塞了航道，成了河流和湖泊中行船的主要障礙，一株水葫蘆可以在50天中產(chǎn)生1000個后代，其原因可能是（）A．沒有天敵

B．氣候適宜C．出生率高D．占據(jù)的了空生態(tài)位DD8、（2002江蘇高考題）大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)30蘇教版教學第二節(jié)生物群落的構(gòu)成幻燈片本課件PPT僅供大家學習使用學習完請自行刪除，謝謝！本課件PPT僅供大家學習使用學習完請自行刪除，謝謝！蘇教版教學第二節(jié)生物群落的構(gòu)成幻燈片本課件PPT僅供31一、生物群落1、概念：在同一時間內(nèi)、占據(jù)一定空間的相互之間有直接或間接聯(lián)系的各種生物種群的集合。2、組成：動物植物微生物一、生物群落1、概念：在同一時間內(nèi)、占據(jù)一定空間的相互之間有323、類型熱帶雨林溫帶森林苔原（凍原）荒漠沼澤淡水海洋3、類型熱帶雨林溫帶森林苔原（凍原）荒漠沼澤淡水海洋33蘇教版教學第二節(jié)生物群落的構(gòu)成教學課件34蘇教版教學第二節(jié)生物群落的構(gòu)成教學課件354、物種豐富度（1）概念：一個群落或生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)目的多少。（2）表示：物種豐富度指數(shù)D=SlnAS：物種樹木；A：樣地面積；D：物種豐富度指數(shù)5、土壤動物（1）概念：指一生或一生中某個階段在土壤中生活，并對土壤產(chǎn)生一定影響的動物。（2）種類：微型土壤動物小型土壤動物中型土壤動物大型土壤動物4、物種豐富度（1）概念：一個群落或生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)目的多少36二、生物群落中的種間關(guān)系聚集在同一空間的不同物種間相互依存、相互制約的關(guān)系。1、概念：2、類型：互利共生競爭捕食寄生偏利共生二、生物群落中的種間關(guān)系聚集在同一空間的不同物種間相互依存、37〔1〕互利共生：②舉例：a、根瘤菌與豆科植物b、反芻動物瘤胃中的細菌和原生動物種群c、人體腸道中的某些細菌與人兩個種群生活在一起，相互依賴，相互得益。①概念：〔1〕互利共生：②舉例：a、根瘤菌與豆科植物b、反芻動物瘤胃38〔2〕競爭：雙小核草履蟲和大草履蟲③舉例：同一片草地上的牛和羊①概念：生活在同一區(qū)域的兩種或兩種以上生物爭奪同一資源而產(chǎn)生的相互妨礙作用的現(xiàn)象。②競爭內(nèi)容：食物、水分、空間④結(jié)果：對一方有利，對另一方不利，甚至滅亡。陽光、無機鹽動物植物〔2〕競爭：雙小核草履蟲和大草履蟲③舉例：同一片草地上的牛和39競爭：大象和獅子搶奪水源競爭：大象和獅子搶奪水源40水稻和稗子的競爭水稻和稗子的競爭41〔3〕捕食：a、獅子捕食羚羊c、牛吃草b、灰喜鵲捕食松毛蟲①概念：一種生物取食另一種生物的種間關(guān)系，如肉食和植食行為。②舉例：〔3〕捕食：a、獅子捕食羚羊c、牛吃草b、灰喜鵲捕食松毛蟲①42蘇教版教學第二節(jié)生物群落的構(gòu)成教學課件43（4）寄生：②營寄生生活的生物叫寄生物（或稱寄生者）

被侵害的生物稱宿主a、根據(jù)寄生的場所可把寄生物分為兩類：①概念：一種生物以另一種生物的體液、組織或已消化利用的物質(zhì)為營養(yǎng)并對宿主造成危害的現(xiàn)象。寄生物③分類：體內(nèi)寄生物：寄生在寄主體內(nèi)體表寄生物：寄生在寄主體表（4）寄生：②營寄生生活的生物叫寄生物（或稱寄生者）a、根據(jù)44b、根據(jù)寄生時間的長短，寄生分兩種：c、根據(jù)寄生對象的不同，寄生可分為三類：寄生永久性寄生暫時性寄生專性寄生：兼性寄生：兼性腐生：寄生寄生物必需在活的寄主體內(nèi)才能生活，一旦脫離寄主就不能生存。腐生為主，兼營寄生。寄生為主，兼營腐生。b、根據(jù)寄生時間的長短，寄生分兩種：c、根據(jù)寄生對象的不同，45⑤舉例：b、蛔蟲血吸蟲等寄生在人體內(nèi)c、小麥線蟲寄生在小麥粒內(nèi)a、寄生在細菌體內(nèi)的噬菌體④大多數(shù)寄生物在其生活史中只寄生在一個寄主中，但也有寄生物一生需要有兩個或更多個寄主，稱為轉(zhuǎn)主寄生。⑤舉例：b、蛔蟲血吸蟲等寄生在人體內(nèi)c、小麥線蟲寄生在小麥粒46蘇教版教學第二節(jié)生物群落的構(gòu)成教學課件47三、群落結(jié)構(gòu)1、概念：是由群落中的各個種群在進化過程中相互作用形成的在空間和時間上的分布狀態(tài)。2、類型：垂直結(jié)構(gòu)水平結(jié)構(gòu)三、群落結(jié)構(gòu)1、概念：是由群落中的各個種群在進化過程中相互作48（1）垂直結(jié)構(gòu)①概念：是指群落在空間上的垂直分化或成層現(xiàn)象。它是群落中各植物間及植物與環(huán)境間相互關(guān)系的一種特殊形式。陽光、空間、水分和礦質(zhì)營養(yǎng)②因素：植物：動物：食物和微氣候陽光、溫度、食物和含氧量水域：不僅緩解了植物之間爭奪陽光、空間、水分和礦質(zhì)營養(yǎng)等的矛盾，而且由于植物在空間上的成層排列，擴大了植物利用環(huán)境的范圍，提高了同化功能的強度和效率。③意義：（1）垂直結(jié)構(gòu)①概念：是指群落在空間上的垂直分化或成層現(xiàn)象。49蘇教版教學第二節(jié)生物群落的構(gòu)成教學課件50麻雀總是成群地在森林的上層的活動，吃高大喬木的種子。煤山雀、黃腰柳鶯、和橙紅翁等鳥類總是森林的中層營巢。血雉和棕尾虹則是典型的森林底層鳥類，吃地面上的苔鮮和昆蟲。麻雀總是成群地在森林的上層的活動，吃高大喬木的種子。煤山雀、51（2）水平結(jié)構(gòu)①概念：②因素：③意義：指群落中的各個種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布。地形、土壤、光照、濕度、降雨量、溫度和人與動物的影響等不同的生物生活于不同環(huán)境，提高利用環(huán)境資源的范圍。（2）水平結(jié)構(gòu)①概念：②因素：③意義：指群落中的各個種群在水52

地球表面因降雨量、溫度大小等生態(tài)因子從赤道到北極依次有熱帶雨林、溫帶森林、和苔原等不同類型的群落．地球表面因降雨量、溫度大小等生態(tài)因子從赤道到53我國：

熱帶雨林常綠闊葉林落葉闊葉林針葉林苔原北方南方我國：熱帶雨林常綠闊葉林落葉闊葉林針葉林苔原北方南方543、生態(tài)位（1）概念：指一個種群在自然生態(tài)系統(tǒng)中，在時間、空間、上所占據(jù)的位置及其相關(guān)種群之間的功能關(guān)系與作用。（2）形成原因：不同物種間發(fā)生競爭結(jié)果。4、一個群落的形成和發(fā)展，要經(jīng)過生物對環(huán)境的適應(yīng)階段和生物種群之間的相互適應(yīng)階段。3、生態(tài)位（1）概念：指一個種群在自然生態(tài)系統(tǒng)中，在時間、空551、幾十年前，歐洲一種百靈鳥被引進美洲，這種鳥的生活習性與當?shù)夭莸匕凫`鳥相似，后來發(fā)現(xiàn)草地百靈鳥絕跡了，這種現(xiàn)象在生物學上稱為（）A.捕食B.競爭C.寄生D.共生2、白蟻消化道內(nèi)有一種叫多鞭毛蟲的原生動物。多鞭毛蟲能分泌水解纖維素的酶來消化白蟻的食物－木材，若把白蟻體內(nèi)的多鞭毛蟲殺死，白蟻很快也就餓死，而多鞭毛蟲離開白蟻的消化道也不能生活這兩種生物之間的關(guān)系是（

）A.共生B.寄生C.腐生D.競爭BA1、幾十年前，歐洲一種百靈鳥被引進美洲，這種鳥的生活習性與當563、噬菌體與其侵染的細菌之間關(guān)系〔〕A.互利共生B.競爭C.寄生D.捕食4、森林中生物防治松毛蟲的常用方法有招引灰喜鵲和松毛蟲白僵病菌?；蚁铲o和白僵病菌與松毛蟲的關(guān)系分別為〔〕A.競爭和共生B.捕食和共生C.捕食和寄生D.寄生和捕食CC3、噬