酸堿鹽計(jì)算題氫氧化鈉變質(zhì)題訓(xùn)練

酸堿鹽計(jì)算題、氫氧化鈉變質(zhì)題訓(xùn)練酸堿鹽計(jì)算題、氫氧化鈉變質(zhì)題訓(xùn)練酸堿鹽計(jì)算題、氫氧化鈉變質(zhì)題訓(xùn)練CaCl2溶液，至不再生成積淀為止；酸堿鹽計(jì)算題、研究題訓(xùn)練可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H1C12O16N14S32Mg24Ca40Fe56Zn65Cu641、右側(cè)是某?；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行課題研究的記錄[課題]研究實(shí)驗(yàn)室中久置的NaOH的變質(zhì)程度。[研究方案]先稱取的NaOH樣品（雜質(zhì)為NaCO），配成溶液，爾后向溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為%的23稀鹽酸，依照生成的CO2質(zhì)量測(cè)定23的質(zhì)量，從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的變質(zhì)程度。NaCO[解決問題]實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系以以下列圖所示。填下表：（保留小數(shù)點(diǎn)后邊一位）NaCO的質(zhì)量/g23變質(zhì)NaOH的質(zhì)量/gNaOH的變質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)[連續(xù)研究]2.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在完成制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后，對(duì)回收的鹽酸和氯化鈣混雜溶液（不含其他的雜質(zhì)）進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：100g該混雜溶液放入燒杯中，再滴入20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為%的碳酸鈉溶液．滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成積淀的質(zhì)量的關(guān)系以下列圖：求：（1）所取混雜液中HCl的質(zhì)量（2）所取混雜液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

3．我國(guó)北方某鹽湖生產(chǎn)的碳酸鈉產(chǎn)品中常含有少許的氯化鈉（其他雜質(zhì)忽略不計(jì)）．為測(cè)定該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)稱取6g試樣放在燒杯中并滴入稀鹽酸．當(dāng)鹽酸滴加至?xí)r，燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量為，（假設(shè)產(chǎn)生的氣體全部逸出），產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系以下列圖．試計(jì)算：（1）碳酸鈉由種元素組成，俗稱．（2）A點(diǎn)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量m=．（3）B點(diǎn)時(shí)，燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是（寫出化學(xué)式）．（4）試樣中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（要求寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確至%）．4．家庭食用面堿（主要成分為Na2CO3）中經(jīng)?；煊猩僭SNaCl．李童同學(xué)為測(cè)定食用面堿中碳酸鈉的含量，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：①稱取面堿樣品于燒杯中，加入20mL水，攪拌至樣品全部溶解；②向其中加入足量的③過濾并將所得積淀干燥后，稱得質(zhì)量為（不考慮操作中的質(zhì)量損失）．請(qǐng)計(jì)算：食用面堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少（精確到%）5．雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣．某興趣小組為了測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的含量，現(xiàn)取15g雞蛋殼，搗碎，放在燒杯中，爾后向其中加入80g某濃度的稀鹽酸，使之充分反應(yīng)（雞蛋殼中除碳酸鈣外的其他成分不與稀鹽酸反應(yīng)），測(cè)得燒杯中的反應(yīng)節(jié)余物的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系以下列圖（忽略水蒸氣的揮發(fā)），其中當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到B點(diǎn)時(shí)，全部鹽酸恰巧耗資了加入量的一半．試計(jì)算：1）生成二氧化碳的質(zhì)量，2）該雞蛋殼中碳酸鈣質(zhì)量，3）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．6．在化學(xué)興趣小組活動(dòng)中，小山把一標(biāo)有“生石灰干燥劑”的小紙袋帶到學(xué)校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．干燥劑可否變質(zhì)小山設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．（1）實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論①干燥劑含有CaO②少許用樣品制得的溶液于試管中，滴入幾滴酚酞試液干燥劑中含有Ca（OH）2，干燥劑部分變質(zhì)2）既然干燥劑中已有CaO和Ca（OH）2，小山又猜想還可能有另一種物質(zhì)生成，原因是（用化學(xué)方程式表示）．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)考據(jù)明小山的猜想（簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）其化學(xué)方程式為．（3）小西認(rèn)為步驟②不嚴(yán)實(shí)，原因是．7．小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，以致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度．于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行研究．研究目的：研究所得溶液的酸堿性提出猜想：所得溶液可能呈堿性，也可能呈性，還可能呈性．實(shí)驗(yàn)考據(jù)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論用試管取該溶液1﹣2mL，滴入1﹣2滴無色酚酞試液，無色酚酞試液變?nèi)芤撼蕢A性振蕩無色酚酞試液不變色溶液呈解析與思慮：（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是（填寫微粒符號(hào)），為防備堿性溶液污染環(huán)境，小亮對(duì)所得溶液進(jìn)行了以下辦理：向溶液中逐滴加入溶液，直到不再產(chǎn)生積淀為止．爾后過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，獲取氯化鈉晶體，該過程涉及的化學(xué)方程式為（2）若無色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．方案二：取樣，加入金屬鋅，若有所泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．

8．小青看見爸爸種花時(shí)把草木灰灑在花盆中作肥料，她查閱資料得知草木灰的主要成分是一種含鉀的化合物．于是她取一些草木灰做了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助她將以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完滿：實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論實(shí)驗(yàn)?zāi)康男蛱?hào)①；草木灰的主要成分是碳酸實(shí)驗(yàn)1鉀②研究碳酸鉀的性質(zhì)向碳酸鉀溶液中滴入澄清石灰水有白色積淀生成化學(xué)方程式實(shí)驗(yàn)2研究實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)后上上層清液中有兩種溶質(zhì)實(shí)驗(yàn)3和層清液中溶質(zhì)的成分[反思]實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的廢液必定辦理后再排放．請(qǐng)你對(duì)實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)后產(chǎn)生的廢液辦理提出可行的方法．9．端午節(jié)后，小麗帶著快樂的心情返回學(xué)校．當(dāng)她抵達(dá)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，不測(cè)處發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了她的研究欲望．【提出問題】這瓶NaOH溶液必然變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢【提出猜想】小麗的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)你的新猜想：．【實(shí)驗(yàn)研究】小麗設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)來考據(jù)自己的猜想，請(qǐng)依照表中內(nèi)容填寫小麗實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論取少許NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，爾后再滴NaOH溶液部分變質(zhì)加酚酞試液．假設(shè)你的猜想正確，并按小麗的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．是：．【實(shí)驗(yàn)反思】（1）以下物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca（NO3）2溶液、③Ca（OH）2溶液、④Ba（OH）2溶液，不能夠取代小麗實(shí)驗(yàn)中；CaCl2溶液的是（填序號(hào)）．（2）小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以夠用取代．【拓展應(yīng)用】保留NaOH溶液的方法是．氫氧化鈉和氫氧化鈣的變質(zhì)研究性學(xué)習(xí)[知識(shí)整理]1．氫氧化鈉要密封保留的原因：（1）吸取空氣中的而潮解,(2)吸取空氣中的而變質(zhì).化學(xué)方程式：2．NaOH與C02反應(yīng)無現(xiàn)象，證明反應(yīng)的方法：(1)設(shè)計(jì)有現(xiàn)象的比較實(shí)驗(yàn)（密閉容器里NaOH與C02反應(yīng)了，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減少而產(chǎn)生明顯現(xiàn)象），但NaOH溶液中有和兩種物質(zhì)，產(chǎn)生現(xiàn)象可能是三種原因造成的：①C02與反應(yīng)②C02與反應(yīng)③C02與和同時(shí)反應(yīng).(2)考據(jù)有新物質(zhì)Na2C03生成（加入,有）．3．存放不嚴(yán)實(shí)的NaOH的成分可能有三種（無變質(zhì)／部分變質(zhì)／全部變質(zhì)）：4．(1)無變質(zhì)：滴入或( )溶液，無氣泡產(chǎn)生（或無白色積淀）．5．(3)除NaOH中的Na2C03雜質(zhì)：邊攪拌邊滴入溶液，直至為止，過濾，獲取NaOH溶液．(注：檢驗(yàn)Na2CO3時(shí)必定加入過分稀鹽酸，因稀鹽酸先與溶液中的NaOH反應(yīng)，沒有氣泡產(chǎn)生）氫氧化鈣的變質(zhì)1．食品干燥劑Ca0放在空中一段時(shí)間后，產(chǎn)物可能有Ca0、Ca(OH)2：、CaCO3檢驗(yàn)方法：(1)Ca0：取樣，加水溶解，(2)CaC03：另取樣，[Ca(OH)2：因Ca0對(duì)檢驗(yàn)Ca(OH)2有攪亂，一般不檢驗(yàn)Ca(OH)2]2．Ca(OH)2的變質(zhì)(1)可否變質(zhì)：取樣，滴入_______，有氣泡產(chǎn)生，證明變質(zhì)；無明顯現(xiàn)象，證明沒有變質(zhì)．(2)部分變質(zhì)：取樣，加入溶解，滴入酚酞變紅色，證明含有Ca(OH)2；另取樣，滴入_______，產(chǎn)生氣泡，證明含有CaC03，即是部分變質(zhì)．[注：不溶于水的濾渣不用然全部是CaC03，可能有未溶解的Ca(OH)2，因Ca(OH)2微溶于水][例1]:經(jīng)過學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)，我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的“氫氧化鈣可否變質(zhì)以及變持的程度”張開了研究活動(dòng)，請(qǐng)你一同參加：⑴提出問題：氫氧化鈣可否變質(zhì)⑵猜想與假設(shè)：同學(xué)們經(jīng)過談?wù)撜J(rèn)為樣品存在三種可能情況：沒有變質(zhì)；部分變質(zhì)；完滿變質(zhì)。⑶實(shí)驗(yàn)研究：

實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取樣于試管中，加入足量蒸餾水①無色酚酞試液變紅振蕩，靜置部分變質(zhì)②①取上層清液，滴入無色酚酞試①無色酚酞試液不變紅液②倒去上層清液，再向試管中注②入稀鹽酸①②沒有氣泡產(chǎn)生⑷小結(jié)與思慮：①小蔓同學(xué)依照上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，確定該樣品已部分變質(zhì)，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式：②氫氧化鈣俗稱熟石灰，農(nóng)業(yè)上常用來。[例2].化學(xué)課后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師贊成后，張開了以下研究：[提出問題1]該氫氧化鈉溶液可否變質(zhì)了呢[實(shí)驗(yàn)研究1]實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少許該溶液于試管中，向溶液中滴加稀鹽酸，有氣泡冒出。氫氧化鈉溶液必然變質(zhì)了。其實(shí)不斷振蕩。[提出問題2]該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢[猜想與假設(shè)]猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)。[查閱資料]（1）氯化鈣溶液呈中性。（2）氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)：[實(shí)驗(yàn)研究2]實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）取少許該溶液于試管中，向溶液中有生成。說明原溶液中必然有碳酸鈉。滴加過分的氯化鈣溶液，其實(shí)不斷振蕩。（2）取步驟（1）試管中的少許上層清液，溶液變紅色。說明原溶液中必然有。滴加酚酞溶液。[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]該氫氧化鈉溶液（填“部分”或“全部”）變質(zhì)。[反思與談?wù)揮（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中簡(jiǎn)單變質(zhì)，請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：(2)在上述[實(shí)驗(yàn)研究2]中，小明提出可用氫氧化鈣溶液取代氯化鈣溶液，你認(rèn)為該方案（填“可行”或“不能行”）。[理解與應(yīng)用]氫氧化鈉溶液簡(jiǎn)單變質(zhì)，必定密封保留。實(shí)驗(yàn)室必定密封保留的藥品還有很多，試另舉一例：。增強(qiáng)訓(xùn)練：1.（2013.宜賓市）已知NaOH簡(jiǎn)單與空氣中的CO2作用而變質(zhì)。小軍同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后，設(shè)計(jì)方案，對(duì)這瓶NaOH固體變質(zhì)情況進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)研究：回答以下問題：⑴上述實(shí)驗(yàn)操作的名稱分別是：操作①，操作④。⑵依照上述實(shí)驗(yàn)，能夠確定該固體變質(zhì)(選填“已”或“未”)⑶步驟③中加過分氯化鈣溶液的目的是。⑷若測(cè)得E的PH＝7，則A的成分，若測(cè)得E的PH＞7，則A的成分。2．實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混雜物，極易與空氣中水蒸汽和CO2反應(yīng)而變質(zhì)。某同學(xué)對(duì)一瓶久置的“堿石灰”作了以下研究：（1）【猜想】猜想Ⅰ：沒有變質(zhì)，“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH；猜想Ⅱ：已完滿變質(zhì)，“堿石灰”全部變成了CaCO和NaCO。323則CaO與水反應(yīng)的反應(yīng)方程式為。（2）【實(shí)驗(yàn)】以以下列圖所示：（3）【判斷】a．若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會(huì)放熱，則由操作②現(xiàn)象判斷：猜想Ⅱ.（填：成立、不能立）b．操作④發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為；

由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷：濾液中含有（寫化學(xué)式）；由此判斷猜想Ⅰ（填：成立、不能立）。c．綜合a和b的結(jié)論，判斷該樣品變質(zhì)情況為。（4）【拓展】由上述實(shí)驗(yàn)說明，實(shí)驗(yàn)室中“堿石灰”應(yīng)保留；操作③中玻棒的作用是。3．（2012湛江）實(shí)驗(yàn)室有一瓶敞放著的氫氧化鈉固體，同學(xué)們想研究這瓶固體的成分，請(qǐng)你一同參加研究并回答相關(guān)問題?！静殚嗁Y料】碳酸鈉水溶液顯堿性，氯化鈉、氯化鈣水溶液顯中性。請(qǐng)你寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式?！咎岢鰡栴}】猜想1：這瓶固體的成分是NaOH猜想2：這瓶固體的成分是（填化學(xué)式）猜想3：這瓶固體的成分是NaOH和的混雜物（填化學(xué)式）【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】（1）取少許樣品于試管中，加入適合蒸餾水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞溶液，溶液由無色變成紅色。甲同學(xué)認(rèn)為這瓶固體含有NaOH，乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不正確，其原因是。（2）向（1）的溶液中加入過分的CaCl2溶液，生成白色積淀，積淀后靜置，溶液由紅色變成無色。同學(xué)們認(rèn)為猜想是正確的?！締栴}談?wù)摗浚?）丙同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)時(shí)也能夠加入過分的CaCl2溶液，振蕩、靜置，爾后在上層清液中加入無色酚酞溶液，你認(rèn)為丙同學(xué)的說法（填“正確”也許“不正確”）.（2）丁同學(xué)認(rèn)為CaCl2溶液，也能夠改為Ca（OH）2溶液，你認(rèn)為丁同學(xué)的說法（填“正確”也許“不正確”），原因是。4.（2013.湘潭市）某實(shí)驗(yàn)小組為檢驗(yàn)露置在空氣中的NaOH固體可否變質(zhì)并確定其組成，張開了以下研究活動(dòng)?！菊?wù)撆c交流】（1）NaOH能與空氣中的（填化學(xué)式）發(fā)生反應(yīng)生成Na2CO3。Na2CO3的水溶液呈堿性。【查閱資料】（2）NaOH在空氣中不會(huì)轉(zhuǎn)變成NaHCO32。CaCl、NaCl的水溶液均呈中性?！静孪爰僭O(shè)】猜想一：固體全部為NaOH。猜想二：固體全部為。猜想三：固體為NaOH和NaCO的混雜物。23【實(shí)驗(yàn)研究】將待檢固體溶于水配成溶液，按以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：方案一：用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液在pH試紙上，測(cè)得pH（填“＞”、“＜”或