《蝙蝠與雷達(dá)》課件第課時(shí)人教部編版

6蝙蝠和雷達(dá)人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文四年級(jí)第一課時(shí)6蝙蝠和雷達(dá)人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文四年級(jí)第一課1引入新課蝙蝠是哺乳動(dòng)物，頭部和軀干像老鼠，有黑褐色細(xì)毛，四肢和尾部有皮質(zhì)的膜，夜間在空中飛翔，吃蚊、蛾等昆蟲。視力很弱，靠本身發(fā)出的超聲波引導(dǎo)飛行。休息時(shí)用爪子倒掛在屋檐下或樹下，冬季在隱秘的地方冬眠！

引入新課蝙蝠是哺乳動(dòng)物，頭部和軀干像老鼠，有黑褐2引入新課雷達(dá)是利用極短的無線電波進(jìn)行探測的裝置?？捎脕頊y定目標(biāo)的方向、距離、大小等，在使用上不受氣候條件的影響，它廣泛應(yīng)用于軍事、天文、氣象、航海、航空等方面。引入新課雷達(dá)是利用極短的無線電波進(jìn)行探測的裝置。3我會(huì)認(rèn)蝙蝠啟避biānfúqǐjíbìruìjìdāngyíngzhèngzhàngyíngpíng銳系即鐺蠅證障熒屏我會(huì)認(rèn)蝙蝠啟避biānfúqǐ4雷達(dá)蚊子立即

科學(xué)橫七豎八繩子系上蒼蠅

證明研究

駕駛

超聲波障礙物

熒光屏我會(huì)寫雷達(dá)蚊子立即科學(xué)橫七5敏銳：橫七豎八：模仿：我會(huì)寫感覺靈敏，眼光尖銳。本課指眼光尖銳。形容縱橫雜亂。本課指科學(xué)家在做實(shí)驗(yàn)的房子里拉的繩子很多。照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。本課指科學(xué)家根據(jù)蝙蝠探路的原理發(fā)明了雷達(dá)。敏銳：我會(huì)寫感覺靈敏，眼光尖銳。本課指眼光尖銳。6休息時(shí)用爪子倒掛在屋檐下或樹下，冬季在隱秘的地方冬眠！繩子系上蒼蠅證明研究要求：注意瀏覽是速讀，了解主要內(nèi)容即可。人教部編版小學(xué)語文四年級(jí)本課指科學(xué)家在做實(shí)驗(yàn)的房子里拉的繩子很多。塞住蝙蝠的耳朵雷達(dá)是利用極短的無線電波進(jìn)行探測的裝置。本課指科學(xué)家根據(jù)蝙蝠探路的原理發(fā)明了雷達(dá)。課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間飛行的問題。請你搜集人們從動(dòng)物身上得到了什么啟示，發(fā)明了什么？超聲波障礙物熒光屏應(yīng)選①用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真實(shí)性。蒙上蝙蝠的眼睛“科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。第一部分：（1、2自然段）講飛機(jī)夜航是人們從蝙蝠身上得到的啟示。人教部編版小學(xué)語文四年級(jí)視力很弱，靠本身發(fā)出的超聲波引導(dǎo)飛行。蝙蝠高超的飛行本領(lǐng)，引起了科學(xué)家的思考。蝙蝠高超的飛行本領(lǐng)，引起了科學(xué)家的思考。第二部分：（3-6自然段）科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究實(shí)驗(yàn)揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。人們從蝙蝠身上得到了啟示。思考：這一部分主要講的內(nèi)容是什么？課文講解

要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

思考：這篇文章主要寫了什么內(nèi)容？自讀課文讀課文，我注意到了許多生詞，并把易錯(cuò)的字音標(biāo)注出來。課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間飛行的問題。休息時(shí)用爪子倒掛在屋檐下或樹下，冬季在隱秘的地方冬眠！課文講7課文講解再讀課文臨近冬天和睦的田鼠一家文章可以分為幾個(gè)部分？每一個(gè)部分分別講了什么內(nèi)容？第一部分：（1、2自然段）講飛機(jī)夜航是人們從蝙蝠身上得到的啟示。第二部分：（3-6自然段）科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究實(shí)驗(yàn)揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。第三部分：（7自然段）科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)，使飛機(jī)在夜里飛行很安全。課文講解再讀課文臨近和睦的田鼠一家文章可以分為幾個(gè)部分？每一8課文講解自讀課文第1-2自然段主角地點(diǎn)和睦的田鼠一家蝙蝠和雷達(dá)之間有怎樣的關(guān)系？人們從蝙蝠身上得到了啟示。飛機(jī)裝上雷達(dá)能夠夜航。課文講解自讀課文第1-2自然段主角地點(diǎn)和睦的田鼠一家蝙蝠和雷9課文講解自讀第3自然段要求：不動(dòng)筆墨不讀書，圈畫關(guān)鍵詞和句子。思考：這一部分主要講的內(nèi)容是什么？蝙蝠高超的飛行本領(lǐng)，引起了科學(xué)家的思考。課文講解自讀第3自然段要求：不動(dòng)筆墨不讀書，圈10課文講解重點(diǎn)句子賞析從哪兒看出蝙蝠的飛行本領(lǐng)高超？劃出有關(guān)句子，說說你的理解。蝙蝠是夜間飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，也能靈巧地避開。1.夜間飛行2.捕捉細(xì)小蚊蟲3.從未相撞課文講解重點(diǎn)句子賞析從哪兒看出蝙蝠的飛行本領(lǐng)高超？劃出有關(guān)句11課文講解蝙蝠是夜間飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，也能靈巧地避開。讀一讀品一品你能讀出對蝙蝠的敬佩嗎？注意紅字部分要重讀課文講解蝙蝠是夜間飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么12課文講解

重點(diǎn)句子賞析：“難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？”這句話在文中有什么作用？設(shè)置了一個(gè)能夠引起大家思考的問題，為后文設(shè)置了一個(gè)懸念，引起讀者的好奇。課文講解重點(diǎn)句子賞析：“難道它的眼睛特別敏銳，能在13課文講解瀏覽整篇文章要求：注意瀏覽是速讀，了解主要內(nèi)容即可。思考：為了弄清楚，科學(xué)家們做了幾次實(shí)驗(yàn)？分別是什么？

蒙上蝙蝠的眼睛塞住蝙蝠的耳朵

堵上蝙蝠的嘴巴科學(xué)家們做了3次試驗(yàn)課文講解瀏覽整篇文章要求：注意瀏覽是速讀，14你能讀出對蝙蝠的敬佩嗎？反復(fù)：①一遍又一遍；請你搜集人們從動(dòng)物身上得到了什么啟示，發(fā)明了什么？堵上蝙蝠的嘴巴照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。蝙蝠高超的飛行本領(lǐng)，引起了科學(xué)家的思考。蝙蝠是夜間飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；人們從蝙蝠身上得到了啟示。從哪兒看出蝙蝠的飛行本領(lǐng)高超？劃出有關(guān)句子，說說你的理解。視力很弱，靠本身發(fā)出的超聲波引導(dǎo)飛行。第一部分：（1、2自然段）講飛機(jī)夜航是人們從蝙蝠身上得到的啟示。先是設(shè)置了飛機(jī)夜航是受蝙蝠的啟示，讓我們不由的想要知道，受的是什么啟示呢？接著又引起讀者好奇蝙蝠為什么能在夜間自由行動(dòng)？兩個(gè)懸念都能引起讀者閱讀的興趣，增加文章的趣味性。自讀課文第1-2自然段應(yīng)選①用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真實(shí)性。文章可以分為幾個(gè)部分？每一個(gè)部分分別講了什么內(nèi)容？雷達(dá)是利用極短的無線電波進(jìn)行探測的裝置。視力很弱，靠本身發(fā)出的超聲波引導(dǎo)飛行。應(yīng)選①用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真實(shí)性。設(shè)置了一個(gè)能夠引起大家思考的問題，為后文設(shè)置了一個(gè)懸念，引起讀者的好奇。先是設(shè)置了飛機(jī)夜航是受蝙蝠的啟示，讓我們不由的想要知道，受的是什么啟示呢？接著又引起讀者好奇蝙蝠為什么能在夜間自由行動(dòng)？兩個(gè)懸念都能引起讀者閱讀的興趣，增加文章的趣味性。②證明書和證明信。要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。歸納小結(jié)后來大家稱他為詩人這篇文章在開頭教給我們一個(gè)寫作的方法——“設(shè)置懸念”。先是設(shè)置了飛機(jī)夜航是受蝙蝠的啟示，讓我們不由的想要知道，受的是什么啟示呢？接著又引起讀者好奇蝙蝠為什么能在夜間自由行動(dòng)？兩個(gè)懸念都能引起讀者閱讀的興趣，增加文章的趣味性。你能讀出對蝙蝠的敬佩嗎？歸納小結(jié)后來大家稱他為詩人這篇文章在15拓展延伸請你搜集人們從動(dòng)物身上得到了什么啟示，發(fā)明了什么？拓展延伸請你搜集人們從動(dòng)物身上得到了什么啟示，發(fā)明了什么？16課堂小練我能行

1.反復(fù)：①一遍又一遍；多次重復(fù)。②顛過來倒過去。③重復(fù)的情況?！翱茖W(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密?！边@句話中的反復(fù)是什么意思？

應(yīng)選①一遍又一遍；多次重復(fù)。課堂小練我能行1.反復(fù)：①一遍又一遍；多次重復(fù)。②17課堂小練我能行

2.證明：①用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真實(shí)性。

②證明書和證明信。“三次不同的實(shí)驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行,靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的?！?/p>

應(yīng)選①用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真實(shí)性。課堂小練我能行2.證明：①用可靠的材料來表明或斷定18課后作業(yè)科學(xué)家們做了幾次實(shí)驗(yàn)？每次實(shí)驗(yàn)的目的是什么？用了什么方法？我能找到答案課后作業(yè)科學(xué)家們做了幾次實(shí)驗(yàn)？每次實(shí)驗(yàn)的目的是什么？用了什么19謝謝觀看人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文四年級(jí)謝謝觀看人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文四年級(jí)206蝙蝠和雷達(dá)人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文四年級(jí)第一課時(shí)6蝙蝠和雷達(dá)人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文四年級(jí)第一課21引入新課蝙蝠是哺乳動(dòng)物，頭部和軀干像老鼠，有黑褐色細(xì)毛，四肢和尾部有皮質(zhì)的膜，夜間在空中飛翔，吃蚊、蛾等昆蟲。視力很弱，靠本身發(fā)出的超聲波引導(dǎo)飛行。休息時(shí)用爪子倒掛在屋檐下或樹下，冬季在隱秘的地方冬眠！

引入新課蝙蝠是哺乳動(dòng)物，頭部和軀干像老鼠，有黑褐22引入新課雷達(dá)是利用極短的無線電波進(jìn)行探測的裝置?？捎脕頊y定目標(biāo)的方向、距離、大小等，在使用上不受氣候條件的影響，它廣泛應(yīng)用于軍事、天文、氣象、航海、航空等方面。引入新課雷達(dá)是利用極短的無線電波進(jìn)行探測的裝置。23我會(huì)認(rèn)蝙蝠啟避biānfúqǐjíbìruìjìdāngyíngzhèngzhàngyíngpíng銳系即鐺蠅證障熒屏我會(huì)認(rèn)蝙蝠啟避biānfúqǐ24雷達(dá)蚊子立即

科學(xué)橫七豎八繩子系上蒼蠅

證明研究

駕駛

超聲波障礙物

熒光屏我會(huì)寫雷達(dá)蚊子立即科學(xué)橫七25敏銳：橫七豎八：模仿：我會(huì)寫感覺靈敏，眼光尖銳。本課指眼光尖銳。形容縱橫雜亂。本課指科學(xué)家在做實(shí)驗(yàn)的房子里拉的繩子很多。照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。本課指科學(xué)家根據(jù)蝙蝠探路的原理發(fā)明了雷達(dá)。敏銳：我會(huì)寫感覺靈敏，眼光尖銳。本課指眼光尖銳。26休息時(shí)用爪子倒掛在屋檐下或樹下，冬季在隱秘的地方冬眠！繩子系上蒼蠅證明研究要求：注意瀏覽是速讀，了解主要內(nèi)容即可。人教部編版小學(xué)語文四年級(jí)本課指科學(xué)家在做實(shí)驗(yàn)的房子里拉的繩子很多。塞住蝙蝠的耳朵雷達(dá)是利用極短的無線電波進(jìn)行探測的裝置。本課指科學(xué)家根據(jù)蝙蝠探路的原理發(fā)明了雷達(dá)。課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間飛行的問題。請你搜集人們從動(dòng)物身上得到了什么啟示，發(fā)明了什么？超聲波障礙物熒光屏應(yīng)選①用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真實(shí)性。蒙上蝙蝠的眼睛“科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。第一部分：（1、2自然段）講飛機(jī)夜航是人們從蝙蝠身上得到的啟示。人教部編版小學(xué)語文四年級(jí)視力很弱，靠本身發(fā)出的超聲波引導(dǎo)飛行。蝙蝠高超的飛行本領(lǐng)，引起了科學(xué)家的思考。蝙蝠高超的飛行本領(lǐng)，引起了科學(xué)家的思考。第二部分：（3-6自然段）科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究實(shí)驗(yàn)揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。人們從蝙蝠身上得到了啟示。思考：這一部分主要講的內(nèi)容是什么？課文講解

要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

思考：這篇文章主要寫了什么內(nèi)容？自讀課文讀課文，我注意到了許多生詞，并把易錯(cuò)的字音標(biāo)注出來。課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間飛行的問題。休息時(shí)用爪子倒掛在屋檐下或樹下，冬季在隱秘的地方冬眠！課文講27課文講解再讀課文臨近冬天和睦的田鼠一家文章可以分為幾個(gè)部分？每一個(gè)部分分別講了什么內(nèi)容？第一部分：（1、2自然段）講飛機(jī)夜航是人們從蝙蝠身上得到的啟示。第二部分：（3-6自然段）科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究實(shí)驗(yàn)揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。第三部分：（7自然段）科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)，使飛機(jī)在夜里飛行很安全。課文講解再讀課文臨近和睦的田鼠一家文章可以分為幾個(gè)部分？每一28課文講解自讀課文第1-2自然段主角地點(diǎn)和睦的田鼠一家蝙蝠和雷達(dá)之間有怎樣的關(guān)系？人們從蝙蝠身上得到了啟示。飛機(jī)裝上雷達(dá)能夠夜航。課文講解自讀課文第1-2自然段主角地點(diǎn)和睦的田鼠一家蝙蝠和雷29課文講解自讀第3自然段要求：不動(dòng)筆墨不讀書，圈畫關(guān)鍵詞和句子。思考：這一部分主要講的內(nèi)容是什么？蝙蝠高超的飛行本領(lǐng)，引起了科學(xué)家的思考。課文講解自讀第3自然段要求：不動(dòng)筆墨不讀書，圈30課文講解重點(diǎn)句子賞析從哪兒看出蝙蝠的飛行本領(lǐng)高超？劃出有關(guān)句子，說說你的理解。蝙蝠是夜間飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，也能靈巧地避開。1.夜間飛行2.捕捉細(xì)小蚊蟲3.從未相撞課文講解重點(diǎn)句子賞析從哪兒看出蝙蝠的飛行本領(lǐng)高超？劃出有關(guān)句31課文講解蝙蝠是夜間飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，也能靈巧地避開。讀一讀品一品你能讀出對蝙蝠的敬佩嗎？注意紅字部分要重讀課文講解蝙蝠是夜間飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么32課文講解

重點(diǎn)句子賞析：“難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？”這句話在文中有什么作用？設(shè)置了一個(gè)能夠引起大家思考的問題，為后文設(shè)置了一個(gè)懸念，引起讀者的好奇。課文講解重點(diǎn)句子賞析：“難道它的眼睛特別敏銳，能在33課文講解瀏覽整篇文章要求：注意瀏覽是速讀，了解主要內(nèi)容即可。思考：為了弄清楚，科學(xué)家們做了幾次實(shí)驗(yàn)？分別是什么？

蒙上蝙蝠的眼睛塞住蝙蝠的耳朵

堵上蝙蝠的嘴巴科學(xué)家們做了3次試驗(yàn)課文講解瀏覽整篇文章要求：注意瀏覽是速讀，34你能讀出對蝙蝠的敬佩嗎？反復(fù)：①一遍又一遍；請你搜集人們從動(dòng)物身上得到了什么啟示，發(fā)明了什么？堵上蝙蝠的嘴巴照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。蝙蝠高超的飛行本領(lǐng)，引起了科學(xué)家的思考。蝙蝠是夜間飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；人們從蝙蝠身上得到了啟示。從哪兒看出蝙蝠的飛行本領(lǐng)高超？劃出有關(guān)句子，說說你的理解。視力很弱，靠本身發(fā)出的超聲波引導(dǎo)飛行。第一部分：（1、2自然段）講飛機(jī)夜航是人們從蝙蝠身上得到的啟示。先是設(shè)置了飛機(jī)夜航是受蝙蝠的啟示，讓我們不由的想要知道，受的是什么啟示呢？接著又引起讀者好奇蝙蝠為什么能在夜間自由行動(dòng)？兩個(gè)懸念都能引起讀者閱讀的興趣，增加文章的趣味性。自讀課文第1-2自然段應(yīng)選①用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真實(shí)性。文章可以分為幾個(gè)部分？每一個(gè)部分分別講了什么內(nèi)容？雷達(dá)是利用極短的無線電波進(jìn)行探測的裝置。視力很弱，靠本身發(fā)出的超聲波引導(dǎo)飛行。應(yīng)選①用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真實(shí)性。設(shè)置了一個(gè)能夠引起大家思考的問題，為后文設(shè)置了一個(gè)懸念，引起讀者的好奇。先是設(shè)置了飛機(jī)夜航是受蝙蝠的啟示，讓我們不由的