初中七年級（上）美術(shù)教案傳遞我們的心聲-宋體字

初中七年級（上）美術(shù)教案傳遞我們的心聲

宋體字傳遞我們的心聲一一宋體字泉州九中吳娟娟一、概述1、《傳遞我們的心聲一一宋體字》是學校七班級（上）美術(shù)人教版的第三單元。2、課時：1課時。3.美術(shù)字是學校美術(shù)設(shè)計應用課教學的重要內(nèi)容之一。宋體美術(shù)字的教學是以追求文字的美感為目的，以提高同學對文字的審美力量和把握書寫的技巧為目標。4、宋體美術(shù)字在生活中有廣泛的應用，在同學能夠辨認宋體字的基礎(chǔ)上查找身邊圖書資料上的宋體字，可以讓同學對宋體字產(chǎn)生親切感，也可以自然而然地引入新課。二、教學目標.學問與技能：（1）通過學習，讓同學了解美術(shù)字的基本學問。（2）通過學習，讓同學熟悉宋體字的基本特征和有用價值。（3）通過學習，使同學初步學會寫宋體字。.過程與方法：（1）通過觀賞對比，分析黑體字和宋體字的特點與區(qū)分。（2）把握宋體字的結(jié)構(gòu)特征、筆畫特點和書寫方法。3、情感態(tài)度價值觀：通過對宋體字的學習，感受漢字的結(jié)構(gòu)美和筆畫美，提高對漢字的審美力量。教學重點：宋體字的結(jié)構(gòu)特征和筆畫特征教學難點：用正確的方法書寫宋體字三、學習者特征分析1、同學是學校一班級的同學，思維活躍，課堂上喜愛表現(xiàn)自己，對美術(shù)學習有深厚的愛好。2、同學具備肯定的觀看力量和表現(xiàn)力量，有較強的形象思維力量、探究力量和創(chuàng)新意識。3、在學校美術(shù)課上接觸過變體美術(shù)字，在生活中也見到過不少美術(shù)字，這些都為本節(jié)課的教學供應了良好的前提條件。4、同學要熟悉宋體字較簡單，但要寫好宋體字有肯定的難度,特殊是在結(jié)構(gòu)處理及筆畫特點的書寫。四、教學策略：直觀演示法：借助多媒體課件的演示及老師的精確演示，可以讓同學直觀的了解書寫過程中的技巧，讓同學有了參考的依據(jù)，在贊嘆贊美老師演示技法的過程中，自己有了操作的愛好和信念。講授法：通過老師講授使同學明確本節(jié)課的教學任務及重難點，更快把握基本學問和技能。同學自主探究：給同學創(chuàng)設(shè)大量動手實踐的機會，通過引導同學自主進行探究，并在探究的過程中進行小組溝通爭論，賜予同學充分的學習自主性和制造發(fā)揮的空間。4、評價法：自評、互評、點評，同學間相互評價和老師的指導與確定，可以增加同學的成就感，可以讓同學的作品更成熟，更完善。五、資源1、人教版新課標教材《美術(shù)》七班級上冊2、多媒體教室3、老師預備：學習宋體字的多媒體課件。4、同學預備：繪畫本、鉛筆、橡皮、尺子、顏料六、教學過程：愛好導入。不久前有則新聞說韓國要把漢語作為它們的中學校教材，而且聯(lián)合國也把漢語作為官方語言，這說明漢字在國際社會有著重要地位及無限的魅力。作為中國人你們對自己的文字了解多少呢？請同學們看一看這些字，你們熟悉它嗎？這是什么字？（愛好導入,激發(fā)動機）1、演示搜集的美術(shù)字。同學回答。老師小結(jié)：這些字叫美術(shù)字。美術(shù)字也叫圖案字，是一種經(jīng)過裝飾、加工的文字。它的特點是：醒目、美觀、規(guī)格化。規(guī)格化指對字體和字的大小有著統(tǒng)一的規(guī)定和要求。是一種有效的宣揚工具。常用于廣告宣揚用語、店鋪的招牌、商品的名字、書籍的封面、印刷品、報紙等。請同學們觀看這些字辨別一下它們的字體一樣嗎？熟悉它們是什么字體嗎？老師小結(jié)：黑體字、宋體字、變體字。揭示課題：傳遞我們的心聲——宋體字講授新課：（一）出示本節(jié)課要學的內(nèi)容：1、了解什么是宋體字。2、熟悉宋體字的字形特征和筆畫特點。3、熟悉漢字的間架結(jié)構(gòu)。4、學會寫宋體字。（一）簡要介紹宋體字。（了解宋體字的來源、字形特征及基本筆畫的特點。）1、什么是宋體字？宋體字源于宋代，在明代確立。是起源于宋代雕版印刷時通行的一種印刷字體。創(chuàng)始人據(jù)說是南宋秦檜，人們惡其行，對于他制造的字遂不以其姓氏命名而稱“宋體字二提起秦檜，人們自然想到一個奴顏婢膝、殘害忠良的奸臣。秦檜博學多才，在書法上很有造詣。他綜合前人之長，自成一家，創(chuàng)立了一種用于印刷的字體。按一般的習慣，應當叫秦體字才對。可是由于他人品太差，在抗金斗爭中，是投降派的代表人物，曾以莫須有的罪名殺害了民族英雄岳飛父子，成為千古罪人，所以人們痛恨他，雖然應用他創(chuàng)立的字體，可是卻把字體命名為宋體。今日的報紙正文大部分都是宋體字。宋體字的特點：(出示范字，師生共同爭論、分析。)字體特點：橫平豎直、橫細豎粗、起落筆有棱角、俊美秀氣。筆畫的特點。點入水滴撇似刀，橫窄豎寬捺如掃，左鉤右鉤鵝進食，橫到盡時有三角。(3)嬉戲：練視力。(在眾多字體的范字中找出哪些是宋體字,鞏固學問)(4)動手找一找：在美術(shù)課本封面上找出哪些地方用到了宋體字。漢字的間架結(jié)構(gòu)。寫好字的關(guān)鍵在于結(jié)構(gòu)、比例正確，其次要留意筆劃粗細的調(diào)整(如少筆劃粗、多筆劃細等)及勻稱、穩(wěn)定等問題。演示范字。師生共同分析字形結(jié)構(gòu)。老師小結(jié)字體結(jié)構(gòu)設(shè)計的幾個基本原則。字形均勻，大小統(tǒng)一。上緊下松，上大下小。有爭有讓，適當穿插。筆畫統(tǒng)一，主次分明。

（二）宋體字的書寫步驟。（PPT（二）宋體字的書寫步驟。（PPT演示，賜予同學形象直觀以“永”字為例，演示書寫步驟。1、打格：要求同學在紙上打兩個邊長為10厘米的“田”字格。留意：字與字之間要有字距，行與行之間要有行距。骨架：有單線條畫出字的骨架。留意：“頂天立地，左右碰壁?！惫催叄涸诠羌苌嫌盟误w字的筆畫勾邊。老師在勾邊時，可以讓同學先說一說某一筆畫應當怎么勾，讓同學參加其中，師生共同完成，形成良性互動。填色：可以填成單色也可用其他方法填色。動手做一做。（同學練習，鞏固學問）在美術(shù)紙上打好的方格內(nèi)用宋體字寫出自己的名字。同學完成作業(yè)，老師巡