中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)輔導(dǎo)

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)輔導(dǎo)捕獲中考滿分佳作亮點(diǎn)：選材、見(jiàn)解和語(yǔ)言先來(lái)看這篇得“五顆星”的好文章，看看它究竟好在哪里。我的視線上天賜給我們一雙光明的眼睛，讓我用我的視線去捕獲生活中的美與感動(dòng)。那個(gè)菜場(chǎng)在上學(xué)的必經(jīng)之路，污濁的泥水、滿地的菜皮和被壓扁的螃蟹尸體竟成了鋪路石。我不由得加快了腳步。突然那個(gè)安靜的角落落進(jìn)了我的視線。賣(mài)雞的攤位用幾根木棒搭成，銹跡斑斑的雞籠里雞的聒噪倒更顯出這個(gè)老板的緘默寡言。他是那種望一眼便能確定是個(gè)農(nóng)夫的人，黑色的皮膚中透著通紅，像調(diào)色盤(pán)中干了的顏料。我無(wú)法計(jì)算他的年齡，或許歲月的齒輪早就磨光了他的青春。買(mǎi)雞的人們夸他實(shí)在，他忠厚地一笑。我第一次被這單純的笑容感動(dòng)，那是一種對(duì)生活的知足與隨遇而安，是勤勤懇懇干活的回報(bào)。我便在這條必經(jīng)之路上，常常去看看那人勤勞的身影。禽流感的襲來(lái)像風(fēng)暴般席卷了全部的家禽和飼養(yǎng)者，使他（它）們一同成為這場(chǎng)浩劫的犧牲品。再經(jīng)此地，那個(gè)攤位已是緊閉大門(mén)，那塊寫(xiě)價(jià)錢(qián)的木板在風(fēng)中瑟瑟顫抖，敲出凄涼的聲響，我不禁為攤主的命運(yùn)擔(dān)憂。依舊嘈雜的菜場(chǎng)，沒(méi)有人留意那一隅。我習(xí)慣地一望，看到那里成了賣(mài)水產(chǎn)的攤位，店主大聲叫賣(mài)的叫賣(mài)聲讓這里沒(méi)有寧?kù)o的角落了。突然，一個(gè)熟識(shí)的背影再一次抓住了我的視線，是賣(mài)雞的店主。他正將一袋袋米扛到更小的店面去。依舊烏黑的臉頰透誕生活的艱辛。他沒(méi)有年輕人值得傲慢的青春，有的只是頑強(qiáng)的意志與體魄；他沒(méi)有高校生賴(lài)以生存的文憑，有的只是對(duì)艱辛生活的奮勉和努力；他沒(méi)有富人對(duì)生活的浪費(fèi)，有的只是對(duì)人生的憧憬和追求。那雙被風(fēng)干的手，粗獷地一抹汗，向?yàn)⑾蚰嗤恋暮顾孓o。我佇立在那里。這里辛勤勞動(dòng)的人們成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線,他們低微的收入在他們對(duì)生活的頑強(qiáng)與樂(lè)觀面前顯得微不足道。貧困的人們并不是社會(huì)的弱勢(shì)群體，他們堅(jiān)毅得猶如百年樹(shù)藤，他們辛苦得猶如采蜜蜂蝶。農(nóng)夫，這是一個(gè)令有些人不屑一顧的詞，而正是他們，用自己的勞動(dòng)來(lái)證明他們是生活的強(qiáng)者，無(wú)論環(huán)境怎樣變遷，為生活的抱負(fù)而奮斗是他們不變的目標(biāo)。不再厭惡這個(gè)嘈雜的菜場(chǎng)，我的視線不只容下高樓鱗次櫛比的都市，另一個(gè)角落即使遵循著與我們不同的生活習(xí)慣，它依舊宏大，因人而宏大。我感到我的視線變得開(kāi)闊起來(lái)既然上海是海納百川的大都市，我們的視線也應(yīng)容納為生活拼搏的人們,并為這一美景而感動(dòng)。打分：★★★★★［點(diǎn)評(píng)］這道題規(guī)定了“我”的立足點(diǎn)和觀看范圍?？梢詫?xiě)參與集體活動(dòng)，也可以寫(xiě)一個(gè)人悄悄地佇立窗前，體會(huì)視線所及的某個(gè)地方引起的回憶、憧憬和內(nèi)心的波瀾等。在肯定的場(chǎng)合你觀看到的同學(xué)、老師、親人，或者都市一角、農(nóng)村一墟、山山水水都可成為題材；寫(xiě)人記事，寫(xiě)場(chǎng)面，寫(xiě)風(fēng)景，描寫(xiě)抒情都可。當(dāng)然也可以將視線伸向某個(gè)領(lǐng)域，依據(jù)你的愛(ài)好愛(ài)好和涉及的深淺程度,作一番觀看思索，作一段觀賞評(píng)價(jià)。因而，這是一個(gè)簡(jiǎn)單寫(xiě)而且可以縱筆馳騁寫(xiě)得好的題目。閱卷中欣喜地看到這一題的好作文相對(duì)較多，上文就是一篇得到滿分的佳作。這篇文章有三個(gè)主要的“亮點(diǎn)”：第一，“選材恰當(dāng)，有新意”（A等的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）。文中“我的視線”捕獲到的是菜場(chǎng)一位“農(nóng)夫小販”的“美與感動(dòng)”。這樣的選材在考場(chǎng)作文中是極為少見(jiàn)的，“物以稀為貴”，因而也就顯得刺眼。其次，”對(duì)生活的熟悉正確，且有自己的見(jiàn)解”（A等的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）。文章不是停留在描摹層面，而是在觀看的同時(shí)進(jìn)行思索、觀賞與評(píng)價(jià)。的熟悉與見(jiàn)解集中體現(xiàn)在第8段：“辛勤勞動(dòng)的人們成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線……無(wú)論環(huán)境怎樣變遷，為生活的抱負(fù)而奮斗是他們不變的目標(biāo)?！币晃簧钤诖蟪鞘兄?、條件相對(duì)優(yōu)裕的初三同學(xué)能有這樣入木三分的思索，能有如此真摯動(dòng)人的感受，實(shí)屬難能珍貴！第三，“語(yǔ)言流暢，有肯定的表現(xiàn)力”（A等的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）。語(yǔ)言的精湛在文中到處可見(jiàn)，例如，對(duì)文中仆人公農(nóng)夫小販的外貌描?。骸昂谏钠つw中透著通紅，像調(diào)色盤(pán)中干了的顏料。我無(wú)法計(jì)算他的年齡，或許歲月的齒輪早就磨光了他的青春?！薄澳请p被風(fēng)干的手，粗獷地一抹汗，向?yàn)⑾蚰嗤恋暮顾孓o。"寥寥數(shù)筆，將一位經(jīng)日曬雨淋、艱辛勤勞的農(nóng)夫形象呈現(xiàn)在讀者面前。又如，對(duì)文中仆人公的評(píng)價(jià):“依舊烏黑的臉頰透誕生活的艱辛。他沒(méi)有年輕人值得傲慢的青春，有的只是頑強(qiáng)的意志與體魄；他沒(méi)有高校生賴(lài)以生存的文憑，有的只是對(duì)艱辛生活的奮勉和努力;他沒(méi)有富