八年級上冊英語Unit 4 How do you get to school- 課堂教學設(shè)計

八年級上冊英語Unit4Howdoyougetto

school?課堂教學設(shè)計八班級上冊英語Unit4Howdoyougettoschool?課堂教學設(shè)計SectionAPeriod1(la2dandGrammarFocus)一.教材分析Unit4的主要話題是“transportation”,它與我們同學的日常生活緊密聯(lián)系，生活離不開“行”，因此本單元就是學習描述人們?nèi)粘３鲂械闹饕绞?，學習一般現(xiàn)在時，一個生活中離不開的時態(tài)。SectionA第一課時：以聽說為主，利用多媒體感受語言，通過聽和看圖來確定或描述人物的出行方式，教材以Howdoyougettoschool?為中心話題,圍繞utrafficway”綻開，運用一般現(xiàn)在時。SectionA與同學的實際親密相關(guān)，易于引發(fā)同學用英語進行交際溝通，完成聽說讀寫的任務(wù)活動，重點把握和嫻熟應(yīng)用Howdoyougettoschool?Howlongdoesittake?及其答語等句型。二.教學目標1.語言學問目標把握有關(guān)交通的詞匯，如takethesubway/train,ridethebicycle,gobybus/boat/plane,goonfoot,transportation,busstop,trainstation,kilometer,mile,river以及其它一些詞匯。把握由How引導的特別疑問句及其答句：Howdoyougettoschool?Iridemybike.Howlongdoesittake?Ittakesaboutfortyminutes.語言技能目標學會談?wù)摻煌üぞ?；學會恰當支配行程，并合理選用交通工具。情感態(tài)度目標讓同學感受到他們學習英語是為了在現(xiàn)實生活中進行溝通，而不單純是為了英語課和應(yīng)付考試而學習，了解東西方國家出行方式的不同，以及不同的交通規(guī)章，教育同學留意交通平安，加深對交通學問的了解。.學習策略目標：要求同學采納自主學習，合作學習等方式、依據(jù)需要進行有目的預習；轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的死記硬背，樂觀主動的投入到語言的實踐中去，用英語去思索問題，在實踐中提高語言的綜合使用力量，加深對基礎(chǔ)學問的把握和記憶，通過小組猜想、爭論、對話、嬉戲等多種形式，讓同學在活動中、嬉戲中、合作與溝通中歡樂地學習。.文化意識目標：中外交通規(guī)章差異三.教學方法1交際法和情景法教學。2以同學為中心和任務(wù)型教學，采納多媒體幫助教學，引導各層次同學自主學習。四.教學重點和難點Howdoyougettoschool?Itakethe…/ride…/walk…Howlongdoesittake?Ittakesfortyminutes.五.教學過程StepIWarmingup：CountthenumbersStepIILeadin同學和老師進行簡潔的問候Ss：Goodmorning,teacher.T：Goodmorning,classT：Lookatthepicture.Whatcanyousee?Doyoulikeyourschool?Iusuallygettoschoolbybike,butsometimesonfoot.Howdoyougettoschool?Ss按實際狀況作答SI：Iridemybike.S2：Igobybus.S3：T：Verygood.You'reclever.Let"slearnUnit4SectionA.之后板書：“Unit4Howdoyougettoschool?”StepIIIPresentationT：Ifyouarehere,butyourschoolisinShanghai.Howdoyougettoschool?Ss：Itakethebus/plane/boat/ship/car/taxiIrideabike/motorbikeT：Doyouknowanyotherways?.Teachershowspicturesonthecomputer.歸納出彳亍方式和常用短語.Asksomequestionsabouthowyougetto…？（讓同學樂觀主動的思索想象總結(jié)，多媒體增加趣味性，加強直觀性，效果事半功倍）ShowapictureaboutPart1,onthecomputer.Pointatgirlsorboysinthepicture.Askstudentstoanswerandwriteintheblanks.SI：Howdoeshe/shegotoschool?S2：He/She4看圖對話，集愛好與有用于一身Listentothetape,twice,andtrytomatchthem.Bobtakethesubway2Marytakethetrain3Paulwalk4YangLantakethebus5JohnListenagainandtrytofinishlb,thendiscusstheanswers.（聽力由易到難，由淺入深，層次明朗，訓練聽力好方法）5.Practiceingroupsorpairs.Lookatthepictures.Howdostudentsgettoschool?Makeconversations..SI：Howdoeshegettoschool?S2：Hegetstoschoolbycar.SI：Howdotheygettoschool?S3：They（通過示圖訓練對話，提高樂觀主動性，依據(jù)實際狀況練習，將英語用于生活，解決于生活）StepIII.Listenandrepeat.TshowsthenumbersontheTVandaskthemtosaytogetherandthenchecksomestudents.Payattentionto"一一ty".Do2btogether.Thenlistentwicetomatch2candchecktheanswers.（嬉戲來學數(shù)字，練數(shù)字，比單純的教更易激活思維）StepIVShowapictureontheTVandexplaintheseareyourhomeandschool.TeachlHowlong210minuteshomehomehomeschoolLookat2dThenmakeupadialoguetopractice.homeA：Howdoyougettoschool?B：Iusuallytakethebus.A：Howlongdoesittake?B：Ittakes30minutesbybus利用多媒體導入howlong和minutes是網(wǎng)絡(luò)與英語的經(jīng)典整合。Practice同學看圖片，小組內(nèi)合作練習，找同學回答，老師就同學狀況作出評價.GrammarFocus(DGivethem3questionsontheTV.Readthepassageingroupsandtrytoanswerthem.Ifyouhaveanyquestions,youcanaskme.AHowdoeshegettoschool?BHowlongdoesittake?CHowfarisitfromhishometoschool?(2)Checktheanswersandsolvethedifficultpoints.Playgamestopractice“how”"howlong""howfar”找?guī)捉M同學當小演員，相互猜出他/她花費多長時間上學，離校多遠，答案與接近的組為優(yōu)勝組。StepVSumupIfyouhaveanyquestions,putupyourhands.Whatdoyoulearnfromthislesson?SI：Welearnsomeknowledgeaboutthetraffic.S2：Weshouldchoosethebesttrafficwaytosavetimeandmoney.S3：Safetyisthefirst,weshouldbecarefulifwe'reout.T：You'rewonderful,you'rethebest,thankyou.(在同學盡情的參加活動后，再讓同學反思本節(jié)課的語法焦點，并進行適當操練，對同學在人物活動中失誤進行訂正，保證同學自信念。)StepVIHomeworkRevisethekeyphrasesin