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小學(xué)英語3A學(xué)業(yè)水平檢測(Hi,小朋友們,經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),相信你們一定已掌握了不少英語知識,下面讓我們一起闖闖關(guān)卡檢測檢測吧。你們是最棒的!一定要仔細(xì)哦?。墼O(shè)計(jì)意圖:不直接進(jìn)入考試,降低他們對考試的恐懼。告訴孩子們,這是一道道關(guān)卡,激發(fā)他們的斗志,相信他們會有興趣也會認(rèn)真對待的。]聽力部分60%10%.題提高了難度,這是書中歌謠中的單詞,檢測了學(xué)生是否只會唱不能認(rèn)讀。]B.Listenandjudge(聽錄音,判斷下列圖片是否與你所聽到的內(nèi)容一致,用“T”10%.題提高了難度,這是書中歌謠中的單詞,檢測了學(xué)生是否只會唱不能認(rèn)讀。]B.Listenandjudge(聽錄音,判斷下列圖片是否與你所聽到的內(nèi)容一致,用“T”或“F”表示)1.()()A.Listenandcircle(聽錄音,圈出相應(yīng)的內(nèi)容)12%1.grandpagrandma2.dollball3.rqbaqp4.sheher5.memy6.lovelive設(shè)計(jì)意圖:先通過簡單的字母、單詞辨認(rèn)來樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,在第6小

[設(shè)計(jì)意圖:運(yùn)用圖片,形象直觀的讓孩子清楚地觀察圖片。這是一道判斷是非題,孩子們在聽的同時(shí)還要與圖片相比對,相對提高了聽的要求。因?yàn)槁犃?nèi)容是孩子們所熟悉的日常用語,所以整體難度不大。]Listenandnumber(聽錄音,給下列句子排序)8%()Helenwouldlikeapie.()Goodmorning,LiuTao.()Thisismyfamily.()He'smyfriendtoo.()No,I'mnot.I'mMike.()HappyNewYear!()Whatcolourisitnow?E.Listenandanswer(聽錄音,E.Listenandanswer(聽錄音,()1.A.Yes,Iam.()2.A.HappyBirthday!()3.A.It'sbrown.()4.A.It'sforyou.()5.A.Hownice!()6.A.Yes,I'mJoe.選擇合適的應(yīng)答句)12%B.I'mHelen.B.HappyNewYear!B.It'sgreat.B.Yes,please.B.Thankyou.B.No,I'mJoe.()Lookatmynewskirt.[設(shè)計(jì)意圖:聽力內(nèi)容為本書每個(gè)單元的重點(diǎn)句子,學(xué)生在聽的同時(shí)也復(fù)習(xí)了書本知識。數(shù)字雖不是本書的教學(xué)內(nèi)容,但在平時(shí)的教學(xué)中已經(jīng)滲透,所以學(xué)生能夠輕松完成本次習(xí)題。]Listenanddraw(聽錄音,畫出所聽到物品)6%1.2.3.設(shè)計(jì)意圖:孩子們都是喜歡畫畫的,將自己聽到的內(nèi)容畫出來,不僅考查了學(xué)生對物品單詞的掌握,也檢測了學(xué)生對顏色的掌握情況。]設(shè)計(jì)意圖:本題主要考查學(xué)生對日常用語的掌握程度,我選用了一些易混淆的答句,所以本題稍有一些難度。]F.Listenandwrite(聽錄音,按要求寫出字母或單詞)12%a.寫出所聽字母的左鄰右舍(大小寫)。2.3.b.寫出所聽到的單詞。1.A:AreYangLing?B:Yes,Iam.A:What'sthis?B:It'sacar.B:No,thankyou.[設(shè)計(jì)意圖:本題主要測試學(xué)生字母與單詞的書寫。聽字母,寫出左鄰右舍,測驗(yàn)了孩子的快速反應(yīng)能力,而且所聽到的字母是平時(shí)發(fā)音上易混淆的字母。B部分不僅考查學(xué)生的對話理解能力,而考查了學(xué)生正確使用和拼寫單詞的能力。本題是整個(gè)聽力部分中難度最大的一題。]筆試部分40%G?Readandjudge(選出每組中不同類的單詞)10%()1.A.YangLingB.HelenC.SuHai()2.A.youB.hisC.my()3.A.thisB.thatC.what()4.A.hotdogB.eggC.red()5.A.goodbyeB.afternoonC.morning[設(shè)計(jì)意圖:本題主要檢測學(xué)生對單詞的掌握情況(根據(jù)用法及中文意思將單詞歸類)]Readandcircle(根據(jù)所給情景圈出正確的答案)10%Mike想對新朋友自我介紹時(shí),說:A.Hello,Mike.B.Hello,I'mMike.當(dāng)對方問你是不是蘇海時(shí),你回答說是,可以說:AYes,Iam.B.No,I'mnot.客人到你家,你詢問他要不要吃個(gè)派,你會說:A.Wouldyoulikeacake?B.Apie?想祝別人元旦快樂時(shí),你可以說:A.HappyBirthday!B.HappyNewYear!當(dāng)你對白顏色表示疑問時(shí),應(yīng)該說:A.White?B.White.[設(shè)計(jì)意圖:本題主要考查學(xué)生英語實(shí)際語言綜合運(yùn)用能力。英語作為語言,是一種交際的工具。而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律,確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo),讀寫跟上的原則。]Readandputinorders(讀句子,排列成正確的對話)10%()Nicetomeetyou,WangBing.()Hi,Tina.Thisismyfriend,WangBing.()HappyBirthday,Tina!Thiscakeisforyou.()Oh,hownice!Thankyou,MikeandWangBing.()Nicetomeetyou,too.Tina.[設(shè)計(jì)意圖:小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識,而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法和能力。在本題的設(shè)計(jì)上,增加了對學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。]Putthewordsinthecorretorder(連詞成句,將序號寫在橫線上。)10%1.atLookme(!)①②③2.amLiuTaoIHi(,.)①②③④3.ismyShemother(.)①②③④4.robotisThisforyou(.)①②③④⑤5.clothestalkIaboutcan(①②③④⑤.)[設(shè)計(jì)意圖:本題主要考查學(xué)生對句子的整體把握能力,內(nèi)容是根據(jù)課本,簡單易做,最后一小題頗有難度。因?yàn)槭侨昙壍膶W(xué)生,所以讓他們用序號代替單詞,等學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)后,我們就要考查學(xué)生在連詞成句時(shí)首字母大寫與標(biāo)點(diǎn)符號的掌握了。](小朋友們,你們一定很好的闖過了每一關(guān),但是不能驕傲,不能馬虎哦,再仔細(xì)檢查一下吧,相信你一定是最棒的闖關(guān)者!)[設(shè)計(jì)意圖:提醒孩子們最后再認(rèn)真檢查試卷。]

A.B..5.C...D.1.2.3.E.F.聽力材料Listenandcircle.6.lovegrandma2.doll3.rqb4.her5.meListenandjudge.6.loveGoodbye,MissLi.Hi,I'mHelen.Goodafternoon.-Lookatmyskirt.-It'snice.-What'sthis?-It'sahotdog.Listenandnumber.Goodmorning,LiuTao.No,I'mnot.I'mMike.He'smyfriendtoo.Thisismyfamily.Lookatmynewskirt.Whatcolourisitnow?Helenwouldlikeapie.HappyNewYear!Listenanddraw.ayellowcapagreencaranorangeandbrownsweetListenandanswer.Hello,areyouHelen?HappyNewYear!WhatcolouristheRobot?Wouldyoulikeanegg?Lookatmynewjacket.AreyouMoe?Listenandwrite.1.Jj2.Nn3.Ww1.A:AreyouYangLing?B:Yes,Iam.A:What'sthis?B:It'sablackcar.A:Wouldyoulikeacake?B:No,thankyou.

小學(xué)英語3A學(xué)業(yè)水平檢測答案Listenandcircle6.lovegrandma2.doll3.rqb4.her5.6.loveListenandjudgeF2.F3.T4.F5.TListenandnumber7、1、4、3、2、8、6、5ListenanddrawayellowcapagreencaranorangeandbrownsweetListenandanswer1.A2.B3.A4.B5.A6.BListenandwritea

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