20xx小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇

20xx小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇崗位培訓(xùn)一般由企業(yè)人事、教育部門和新職工將就任的部門共同負(fù)責(zé)組織實(shí)施。詳細(xì)步驟包括制定培訓(xùn)打算、實(shí)施培訓(xùn)和培訓(xùn)后的考核等。接下來是我為大家整理的20xx小學(xué)老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇，盼望大家喜愛!

20xx小學(xué)老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

為了進(jìn)一步提高老師駕馭課堂教學(xué)的實(shí)力與程度，適應(yīng)新形勢(shì)下教育改革與開展的須要，教育局組織了骨干老師培訓(xùn)，在這短短的幾天里，我與來自不同中心學(xué)校、不同年齡段的同行們坐在寬闊光明的教室里一起探討交換，仿佛又回到了二十幾年前的學(xué)生時(shí)期。授課教師們以鮮活的實(shí)例、豐富的學(xué)問以及精湛的理論論述，給了我劇烈的沾染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和限制了新課改的開展方向和目的，并反思了以往工作中的缺乏，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念?，F(xiàn)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。

一、增加自身師德修養(yǎng)

老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中，老師既要有比擬廣博的學(xué)問，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。老師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的典范，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，老師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過:“老師的人格是進(jìn)展教育的基石?！庇纱丝梢?，老師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代確實(shí)安康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國的將來。所以，作為老師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，熬煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。

二、豐富的培訓(xùn)內(nèi)容

這次培訓(xùn)授課教師傾瀉了許多心血，他們依據(jù)要求細(xì)心籌備，毫無保存地把他們的所知傳授給我們。這次培訓(xùn)，我們聽得興致勃勃，受益匪淺。在學(xué)習(xí)我們知道了“什么是有效的教學(xué)”、“教學(xué)，如何有效”等等。我們又進(jìn)展了案例現(xiàn)場(chǎng)研討、寫教學(xué)設(shè)計(jì)、、案例現(xiàn)場(chǎng)研討、寫教學(xué)設(shè)計(jì)、觀看觀摩錄像課，且謹(jǐn)慎寫評(píng)課稿等。學(xué)員們除了謹(jǐn)慎完成教師布置的各種作業(yè)外，還以小組為單位進(jìn)展探討、發(fā)言，接著在班上輪番發(fā)言。培訓(xùn)內(nèi)容雖然許多，但結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容重新諦視自己，我發(fā)覺了自身的很多缺乏，一路走下來，填補(bǔ)了我平常教學(xué)中的許多“漏洞”。

三、勞碌而充溢的每天

培訓(xùn)期間，我們每天上、下午到學(xué)校聽課，放學(xué)后在家完成相關(guān)作業(yè)。雖然日子過得很勞碌，但是每位教師的學(xué)習(xí)的熱忱以及謹(jǐn)慎探究的精力帶給我一種動(dòng)力。我們最快樂的事就是坐在教室里分組探討，遇到問題大家相互交換。教師們做好作業(yè)后又發(fā)表在各自的博客里，讓大家共同共享。這讓我體會(huì)到了全體教師們儼然一個(gè)暖和而奮進(jìn)的大家庭。

四、培訓(xùn)鼓勵(lì)著我

培訓(xùn)雖然已經(jīng)完畢，可是留給我的思索卻沒有那么快就停滯，我知道在劇烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的工作壓力下，我必需以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充溢自己，用一個(gè)老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。教育是全社會(huì)的大事，但重?fù)?dān)重要落在老師身上。時(shí)期在變，對(duì)人才的要求也在變，老師必需認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和開展的重要性，自覺地建立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育須要。為此，我還應(yīng)增加長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。雖然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困難都能夠克制的。愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，這是我最大的目的。

這次培訓(xùn)，對(duì)我來說，是一次難忘的充電機(jī)遇。教育局給我們供應(yīng)了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的平臺(tái)，讓我們湊集在一起相互交換，一起學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的學(xué)問，還提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng)。每當(dāng)完成一篇作業(yè)，一種造詣感油然而生;每當(dāng)聽到老師們對(duì)教材娓娓動(dòng)人的剖析，一種豪情在心頭澎湃。因此，在今后的工作中，我將建立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不行荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲得新學(xué)問，增長(zhǎng)自身的才華，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無愧于老師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的志向信念，我定會(huì)更加努力，增加學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，完備自己，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。

20xx小學(xué)老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

一學(xué)期教學(xué)完畢了，學(xué)校在這次的暑假期間支配了一次培訓(xùn)，我很開心能夠得到這次培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，在培訓(xùn)的過程中我收獲了許多，下面講一下暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得。

這次培訓(xùn)是在本校內(nèi)舉辦的，由我校優(yōu)秀的教授給我們培訓(xùn)。教授并沒有一起先就給我們講一大串的各種道理，而是讓我們先看視頻，觀看視頻過后，教授就依據(jù)視頻給我們講授了一堂生動(dòng)好玩的課程，讓我受益匪淺。

一、工作謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)

作為老師我們擔(dān)負(fù)著為祖國造就下一代的艱難任務(wù)，關(guān)系到國家的將來，只有學(xué)生強(qiáng)，那么國家強(qiáng)。在工作中要做到謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，教授學(xué)生要備課，因?yàn)橄胍毯脤W(xué)生就須要教師自己要先做了解，把課本里的學(xué)問吃透，并把里面的重點(diǎn)學(xué)問提煉出來用簡(jiǎn)潔的干凈的方式，呈現(xiàn)給學(xué)生這樣能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們是傳授學(xué)問的，假如等到我們到了上課的時(shí)候才和學(xué)生們一起去了解內(nèi)容，這樣教課的速度慢，教授的學(xué)問也是散亂的，也不夠?qū)I(yè)，這特別的不好，是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)，我們擔(dān)當(dāng)這份工作并不是為了混日子的，我們擔(dān)當(dāng)著傳承的重任，擔(dān)當(dāng)著祖國的將來，不能有一點(diǎn)馬虎一點(diǎn)放松。

二、和學(xué)生互動(dòng)

在課堂上假如一味的在講臺(tái)上嘰里呱啦的講個(gè)不停，學(xué)生在下面聽得難過，還簡(jiǎn)單分神，只有讓學(xué)生參加進(jìn)來，使得教師學(xué)生一起互動(dòng)，通過一問一答，或者嬉戲的方式讓學(xué)生融入到課堂，把心帶進(jìn)學(xué)習(xí)，這樣才能夠高效的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠用心致志的學(xué)習(xí)，那個(gè)學(xué)生走神點(diǎn)到他，就會(huì)讓他很尷尬，學(xué)生們?yōu)榱诵颐舛紩?huì)打起十二分的精神，做好答復(fù)的打算，這樣就能夠帶動(dòng)學(xué)生把學(xué)習(xí)的氣氛營(yíng)造起來，學(xué)生們學(xué)的快樂，我們也教的輕松。

三、造就學(xué)生學(xué)習(xí)愛好

學(xué)生的愛好很重要，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，知道學(xué)生學(xué)習(xí)愛好關(guān)乎到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，視頻中教師通過講一些好玩且和學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的歷史故事，名人名事，在新奇的驅(qū)使下學(xué)生就情愿去聽去承受，用故事，笑話既增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，也讓學(xué)生們豐富了課外學(xué)問，可以說是一箭雙雕的好方法，這些故事必需要結(jié)合學(xué)問學(xué)習(xí)的重點(diǎn)來講，不然就會(huì)讓學(xué)生們失去學(xué)習(xí)愛好當(dāng)故事來聽，這樣就起不到教育的效果了反而還奢侈時(shí)間。

四、融入學(xué)生中

作為老師首先要了解學(xué)生，假如與學(xué)生有鴻溝，相處存在問題，就不能夠?qū)ΠY下藥了，孩子們都是天真爛漫的，但是也會(huì)把一些心事情放在心里，我們沒有接觸沒有與學(xué)生打成一片，就不知道他們的想嗎，不能夠站在他們的立場(chǎng)想問題，假如總是以教師的角度去考慮問題，反而會(huì)造成一些問題無法解決，讓教師和學(xué)生之間有了一條看不見的天塹，會(huì)使使教師與學(xué)生產(chǎn)生距離，不能夠了解他們。和她們打成一片后，就可以與他們溝通，駕馭了解他們的狀況，這樣對(duì)于我們教育是特別有協(xié)助的。

通過這次的暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了我以前沒有的方法與技巧，讓我在下學(xué)期教育有了足夠的底氣，我會(huì)在下學(xué)期努力的去造就學(xué)生。

20xx小學(xué)老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

在本次新上崗老師培訓(xùn)中我參與了縣教育局舉辦的聽課活動(dòng)，我受益匪淺，感受頗多，讓我近距離地領(lǐng)會(huì)到每位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。聽課就像照鏡子，從這幾節(jié)風(fēng)格迥異、精彩紛呈的英語課堂上，我受到了很大的影響。

一、先進(jìn)教學(xué)設(shè)備多媒體的運(yùn)用

在現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的參加，使得黑板的內(nèi)容更加豐富。這次的活動(dòng)，教師們都運(yùn)用了多媒體這現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備，以艷麗的色調(diào)、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話，讓教學(xué)內(nèi)容更形象化，給人一種賞心悅目的感覺，締造了一個(gè)輕松開心的學(xué)習(xí)氣氛。

二、老師們?cè)鷮?shí)的根本功，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性

這6位老師口語流利，發(fā)音精確，全堂運(yùn)用英語教學(xué)，整堂課輕松、活潑。師生協(xié)作程度特別和諧。老師教態(tài)親切，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)奇妙，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的踴躍性。平常我們?cè)谶@一方面做得不夠好。

所以，聽課時(shí)我特殊留意了各位教師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生踴躍性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣保持下去也很重要。教師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求必須要清晰明確，難易適中。只有孩子清晰的知道自己應(yīng)當(dāng)干什么時(shí)，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會(huì)無從下手，太易又不用思索，這都會(huì)打擊孩子的踴躍性。

三、老師們較高的自身素養(yǎng)

要重視學(xué)生的情感教育。老師自身的良好素養(yǎng)是講好課的重要前提和根本保證。在聽課中我發(fā)覺每位教師的教學(xué)活動(dòng)都很奇妙。尤其是張洪鳳教師，她的教態(tài)親切自然，設(shè)計(jì)的“猜房間”活動(dòng)，吸引學(xué)生同時(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，是依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，挖掘教學(xué)因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育教育

四、注意根底，適當(dāng)拓展延長(zhǎng)

這次聽的課沒有想象中那么花哨，更多的是注意教學(xué)內(nèi)容，注意根底學(xué)問。在精講精練課文根底學(xué)問的前提下，進(jìn)展相應(yīng)的拓展延長(zhǎng)。由于前面將根底學(xué)問都夯實(shí)了，后面的拓展學(xué)生進(jìn)展起來也就得心應(yīng)手。

五、合理的情境設(shè)置

英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說我們?cè)诮探o學(xué)生一句話、一個(gè)詞時(shí)還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)必須的情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在必須的情境中學(xué)會(huì)用句子、詞語。這也讓學(xué)生很自然地進(jìn)入課堂。我想以后多留意這一點(diǎn)，讓學(xué)生編對(duì)話時(shí)，給他們?cè)O(shè)立一個(gè)情境，讓他們更好的發(fā)揮，也讓他們明白如何把所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中去。

20xx小學(xué)老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

期盼已久的老師崗前培訓(xùn)最終到來了，事實(shí)證明不枉此行，短短的兩天培訓(xùn)給人留下深刻的印象，讓我在領(lǐng)會(huì)了名師風(fēng)范的同時(shí)，還受到了深深的啟發(fā)。

一、轉(zhuǎn)變角色，迎接全新的挑戰(zhàn)

對(duì)于剛剛踏出校門的我們，找準(zhǔn)定位是非常重要的，進(jìn)修學(xué)校鄒校長(zhǎng)向我們拋出的“我是誰”、“我們要干什么”、“我要怎么做”的這幾個(gè)問題，我覺得是非常必需而緊迫的，剛剛完畢了學(xué)生生涯的我們，有時(shí)候還沒能把角色從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，但是社?huì)不等待我們成長(zhǎng)，社會(huì)不等待我們成熟。所以，我們要在轉(zhuǎn)變角色方面多下工夫，努力成為學(xué)生的良師益友，不斷地將自身的理論學(xué)問付諸實(shí)踐，做好傳道授業(yè)解惑的本職工作，關(guān)愛學(xué)生，以劇烈的責(zé)隨意識(shí)，迎接全新的挑戰(zhàn)。

二、提升自我，迎接將來的挑戰(zhàn)

這是我今后努力的方向。俗話常說，“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水?！编u校長(zhǎng)再次語重心長(zhǎng)地說到，老師必需具備精深的專業(yè)學(xué)問和廣博的文化學(xué)問。我清晰地知道，這不行能一蹴而就，須要我們堅(jiān)持不懈，不斷積累，我會(huì)把這定為自己在今后教學(xué)中一大重任。針對(duì)教學(xué)經(jīng)歷匱乏的問題，我想在以后的教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí)穩(wěn)定根基，多向經(jīng)歷豐富的老老師學(xué)習(xí)，多和新老師溝通，不斷自身提升自身的教學(xué)水平。

三、歡樂關(guān)愛，迎接長(zhǎng)久的挑戰(zhàn)

這是這次培訓(xùn)的收獲。教師說：“學(xué)會(huì)溝通，做一個(gè)歡樂的老師?！焙荛L(zhǎng)一段時(shí)間里，我細(xì)細(xì)品嘗這句話，感受頗多。首先，一個(gè)歡樂的人可以給四周的人帶來歡樂，而一個(gè)歡樂的教師卻可以給許多人帶來歡樂，而且這樣的歡樂可能是影響著他們的一生。在老師這個(gè)崗位上，為師者要做好自己的本分，笑著當(dāng)教師。再者，關(guān)于溝通，在以前我覺得關(guān)愛學(xué)生就是讓學(xué)生歡樂的表現(xiàn)，聽了劉教師的講解我才茅塞頓開，不僅要關(guān)愛，還要讓學(xué)生感受到你的愛，這才是勝利的關(guān)懷，才是溝通的關(guān)鍵。這個(gè)誤區(qū)的發(fā)覺，是我本次培訓(xùn)的的收獲。這樣的收獲，不僅限于教學(xué)上，我想也會(huì)對(duì)我的人生產(chǎn)生重大的影響。

四、講究策略，迎接將來的挑戰(zhàn)

這是這次培訓(xùn)比擬大的收獲。我的老師證寫的是高級(jí)老師資格，我入職的是小學(xué)語文呀，但是，我也反對(duì)別人說這是大材小用，因?yàn)椴煌碾A段，學(xué)習(xí)方法的教授不同，策略也不盡一樣。而X教師《小學(xué)教學(xué)常規(guī)與實(shí)施策略的探究》這個(gè)講座的講解，不僅讓我對(duì)小學(xué)的教學(xué)有了近一步的了解，對(duì)于中學(xué)和小學(xué)的學(xué)法的差異有了明顯的感知，解開了思想上的困惑，這對(duì)在以后的教學(xué)是有很大的協(xié)助的。

總之，通過這次培訓(xùn)，我總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多須要學(xué)習(xí)的地方。誠然，作為一名新老師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信念通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)水平，盡快地能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)老師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們老師隊(duì)伍的開展壯大做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

20xx小學(xué)老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

我參與了小學(xué)老師計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，我感受很深。我深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)協(xié)助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，相識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完備地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

另外我體會(huì)到教育對(duì)老師在專業(yè)學(xué)問方面的要求越來越高，進(jìn)入21世紀(jì)，學(xué)問總量呈幾何數(shù)增長(zhǎng)，俗稱“學(xué)問暴炸”，專業(yè)學(xué)問更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)學(xué)問的，今日就可能落伍。所以說我體會(huì)到作為一名老師假如不努力實(shí)此時(shí)此刻專業(yè)方面開展，將跟不上不斷改變的教育開展的新形勢(shì)。教育專業(yè)開展不僅要協(xié)助老師更深刻、敏捷地理解學(xué)科學(xué)問，還要協(xié)助老師理解學(xué)習(xí)者的言行，駕馭關(guān)于學(xué)習(xí)的學(xué)問，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，并造就老師對(duì)實(shí)踐進(jìn)展分析和反思的習(xí)慣和技能。

多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用，變更了以往老師講得興致勃勃，學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛。它使老師從傳統(tǒng)的學(xué)問傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者，老師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理、協(xié)調(diào)、有締造性和開展性的學(xué)習(xí)整體，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學(xué)中，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，利用老師供應(yīng)的資料(或自己查找信息)進(jìn)展個(gè)別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最終，師生一起進(jìn)展學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、反應(yīng)。在整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生的主體性和個(gè)別化得到較大的表達(dá)，這樣的教學(xué)氣氛非常有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問題解決實(shí)力的造就。同時(shí)，老師通