幼兒園大班安全教育方案

—幼兒園大班安全教育方案通過(guò)策劃幼兒園方案再到方案活動(dòng)實(shí)施，有益于幼兒取得身心健康進(jìn)展的豐富經(jīng)驗(yàn)。而好的方案會(huì)合理確實(shí)定結(jié)構(gòu)形式，在結(jié)構(gòu)答應(yīng)、經(jīng)濟(jì)范圍內(nèi)進(jìn)行體量搭配設(shè)計(jì)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園大班安全教育方案”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！幼兒園大班安全教育方案1防火1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。2、訓(xùn)練遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。游戲準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)學(xué)問(wèn)，明白如何自救。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。游戲玩法：把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒快速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)頭游戲。游戲規(guī)章：1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能動(dòng)身。2、務(wù)必用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。延長(zhǎng)活動(dòng)：可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)幼兒園大班安全教育方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉紅、黃、綠色，了解根本的交通規(guī)章，明白遵守交通規(guī)章的重要性。2、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用。3、樹(shù)立遵守社會(huì)公共規(guī)章的好品質(zhì)，增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。4、培育幼兒敏銳的觀看力量。5、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的事。活動(dòng)準(zhǔn)備：布置情境化場(chǎng)景，紅綠信號(hào)燈?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀看兒歌《紅綠燈》二、通過(guò)提問(wèn)的方式，幫忙幼兒了解紅綠燈的作用。（1）老師：公路上有什么？有哪些顏色？紅綠燈有什么用途。小好友們，兒歌看完啦，老師如今有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你們，在剛剛的那段視頻里呀你們看到的公路上都有什么？有那些顏色？你們覺(jué)得紅綠燈都有什么用途呢？（2）老師：汽車在中間的快車道上行使，公路上的汽車是怎樣過(guò)公路的？那你們看到剛剛那些小汽車都是在哪兒行駛的么？小汽車又是怎樣過(guò)公路的？發(fā)生了些什么？三、啟發(fā)幼兒探討公路上的交通規(guī)章。老師：自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行使？自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過(guò)公路？自行車該遵守哪些交通規(guī)章呢？小好友們剛剛觀看的都很認(rèn)真，說(shuō)的也很對(duì)。那老師還想問(wèn)一問(wèn)，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行駛？自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過(guò)公路？自行車又應(yīng)當(dāng)遵守哪些交通規(guī)章？那行人呢？四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班老師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。老師：這是誰(shuí)？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指揮交通的？小好友們，如今我們來(lái)看一看，站在公路中間的他是誰(shuí)？他站在了哪里？他是怎么指揮交通的？好啦，小好友們說(shuō)的特別好，那老師就要嘉獎(jiǎng)一下小好友啦，老師請(qǐng)小好友和老師一起來(lái)做個(gè)游戲。老師如今說(shuō)一下游戲的玩法，我們先要穿過(guò)公路去停車場(chǎng)（走人行橫道線，看紅綠燈），到了停車場(chǎng)，每位小司機(jī)開(kāi)一輛車。然后將你們的小汽車開(kāi)回來(lái)。（開(kāi)出停車場(chǎng)時(shí)提示幼兒要看一看，聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有其他車輛開(kāi)過(guò)來(lái)。提示幼兒開(kāi)車時(shí)要留意紅綠信號(hào)燈，并依據(jù)信號(hào)動(dòng)作。）幼兒園大班安全教育方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解并把握在上車時(shí)、乘車過(guò)程中及下車時(shí)的安全常識(shí)。2、教育幼兒要留意安全，樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、用小椅子搭建一個(gè)公共汽車的場(chǎng)景，方向盤一個(gè)。2、教學(xué)圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、激發(fā)幼兒愛(ài)好，組織幼兒商量乘車時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么。1.老師要帶小好友們?nèi)サ胤角镉?。乘什么車去呢？乘車時(shí)應(yīng)留意些什么呢？老師依據(jù)幼兒的商量?jī)?nèi)容，請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分析原因，明白怎樣做是對(duì)的。2.你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢？3.小結(jié)。我們乘車時(shí)，首先要依次排隊(duì)上下車，不能擁擠；上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn)；乘車時(shí)不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外；在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品；車停穩(wěn)后才可以依次下車。二、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中游戲，穩(wěn)固幼兒的安全乘車常識(shí)。1.老師與幼兒共同商量游戲規(guī)章。2.將幼兒扮演乘客和安全檢查員進(jìn)行游戲。幼兒園大班安全教育方案4活動(dòng)目標(biāo)1.讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。2.讓幼兒熟悉交通安全標(biāo)志，培育肯定的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。3.培育幼兒敏銳的觀看力量。4.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。5.強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、事先在戶外布置公路場(chǎng)景：人行道，斑馬線、紅綠燈，十字路口，天橋。2、兒童自行車兩輛、騎車方向盤四個(gè)、各種交通安全標(biāo)志，小貼紙。3、多媒體課件：（1）兔寶寶離開(kāi)媽媽跑到公路上去玩，差點(diǎn)被車撞到。（2）兔寶寶不看紅綠燈，想沖到公路對(duì)面去，被媽媽給拉住了。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時(shí)從斑馬線過(guò)過(guò)路了?；顒?dòng)過(guò)程一、老師帶著幼兒去兒童樂(lè)園玩，激發(fā)孩子的愛(ài)好。師問(wèn)：“小好友們，今日老師要帶你們?nèi)和瘶?lè)園玩，你們開(kāi)心嗎？我們一起動(dòng)身吧!”場(chǎng)景一：老師帶著幼兒走到人行道和車行道前。師問(wèn)：（1）“小好友們，我們應(yīng)當(dāng)走哪一種路呀？”（2）“為什么要走這條路呢？”請(qǐng)幼兒自由觀看，商量，引導(dǎo)幼兒熟悉人行道和車行道的安全標(biāo)志圖。師：我們應(yīng)當(dāng)留意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）場(chǎng)景二：連續(xù)帶著幼兒走到十字路口。師問(wèn)：“小好友們，我們要過(guò)公路了，應(yīng)當(dāng)怎么走？”“這個(gè)路像什么呀？它有什么名字的？”“紅綠燈是干嘛的呀？”通過(guò)老師提問(wèn)，幼兒觀看，學(xué)習(xí)熟悉斑馬線和紅綠燈的作用，明白“過(guò)公路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速”。場(chǎng)景三：帶幼兒連續(xù)走到天橋。師問(wèn)：“小好友們，這是什么？”“那我們應(yīng)當(dāng)怎么走呢？”通過(guò)老師的提問(wèn)，幼兒自由商量答復(fù)，老師小結(jié)：“走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠?！表槷?dāng)?shù)竭_(dá)兒童樂(lè)園之后，老師和小好友一起圍成一個(gè)圈，老師出示剛剛熟悉的交通安全標(biāo)志，請(qǐng)幼兒進(jìn)行搶答，看看誰(shuí)最能干!老師嘉獎(jiǎng)小貼紙對(duì)答復(fù)問(wèn)題的幼兒進(jìn)行激勵(lì)。二、幼兒觀看課件。1、組織觀看課件（一）。兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去探望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了公路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了公路中央，兔寶寶就一路追過(guò)去，差點(diǎn)被車撞上。師問(wèn)：（1）“小好友們，這個(gè)動(dòng)畫片中有誰(shuí)呀？”（2）“她們發(fā)生了什么事呢？”（3）“兔寶寶為什么不能這樣做？”（4）“小好友，假如你是兔寶寶，你會(huì)怎樣做呢？”請(qǐng)幼兒自由答復(fù)，讓幼兒發(fā)揮他們的想象力，要求幼兒語(yǔ)言流暢，完好。綜合幼兒的答復(fù)，老師小結(jié)：“小好友們，兔寶寶這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在公路上玩”。2、組織幼兒觀看課件（二）。兔媽媽和兔寶寶連續(xù)往前走。奶奶家就在公路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過(guò)公路見(jiàn)奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)公路去奶奶家。（1）“小好友們，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀？”（2）“媽媽是怎樣做的？”（3）“后來(lái)兔寶寶和兔媽媽怎樣過(guò)公路的呢？”請(qǐng)幼兒通過(guò)觀看畫面自由答復(fù)，老師提出問(wèn)題：“兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們明白怎樣才能防止那樣的危險(xiǎn)嗎？”請(qǐng)幼兒依據(jù)經(jīng)驗(yàn)自由答復(fù)，老師進(jìn)行小結(jié)。三、模擬游戲，體驗(yàn)生活。“小好友們，我們一起來(lái)玩過(guò)公路的游戲吧？記得哦，肯定要遵守交通規(guī)章!”老師請(qǐng)小好友們自由扮演各種角色，有扮演行人，有騎自行車的人，有開(kāi)汽車的人，老師拿著紅綠燈，請(qǐng)幼兒在紅綠燈的指示下過(guò)公路游戲，激勵(lì)幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)章。幼兒相互角色進(jìn)行游戲。游戲之后，老師進(jìn)行小結(jié)：“小好友們，我們以后過(guò)公路肯定要遵守交通規(guī)章，行人要走人行道，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。過(guò)公路要走斑馬線，走天橋呢，肯定要靠右邊一個(gè)一個(gè)上，可千萬(wàn)不能推和擠哦?！彼摹⒀娱L(zhǎng)活動(dòng)：（1）老師課后將交通場(chǎng)景放在區(qū)域中，讓幼兒自由游戲，（2）請(qǐng)家長(zhǎng)利用恰當(dāng)機(jī)遇對(duì)幼兒進(jìn)行遵守交通規(guī)章的教育，并到處以身作則影響孩子。幼兒園大班安全教育方案5【活動(dòng)目標(biāo)】1、體會(huì)不同天氣所帶來(lái)的不同心情。2、初步學(xué)會(huì)讓自己心情變好的方法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】課件PPT；蠟筆、彩紙人手一份?！净顒?dòng)過(guò)程】一、熟悉天氣。1、出示晴天、陰雨天圖片。師：你從圖片里看到了一種什么天氣？怎么看出來(lái)的？天上有太陽(yáng)的日子就叫晴天。師：看到晴天（陰天），有你什么樣的感覺(jué)？心情怎么樣？晴天：快樂(lè)、歡樂(lè)。陰雨天：難受、悲傷、氣憤、害怕。2、小動(dòng)物與天氣。（1）小貓美美。師：有個(gè)小貓咪，名字叫美美。我們來(lái)看看她在干什么？（出示PPT）幼：她在曬太陽(yáng)。師：你覺(jué)得她這個(gè)時(shí)分心情怎么樣？為什么？幼：心情很好。由于曬太陽(yáng)很舒適。（2）小狗鐺鐺師：小貓美美有個(gè)小狗好好友叫鐺鐺。他今日確定去找美美玩，我們來(lái)猜猜看他如今的心情是怎么樣的？生：很開(kāi)心，很歡樂(lè)。師：是啊，小狗鐺鐺可開(kāi)心了，一路上又笨又跳?？墒翘鞖馔蝗蛔兞恕４笃笃暮谠骑h了過(guò)來(lái)，攔住了太陽(yáng)，不一會(huì)兒就下起了大雨。我們來(lái)看看這個(gè)時(shí)分的鐺鐺變成什么樣子了。（出示PPT）你覺(jué)得鐺鐺如今的心情如何？3、天氣與心情的關(guān)聯(lián)師小結(jié)：不同的天氣會(huì)讓人產(chǎn)生不一樣的心情。同常晴天給人一種快樂(lè)、快樂(lè)的心情，陰雨天給人一種郁悶、糟糕的心情。二、心情連連看。師：如今我要請(qǐng)小好友來(lái)把小狗的心情和天氣連起來(lái)。我們先來(lái)看看小狗們都是什么心情吧!老師請(qǐng)幼兒描述每張圖片中小狗的表情，以此猜測(cè)心情。并邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行連線。三、心情轉(zhuǎn)換。1、給小狗鐺鐺想方法師：剛剛我們看到小狗鐺鐺去找美美的路上，下起了大雨，鐺鐺的心情糟糕透了。你有沒(méi)有什么方法？生：給他送把雨傘。出示圖片，公布小狗主人的方法。師小結(jié)：我們轉(zhuǎn)變一種做法或想法，就會(huì)有另一種心情。在生活中，我們常常會(huì)遇到不開(kāi)心的事情，但是我們可以試著做一些事情，轉(zhuǎn)變自己的想法，讓我們的心情由陰雨天變晴天。2、當(dāng)你不