小班語(yǔ)言教案：《蘋果種子的故事》

小班語(yǔ)言教案：《蘋果種子的故事》小班語(yǔ)言教案：《蘋果種子的故事》1小班語(yǔ)言教案：《蘋果種子的故事》小班語(yǔ)言教案：《蘋果種子的故事》1一、活動(dòng)目標(biāo)：一、活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)意傾聽(tīng)故事，能聽(tīng)懂故事的主要內(nèi)容。1、樂(lè)意傾聽(tīng)故事，能聽(tīng)懂故事的主要內(nèi)容。2、了解蘋果種子長(zhǎng)成蘋果樹(shù)的過(guò)程，知道蘋果樹(shù)的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光和水，并通過(guò)身體動(dòng)作加深對(duì)“生長(zhǎng)”的體驗(yàn)。2、了解蘋果種子長(zhǎng)成蘋果樹(shù)的過(guò)程，知道蘋果樹(shù)的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光和水，并通過(guò)身體動(dòng)作加深對(duì)“生長(zhǎng)”的體驗(yàn)。3、掌握句型“我來(lái)抱抱你吧?！?、掌握句型“我來(lái)抱抱你吧?！倍?、教學(xué)準(zhǔn)備：二、教學(xué)準(zhǔn)備：果、手工太陽(yáng)一個(gè)、手繪雨點(diǎn)、玩具小鳥(niǎo)一只。果、手工太陽(yáng)一個(gè)、手繪雨點(diǎn)、玩具小鳥(niǎo)一只。三、活動(dòng)過(guò)程：三、活動(dòng)過(guò)程：（一）引出課題。（一）引出課題。1、師扮演蘋果樹(shù)，躲在后面。1、師扮演蘋果樹(shù)，躲在后面。師：我是一棵蘋果樹(shù)，我在這里好孤單呀……小朋友們，你們?cè)敢夂臀易雠笥褑幔繋煟何沂且豢锰O果樹(shù)，我在這里好孤單呀……小朋友們，你們?cè)敢夂臀易雠笥褑幔?、幼兒品嘗（請(qǐng)配班老師給小朋友送切好的蘋果）2、幼兒品嘗（請(qǐng)配班老師給小朋友送切好的蘋果）師從蘋果樹(shù)后面出來(lái)師從蘋果樹(shù)后面出來(lái)師：小朋友蘋果好吃嗎？師：小朋友蘋果好吃嗎？剛才是劉老師躲在蘋果樹(shù)后面呢，小朋友和我握手，擁抱，我再也不孤單了。咦，這黑黑小小的是什么呀？剛才是劉老師躲在蘋果樹(shù)后面呢，小朋友和我握手，擁抱，我再也不孤單了。咦，這黑黑小小的是什么呀？（二）師幼共同講述故事（二）師幼共同講述故事1、一邊提問(wèn)一邊講故事1、一邊提問(wèn)一邊講故事（2）老師問(wèn)：“剛才老師講的是什么種子的故事呀？”（2）老師問(wèn)：“剛才老師講的是什么種子的故事呀？”幼兒：蘋果種子的故事。幼兒：蘋果種子的故事。2、老師和幼兒共同把故事講述一遍2、老師和幼兒共同把故事講述一遍（3）師：現(xiàn)在我們一起來(lái)講這個(gè)故事《蘋果種子的故事》（老師和幼兒共同把故（3）師：現(xiàn)在我們一起來(lái)講這個(gè)故事《蘋果種子的故事》（老師和幼兒共同把故事復(fù)述一遍）果樹(shù)，中間有哪些人的擁抱呀？果樹(shù)，中間有哪些人的擁抱呀？幼：太陽(yáng)，雨水（師點(diǎn)著太陽(yáng)和雨點(diǎn)的圖片）。幼：太陽(yáng)，雨水（師點(diǎn)著太陽(yáng)和雨點(diǎn)的圖片）?？偨Y(jié)）果樹(shù)呢。四、游戲活動(dòng)四、游戲活動(dòng)1、師：那我們現(xiàn)在來(lái)扮演蘋果樹(shù)，太陽(yáng)，雨水，小鳥(niǎo)吧。1、師：那我們現(xiàn)在來(lái)扮演蘋果樹(shù)，太陽(yáng)，雨水，小鳥(niǎo)吧。師：但是我先來(lái)學(xué)學(xué)他們都是怎么說(shuō)的，師：但是我先來(lái)學(xué)學(xué)他們都是怎么說(shuō)的，（引導(dǎo)幼兒一起來(lái)說(shuō)）太陽(yáng)說(shuō)：我來(lái)抱抱你吧，雨水說(shuō)：我來(lái)抱抱你吧，小鳥(niǎo)叫它：喂，蘋果樹(shù)。（引導(dǎo)幼兒一起來(lái)說(shuō)）太陽(yáng)說(shuō)：我來(lái)抱抱你吧，雨水說(shuō)：我來(lái)抱抱你吧，小鳥(niǎo)叫它：喂，蘋果樹(shù)。2、師：那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)小芽，陽(yáng)光，雨水，小鳥(niǎo)吧。2、師：那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)小芽，陽(yáng)光，雨水，小鳥(niǎo)吧。（師請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)表演）（師請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)表演）開(kāi)始時(shí)，小芽蹲在地上，隨著故事情節(jié)的發(fā)展……開(kāi)始時(shí)，小芽蹲在地上，隨著故事情節(jié)的發(fā)展……3、師：現(xiàn)在我們大家都來(lái)當(dāng)小芽，我請(qǐng)三個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)陽(yáng)光，雨水，小鳥(niǎo)3、師：現(xiàn)在我們大家都來(lái)當(dāng)小芽，我請(qǐng)三個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)陽(yáng)光，雨水，小鳥(niǎo)分組（師和小朋友來(lái)當(dāng)小芽，小朋友分別當(dāng)陽(yáng)光，雨水，小鳥(niǎo)）分組（師和小朋友來(lái)當(dāng)小芽，小朋友分別當(dāng)陽(yáng)光，雨水，小鳥(niǎo)）開(kāi)始時(shí)，師和小朋友蹲在地上，隨著故事情節(jié)的發(fā)展……開(kāi)始時(shí)，師和小朋友蹲在地上，隨著故事情節(jié)的發(fā)展……引導(dǎo)幼兒把自己想象成一粒蘋果種子，，幼兒蹲在地上，隨著故事情節(jié)的發(fā)展，先伸出嫩嫩的小手，再慢慢向上生長(zhǎng)，越長(zhǎng)越高，最后站得直直的，雙手打開(kāi)向上伸長(zhǎng)，長(zhǎng)成了一棵大大的做出各種相應(yīng)的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒把自己想象成一粒蘋果種子，，幼兒蹲在地上，隨著故事情節(jié)的發(fā)展，先伸出嫩嫩的小手，再慢慢向上生長(zhǎng)，越長(zhǎng)越高，最后站得直直的，雙手打開(kāi)向上伸長(zhǎng)，長(zhǎng)成了一棵大大的做出各種相應(yīng)的動(dòng)作。五、結(jié)束部分五、結(jié)束部分吧！吧！小班語(yǔ)言教案：《蘋果種子的故事》2小班語(yǔ)言教案：《蘋果種子的故事》2一、活動(dòng)目標(biāo)一、活動(dòng)目標(biāo)（一）了解蘋果種子成長(zhǎng)的過(guò)程，豐富對(duì)“種子發(fā)芽成長(zhǎng)”的過(guò)程體驗(yàn)。（一）了解蘋果種子成長(zhǎng)的過(guò)程，豐富對(duì)“種子發(fā)芽成長(zhǎng)”的過(guò)程體驗(yàn)。（二）對(duì)種子的成長(zhǎng)過(guò)程產(chǎn)生持續(xù)探究的興趣。（二）對(duì)種子的成長(zhǎng)過(guò)程產(chǎn)生持續(xù)探究的興趣。二、活動(dòng)重難點(diǎn)二、活動(dòng)重難點(diǎn)（一（一（二）難點(diǎn)：通過(guò)身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)種子成長(zhǎng)的過(guò)程。（二）難點(diǎn)：通過(guò)身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)種子成長(zhǎng)的過(guò)程。三、活動(dòng)準(zhǔn)備三、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）幼兒已經(jīng)了解水果是有種子的。（一）幼兒已經(jīng)了解水果是有種子的。（二）真蘋果一個(gè)，泥土、太陽(yáng)、雨水、種子頭飾若干。（二）真蘋果一個(gè)，泥土、太陽(yáng)、雨水、種子頭飾若干。（三）（三）28～11（四）掛圖《蘋果種子的故事》。（四）掛圖《蘋果種子的故事》。（五）（五）CD（《蘋果種子的故事》）四、活動(dòng)過(guò)程四、活動(dòng)過(guò)程（一）蘋果種子在哪里？（一）蘋果種子在哪里？1、觀察蘋果，找一找蘋果種子在哪里？1、觀察蘋果，找一找蘋果種子在哪里？師：你們知道蘋果的種子在哪里嗎？師：你們知道蘋果的種子在哪里嗎？2、切開(kāi)蘋果看一一看蘋果種子的樣子。2、切開(kāi)蘋果看一一看蘋果種子的樣子。師：蘋果的種子長(zhǎng)什么樣？師：蘋果的種子長(zhǎng)什么樣？（二）蘋果種子發(fā)芽了。（二）蘋果種子發(fā)芽了。1、聽(tīng)教師講述故事第一部分（從開(kāi)頭至“蓋住了他”）。1、聽(tīng)教師講述故事第一部分（從開(kāi)頭至“蓋住了他”）。師：蘋果種子掉到了地上，發(fā)生什么事情？師：蘋果種子掉到了地上，發(fā)生什么事情？師：泥土為什么要蓋住種子？師：泥土為什么要蓋住種子？（三）蘋果種子長(zhǎng)大了。（三）蘋果種子長(zhǎng)大了。1、聽(tīng)教師講述故事第二部分（從“春天的時(shí)候”至“小芽就長(zhǎng)高了”）。1、聽(tīng)教師講述故事第二部分（從“春天的時(shí)候”至“小芽就長(zhǎng)高了”）。師：春天的時(shí)候，種子發(fā)生了什么變化？師：春天的時(shí)候，種子發(fā)生了什么變化？師：誰(shuí)種子在發(fā)芽的時(shí)候最想要得到什么幫助？師：誰(shuí)種子在發(fā)芽的時(shí)候最想要得到什么幫助？師：誰(shuí)幫助了它？師：誰(shuí)幫助了它？2、觀察“會(huì)長(zhǎng)大的”蘋果樹(shù)折疊圖，進(jìn)一步理解泥土、太陽(yáng)、雨水對(duì)種子的幫助。2、觀察“會(huì)長(zhǎng)大的”蘋果樹(shù)折疊圖，進(jìn)一步理解泥土、太陽(yáng)、雨水對(duì)種子的幫助。師：泥土是怎么幫助種子的？他做了什么？師：泥土是怎么幫助種子的？他做了什么？師：太陽(yáng)是怎么幫助種子的？他說(shuō)了什么，做了什么？師：太陽(yáng)是怎么幫助種子的？他說(shuō)了什么，做了什么？師：雨水是怎么幫助種子的`？他說(shuō)了什么，做了什么？師：雨水是怎么幫助種子的`？他說(shuō)了什么，做了什么？師：種子發(fā)生了什么變化？師：種子發(fā)生了什么變化？3、講述故事第三部分（從“一天”至結(jié)束）。3、講述故事第三部分（從“一天”至結(jié)束）。師：小芽最后長(zhǎng)成了什么？師：小芽最后長(zhǎng)成了什么？（四）我變蘋果種子啦。（四）我變蘋果種子啦。師：如果你來(lái)演蘋果種子，你會(huì)怎樣慢慢地長(zhǎng)大？師：如果你來(lái)演蘋果種子，你會(huì)怎樣慢慢地長(zhǎng)大？師：誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)泥土、太陽(yáng)、雨水，它們又是怎樣幫助種子成長(zhǎng)的？師：誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)泥土、太陽(yáng)、雨