學(xué)習(xí)要點(diǎn) 1. 掌握義素分析法的特點(diǎn)及其作用 2.了解輔助性課件

@學(xué)習(xí)要點(diǎn)

1.掌握義素分析法的特點(diǎn)及其作用

2.了解輔助性的語(yǔ)素析義法以及構(gòu)詞析義法

3.掌握解釋現(xiàn)代漢語(yǔ)詞義的四種基本方法

4.能夠比較準(zhǔn)確地描寫詞語(yǔ)的意義第七節(jié)詞義的分析與描寫

1、語(yǔ)義場(chǎng)是指語(yǔ)義的類聚，是借用物理學(xué)“場(chǎng)”（物質(zhì)存在的一種基本形態(tài)）的概念而來(lái)的。語(yǔ)義場(chǎng)強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)詞跟全體詞在語(yǔ)義上存在著密切的聯(lián)系，語(yǔ)義場(chǎng)必須在一個(gè)共同語(yǔ)義要素的支配下組成。一、語(yǔ)義場(chǎng)0d58b4b8大明武夫?同一詞語(yǔ)可以依據(jù)不同的語(yǔ)義要素歸入不同的語(yǔ)義場(chǎng)。?多義詞根據(jù)不同的義項(xiàng)一般可以歸入多個(gè)不同的語(yǔ)義場(chǎng)。一、語(yǔ)義場(chǎng)

?義素的確立過(guò)程就是對(duì)一個(gè)詞義進(jìn)行分析的過(guò)程。

?一個(gè)詞義包含許多的義素，而義素的提取只注意那些在一組對(duì)比中有區(qū)別作用的意義要素。

二、義素分析1.必須提取跟其他詞有區(qū)別作用的義素。例如：

“父親”的區(qū)別義素是[+男性+血親+長(zhǎng)一輩+父系]，這四個(gè)義素是有區(qū)別作用的本質(zhì)性義素，只要其中一個(gè)義素不同，或再加上別的一兩個(gè)義素就可以與其他的詞語(yǔ)區(qū)分開(kāi)來(lái)：母親：[-男性+血親+長(zhǎng)一輩+母系]

舅舅：[+男性+血親+長(zhǎng)一輩+母系]

姑姑：[-男性+血親+長(zhǎng)一輩+父系]

姨娘：[-男性+血親+長(zhǎng)一輩+母系]

姨父：[+男性–姻親+長(zhǎng)一輩+母系]（一）義素的提取

2.要提取的應(yīng)該是最小義素。例如：習(xí)慣、習(xí)氣、陋習(xí)、積氣 長(zhǎng)期形成不易改變貶義行為作風(fēng) 習(xí)慣++-+-

習(xí)氣+++-+

陋習(xí)++++-

積習(xí)++++++

（一）義素的提取

?最小義素是相對(duì)的，是建立在“有區(qū)別價(jià)值”的基礎(chǔ)上的，也就是說(shuō)要尋找最小的有區(qū)別價(jià)值的義素。如上面這組詞如果把第二個(gè)義素?fù)Q成“穩(wěn)定”的，就不如“不易改變”來(lái)得恰當(dāng)，因?yàn)椤安灰赘淖儭背撕小胺€(wěn)定”義外，還有“改變很困難”的意思。（一）義素的提取

提取義素到什么程度要看能否達(dá)到區(qū)別詞語(yǔ)意義的目的。義素分析法在分析詞義的內(nèi)部構(gòu)成，以及詞義的類聚、組合、比較、變化、系統(tǒng)的關(guān)系上具有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。人們往往可以根據(jù)一個(gè)共有的義素來(lái)建構(gòu)一個(gè)詞群。例如：

滴：[+液體+落下+一點(diǎn)一點(diǎn)地]

變換其中的一個(gè)或幾個(gè)義素就成了“澆”“流”“迸”“濺”“淋”“噴”“溢”“漫”“滋”等。（二）義素分析法的作用以“人”為例，形成四組詞群：前族詞：人民、人名、人馬、人類、人力、人稱、人群、人種、人事……

后族詞：病人、成人、恩人、法人、客人、行人、詩(shī)人、獵人、名人……

?

擁有相同語(yǔ)素的詞語(yǔ)，從結(jié)構(gòu)上講，具有血緣關(guān)系；而從詞義上講，語(yǔ)素義跟詞義之間存在著密切的有機(jī)的聯(lián)系。三、語(yǔ)素析義法3.語(yǔ)素義直接地部分地表示詞義。也就是說(shuō)，詞義除了語(yǔ)素義之外，還有一些附加的意義，包括動(dòng)作主體、范圍、對(duì)象、方法、目的、用途、效果等。例如：獨(dú)白：戲劇、電影中角色獨(dú)自抒發(fā)個(gè)人情感和愿望的話。紅包：包著錢的紅紙包兒，用語(yǔ)饋贈(zèng)或獎(jiǎng)勵(lì)等。三、語(yǔ)素析義法

4.語(yǔ)素義間接地表示詞義，也就是說(shuō)，用比喻、借代等修辭手法來(lái)顯示詞義。例如：

筆墨：指文字或詩(shī)文書(shū)畫(huà)等。紅領(lǐng)巾：指少先隊(duì)員。后門：比喻通融的、舞弊的途徑。

5.部分語(yǔ)素義已經(jīng)脫落，不再表示意義。例如：

兄弟：弟弟。睡覺(jué)：進(jìn)入睡眠狀態(tài)。三、語(yǔ)素析義法

構(gòu)詞析義法就是通過(guò)構(gòu)詞情況的考察，來(lái)顯示、分析一個(gè)詞的詞義內(nèi)容及構(gòu)成情況。這種析義方法最適用于單音多義詞。人們?cè)诮佑|到一個(gè)多義詞時(shí)，往往不容易一下子就明了它的各個(gè)義項(xiàng)及相互關(guān)系，而用構(gòu)成復(fù)合詞的方法就很容易做到這一點(diǎn)。如：

四、構(gòu)詞析義法

“間”有兩個(gè)讀音：

jiān音下面的義項(xiàng)是：①中間。②一定的地方或時(shí)間里。③房間，屋子。④量詞，用于房屋。

jiàn音下面的義項(xiàng)是；①空隙。②嫌隙，隔閡。③不連接，隔開(kāi)。④挑撥使人不和。⑤拔去或鋤（多余的苗）

要簡(jiǎn)捷便利地解說(shuō)這些詞義就可以用復(fù)合構(gòu)詞的方式，用以它為構(gòu)詞語(yǔ)素的復(fù)合詞來(lái)稱說(shuō)該義。四、構(gòu)詞析義法

釋義就是解釋詞語(yǔ)的意義，要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、全面。詞語(yǔ)的釋義要講究方法。首先，由于詞義相當(dāng)豐富、復(fù)雜，要做到準(zhǔn)確地揭示詞義就需要運(yùn)用不同的釋義方法。其次，由于人們對(duì)詞語(yǔ)認(rèn)知的目的不同，在不同的場(chǎng)合下使用的釋義方法應(yīng)該有所不同。五、詞語(yǔ)釋義的方法

采用同義或反義詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行釋義。例如：

【眩目】耀眼【寫意】舒適【瞇瞪】小睡互訓(xùn)主要是用今語(yǔ)詞來(lái)解釋古語(yǔ)詞、用普通話來(lái)解釋方言詞、用通用詞來(lái)解釋書(shū)面語(yǔ)詞、用通用詞語(yǔ)來(lái)解釋口語(yǔ)詞。互訓(xùn)還可以對(duì)所要解釋的詞語(yǔ)的每一個(gè)語(yǔ)素進(jìn)行對(duì)等的同義解釋。例如：

【佯攻】假裝進(jìn)攻?！镜湼康?zhǔn)碌母从梅戳x詞進(jìn)行解釋，又叫反訓(xùn)。例如：

【礙眼】不順眼?！纠渎洹坎粺狒[。

2.互訓(xùn)釋義法3．描寫釋義法

有些詞語(yǔ)不能用定義法，也不能用互訓(xùn)法，這就需要用描寫法來(lái)進(jìn)行釋義了。所謂描寫法，就是從多種角度對(duì)詞義進(jìn)行描述說(shuō)明。例如：

【撲】用力向前沖，使全身突然伏在物體上。

【蕭條】寂寞冷落，毫無(wú)生氣。六、釋義法的運(yùn)用2、作為詞典中的釋義，它所解釋的應(yīng)是穩(wěn)定下來(lái)的詞義，對(duì)那些尚未穩(wěn)定的臨時(shí)義或?qū)μ囟ㄕZ(yǔ)言環(huán)境依賴性太強(qiáng)的意義一般不加解釋。如：

“男