給高中生建議課件

新王牌給高中生的建議2007.8.28新王牌給高中生的建議2007.8.281給高中生建議課件2新的起跑線,成長(zhǎng)的關(guān)鍵期

高一的同學(xué)們,你準(zhǔn)備好了嗎?高中階段的學(xué)習(xí)和生活,將對(duì)今后一生的成功和幸福產(chǎn)生至關(guān)重要的的影響.

將很大程度上影響或者決定你今后的性格形象,事業(yè),愛(ài)情,家庭,朋友.絕不夸張.

新的起跑線,成長(zhǎng)的關(guān)鍵期

高一的同學(xué)們,你3我的切身體會(huì)VS生活的教訓(xùn)親愛(ài)的同學(xué)們:

有些很重要的人生道理,不吃過(guò)苦,沒(méi)有吃過(guò)虧,很多人就不會(huì)明白.

但是,我希望聰明的你們,幸運(yùn)地在遭受失敗和痛苦之前,有機(jī)會(huì)了解這些道理,并因此而少走彎路,讓自己的人生更加幸福美滿.我的切身體會(huì)VS生活的教訓(xùn)親愛(ài)的同學(xué)們:4十七歲之前必須明白的道理人生短暫而脆弱,經(jīng)不起折騰,經(jīng)不起太多錯(cuò)誤.每一份向上努力都會(huì)有好的回報(bào).

每一次放任和錯(cuò)誤都會(huì)受到生活的懲罰.成功才是成功之母.

失敗是聰明人,向往美好生活的人避之唯恐不及的可怕東西.畢業(yè)轉(zhuǎn)瞬即到,絕非遙遙無(wú)期.每天盡力去做更多的事情才是王道,否則一切成空.十七歲之前必須明白的道理人生短暫而脆弱,經(jīng)不起折5我的切身體會(huì)VS生活的教訓(xùn)KEY:

為了你自己的幸福,為了愛(ài)你的人和你愛(ài)的人,

走好每一步,過(guò)好每一天.我的切身體會(huì)VS生活的教訓(xùn)KEY:6.高一新生該如何應(yīng)對(duì)高中新學(xué)習(xí)生活

1.心理上：擺平心態(tài)找準(zhǔn)位置2.學(xué)習(xí)上:培養(yǎng)自學(xué)能力摸索合理學(xué)習(xí)方法生活上：慢慢調(diào)整適應(yīng)食宿4.處事上：合理處理人際關(guān)系學(xué)如何做人

.高一新生該如何應(yīng)對(duì)高中新學(xué)習(xí)生活1.心理上：擺7.心理上：擺平心態(tài)找準(zhǔn)位置:

不要小看自己,更不要小看別人

我們能夠成功地生活下來(lái),繼續(xù)生活下去,是因?yàn)橛辛酥車切┯欣谖覀兊臇|西和我們自身的優(yōu)點(diǎn).所以我們要做的就是好好利用這些有利的東西,好好發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn).

盡可能地挖掘那些我們能夠做到的,追求那些我們可能得到的.

不要浪費(fèi)時(shí)間在難過(guò),煩惱,痛苦上.所有的消極情緒都是垃圾.

.心理上：擺平心態(tài)找準(zhǔn)位置:82.學(xué)習(xí)上:培養(yǎng)自學(xué)能力摸索合理學(xué)習(xí)方法

KEY:適合的是最好的游戲總規(guī)則:

千方百計(jì),獨(dú)立思考,勤于反省總結(jié)歸納改進(jìn)“不懂就查,不理解就問(wèn).”

“反反復(fù)復(fù)誦,讀,聽(tīng),寫(xiě),說(shuō)”“四先四后兩小結(jié)”.2.學(xué)習(xí)上:培養(yǎng)自學(xué)能力摸索合理學(xué)習(xí)方法

KEY:適9.四先四后兩小結(jié)學(xué)習(xí)方法簡(jiǎn)介

“四先四后”就是指：①先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課；②先復(fù)習(xí)后作業(yè)；③先分析后答題；④先理解后記憶；“兩小結(jié)”是指：每周利用雙休日對(duì)一周所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行清理、每學(xué)完一個(gè)單元作一次書(shū)面整理小結(jié)做到堂堂清、課課清、段段清。.四先四后兩小結(jié)學(xué)習(xí)方法簡(jiǎn)介“四先四后”就是指：103.生活上：慢慢調(diào)整適應(yīng)食宿

Sufferingmakesyouhuman.

告訴自己,并且證明給自己看:

自己是“物競(jìng)天擇,適者生存.”的生存規(guī)則中的“適者”而不是被淘汰者.3.生活上：慢慢調(diào)整適應(yīng)食宿Sufferingm11.處事上:合理處理人際關(guān)系學(xué)如何做人KEY:尊重自己,尊重每一個(gè)人.

人必自愛(ài),而后人愛(ài)之.高中階段,你將從懵懂走向成熟,是樹(shù)立自己的性格和形象的重要階段.你之所以被尊稱為人,是因?yàn)槟愕耐愐脖蛔鸱Q為人.人的所有的幸福感都來(lái)自于他人或者與他人有關(guān).

.處事上:合理處理人際關(guān)系學(xué)如何做人KEY:尊重自己,尊12.假設(shè):有一天,世界所有的財(cái)富:所有的名車,豪宅,所有的金錢(qián),美食…都?xì)w你,但是,這個(gè)世界上只剩下你一個(gè)人,你會(huì)感到幸福開(kāi)心嗎?你能夠活下去嗎?能夠活多久?.假設(shè):有一天,世界所有的財(cái)富:所有的名車,豪宅,所有的13總之,國(guó)家,社會(huì)和師長(zhǎng)對(duì)你們所有的期望,以及你們自身的成長(zhǎng)需要,歸結(jié)為一句話:從此刻開(kāi)始:學(xué)會(huì)用腦學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)做事學(xué)會(huì)做人在三年高中的學(xué)習(xí)和磨練中,把自己打造成一個(gè)有思想,有風(fēng)格,才華橫溢,卓爾不凡的優(yōu)秀青年.總之,國(guó)家,社會(huì)和師長(zhǎng)對(duì)你們所有的期望,以及你們自身的成長(zhǎng)需14▲為什么你的學(xué)習(xí)成績(jī)平平？▲從初中到高中學(xué)習(xí),你從思想上、行動(dòng)上、學(xué)習(xí)方式上都做好了準(zhǔn)備嗎？同樣一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，差距怎么那么大呢？▲你拿著一張舊船票，重復(fù)著昨天的故事，怎么能登上新的遠(yuǎn)航的客船？你改變思維，改變行為了嗎？▲為什么你的學(xué)習(xí)成績(jī)平平？▲從初中到高中學(xué)習(xí),你從思想上、行15初中高中依賴獨(dú)立還記得爸爸媽媽一清早用自行車送你到學(xué)校大門(mén)口，傍晚又等候在校門(mén)外的情景嗎？那是小學(xué)、初中時(shí)代。今天，我們?cè)僖膊辉敢饨邮馨职謰寢尳铀蜕蠈W(xué)的要求了。這是一個(gè)從依賴到獨(dú)立的角色轉(zhuǎn)換的過(guò)程。角色轉(zhuǎn)換過(guò)程遠(yuǎn)不止接送上學(xué)一件事，你需要獨(dú)立的安排時(shí)間，獨(dú)立的處理人際關(guān)系，獨(dú)立的思考問(wèn)題…..沒(méi)有一個(gè)學(xué)生會(huì)承認(rèn)他畏懼獨(dú)立，但是真正實(shí)現(xiàn)獨(dú)立，決不是一件輕而易舉的事，而是一個(gè)艱苦、漫長(zhǎng)、曲折的過(guò)程。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生的中心任務(wù)。初中高中依賴16大學(xué)需要什么樣的學(xué)生具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力具有良好的行為習(xí)慣和健體習(xí)慣具有獨(dú)立生活能力和與人交往能力具有一定的創(chuàng)新和實(shí)踐能力具有一定的科研意識(shí)和合作能力大學(xué)需要什么樣的學(xué)生具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力17每個(gè)來(lái)新王牌輔導(dǎo)中心的學(xué)生都應(yīng)考慮三個(gè)問(wèn)題：我來(lái)新王牌干什么？我在新王牌如何干？我離開(kāi)新王牌后將怎樣？每個(gè)來(lái)新王牌輔導(dǎo)中心的學(xué)生都應(yīng)考慮三個(gè)問(wèn)題：我來(lái)新王牌干什么18每個(gè)新王牌的學(xué)生都應(yīng)學(xué)會(huì)：學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題，不隨波逐流。熟練操練和運(yùn)用電腦和互聯(lián)網(wǎng)。適合自己的學(xué)習(xí)方法。獨(dú)立的生活技能。每個(gè)新王牌的學(xué)生都應(yīng)學(xué)會(huì)：學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題，不隨波逐流。19每個(gè)新王牌的學(xué)生都應(yīng)完成五個(gè)課題：怎樣做人才能符合社會(huì)發(fā)展的需要。怎樣學(xué)習(xí)才能學(xué)得更好。怎樣才能提高自己的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。怎樣才能更好的取得老師同學(xué)家長(zhǎng)的幫助。怎樣生活才能使自己精力充沛、身體健康。學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)應(yīng)用、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活每個(gè)新王牌的學(xué)生都應(yīng)完成五個(gè)課題：怎樣做人才能符合社會(huì)發(fā)展的20我是誰(shuí)？我是誰(shuí)？我是你的終身伴侶，我是你最好的幫手，我也可能成為你最大的負(fù)擔(dān)。我會(huì)推著你前進(jìn)，也可以拖累你直至失敗。我完全聽(tīng)命于你，而你做的事情中，也會(huì)有一半要交給我，因?yàn)椋铱偸悄芸焖俣_地完成任務(wù)。我很容易管理——只要你嚴(yán)加管教。請(qǐng)準(zhǔn)確地告訴我你希望如何去做，幾次實(shí)習(xí)之后，我便會(huì)自動(dòng)完成任務(wù)。我是所有偉人們的奴仆，唉，我也是所有失敗者的幫兇。偉人之所以偉大，得益于我的鼎力相助，失敗者之所以失敗，我的罪責(zé)同樣不可推卸。我不是機(jī)器，除了像機(jī)器那樣精確工作外，我還具備人的智慧。你可以利用我獲取財(cái)富，也可能由于我而遭到毀滅——對(duì)于我而言，二者毫無(wú)區(qū)別。抓住我吧，訓(xùn)練我吧，對(duì)我嚴(yán)格管教吧，我將把整個(gè)世界呈現(xiàn)在你的腳下。千萬(wàn)別放縱我，那樣，我會(huì)將你毀滅。我是誰(shuí)？我是誰(shuí)？21習(xí)慣的力量毫無(wú)疑問(wèn)，人就是一種習(xí)慣性的動(dòng)物。無(wú)論我們是否愿意，習(xí)慣總是無(wú)孔不入，滲透在我們生活的方方面面。很少有人能夠意識(shí)到，習(xí)慣的影響力竟如此之大。有調(diào)查表明，人們?nèi)粘；顒?dòng)的90%源自習(xí)慣和慣性。想想看，我們大多數(shù)的日常活動(dòng)都只是習(xí)慣而已！我們幾點(diǎn)種起床，怎么洗澡、刷牙、穿衣、讀報(bào)、吃早餐、騎車上班等等，一天之內(nèi)上演著幾百種習(xí)慣。然而，習(xí)慣還并不僅僅是日常慣例那么簡(jiǎn)單，它的影響十分深遠(yuǎn)。如果不加控制，習(xí)慣將影響我們生活的所有方面。小到啃指甲、撓頭、握筆姿式以及雙臂交叉等微不足道的事，大到一些關(guān)系到身體健康的事，比如，吃什么，吃多少，何時(shí)吃，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是什么，鍛煉時(shí)間長(zhǎng)短，多久鍛煉一次等等。甚至我們與朋友交往，與家人和同事如何相處都是基于我們的習(xí)慣。再說(shuō)得深一點(diǎn)，甚至連我們的性格都是習(xí)慣使然。

習(xí)慣的力量毫無(wú)疑問(wèn)，人就是一種習(xí)慣性的動(dòng)物。無(wú)論我們是否愿意22高一學(xué)生均站在同一起跑線上人的潛能是無(wú)限的，誰(shuí)都可以創(chuàng)造最后的輝煌！誰(shuí)不停地奔跑誰(shuí)就會(huì)最先到達(dá)終點(diǎn)高一學(xué)生均站在同一起跑線上人的潛能是無(wú)限的，誰(shuí)都可以創(chuàng)造最23人的潛能是無(wú)限的人的潛能如一座待開(kāi)發(fā)的金礦,蘊(yùn)藏?zé)o窮,價(jià)值無(wú)比.而我們每個(gè)人都有一座潛能金礦.但是,由于沒(méi)有進(jìn)行各種潛能訓(xùn)練,每個(gè)人的潛能從沒(méi)得到淋漓盡致的發(fā)揮.任何一個(gè)大腦健康的人與一個(gè)偉大科學(xué)家之間,并沒(méi)有不可逾越的鴻溝,它們的區(qū)別只是用腦程度與方式的不同.而這個(gè)鴻溝不但可以填平,甚至可以超越.因?yàn)槿四X的潛能是無(wú)窮無(wú)盡的,你要知道自己就是一位潛能無(wú)比的天才.人的潛能是無(wú)限的人的潛能如一座待開(kāi)發(fā)的金礦,蘊(yùn)藏?zé)o窮,24鄭強(qiáng)同學(xué)中招時(shí)英語(yǔ)考了7分，經(jīng)過(guò)三年努力，考入北京航空航天大學(xué)；吳全同學(xué)中招時(shí)考分為236分，他堅(jiān)持每天早上跑步，全市運(yùn)動(dòng)會(huì)400米前三名；在學(xué)習(xí)上，他幾乎利用了所有可以利用的時(shí)間，星期天和節(jié)假日沒(méi)有休息過(guò)；三年后考入中國(guó)科技大學(xué)。李丹同學(xué)考高中時(shí)成績(jī)太差，上了一個(gè)很普通的中學(xué)，三年后高考名落孫山，又復(fù)習(xí)一年上了個(gè)自費(fèi)?？疲瑢W(xué)的是小語(yǔ)種，經(jīng)過(guò)幾年的努力轉(zhuǎn)為本科，后又考上研究生，取得碩士學(xué)位，去年成為北大聘請(qǐng)的教師。為此他奮斗了八年。喬惠存中招時(shí)考入技校，刻苦學(xué)習(xí)11年，后考入美國(guó)沃頓商學(xué)院。鄭強(qiáng)同學(xué)中招時(shí)英語(yǔ)考了7分，經(jīng)過(guò)三年努力，考入北京航空航天大25一名普通的同學(xué)說(shuō)的一句話：“1999年進(jìn)入高中學(xué)習(xí)時(shí)，我根本就沒(méi)想過(guò)要考大學(xué)，可是，出人意料地，我竟然考上了，而且考得不錯(cuò)！”這位叫任利杰的同學(xué)在回憶自己的高中生活還流露出夢(mèng)幻般的表情。他是自費(fèi)上的高中，入學(xué)時(shí)沒(méi)想過(guò)要考大學(xué)，僅僅就是為了有個(gè)高中文憑，以后在參軍甚至說(shuō)媳婦時(shí)，也不至于學(xué)歷太低?？墒侨ツ辏谷豢忌狭宋靼步淮蟮谋敬T連讀！今天不行我明天行，明天不行我后天行，終有一天我要行給大家看。一名普通的同學(xué)說(shuō)的一句話：“1999年進(jìn)入高中學(xué)習(xí)時(shí)，我根本26理想就像航標(biāo)燈，為他們指明了方向，也為他們提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。他們也和所有學(xué)生一樣在學(xué)習(xí)中遇到了很多困難，但他們知道付出一切都是值得的。學(xué)習(xí)是自己的事情，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須在學(xué)習(xí)上出類拔萃。學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種追求，興趣和責(zé)任，而不是一種負(fù)擔(dān)、包袱和苦差事。而大部分學(xué)生根本沒(méi)有一個(gè)讓他們?yōu)橹疅嵫序v，值得認(rèn)真追求的理想，就像一艘沒(méi)有目標(biāo)的輪船，無(wú)論他的裝備有多么先進(jìn)，又能走多遠(yuǎn)呢？學(xué)習(xí)真的那么重要嗎？它值得我們?yōu)橹冻瞿敲炊鄦幔?/p>

對(duì)我而言，學(xué)法律是我早有的夢(mèng)想，上北大是我多年的夙愿，為了這些，艱辛和汗水，我愿意！理想就像航標(biāo)燈，為他們指明了方向，也為他們提供27★我要學(xué)我能學(xué)我會(huì)學(xué)▲面對(duì)種種困難，屢戰(zhàn)屢敗時(shí)，能否仍舊對(duì)自己有堅(jiān)定的信念，相信自己能行。面對(duì)困難和挫折，他們首先想到的是可能成功的理由，正是在這種不斷的自我激勵(lì)和刻苦努力中，它們極大地發(fā)揮了自己學(xué)習(xí)上的潛能。正如一位考上清華的同學(xué)講：“當(dāng)我一步步的趕上并超過(guò)了那些原以為可望而不可及的學(xué)生時(shí)，回頭看看，覺(jué)得他們和我一樣普通?！薄咝У膶W(xué)習(xí)方法。他們?cè)趯W(xué)習(xí)中也不是一開(kāi)始就找到了高效的學(xué)習(xí)方法，而是在借鑒別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，大量的實(shí)踐中，逐漸發(fā)展、調(diào)整和完善起來(lái)的。優(yōu)秀學(xué)生與普通學(xué)生最本質(zhì)的區(qū)別是什么？真正使他們脫穎而出的原因是什么？★我要學(xué)我能學(xué)我會(huì)學(xué)▲面對(duì)種種困難，屢戰(zhàn)屢敗時(shí)，能否仍舊28永遠(yuǎn)保持一種好問(wèn)，勤學(xué)好問(wèn)的精神，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，光學(xué)不問(wèn)那是傻讀書(shū)，光問(wèn)不學(xué)那是亂讀書(shū)。永遠(yuǎn)保持一種好問(wèn)，勤學(xué)好問(wèn)的精神，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，光學(xué)不問(wèn)那是傻讀29青蛙的故事告訴我們什么？青蛙的故事告訴我們什么？30青蛙的故事告訴我們什么？

19世紀(jì)末的最后幾個(gè)年頭，美國(guó)康乃爾大學(xué)做過(guò)一次有名的實(shí)驗(yàn)。他們把一只青蛙冷不防丟進(jìn)煮沸的油鍋里，這只反應(yīng)靈敏的青蛙，在千均一發(fā)的生死關(guān)頭，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，用盡全力，躍出那勢(shì)必使它葬身的滾燙油鍋，跳到鍋外的地面，安然逃生！隔了半小時(shí)，他們用一個(gè)同樣大小的鐵鍋，鍋里盛滿五分之四的冷水，然后放進(jìn)那只死里逃生的青蛙。青蛙在水里不時(shí)來(lái)回泅游，接著，實(shí)驗(yàn)人員偷偷在鍋底下用炭火加溫，燒熱。青蛙不知究竟，仍然悠游在水中，等到它開(kāi)始意識(shí)到鍋中的水溫已經(jīng)熬受不住，必須跳出去時(shí)，可是一切已晚。青蛙的故事告訴我們什么？19世紀(jì)末的最后幾個(gè)31青蛙的故事告訴我們什么？生于憂患，死于安樂(lè)。太舒適的環(huán)境就是最危險(xiǎn)的時(shí)刻。中招、高考是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，雖然不需要流血犧牲，但卻需要付出汗水和辛勞。我們每個(gè)人身上，都免不了有一些根深蒂固的壞習(xí)慣，它們并不是突然形成的，而是隨著時(shí)間的推移逐步養(yǎng)成，甚至我們自己都沒(méi)有注意到它的存在。這無(wú)疑再次說(shuō)明，有目的地生活是多么重要。我們完全可以選擇改變某些不好的習(xí)慣，而培養(yǎng)一些良好的習(xí)慣。但是，更多時(shí)候，我們卻選擇了“不選擇”，隨波逐流，隨遇而安。小心！或許，你就是那只即將被煮熟的“冷水中的青蛙”！

青蛙的故事告訴我們什么？生于憂患，死于安樂(lè)。太舒適的環(huán)境就是32今年的高考狀元在哪里？2005年安陽(yáng)市理科高考狀元：劉松679分他的家在哪里？今年的高考狀元在哪里？2005年安陽(yáng)市理科高考狀元：劉松633農(nóng)村包圍城市的局面是怎樣形成的？農(nóng)村包圍城市的局面是怎樣形成的？農(nóng)村包圍城市的局面是怎樣形成的？農(nóng)村包圍城市的局面是怎樣形成34我一定要讓孩子上學(xué)！我一定要讓孩子上學(xué)！35我一定要好好學(xué)習(xí)，我要走出去，我要改變家鄉(xiāng)落后的面貌！我要讓我的父母過(guò)上好日子！我一定要好好學(xué)習(xí)我一定要好好學(xué)習(xí)，我要走出去，我要改變家鄉(xiāng)落后的面貌！我要讓36我們的小學(xué)我們的小學(xué)37我要走向世界！我要走向世界！38教室教室39這些中學(xué)生在吃什么？他們?cè)谙胧裁?？這兩個(gè)同學(xué)在飯里找什么？他們中為什么沒(méi)有少男少女的打情罵俏？正是在這里，走出了高達(dá)70－80％的兩院院士！就餐這些中學(xué)生在吃什么？他們?cè)谙胧裁?？這兩個(gè)同學(xué)在飯里找40睡覺(jué)前，再把今天學(xué)的功課看看。寢室睡覺(jué)前，再把今天學(xué)的功課看看。寢室41孩子的學(xué)費(fèi)怎么辦？孩子的學(xué)費(fèi)怎么辦？42我不能不上學(xué)！我要減輕父母的負(fù)擔(dān)！打工我不能不上學(xué)！我要減輕父母的負(fù)擔(dān)！打工43城市里的孩子缺什么？生于憂患，死于安樂(lè)。太舒適的環(huán)境是我們養(yǎng)成了貪圖享受、不愿吃苦的壞毛病。中招、高考是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，雖然不需要流血犧牲，但卻需要付出汗水和辛勞。中學(xué)生了，我們必須時(shí)時(shí)注意，時(shí)刻警醒，未雨綢繆。城市里的孩子缺什么？責(zé)任心、吃苦精神。為了母親的微笑—挑戰(zhàn)自我，開(kāi)發(fā)自身潛力。今后的勝利，我們必須奮勇拼搏。機(jī)遇和鮮花只垂青于那些具有遠(yuǎn)大志向，奮勇拼搏的人。

城市里的孩子缺什么？生于憂患，死于安樂(lè)。太舒適的環(huán)境是我們養(yǎng)44成功人士大多來(lái)自小地方歲末年初，正是媒體盤(pán)點(diǎn)“英雄”的好時(shí)候。有關(guān)人士發(fā)現(xiàn)，榜上有名的財(cái)富英雄多數(shù)都來(lái)自小城市，或者縣城，或者農(nóng)村，就是一般意義上的小地方。這是一個(gè)偶然現(xiàn)象嗎？最新一輪的《福布斯》中國(guó)財(cái)富排行榜以及“2002CCTV中國(guó)經(jīng)濟(jì)年度人物”，都不乏這樣的例子。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)成功的中上層人士中，有小城或農(nóng)村背景的比例正在擴(kuò)大。如前幾年評(píng)出的“2002年度中國(guó)、國(guó)際十大金融風(fēng)云人物中”的馬蔚華、楊賢足，商界的王志東、求伯君等都來(lái)自小城和鄉(xiāng)村，考察一下在北京大學(xué)任教的57名院士，來(lái)自小城或鄉(xiāng)村的占了40名！

成功人士大多來(lái)自小地方歲末年初，正是媒體盤(pán)點(diǎn)“英雄”的好時(shí)候45我們的比較優(yōu)勢(shì)在哪里？在信息社會(huì)，幾乎沒(méi)有多少秘密可言，各個(gè)學(xué)校教學(xué)的策略和具體的做法逐漸的趨于一致，所以在教學(xué)策略上，我們已沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)可言?？h鄉(xiāng)級(jí)中學(xué)的優(yōu)勢(shì)：在時(shí)間的利用上和師生的吃苦精神方面以及學(xué)習(xí)的動(dòng)力方面均比我們有明確的優(yōu)勢(shì)。我們的優(yōu)勢(shì)：一是教師整體學(xué)歷水平高，二是我們的硬件比一般的縣級(jí)中學(xué)好，三是學(xué)生的知識(shí)面從整體上比農(nóng)村學(xué)生寬，四是我們有信息方面的優(yōu)勢(shì)，五是我們有長(zhǎng)期合作的聯(lián)合體，與全國(guó)很多重點(diǎn)中學(xué)有著廣泛的交流與合作等等。對(duì)策：目前的高考已經(jīng)形成了農(nóng)村包圍城市的局面，我們城市中學(xué)的學(xué)生要想沖出重圍，擺脫困境，必須揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排學(xué)習(xí)的全過(guò)程，從小做起，從微觀上把握教學(xué)全過(guò)程的各個(gè)細(xì)節(jié)，嚴(yán)格要求自己，勇于吃苦，扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)好必須做的和經(jīng)過(guò)努力可以做到的每一步，才能保證高考的勝利。對(duì)此，我們必須有足夠的自信！我們的比較優(yōu)勢(shì)在哪里？在信息社會(huì)，幾乎沒(méi)有多少秘密可言，各個(gè)46“挖井之術(shù)”告訴我們這樣一種成功之路，專心致志的要求行動(dòng)，就能在一點(diǎn)上作出大事。全身心的投入學(xué)習(xí)，就能在學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)。困難是我們的恩人，有了困難，才能攔阻住與淘汰去一切不如我們的競(jìng)爭(zhēng)者，而使我們得到勝利。挖井之術(shù)告訴我們什么？

“挖井之術(shù)”告訴我們這樣一種成功之路，專心致志47★學(xué)習(xí)的本質(zhì)▲學(xué)就是搞懂，習(xí)就是做到。學(xué)一次，習(xí)“一百次”，才能真正掌握?！鴮W(xué)、做、教是一個(gè)完整的過(guò)程，只有達(dá)到教的程度，才算真正吃透。而且在更多的時(shí)候，學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，只有謙卑的人，才能真正學(xué)到東西。大海之所以稱為大海，是因?yàn)樗人械暮恿鞫嫉?。學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是什么？學(xué)好的標(biāo)志是什么？★學(xué)習(xí)的本質(zhì)▲學(xué)就是搞懂，習(xí)就是做到。學(xué)一次，習(xí)“一百次”，48為什么有的學(xué)生過(guò)了一個(gè)學(xué)期，就大不一樣？有的籃球乒乓球等技術(shù)有了突飛猛進(jìn)；有的同學(xué)繪畫(huà)、唱歌、演講水平有了很大的提高；有的突然變成了學(xué)習(xí)尖子；有的入校后學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度下滑；有的和入?；鞠嗤?你準(zhǔn)備如何度過(guò)高中三年的生活？

目標(biāo)確定了嗎？現(xiàn)狀清楚嗎？計(jì)劃制定出了嗎？為什么有的學(xué)生過(guò)了一個(gè)學(xué)期，就大不一樣？你準(zhǔn)備49學(xué)習(xí)方法講座第一講：學(xué)習(xí)成功六字經(jīng)學(xué)習(xí)方法講座第一講：學(xué)習(xí)成功六字經(jīng)50學(xué)習(xí)成功六字經(jīng)信－－－信心、自信、信念望－－－希望、理想、志向愛(ài)－－－愛(ài)心、同情心、正義感學(xué)－－－心態(tài)、勤奮、方法、環(huán)境思－－－對(duì)客體的思、對(duì)主體的思恒－－－恒心、堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持學(xué)習(xí)成功六字經(jīng)信－－－信心、自信、信念511、信“信”，信心，自信，信念。我們每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界，上帝是公平的，盡管有些時(shí)候也不公平，每個(gè)人的相貌不太一致，有些人比較美麗，有些人不是那么美麗；有些人很英俊，有些人不是很英俊，甚至有一些還是殘疾、弱智，這一點(diǎn)是不公平的。但是，上帝又是公平的，他在我們每個(gè)人身上都安裝了成功的密碼，安裝了成功基因，只要你努力，每一個(gè)人都能找到他成功的密碼，從而贏得輝煌的人生，無(wú)論你是智是愚，是健康還是殘疾。我們看到很多人，如南京有個(gè)周婷婷，聾啞人，她現(xiàn)在已經(jīng)到美國(guó)讀研究生了，應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)很大的成功。一個(gè)聾啞人，經(jīng)過(guò)自己的努力，被美國(guó)著名的大學(xué)錄取為研究生了。我們也看到了舟舟，一個(gè)弱智兒，成為世界熟知的指揮家，這樣的人都能成才，我想我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人，更應(yīng)該成才。我們沒(méi)有理由不成才，沒(méi)有理由不在我們?nèi)祟惖陌l(fā)展史上留下我們的痕跡，如果你沒(méi)有做好的話，一個(gè)很重要的原因是你沒(méi)有自信。1、信“信”，信心，自信，信念。我們每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界，上帝52馬克思曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)哲學(xué)家和一個(gè)搬運(yùn)夫之間的差別，遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于家犬和獵犬之間的區(qū)別。你說(shuō)家犬跟獵犬之間有多大的區(qū)別？無(wú)非是一個(gè)經(jīng)過(guò)人類的馴化，一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)人類馴化。一個(gè)偉大的哲學(xué)家和一個(gè)僅僅靠體力勞動(dòng)的搬運(yùn)工，他們的差別比這個(gè)還小。那么，我們?nèi)撕腿酥g的差距是不是更應(yīng)該比哲學(xué)家和搬運(yùn)工之間的差距還小呢？因此，你有一百個(gè)理由，有一千個(gè)理由，有一萬(wàn)個(gè)理由讓自己自信。但是，十年以后，二十年以后，人與人的差距會(huì)變得越來(lái)越大，本來(lái)大家都應(yīng)該成功，都能成功，但到了最后，并不是都能成功。為什么？你沒(méi)有找到成功的密碼，你沒(méi)有運(yùn)用自信去熱情地?fù)肀磥?lái)。馬克思曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)哲學(xué)家和一個(gè)搬運(yùn)夫之間的差別，遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于家犬53自信心會(huì)影響一個(gè)人的能力一位心理學(xué)家想知道人的心態(tài)對(duì)行為到底會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響。于是他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。首先，他讓七個(gè)人穿過(guò)一間黑暗的房子，在他的引導(dǎo)下，這七個(gè)人都成功地穿了過(guò)去。然后，心理學(xué)家打開(kāi)房?jī)?nèi)的一盞燈。在昏黃的燈光下，這些人看清了房子內(nèi)的一切，都驚出一身冷汗。這間房子的地面是一個(gè)大水池，水池里有幾條大鱷魚(yú)，水池上方搭著一座窄窄的小木橋，剛才他們就是從小木橋上走過(guò)來(lái)的。心理學(xué)家問(wèn)：“現(xiàn)在，你們當(dāng)中還有誰(shuí)愿意再次穿過(guò)這間房子呢？”沒(méi)有人回答。過(guò)了很久，有三個(gè)膽大的站了出來(lái)。其中一個(gè)小心翼翼地走了過(guò)來(lái)，速度比第一次慢了許多；另一個(gè)顫巍巍地踏上小木橋，走到一半時(shí)，竟趴在小橋上爬了過(guò)去；第三個(gè)剛走幾步就一下子趴下了，再也不敢向前移動(dòng)半步。心理學(xué)家又打開(kāi)房?jī)?nèi)的另外九盞燈，燈光把房里照得如同白晝。

自信心會(huì)影響一個(gè)人的能力一位心理學(xué)家想知道人的心態(tài)對(duì)行為到底54啟示這時(shí)，人們看見(jiàn)小木橋下方裝有一張安全網(wǎng)，只由于網(wǎng)線顏色極淺，他們剛才根本沒(méi)有看見(jiàn)?！艾F(xiàn)在，誰(shuí)愿意通過(guò)這座小木橋呢？”心理學(xué)家問(wèn)題。這次又有五個(gè)人站了出來(lái)。“你們?yōu)楹尾辉敢饽?？”心理學(xué)家問(wèn)剩下的兩個(gè)人?！斑@張安全網(wǎng)牢固嗎？”這兩個(gè)人異口同聲地反問(wèn)。這個(gè)案例說(shuō)明了這么一個(gè)道理，自信心會(huì)影響一個(gè)人的能力。這七個(gè)人都具有過(guò)橋的能力，但由于自信心的區(qū)別卻產(chǎn)生了不同的結(jié)果。積極樂(lè)觀的心態(tài)能夠讓你戰(zhàn)勝恐懼。失敗的原因往往不是能力低下，而是信心不足，還沒(méi)有上場(chǎng)，精神上首先敗陣。樂(lè)觀的心態(tài)能夠讓你戰(zhàn)勝恐懼，成功地通過(guò)一座座險(xiǎn)橋。

啟示這時(shí)，人們看見(jiàn)小木橋下方裝有一張安全網(wǎng)，只由于網(wǎng)線顏色極55鄭強(qiáng)同學(xué)中招時(shí)英語(yǔ)考了7分，經(jīng)過(guò)三年努力，考入北京航空航天大學(xué)；吳全同學(xué)中招時(shí)考分為236分，他堅(jiān)持每天早上跑步，全市運(yùn)動(dòng)會(huì)400米前三名；在學(xué)習(xí)上，他幾乎利用了所有可以利用的時(shí)間，星期天和節(jié)假日沒(méi)有休息過(guò)；三年后考入中國(guó)科技大學(xué)。李丹同學(xué)考高中時(shí)成績(jī)太差，上了一個(gè)很普通的中學(xué)，三年后高考名落孫山，又復(fù)習(xí)一年上了個(gè)自費(fèi)?？?，學(xué)的是小語(yǔ)種，經(jīng)過(guò)幾年的努力轉(zhuǎn)為本科，后又考上研究生，取得碩士學(xué)位，去年成為北大聘請(qǐng)的教師。為此他奮斗了八年。喬惠存中招時(shí)考入技校，刻苦學(xué)習(xí)11年，后考入美國(guó)沃頓商學(xué)院。鄭強(qiáng)同學(xué)中招時(shí)英語(yǔ)考了7分，經(jīng)過(guò)三年努力，考入北京航空航天大56一名普通的同學(xué)說(shuō)的一句話：“1999年進(jìn)入高中學(xué)習(xí)時(shí)，我根本就沒(méi)想過(guò)要考大學(xué)，可是，出人意料地，我竟然考上了，而且考得不錯(cuò)！”這位叫任利杰的同學(xué)在回憶自己的高中生活還流露出夢(mèng)幻般的表情。他是自費(fèi)上的高中，入學(xué)時(shí)沒(méi)想過(guò)要考大學(xué)，僅僅就是為了有個(gè)高中文憑，以后在參軍甚至說(shuō)媳婦時(shí)，也不至于學(xué)歷太低?？墒侨ツ辏谷豢忌狭宋靼步淮蟮谋敬T連讀！今天不行我明天行，終有一天我要行給大家看。一名普通的同學(xué)說(shuō)的一句話：“1999年進(jìn)入高中學(xué)習(xí)時(shí)，我根本57成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)怎么辦？三只青蛙掉進(jìn)鮮奶桶中。第一只青蛙說(shuō)：“這是命?！庇谑撬P(pán)起后腿，一動(dòng)不動(dòng)等待著死亡的降臨。第二只青蛙說(shuō)：“這桶看來(lái)太深了，憑我的跳躍能力，是不可能跳出去了。今天死定了。”于是，它沉入桶底淹死了。第三只青蛙打量著四周說(shuō)：“真是不幸！但我的后腿還有勁，我要找到墊腳的東西，跳出這可怕的桶？”于是，這第三只青蛙一邊劃一邊跳。慢慢地，鮮奶在它的攪拌下變成了奶油塊。在奶油塊的支撐下，運(yùn)用牛頓第三定律，這只青蛙奮力一躍，終于跳出了奶桶。啟示：今天不行我明天行，明天不行我后天行，最后勝利一定屬于我們！前進(jìn)才是硬道理，奮勇拼搏才是硬道理，科學(xué)學(xué)習(xí)才是硬道理！成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)怎么辦？三只青蛙掉進(jìn)582、望“望”，希望，理想，志向。你來(lái)到這個(gè)世界上到底是干什么？你的使命，你的人生的價(jià)值是什么？目標(biāo)的定位是很重要的。我們同樣背《桃花源記》，同樣朗誦《岳陽(yáng)樓記》，如果你只是為了考試，那么你不會(huì)出現(xiàn)熱情，畢竟你只是為了考試。如果你的目標(biāo)是定位在我要背誦它一輩子，你就會(huì)有長(zhǎng)久的記憶。我對(duì)學(xué)生做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我把他們分成三個(gè)小組，給他一段背誦的材料，第一組的要求是把這段材料多看幾遍，好好看；第二組的要求是我下個(gè)星期的考試要考這個(gè)材料，你們要好好背誦；第三組的要求是不僅下星期考試要用，而且希望今后整個(gè)人生把這段材料都能背誦，永遠(yuǎn)都不要忘記。結(jié)果，一個(gè)月后，第二組只有10%不到的人能背誦，第三組有50%的人能背誦。這說(shuō)明只要你給自己不同的定位，它的效果是不一樣的。精彩的東西，對(duì)你人生有用的東西，你要有一個(gè)長(zhǎng)久的定位。你既然來(lái)到這個(gè)人世，你就應(yīng)該使自己活得更精彩，做得更優(yōu)秀，把自己的潛能充分挖掘和調(diào)動(dòng)出來(lái)。不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，元帥只能是極少數(shù)，不是人人都能成元帥，但是一個(gè)根本沒(méi)有想過(guò)當(dāng)元帥的人，他永遠(yuǎn)成不了元帥。我覺(jué)得大家給自己定位的時(shí)候，一定要盡可能給自己提出更高的人生目標(biāo)，更高的人生境界，更高的人生追求，2、望“望”，希望，理想，志向。你來(lái)到這個(gè)世界上到底是干什么59希望是人生的燈塔，理想是我們每個(gè)人前行的重要的力量源泉，所以我覺(jué)得我們每個(gè)人應(yīng)該樹(shù)立起自己人生的理想，應(yīng)該盡可能讓自己做得更好?！皼](méi)有最好，只有更好”，事實(shí)也是這樣。當(dāng)然，我們的目標(biāo)在不斷的變化之中，隨著我們的成長(zhǎng)，隨著我們的進(jìn)步，我們的目標(biāo)也可以不斷地進(jìn)行調(diào)節(jié)，但是你的心中應(yīng)該有一個(gè)理想之光，應(yīng)該有一個(gè)希望之光。應(yīng)該說(shuō)，你的人生永遠(yuǎn)有一個(gè)燃燒的光在激勵(lì)你前行，你不斷地接近這個(gè)光源，有的人可能最后能擁抱它，使自己同樣變得光芒四射，有的人可能最終不能擁抱，但你在不斷地接近它時(shí)，你同樣可以不僅照耀你自己，而且使你自己多少有一點(diǎn)光彩。希望是人生的燈塔，理想是我們每個(gè)人前行的重要的力量源泉，所以60大家有時(shí)間可以去看一本書(shū)——《產(chǎn)生奇跡的行動(dòng)哲學(xué)》，是日本一個(gè)叫德田虎雄的學(xué)者寫(xiě)的。在這本書(shū)里面，他談到自己的成長(zhǎng)歷程。這個(gè)人是日本農(nóng)村的一個(gè)苦孩子，成績(jī)也不是那么出類拔萃，但是他在高中時(shí)，他就立志要做一個(gè)改變?nèi)毡踞t(yī)學(xué)史的人物，因此他考了三次大學(xué)，前兩次不理想，進(jìn)了很差的大學(xué)，他放棄了。他認(rèn)為他要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，他必須進(jìn)早稻田大學(xué)的醫(yī)學(xué)系，第三年，他考取了。他如饑似渴地學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)記住自己的理想，每天早上照鏡子，看到的是十年后的他，十年后的醫(yī)學(xué)改革家。結(jié)果，十年以后，他終于成為了全日本最著名的青年醫(yī)學(xué)改革家。世上很多夢(mèng)想成真的故事。同學(xué)們，很多事情，在我們看來(lái)是不可能的事，它就是那么可能。所以你不要低估了你的能力，低估了你能做出的成就，真的是這樣。因?yàn)樗械膫ト?，都是從我們學(xué)生中產(chǎn)生的，都經(jīng)歷了我們中學(xué)的時(shí)代。我希望我們的學(xué)生，在十年、二十年以后，能夠涌現(xiàn)出很多能夠影響中國(guó)歷史，能夠?yàn)槿祟愖龀龈嘭暙I(xiàn)的優(yōu)秀人才。大家有時(shí)間可以去看一本書(shū)——《產(chǎn)生奇跡的行動(dòng)哲學(xué)》，是日本一61鯰魚(yú)故事的深思一個(gè)日本漁翁以打魚(yú)為生，別人打的金槍魚(yú)常常在運(yùn)往市場(chǎng)的路上就死掉了一半，而唯獨(dú)他打的魚(yú)到了買者的手中仍是活蹦亂跳，總能賣個(gè)好價(jià)錢(qián)。探其秘訣，原因是他在每次運(yùn)輸之前，都要在魚(yú)倉(cāng)中放上幾條兇猛的鯰魚(yú)，鯰魚(yú)在路上吃金槍魚(yú)，使性情懶惰的金槍魚(yú)不斷受到刺激。這樣，雖然損失了一些金槍魚(yú)，卻使其他受到刺激的金槍魚(yú)在恐懼中生存下來(lái)。鯰魚(yú)故事的深思一個(gè)日本漁翁以打魚(yú)為生，別人打的金槍魚(yú)常常在運(yùn)62鯰魚(yú)會(huì)喚醒你的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，刺激你的潛能釋放金槍魚(yú)在逆境中充滿了活力以尋求生存，但是在“和平環(huán)境”下卻惰性十足。魚(yú)倉(cāng)里面被放入兇猛的鯰魚(yú)，其結(jié)果必然是有些金槍魚(yú)被毫不留情地消滅，但實(shí)際上，那些更加充滿生命力并活下來(lái)的金槍魚(yú)才顯得更有價(jià)值，這也是“競(jìng)爭(zhēng)”的選擇。高考的本質(zhì)是選拔性考試，人類的天性會(huì)選擇同情弱者，但當(dāng)我們面臨高考無(wú)情的洗禮時(shí)，天性亦無(wú)法左右我們的選擇。作為競(jìng)爭(zhēng)集體中的一員，你們會(huì)如何選擇呢？鯰魚(yú)會(huì)喚醒你的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，刺激你的潛能釋放金槍魚(yú)在逆境中充滿了63像工程師一樣制定一張人生規(guī)劃圖曾經(jīng)有兩名瓦工，在炎炎日下辛苦的建筑一堵墻，一位行路人走過(guò)，問(wèn)他們：你們?cè)诟墒裁?？我們?cè)谄龃u。一個(gè)人答道；我們?cè)谛藿ㄒ蛔利惖膭≡骸Ｋ耐榛卮?。后?lái)，將自己的工作視為砌磚的瓦工砌了一生的磚，而他的同伴則成了一位頗具實(shí)力的建筑師，承建了許多美麗的劇院。兩個(gè)人在做同樣的工作，一個(gè)有目標(biāo)，一個(gè)無(wú)目標(biāo)，這就是造成兩人成就不同，命運(yùn)不同的根本原因。人生需要仔細(xì)規(guī)劃，沒(méi)有仔細(xì)規(guī)劃的習(xí)慣，只能使自己每天過(guò)著粗糙的生活，更談不上打開(kāi)人生局面。成大事者的習(xí)慣之一是善于在自己的人生規(guī)劃圖上精打細(xì)算。像工程師一樣制定一張人生規(guī)劃圖曾經(jīng)有兩名瓦工，在炎炎日下辛苦64過(guò)程受目標(biāo)所控制大部分人所度過(guò)的一生是無(wú)意義無(wú)目標(biāo)的一生，他們的寶貴時(shí)間和精力，都浪費(fèi)在觀看別人如何實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)上了。在人生的海洋中，95％的是無(wú)舵船；有5％左右的人，他們有方向、目標(biāo)，又研究了最佳航線，同時(shí)學(xué)習(xí)了航海技巧。不管是出現(xiàn)狂風(fēng)巨浪或者是出現(xiàn)天災(zāi)人禍，他們不會(huì)慌張，因?yàn)樗麄兦宄褐灰褢?yīng)做和能做的都做到，那么抵達(dá)目的地就是確定無(wú)疑的事。過(guò)程受目標(biāo)所控制大部分人所度過(guò)的一生是無(wú)意義無(wú)目標(biāo)的一生，他65遠(yuǎn)大的目標(biāo)會(huì)使你走得更遠(yuǎn)人都會(huì)有這樣的體驗(yàn)，當(dāng)你確定只走一公里路的目標(biāo)，在完成800米時(shí)，便會(huì)有可能感覺(jué)到累而松懈自己，以為反正快到目標(biāo)了。但如果你的目標(biāo)是要走十公里路程，你便會(huì)作好思想準(zhǔn)備和其他準(zhǔn)備，調(diào)動(dòng)各方面的潛在的力量，這樣走七八公里后，才可能會(huì)稍微放松一點(diǎn)?？梢?jiàn)設(shè)定一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，可以發(fā)揮人的很大潛能。瞄著太陽(yáng)，打著月亮；瞄著月亮，打著高山；瞄著高山，打著大樹(shù)；瞄著大樹(shù)……遠(yuǎn)大的目標(biāo)會(huì)使你走得更遠(yuǎn)人都會(huì)有這樣的體驗(yàn)，當(dāng)你確定只走一公663、愛(ài)擁有愛(ài)心，擁有同情心，擁有正義感，我覺(jué)得是一個(gè)人的安身立命之本。愛(ài)的情感，是所有高尚的情感的源泉。那我們想一想，我們擁有多少愛(ài)？我們對(duì)一花一草，對(duì)身邊的同學(xué)們，對(duì)我們的老師們，對(duì)我們的父母?jìng)儯瑢?duì)學(xué)習(xí)，有多大的愛(ài)心？蘇霍姆林斯基，前蘇聯(lián)偉大的教育家，在他的學(xué)校的大門(mén)口，有一條標(biāo)語(yǔ)：“愛(ài)你的媽媽！”當(dāng)時(shí)很多的人不理解蘇霍姆林斯基，這么一所學(xué)校，這么一個(gè)教育家，怎么就寫(xiě)這么低的一個(gè)口號(hào)。其實(shí)，你以為愛(ài)你的媽媽就那么容易嗎？你們每個(gè)人都那么愛(ài)你的媽媽嗎？你們?cè)诩依飳?duì)媽媽是那么親切嗎？有多少人嫌?jì)寢屃_嗦，有多少人對(duì)媽媽高聲惡語(yǔ)，恐怕不少。愛(ài)心是我們今后愛(ài)人類、愛(ài)別人、愛(ài)祖國(guó)的力量源泉。一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的人，是一個(gè)沒(méi)有出息的人，是一個(gè)沒(méi)有前途的人。無(wú)論做什么事，都要有愛(ài)心。只有愛(ài)，才能享受到人生的真情，只有愛(ài)才能感受到人類的偉大。3、愛(ài)擁有愛(ài)心，擁有同情心，擁有正義感，我覺(jué)得是一個(gè)人的安身67愛(ài)心，善良之本。有人說(shuō)，人，不能太善良，善良就要挨人欺，就要吃虧。我不這么認(rèn)為，因?yàn)檎嬲屏嫉娜?，真正擁有?ài)心的人，才能擁有別人的愛(ài)，才能擁有別人的幫助，而我們生活在一個(gè)群體中，任何一個(gè)人想離開(kāi)團(tuán)隊(duì)取得成功，都非常困難。有人曾經(jīng)對(duì)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者作過(guò)統(tǒng)計(jì)，說(shuō)早期的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者還有一些是單兵作戰(zhàn)，靠個(gè)人或很少幾個(gè)人的努力去做課題而獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但現(xiàn)在諾貝爾獎(jiǎng)獲得者幾乎沒(méi)有一個(gè)是單靠個(gè)人的勞動(dòng)，必須是一個(gè)兵團(tuán)，數(shù)百人，甚至更多的人在攻克同一個(gè)課題。當(dāng)然，最后獲獎(jiǎng)的是其中的一個(gè)代表。我們生活在一個(gè)相互依賴、相互聯(lián)系的社會(huì)之中。今后走向社會(huì)你就知道：“一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)籬笆三個(gè)樁?！睕](méi)有好的人際關(guān)系，沒(méi)有好的人緣，今后，你就很難真正取得人生的輝煌。愛(ài)心，善良之本。有人說(shuō)，人，不能太善良，善良就要挨人欺，就要68我們心理學(xué)把人分成兩類，一種叫人緣兒，這種人都喜歡他，大家都愿意幫助他，還有一種人叫嫌棄兒，大家都很討厭他，相信我們大家都不愿意做嫌棄兒，都愿意做人緣兒，做人緣兒一個(gè)很重要的前提就是要有愛(ài)心。有愛(ài)心的人才會(huì)體貼別人，才會(huì)善于了解別人，才能知道別人的冷暖，才會(huì)在別人最需要幫助的時(shí)候伸出友誼之手，他才會(huì)在別人最困難的時(shí)候給予幫助。所以，學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)別人，愛(ài)父母，愛(ài)老師，我覺(jué)得這是做人和人生成功的一個(gè)重要因素。不僅要愛(ài)人，還要愛(ài)事業(yè)，愛(ài)學(xué)習(xí)。不愛(ài)學(xué)習(xí)的人，不愛(ài)讀書(shū)的人，是不會(huì)取得成績(jī)的。我們心理學(xué)把人分成兩類，一種叫人緣兒，這種人都喜歡他，大家都69改變你的情商改變一個(gè)人的智商是很難的，但改變一個(gè)人的情商確實(shí)比較容易的。情商核心：知道自己的情緒了解別人的情緒控制自己的情緒尊重別人的情緒改變你的情商改變一個(gè)人的智商是很難的，但改變一個(gè)人的情商確實(shí)70當(dāng)然，在學(xué)習(xí)中尋求快樂(lè)，這點(diǎn)很重要。如果你在學(xué)習(xí)中沒(méi)有快樂(lè)，你就沒(méi)有情感的愉悅。我們很多同學(xué)都有這樣的感覺(jué)，當(dāng)你解決了一個(gè)很難的題，你會(huì)很開(kāi)心，當(dāng)你寫(xiě)出了一篇你自己很得意的文章的時(shí)候，你自己也會(huì)很快樂(lè)。那么，做學(xué)問(wèn)做事業(yè)，不僅需要愛(ài)，而且要在愛(ài)中找到快樂(lè)。一個(gè)懶于學(xué)習(xí)的人，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一個(gè)外界強(qiáng)加的事情來(lái)做的時(shí)候，既無(wú)愛(ài)可言，也無(wú)快樂(lè)可言。天津有一個(gè)學(xué)生，很討厭學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，老師經(jīng)常批評(píng)他。有一天老師又把他叫到辦公室訓(xùn)話，這個(gè)學(xué)生發(fā)火了，把桌子一拍，“他媽的，學(xué)習(xí)是誰(shuí)發(fā)明的？老子不干了?！睂?duì)這樣的同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是談不上快樂(lè)的。你不愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也不愛(ài)你，你就不會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)中尋求快樂(lè)，這點(diǎn)很重要。如果你在學(xué)習(xí)中沒(méi)有快樂(lè)，71第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，德國(guó)軍隊(duì)曾經(jīng)把一批革命者抓起來(lái)，押在一個(gè)特制的牢房。所謂特制的牢房，是因?yàn)檫^(guò)去的牢房是很多人住在一起，這次搞的是一人一間，讓你沒(méi)機(jī)會(huì)跟別人說(shuō)話，讓你看不到陽(yáng)光，在陰暗、潮濕的一個(gè)小房間，每天讓你做一件事，編織籃子，每天做機(jī)械、單調(diào)、重復(fù)的事情。結(jié)果，幾個(gè)月下來(lái)，有好幾個(gè)人已變得很憔悴，很憂郁，得了神經(jīng)病，有的甚至開(kāi)始死亡，四年下來(lái)，只有一個(gè)活著走出來(lái)，而且很健康，滿面紅光地走出來(lái)。他靠的是什么法寶？熱愛(ài)編織。他想辦法每天編織一個(gè)新花樣，反正是編嘛，與其痛苦地接受它，不如愉快地?fù)肀∷桃鈱ふ揖幙椀臉?lè)趣，不僅健康地出來(lái)了，而且還成了一個(gè)著名的編織師。第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，德國(guó)軍隊(duì)曾經(jīng)把一批革命者抓起來(lái)，押在一個(gè)特72所以在我們看來(lái)，有時(shí)是非?？菰铩⒎浅７ξ兜氖虑椋灰闳グl(fā)現(xiàn)它內(nèi)在的魅力，內(nèi)在的美，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活是如此美好，原來(lái)學(xué)習(xí)是如此快樂(lè)。學(xué)習(xí)不像我們有些人想象的那么痛苦，你要從學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。在座的各位同學(xué)每個(gè)人給自己找四條學(xué)習(xí)快樂(lè)的理由，找找看，看能不能找到，想辦法讓自己開(kāi)心。當(dāng)然，我也希望你們的老師多給你們開(kāi)心，在課堂里面，在課堂外面，能讓你們開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)。同時(shí)，你自己也應(yīng)該根據(jù)你自己的興趣、特長(zhǎng)，能夠?qū)W得更好，學(xué)得更開(kāi)心。這就是愛(ài)，是你們學(xué)習(xí)、你們走向人生的一個(gè)重要的情感因素。所以在我們看來(lái)，有時(shí)是非?？菰铩⒎浅７ξ兜氖虑?，只要你去發(fā)現(xiàn)734、學(xué)“學(xué)”，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)首先是繼承，尤其是在高中教育階段，是為人生打基礎(chǔ)的階段。在這個(gè)階段，同學(xué)們要把培養(yǎng)自己良好的道德行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、健體習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣等作為首要任務(wù)，在此基礎(chǔ)上，逐步培養(yǎng)自己的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣和創(chuàng)新習(xí)慣，優(yōu)化思維品質(zhì)，提高自學(xué)能力和抗挫折的能力，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，逐步形成自己的拿手好戲和絕活。關(guān)于學(xué)習(xí)，我和你們的老師們，以后我們會(huì)講得很多。在這里我只是強(qiáng)調(diào)我總結(jié)的學(xué)習(xí)成功四字經(jīng)，那就是在我給你們寫(xiě)的《安陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)程》里指出的，心態(tài)、勤奮、方法、環(huán)境是學(xué)習(xí)成功的四個(gè)基本要素。這四個(gè)基本要素少一不可，這正像你坐的板凳的四條腿一樣，你少了一條腿少了兩條腿試試。另外，學(xué)習(xí)的方法雖然很多，但學(xué)習(xí)的基本原則是不能違背的，那就是“三先三后一總結(jié)”。4、學(xué)“學(xué)”，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)首先是繼承，尤其是在高中教育階段，是74方法的學(xué)習(xí)不能與學(xué)教科書(shū)一樣，而是和學(xué)游泳，學(xué)騎自行車、學(xué)彈鋼琴是一樣的，是必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈的努力逐漸掌握的，方法掌握的最高境界是養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。同學(xué)們都需要明確一個(gè)問(wèn)題，你是“知道”“這樣學(xué)習(xí)最有效”，還是“會(huì)”“這樣學(xué)習(xí)”。要知道，知道怎樣學(xué)習(xí)并不等于你會(huì)學(xué)習(xí)，你不為掌握好的學(xué)習(xí)方法付出勞動(dòng)，你就不可能掌握好的學(xué)習(xí)方法，更談不上有掌握學(xué)習(xí)方法而逐漸提升為好的習(xí)慣。比如，計(jì)算機(jī)漢字輸入的方法大部分同學(xué)是知道的，但知道并不等于會(huì)，只有經(jīng)過(guò)艱苦的練習(xí)，當(dāng)你的手放在鍵盤(pán)上時(shí)，手指會(huì)自動(dòng)的到達(dá)它該到達(dá)的地方，達(dá)到盲打的水平，達(dá)到和思維同步的速度，才能說(shuō)你學(xué)會(huì)了打字。因此，同學(xué)們只有通過(guò)艱苦的練習(xí)，才能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了好習(xí)慣，失敗不容易；沒(méi)有好習(xí)慣，成功不容易。學(xué)習(xí)最重要的是培養(yǎng)一種求知的習(xí)慣，當(dāng)今社會(huì)是個(gè)學(xué)習(xí)化社會(huì)，終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力對(duì)人的生存和發(fā)展至關(guān)重要。方法的學(xué)習(xí)不能與學(xué)教科書(shū)一樣，而是和學(xué)游泳，學(xué)騎自行車75四次龜兔賽跑對(duì)我們的啟示四次龜兔賽跑對(duì)我們的啟示76龜兔賽跑新傳第一次龜兔賽跑是說(shuō)兔子驕傲，半路睡覺(jué)了，所以烏龜跑第一了。兔子輸了，兔子不服，要求賽第二次。第二次龜兔賽跑，兔子吸取經(jīng)驗(yàn)，不睡覺(jué)了，一口氣跑到終點(diǎn)，所以第二次龜兔賽跑是兔子贏了。烏龜輸了，烏龜不服氣要求再賽第三次，兔子說(shuō)那就賽吧，烏龜說(shuō)前兩次都是你指定路線跑的，現(xiàn)在得由我指定路線跑，兔子想反正我跑得比你快，隨你的便吧！結(jié)果兔子又跑到前面，快到終點(diǎn)了，一條河把路擋住了，兔子過(guò)不去了，烏龜慢慢爬到了，烏龜游過(guò)了河，第三次龜兔賽跑是烏龜贏了，于是兩人就想了賽第四次，咱們老賽干嗎，競(jìng)爭(zhēng)，咱們合作吧，咱們優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)吧，于是優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，陸地上兔子馱著烏龜跑，過(guò)河的時(shí)候?yàn)觚旕W著兔子游，兩個(gè)人同時(shí)達(dá)到終點(diǎn)，雙贏的結(jié)果。龜兔賽跑新傳第一次龜兔賽跑是說(shuō)兔子驕傲，半路睡覺(jué)了，所以烏龜77四次龜兔賽跑對(duì)我們的啟示四次龜兔賽跑對(duì)我們來(lái)講是四個(gè)重要的啟示：第一次賽跑的重要啟示是，當(dāng)你處在劣勢(shì)的時(shí)候不要?dú)怵H不要松懈，要堅(jiān)持到底等待對(duì)手犯錯(cuò)誤，你看如果第一次龜兔賽，兔子跑在前面了，烏龜一看，得，我這下怎么也贏不了了，我棄權(quán)了，好，你棄權(quán)了它睡覺(jué)還是它贏，因?yàn)樗堰^(guò)來(lái)它跑到終點(diǎn)。結(jié)果烏龜堅(jiān)持不懈等待對(duì)手犯錯(cuò)誤，果然兔子犯錯(cuò)誤了，半路睡覺(jué)了，所以他贏了。第二次賽跑的啟示，要善于把潛在的優(yōu)勢(shì)變成現(xiàn)實(shí)的優(yōu)勢(shì)，兔子它能跑是潛在的優(yōu)勢(shì)，第一次它睡覺(jué)，它不跑它沒(méi)有轉(zhuǎn)化，第二次它一口氣跑到終點(diǎn)，潛在優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)優(yōu)勢(shì)了，所以第二次是兔子贏了。對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不要去津津樂(lè)道你的潛在優(yōu)勢(shì)何在，重在轉(zhuǎn)化，重在轉(zhuǎn)化。行動(dòng)，行動(dòng)，行了就要?jiǎng)?。四次龜兔賽跑?duì)我們的啟示四次龜兔賽跑對(duì)我們來(lái)講是四個(gè)重要的啟78第三次龜兔賽跑給你啟示是什么，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)原來(lái)的策略不管用了，要及時(shí)調(diào)整策略，改變策略。第二次賽跑完以后烏龜懂得一個(gè)道理，只要沿著原來(lái)這條路線跑，哪怕跑一萬(wàn)次都是兔子贏，我永遠(yuǎn)沒(méi)有勝的可能，只要它不睡覺(jué)都是它贏啊，那怎么辦呢，及時(shí)調(diào)整策略換條路線跑，一條河把路擋住了，你的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不出來(lái)了，所以第三次賽跑它是及時(shí)調(diào)整策略的結(jié)果。第四次賽跑就得到一個(gè)啟示是合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、雙贏都是建立在相互信任的基礎(chǔ)上的，相互信任，你看如果不相互信任行嗎？好，陸地上兔子馱著烏龜跑，兔子耍壞，拐彎的時(shí)候，一扭身把烏龜摔個(gè)重傷怎么辦，過(guò)河的時(shí)候?yàn)觚斖乱怀涟淹米友退懒嗽趺崔k，所以必須在相互信任的基礎(chǔ)上。第三次龜兔賽跑給你啟示是什么，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)原來(lái)的策略不管用了，要79神圣的教室確保安靜、明亮的教室永遠(yuǎn)干凈。寬敞的餐廳確保衛(wèi)生、漂亮的寢室永遠(yuǎn)寧?kù)o。全體師生精力充沛、身體健康、團(tuán)結(jié)一致、充滿自信.正確的教師觀—調(diào)動(dòng)教師教的積極性良好的心理素質(zhì)—學(xué)習(xí)進(jìn)步的基本保證合理的生活健體習(xí)慣—學(xué)習(xí)進(jìn)步的基礎(chǔ)勤奮—學(xué)習(xí)進(jìn)步的必要條件科學(xué)的學(xué)習(xí)方法—提高學(xué)習(xí)效率的重要保證優(yōu)良的環(huán)境—學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要條件良好的心理素質(zhì)＋勤奮＋科學(xué)的方法＋優(yōu)良的環(huán)境＝進(jìn)步學(xué)習(xí)進(jìn)步的基本條件神圣的教室確保安靜、明亮的教室永遠(yuǎn)干凈。學(xué)習(xí)進(jìn)步的基本條件80學(xué)習(xí)要有一個(gè)良好的環(huán)境學(xué)習(xí)要有一個(gè)良好的環(huán)境，并且做到心情舒暢，才能較順利地學(xué)習(xí)。因此要求同學(xué)們：1、任何學(xué)生不準(zhǔn)在教室大聲說(shuō)話、走動(dòng)。關(guān)門(mén)、走路要輕手輕腳，下課后要將凳子放在桌下。2、同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，共同提高。同學(xué)在學(xué)習(xí)上生活上遇到困難，要主動(dòng)提供盡可能多的幫助。3、不背后議論別人，對(duì)同學(xué)有意見(jiàn)要當(dāng)面指出，不準(zhǔn)吵架。4、每個(gè)同學(xué)都要認(rèn)真執(zhí)行值日制度。勞動(dòng)光榮，自私自利可恥。5、班集體活動(dòng)中，任何學(xué)生都要服從班干部的指揮，有意見(jiàn)可在不影響集體活動(dòng)的條件下單獨(dú)向班干部或老師提出。決不能只顧個(gè)人利益，損害大家利益。6、課堂紀(jì)律、開(kāi)會(huì)、各項(xiàng)活動(dòng)要做到老師在與不在一個(gè)樣。學(xué)校召開(kāi)會(huì)議，要整隊(duì)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，散會(huì)后，全體同學(xué)迅速回到教室，老師宣布無(wú)事才可自由活動(dòng)。7、認(rèn)真填寫(xiě)教室日志，及時(shí)反饋教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，對(duì)任課教師作出公正客觀的評(píng)價(jià)。

學(xué)習(xí)要有一個(gè)良好的環(huán)境學(xué)習(xí)要有一個(gè)良好的環(huán)境，并且做到心情舒81一個(gè)讓人擔(dān)憂的現(xiàn)象在我們的每一個(gè)教室的每一張課桌上，幾乎都堆滿了各種各樣的書(shū)籍，像一座小山“壓”在學(xué)生的面前，學(xué)習(xí)空間的狹小使我們的學(xué)生很難用正確的姿式記筆記、寫(xiě)作業(yè)；更讓我們擔(dān)憂的是我們的學(xué)生太愛(ài)喝水了，大部分學(xué)生的桌上放著一個(gè)水杯，每次課間，總有學(xué)生為打水而遲到；在課堂上，學(xué)生為了不被那熱騰騰的水杯燙著，總是有一部分注意力分散在水杯上；在老師講課時(shí)，由于我們的學(xué)生慢慢養(yǎng)成了喝著水聽(tīng)課的習(xí)慣，在需要記筆記時(shí)，又不得不放下水杯去拿鋼筆，我們的部分學(xué)生就是這樣在喝水與記筆記的矛盾中上課；我們的女同學(xué)特別愛(ài)美，家里有了好的水杯就要占為己有，結(jié)果班里只要某個(gè)同學(xué)有了好水杯，那幾天的課堂上，“回頭率”總是挺高的，如果高三的老師進(jìn)行了三年的觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，咱班的學(xué)生的水杯比高一時(shí)強(qiáng)多了！上述現(xiàn)象看起來(lái)是個(gè)小事，但仔細(xì)分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它的的確確慢慢的使學(xué)生養(yǎng)成了不能專注學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣，養(yǎng)成了思維膚淺的壞毛病。一個(gè)讓人擔(dān)憂的現(xiàn)象在我們的每一個(gè)教室的每一張課桌上，幾乎都堆82養(yǎng)成專注學(xué)習(xí)的好習(xí)慣學(xué)習(xí)時(shí)集中注意，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，是節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率的最為基本的方法。集中注意指學(xué)習(xí)時(shí)專心致志。學(xué)習(xí)過(guò)程中注意高度集中時(shí)，學(xué)習(xí)者對(duì)周圍其他事情可以視而不見(jiàn)、充耳不聞。高度注意使人的心理能量能夠集中地投入于正在進(jìn)行的思維活動(dòng)，使思維在特定的問(wèn)題上處于最佳激活狀態(tài)，從而使人腦能夠高效地進(jìn)行信息加工和問(wèn)題解決。迅速的知識(shí)掌握和高效的分析問(wèn)題與解決問(wèn)題，正是建立在這種以集中注意為特征的思維狀態(tài)基礎(chǔ)上的。通常，人們傾向于認(rèn)為，智力的差異導(dǎo)致了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的明顯分化。實(shí)際上，智力差異并不是學(xué)習(xí)分化的惟一原因，對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，其成績(jī)落后是由于缺乏學(xué)習(xí)時(shí)高度集中注意的習(xí)慣而逐漸發(fā)展起來(lái)的。國(guó)內(nèi)外心理學(xué)家的研究都證明了這一點(diǎn)。

養(yǎng)成專注學(xué)習(xí)的好習(xí)慣學(xué)習(xí)時(shí)集中注意，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，是節(jié)省83很多學(xué)生都有一種習(xí)慣，每學(xué)習(xí)一會(huì)兒，便會(huì)找到各種理由起來(lái)活動(dòng)，或是找書(shū)、找筆記本、拿幾張紙。這些習(xí)慣不僅直接引起學(xué)習(xí)活動(dòng)的中斷，更重要的是，它使學(xué)習(xí)者的思維總是在一個(gè)膚淺的層面上簡(jiǎn)單重復(fù)，而不能有縱向的深入。心理學(xué)研究揭示，許多學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)與體悟，要在思維深入到一個(gè)較深的層次時(shí)才能夠完成。當(dāng)學(xué)習(xí)活動(dòng)頻繁中斷和思維缺乏注意高度集中的支持時(shí)，學(xué)習(xí)者的思維根本不能被預(yù)熱到高度敏感和深入的水平，因而也不能獲得真正掌握知識(shí)和提高分析、解決問(wèn)題能力至關(guān)重要的思維經(jīng)驗(yàn)

很多學(xué)生都有一種習(xí)慣，每學(xué)習(xí)一會(huì)兒，便會(huì)找到各種理由起來(lái)活動(dòng)84良好的習(xí)慣非常重要有了高遠(yuǎn)的志向后，還必須付出艱苦的努力。在努力的過(guò)程中，盡量養(yǎng)成一些好習(xí)慣，比如不斷的學(xué)習(xí)看書(shū)的習(xí)慣、瀏覽報(bào)欄的習(xí)慣、與人合作的習(xí)慣、健體習(xí)慣等等。沒(méi)有好習(xí)慣，成功不容易。有了好習(xí)慣，失敗不容易。成功其實(shí)是一種過(guò)程，是一個(gè)經(jīng)過(guò)不斷努力及改善而達(dá)到目標(biāo)的過(guò)程。世上無(wú)僥幸的成功者，也無(wú)僥幸成功的事業(yè)，成功的過(guò)程絕對(duì)是在克服種種困難挫折后才能達(dá)到的。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦難的過(guò)程只是一種幸運(yùn)，不是成功。因此，我們必須把這些挫折當(dāng)成是一種機(jī)會(huì)、一種經(jīng)驗(yàn)、一種挑戰(zhàn)。高遠(yuǎn)的志向、鍥而不舍的努力、良好的習(xí)慣永遠(yuǎn)是一個(gè)人成功的法寶。良好的習(xí)慣非常重要有了高遠(yuǎn)的志向后，還必須付出艱苦的努力。在85善用記憶高潮，強(qiáng)化知識(shí)記憶生理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人的大腦功能在一天中有四個(gè)記憶高潮時(shí)期：清晨起床后、上午八點(diǎn)至十二點(diǎn)、下午六點(diǎn)至八點(diǎn)、睡前一個(gè)小時(shí)。教師可指導(dǎo)學(xué)生早上早起半個(gè)小時(shí)，記憶英語(yǔ)單詞和定律公式等，因?yàn)榇竽X經(jīng)過(guò)一夜休息，沒(méi)有新的記憶干擾，認(rèn)知、記憶印象清晰；而用晚上睡前時(shí)間回顧、復(fù)習(xí)、梳理一天所學(xué)知識(shí)效果較好，把當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)收尾，做到當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成。二十六個(gè)字母記憶對(duì)人的啟示。善用記憶高潮，強(qiáng)化知識(shí)記憶生理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人的大腦功能在一86學(xué)習(xí)是有規(guī)律的:理解才能運(yùn)用,變式重復(fù)才能校正,基本知識(shí)技能純熟才能應(yīng)變,前后聯(lián)系才能鞏固,綜合運(yùn)用才能提高,學(xué)科知識(shí)與科學(xué)技術(shù)社會(huì)相結(jié)合才能提高創(chuàng)新和實(shí)踐能力.學(xué)習(xí)是有規(guī)律的學(xué)習(xí)是有規(guī)律的:理解才能運(yùn)用,變式重復(fù)才能校正,875、思“思”，思考?！皩W(xué)而不思則罔?！边@個(gè)是你們課本里有的。什么叫思？我們可以從不同的側(cè)面對(duì)“思”進(jìn)行思考。從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，思維的過(guò)程是從現(xiàn)象到本質(zhì)的過(guò)程，是發(fā)現(xiàn)事物之間內(nèi)部聯(lián)系的過(guò)程；從心理學(xué)的解釋來(lái)說(shuō)，思維的過(guò)程是把握事物的規(guī)律的過(guò)程，也就像某些同學(xué)所說(shuō)的把感性的上升為理性的過(guò)程。那么，具體對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，什么是思?實(shí)際上，思維是人之所以為人的一個(gè)重要的標(biāo)志。我思故我在。善于思考，一個(gè)很重要的標(biāo)志就是能不能對(duì)于一個(gè)問(wèn)題舉一反三，能不能由表及里，由淺入深，能不能把握事物之間內(nèi)在的聯(lián)系，能不能反思自己的行為，對(duì)于一個(gè)思者，反思也是一個(gè)非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。思，有一種是對(duì)客體的思，還有一種是對(duì)主體的思。5、思“思”，思考?！皩W(xué)而不思則罔。”這個(gè)是你們課本里有的。88對(duì)客體的思對(duì)客體的思，即在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)善于將學(xué)習(xí)的對(duì)象建立聯(lián)系，也就是說(shuō)，知識(shí)在你的頭腦里面，不應(yīng)該是孤立的，這是思考的一個(gè)重要標(biāo)志。我們很多人為什么感覺(jué)東西記不住，為什么感覺(jué)知識(shí)需要用的時(shí)候卻記不起來(lái)?關(guān)鍵是沒(méi)有把新學(xué)的知識(shí)、技能、方法和已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)、技能、方法通過(guò)思考聯(lián)系起來(lái)。換句話說(shuō)，讓新學(xué)的知識(shí)、技能和方法在已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)、技能和方法上生根、開(kāi)花、結(jié)果。對(duì)客體的思對(duì)客體的思，即在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)善于將學(xué)習(xí)的對(duì)89你們有沒(méi)有看過(guò)《福爾摩斯探案》，福爾摩斯曾作過(guò)這樣一個(gè)比喻，對(duì)于世界上的每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的材料實(shí)際上都在你的大腦里，都是你的，衣服是你的，襪子是你的，褲子也是你的，那么善于思考的人呢？他早已將一切處理妥當(dāng)了——把衣服放在最下面的抽屜里，把襪子放在最上面的小抽屜里，把被子放在頂層上，像有些人，所有的東西一股腦兒往抽屜里一塞，等到他要找一只襪子時(shí)呢，就把被子、衣服所有的東西全部掏出來(lái)，找了半天，才能將一只襪子找出來(lái)，他花了很長(zhǎng)一段時(shí)間。而善于思考的人呢，因?yàn)樗缇吞幚砗昧耍运芤幌伦哟蜷_(kāi)小抽屜將襪子拿出來(lái)。這兩種人最重要的不同就是前者對(duì)所需對(duì)象經(jīng)過(guò)了自己的消化、理解，建立了聯(lián)系。我覺(jué)得，這也是一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法。所以說(shuō)，我們學(xué)習(xí)時(shí)的首要任務(wù)就是要給自己建立一個(gè)知識(shí)圖表，這個(gè)圖表我不是抄人家的，是我自己創(chuàng)建的。大學(xué)讀書(shū)時(shí)，我經(jīng)常給自己建立這樣一個(gè)知識(shí)圖表，當(dāng)別的同學(xué)抄我的圖表時(shí)，大家都很開(kāi)心，因?yàn)槲姨峁┑囊恍〇|西很有用，但實(shí)際對(duì)他們來(lái)說(shuō)是作用不大的，因?yàn)椴皇撬麄冏约焊愠鰜?lái)的，這東西是我搞出來(lái)的，為什么這個(gè)放在這里，那個(gè)放在那里，只有我心里清楚，他們并不清楚，所有的東西一定要經(jīng)過(guò)自己的咀嚼、消化才能成為自己的東西，這是對(duì)客體的思。

你們有沒(méi)有看過(guò)《福爾摩斯探案》，福爾摩斯曾作過(guò)這樣一個(gè)比喻，90對(duì)主體的思對(duì)主體的思，又稱為反思。你想要學(xué)好，就要研究，不僅僅是學(xué)術(shù)上的研究，還要想為什么這一段時(shí)間你學(xué)習(xí)效率比較高？為什么這一段時(shí)間你學(xué)習(xí)效率比較低？為什么你對(duì)這個(gè)問(wèn)題比較容易懂？而對(duì)那個(gè)問(wèn)題就感覺(jué)棘手？你就應(yīng)該思考這個(gè)問(wèn)題，研究這個(gè)問(wèn)題。你得思考我今天是不是努力了，我有沒(méi)有虛度我的光陰？這就是反思，所以我非常贊賞一種行為——寫(xiě)日記。在我看來(lái)，寫(xiě)日記不僅僅是為了提高寫(xiě)作，不僅僅是為了練字，不僅僅是一個(gè)道德的長(zhǎng)跑者，它實(shí)際上是幫助一個(gè)人成長(zhǎng)的一個(gè)非常有用的工具。人有三個(gè)我——自我、本我、超我，這三個(gè)“我”每天都在進(jìn)行激烈的斗爭(zhēng)，而寫(xiě)日記就是現(xiàn)實(shí)中的“我”跟理想中的“我”進(jìn)行對(duì)話，他會(huì)不斷地激勵(lì)你前行，激勵(lì)你不斷地克服惰性，培養(yǎng)自我反省的能力和習(xí)慣，從而不斷發(fā)現(xiàn)自己生活中、學(xué)習(xí)中存在的不足與問(wèn)題。這對(duì)寫(xiě)作當(dāng)然也會(huì)非常有利。做一個(gè)有心人，能經(jīng)常反思自己的行為，我覺(jué)得是非常重要的。對(duì)主體的思對(duì)主體的思，又稱為反思。你想要學(xué)好，就要研究，不僅916、恒“恒”，恒心?！百F有恒，最怕一日曝，十日寒?！比绻懊娴奈妩c(diǎn)都能做到但卻不能堅(jiān)持，最終將一事無(wú)成。對(duì)于“信”，今天相信自己，明天就不相信了；對(duì)于“望”，我今天有一個(gè)志向，可我不是立常志，而是常立志，一天有一個(gè)志向；對(duì)于“愛(ài)”，我今天愛(ài)一下，可我明天不愛(ài)了；對(duì)于“學(xué)”，我今天學(xué)一下，到明天就不學(xué)了；對(duì)于“思”，我今天思一下，可明天我就不思了，這是最最要不得的。毛主席說(shuō)：“一個(gè)人做一點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事?！蔽乙惨f(shuō)：“一個(gè)人做到以上五點(diǎn)并不難，難的是心中永遠(yuǎn)做到這五點(diǎn)?！焙悖梢哉f(shuō)是所有成功的最重要的保障。我們也知道“勤”在成功中占99％，可什么是勤？實(shí)際上勤就是恒，恒就是勤。寫(xiě)日記容易，你今天回去馬上就可以寫(xiě)日記，但是你能夠堅(jiān)持十年嗎？你們不要以為這樣做很容易，的確，你做一天容易，做一個(gè)星期容易，一個(gè)月容易，一年也容易，但十年不容易??！做一個(gè)事情，你能堅(jiān)持十年，研究一個(gè)問(wèn)題，你能鉆研它十年，不成功才怪。6、恒“恒”，恒心?！百F有恒，最怕一日曝，十日寒?！比绻懊?2無(wú)數(shù)的事實(shí)證明，要一個(gè)開(kāi)始太容易了，每個(gè)人都可以在你需要的時(shí)間開(kāi)始一個(gè)新的人生，但是，要有一個(gè)好的結(jié)果太不容易了，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人隨時(shí)都可以中斷自己的努力，隨時(shí)都可以中斷自己的追求，也正因?yàn)槿绱?，很多人都在成功的邊沿放棄了。成功并不像我們想象的那么遙遠(yuǎn)，并不像我們想象的那么困難，但也并不像有些人想象的那么容易。成功之路就在你的腳下延伸，就在你的堅(jiān)持下鋪展，你只要不斷的堅(jiān)持，堅(jiān)持，堅(jiān)持到最后，勝利就是你的。同學(xué)們，我期待著你們能取得優(yōu)異的成績(jī)，將來(lái)能取得輝煌的人生。好了，今天，我將這六個(gè)字獻(xiàn)給大家，但愿這六個(gè)字能引起同學(xué)們的思考和行動(dòng)，我也會(huì)用這六個(gè)字跟大家一起共勉，我也不會(huì)停止努力，我也會(huì)跟你們一樣，從今天起開(kāi)始我新的人生！。無(wú)數(shù)的事實(shí)證明，要一個(gè)開(kāi)始太容易了，每個(gè)人都可以在你需要的時(shí)93山峰不是錐體,浮云不是球體,海岸線不是圓周,樹(shù)皮并不光滑,閃電也從不沿直線穿過(guò).山峰不是錐體,浮云不是球體,海岸線不是圓周,樹(shù)94祝愿同學(xué)們?cè)诟咧须A段學(xué)習(xí)每天都在進(jìn)步

新王牌名師精品小班普陀：62220822徐匯：63811593；浦東622208332010年5月祝愿同學(xué)們?cè)诟咧须A段學(xué)習(xí)每天都在進(jìn)步95新王牌給高中生的建議2007.8.28新王牌給高中生的建議2007.8.2896給高中生建議課件97新的起跑線,成長(zhǎng)的關(guān)鍵期

高一的同學(xué)們,你準(zhǔn)備好了嗎?高中階段的學(xué)習(xí)和生活,將對(duì)今后一生的成功和幸福產(chǎn)生至關(guān)重要的的影響.

將很大程度上影響或者決定你今后的性格形象,事業(yè),愛(ài)情,家庭,朋友.絕不夸張.

新的起跑線,成長(zhǎng)的關(guān)鍵期

高一的同學(xué)們,你98我的切身體會(huì)VS生活的教訓(xùn)親愛(ài)的同學(xué)們:

有些很重要的人生道理,不吃過(guò)苦,沒(méi)有吃過(guò)虧,很多人就不會(huì)明白.

但是,我希望聰明的你們,幸運(yùn)地在遭受失敗和痛苦之前,有機(jī)會(huì)了解這些道理,并因此而少走彎路,讓自己的人生更加幸福美滿.我的切身體會(huì)VS生活的教訓(xùn)親愛(ài)的同學(xué)們:99十七歲之前必須明白的道理人生短暫而脆弱,經(jīng)不起折騰,經(jīng)不起太多錯(cuò)誤.每一份向上努力都會(huì)有好的回報(bào).

每一次放任和錯(cuò)誤都會(huì)受到生活的懲罰.成功才是成功之母.

失敗是聰明人,向往美好生活的人避之唯恐不及的可怕東西.畢業(yè)轉(zhuǎn)瞬即到,絕非遙遙無(wú)期.每天盡力去做更多的事情才是王道,否則一切成空.十七歲之前必須明白的道理人生短暫而脆弱,經(jīng)不起折100我的切身體會(huì)VS生活的教訓(xùn)KEY:

為了你自己的幸福,為了愛(ài)你的人和你愛(ài)的人,

走好每一步,過(guò)好每一天.我的切身體會(huì)VS生活的教訓(xùn)KEY:101.高一新生該如何應(yīng)對(duì)高中新學(xué)習(xí)生活

1.心理上：擺平心態(tài)找準(zhǔn)位置2.學(xué)習(xí)上:培養(yǎng)自學(xué)能力摸索合理學(xué)習(xí)方法生活上：慢慢調(diào)整適應(yīng)食宿4.處事上：合理處理人際關(guān)系學(xué)如何做人

.高一新生該如何應(yīng)對(duì)高中新學(xué)習(xí)生活1.心理上：擺102.心理上：擺平心態(tài)找準(zhǔn)位置:

不要小看自己,更不要小看別人

我們能夠成功地生活下來(lái),繼續(xù)生活下去,是因?yàn)橛辛酥車切┯欣谖覀兊臇|西和我們自身的優(yōu)點(diǎn).所以我們要做的就是好好利用這些有利的東西,好好發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn).

盡可能地挖掘那些我們能夠做到的,追求那些我們可能得到的.

不要浪費(fèi)時(shí)間在難過(guò),煩惱,痛苦上.所有的消極情緒都是垃圾.

.心理上：擺平心態(tài)找準(zhǔn)位置:1032.學(xué)習(xí)上:培養(yǎng)自學(xué)能力摸索合理學(xué)習(xí)方法

KEY:適合的是最好的游戲總規(guī)則:

千方百計(jì),獨(dú)立思考,勤于反省總結(jié)歸納改進(jìn)“不懂就查,不理解就問(wèn).”

“反反復(fù)復(fù)誦,讀,聽(tīng),寫(xiě),說(shuō)”“四先四后兩小結(jié)”.2.學(xué)習(xí)上:培養(yǎng)自學(xué)能力摸索合理學(xué)習(xí)方法

KEY:適104.四先四后兩小結(jié)學(xué)習(xí)方法簡(jiǎn)介

“四先四后”就是指：①先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課；②先復(fù)習(xí)后作業(yè)；③先分析后答題；④先理解后記憶；“兩小結(jié)”是指：每周利用雙休日對(duì)一周所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行清理、每學(xué)完一個(gè)單元作一次書(shū)面整理小結(jié)做到堂堂清、課課清、段段清。.四先四后兩小結(jié)學(xué)習(xí)方法簡(jiǎn)介“四先四后”就是指：1053.生活上：慢慢調(diào)整適應(yīng)食宿

Sufferingmakesyouhuman.

告訴自己,并且證明給自己看:

自己是“物競(jìng)天擇,適者生存.”的生存規(guī)則中的“適者”而不是被淘汰者.3.生活上：慢慢調(diào)整適應(yīng)食宿Sufferingm106.處事上:合理處理人際關(guān)系學(xué)如何做人KEY:尊重自己,尊重每一個(gè)人.

人必自愛(ài),而后人愛(ài)之.高中階段,你將從懵懂走向成熟,是樹(shù)立自己的性格和形象的重要階段.你之所以被尊稱為人,是因?yàn)槟愕耐愐脖蛔鸱Q為人.人的所有的幸福感都來(lái)自于他人或者與他人有關(guān).

.處事上:合理處理人際關(guān)系學(xué)如何做人KEY:尊重自己,尊107.假設(shè):有一天,世界所有的財(cái)富:所有的名車,豪宅,所有的金錢(qián),美食…都?xì)w你,但是,這個(gè)世界上只剩下你一個(gè)人,你會(huì)感到幸福開(kāi)心嗎?你能夠活下去嗎?能夠活多久?.假設(shè):有一天,世界所有的財(cái)富:所有的名車,豪宅,所有的108總之,國(guó)家,社會(huì)和師長(zhǎng)對(duì)你們所有的期望,以及你們自身的成長(zhǎng)需要,歸結(jié)為一句話:從此刻開(kāi)始:學(xué)會(huì)用腦學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)做事學(xué)會(huì)做人在三年高中的學(xué)習(xí)和磨練中,把自己打造成一個(gè)有思想,有風(fēng)格,才華橫溢,卓爾不凡的優(yōu)秀青年.總之,國(guó)家,社會(huì)和師長(zhǎng)對(duì)你們所有的期望,以及你們自身的成長(zhǎng)需109▲為什么你的學(xué)習(xí)成績(jī)平平？▲從初中到高中學(xué)習(xí),你從思想上、行動(dòng)上、學(xué)習(xí)方式上都做好了準(zhǔn)備嗎？同樣一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，差距怎么那么大呢？▲你拿著一張舊船票，重復(fù)著昨天的故事，怎么能登上新的遠(yuǎn)航的客船？你改變思維，改變行為了嗎？▲為什么你的學(xué)習(xí)成績(jī)平平？▲從初中到高中學(xué)習(xí),你從思想上、行110初中高中依賴獨(dú)立還記得爸爸媽媽一清早用自行車送你到學(xué)校大門(mén)口，傍晚又等候在校門(mén)外的情景嗎？那是小學(xué)、初中時(shí)代。今天，我們?cè)僖膊辉敢饨邮馨职謰寢尳铀蜕蠈W(xué)的要求了。這是一個(gè)從依賴到獨(dú)立的角色轉(zhuǎn)換的過(guò)程。角色轉(zhuǎn)換過(guò)程遠(yuǎn)不止接送上學(xué)一件事，你需要獨(dú)立的安排時(shí)間，獨(dú)立的處理人際關(guān)系，獨(dú)立的思考問(wèn)題…..沒(méi)有一個(gè)學(xué)生會(huì)承認(rèn)他畏懼獨(dú)立，但是真正實(shí)現(xiàn)獨(dú)立，決不是一件輕而易舉的事，而是一個(gè)艱苦、漫長(zhǎng)、曲折的過(guò)程。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生的中心任務(wù)。初中高中依賴111大學(xué)需要什么樣的學(xué)生具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力具有良好的行為習(xí)慣和健體習(xí)慣具有獨(dú)立生活能力和與人交往能力具有一定的創(chuàng)新和實(shí)踐能力具有一定的科研意識(shí)和合作能力大學(xué)需要什么樣的學(xué)生具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力112每個(gè)來(lái)新王牌輔導(dǎo)中心的學(xué)生都應(yīng)考慮三個(gè)問(wèn)題：我來(lái)新王牌干什么？我在新王牌如何干？我離開(kāi)新王牌后將怎樣？每個(gè)來(lái)新王牌輔導(dǎo)中心的學(xué)生都應(yīng)考慮三個(gè)問(wèn)題：我來(lái)新王牌干什么113每個(gè)新王牌的學(xué)生都應(yīng)學(xué)會(huì)：學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題，不隨波逐流。熟練操練和運(yùn)用電腦和互聯(lián)網(wǎng)。適合自己的學(xué)習(xí)方法。獨(dú)立的生活技能。每個(gè)新王牌的學(xué)生都應(yīng)學(xué)會(huì)：學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題，不隨波逐流。114每個(gè)新王牌的學(xué)生都應(yīng)完成五個(gè)課題：怎樣做人才能符合社會(huì)發(fā)展的需要。怎樣學(xué)習(xí)才能學(xué)得更好。怎樣才能提高自己的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。怎樣才能更好的取得老師同學(xué)家長(zhǎng)的幫助。怎樣生活才能使自己精力充沛、身體健康。學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)應(yīng)用、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活每個(gè)新王牌的學(xué)生都應(yīng)完成五個(gè)課題：怎樣做人才能符合社會(huì)發(fā)展的115我是誰(shuí)？我是誰(shuí)？我是你的終身伴侶，我是你最好的幫手，我也可能成為你最大的負(fù)擔(dān)。我會(huì)推著你前進(jìn)，也可以拖累你直至失敗。我完全聽(tīng)命于你，而你做的事情中，也會(huì)有一半要交給我，因?yàn)?，我總是能快速而正確地完成任務(wù)。我很容易管理——只要你嚴(yán)加管教。請(qǐng)準(zhǔn)確地告訴我你希望如何去做，幾次實(shí)習(xí)之后，我便會(huì)自動(dòng)完成任務(wù)。我是所有偉人們的奴仆，唉，我也是所有失敗者的幫兇。偉人之所以偉大，得益于我的鼎力相助，失敗者之所以失敗，我的罪責(zé)同樣不可推卸。我不是機(jī)器，除了像機(jī)器那樣精確工作外，我還具備人的智慧。你可以利用我獲取財(cái)富，也可能由于我而遭到毀滅——對(duì)于我而言，二者毫無(wú)區(qū)別。抓住我吧，訓(xùn)練我吧，對(duì)我嚴(yán)格管教吧，我將把整個(gè)世界呈現(xiàn)在你的腳下。千萬(wàn)別放縱我，那樣，我會(huì)將你毀滅。我是誰(shuí)？我是誰(shuí)？116習(xí)慣的力量毫無(wú)疑問(wèn)，人就是一種習(xí)慣性的動(dòng)物。無(wú)論我們是否愿意，習(xí)慣總是無(wú)孔不入，滲透在我們生活的方方面面。很少有人能夠意識(shí)到，習(xí)慣的影響力竟如此之大。有調(diào)查表明，人們?nèi)粘；顒?dòng)的90%源自習(xí)慣和慣性。想想看，我們大多數(shù)的日?；顒?dòng)都只是習(xí)慣而已！我們幾點(diǎn)種起床，怎么洗澡、刷牙、穿衣、讀報(bào)、吃早餐、騎車上班等等，一天之內(nèi)上演著幾百種習(xí)慣。然而，習(xí)慣還并不僅僅是日常慣例那么簡(jiǎn)單，它的影響十分深遠(yuǎn)。如果不加控制，習(xí)慣將影響我們生活的所有方面。小到啃指甲、撓頭、握筆姿式以及雙臂交叉等微不足道的事，大到一些關(guān)系到身體健康的事，比如，吃什么，吃多少，何時(shí)吃，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是什么，鍛煉時(shí)間長(zhǎng)短，多久鍛煉一次等等。甚至我們與朋友交往，與家人和同事如何相處都是基于我們的習(xí)慣。再說(shuō)得深一點(diǎn)，甚至連我們的性格都是習(xí)慣使然。

習(xí)慣的力量毫無(wú)疑問(wèn)，人就是一種習(xí)慣性的動(dòng)物。無(wú)論我們是否愿意117高一學(xué)生均站在同一起跑線上人的潛能是無(wú)限的，誰(shuí)都可以創(chuàng)造最后的輝煌！誰(shuí)不停地奔跑誰(shuí)就會(huì)最先到達(dá)終點(diǎn)高一學(xué)生均站在同一起跑線上人的潛能是無(wú)限的，誰(shuí)都可以創(chuàng)造最118人的潛能是無(wú)限的人的潛能如一座待開(kāi)發(fā)的金礦,蘊(yùn)藏?zé)o窮,價(jià)值無(wú)比.而我們每個(gè)人都有一座潛能金礦.但是,由于沒(méi)有進(jìn)行各種潛能訓(xùn)練,每個(gè)人的潛能從沒(méi)得到淋漓盡致的發(fā)揮.任何一個(gè)大腦健康的人與一個(gè)偉大科學(xué)家之間,并沒(méi)有不可逾越的鴻溝,它們的區(qū)別只是用腦程度與方式的不同.而這個(gè)鴻溝不但可以填平,甚至可以超越.因?yàn)槿四X的潛能是無(wú)窮無(wú)盡的,你要知道自己就是一位潛能無(wú)比的天才.人的潛能是無(wú)限的人的潛能如一座待開(kāi)發(fā)的金礦,蘊(yùn)藏?zé)o窮,119鄭強(qiáng)同學(xué)中招時(shí)英語(yǔ)考了7分，經(jīng)過(guò)三年努力，考入北京航空航天大學(xué)；吳全同學(xué)中招時(shí)考分為236分，他堅(jiān)持每天早上跑步，全市運(yùn)動(dòng)會(huì)400米前三名；在學(xué)習(xí)上，他幾乎利用了所有可以利用的時(shí)間，星期天和節(jié)假日沒(méi)有休息過(guò)；三年后考入中國(guó)科技大學(xué)。李丹同學(xué)考高中時(shí)成績(jī)太差，上了一個(gè)很普通的中學(xué)，三年后高考名落孫山，又復(fù)習(xí)一年上了個(gè)自費(fèi)專科，學(xué)的是小語(yǔ)種，經(jīng)過(guò)幾年的努力轉(zhuǎn)為本科，后又考上研究生，取得碩士學(xué)位，去年成為北大聘請(qǐng)的教師。為此他奮斗了八年。喬惠存中招時(shí)考入技校，刻苦學(xué)習(xí)11年，后考入美國(guó)沃頓商學(xué)院。鄭強(qiáng)同學(xué)中招時(shí)英語(yǔ)考了7分，經(jīng)過(guò)三年努力，考入北京航空航天大120一名普通的同學(xué)說(shuō)的一句話：“1999年進(jìn)入高中學(xué)習(xí)時(shí)，我根本就沒(méi)想過(guò)要考大學(xué)，可是，出人意料地，我竟然考上了，而且考得不錯(cuò)！”這位叫任利杰的同學(xué)在回憶自己的高中生活還流露出夢(mèng)幻般的表情。他是自費(fèi)上的高中，入學(xué)時(shí)沒(méi)想過(guò)要考大學(xué)，僅僅就是為了有個(gè)高中文憑，以后在參軍甚至說(shuō)媳婦時(shí)，也不至于學(xué)歷太低。可是去年，他竟然考上了西安交大的本碩連讀！今天不行我明天行，明天不行我后天行，終有一天我要行給大家看。一名普通的同學(xué)說(shuō)的一句話：“1999年進(jìn)入高中學(xué)習(xí)時(shí)，我根本121理想就像航標(biāo)燈，為他們指明了方向，也為他們提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。他們也和所有學(xué)生一樣在學(xué)習(xí)中遇到了很多困難，但他們知道付出一切都是值得的。學(xué)習(xí)是自己的事情，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須在學(xué)習(xí)上出類拔萃。學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種追求，興趣和責(zé)任，而不是一種負(fù)擔(dān)、包袱和苦差事。而大部分學(xué)生根本沒(méi)有一個(gè)讓他們?yōu)橹疅嵫序v，值得認(rèn)真追求的理想，就像一艘沒(méi)有目標(biāo)的輪船，無(wú)論他的裝備有多么先進(jìn)，又能走多遠(yuǎn)呢？學(xué)習(xí)真的那么重要嗎？它值得我們?yōu)橹冻瞿敲炊鄦幔?/p>

對(duì)我而言，學(xué)法律是我早有的夢(mèng)想，上北大是我多