20xx年小學音樂教學工作總結(jié)范文10篇

20xx年小學音樂教學工作總結(jié)范文10篇音樂是一種藝術形式和文化活動，其媒介是按時組織的聲音。它的根本要素包括凹凸、強弱、時長、音色等。由這些根本要素相互結(jié)合，形成音樂的常用的形式要素，以下是我打算的20xx年小學音樂教學工作總結(jié)范文，歡送借鑒學習。

20xx年小學音樂教學工作總結(jié)1

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬在學校工作已有兩年了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注意造就學生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須根底上締造音樂。

缺乏之處是側(cè)重了情感、愛好的造就，稍稍忽視了對學生樂理學問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進的。駕馭了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了善意的指責與訂正。

缺乏之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為指責力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意賞罰清楚、把握尺度。還有，幽默力氣運用不夠。

三、課外愛好活動：

為了更好地造就學生對音樂的愛好，按學校的打算，在學生中選擇對音樂寵愛的學生。愛好小組的成員根本上是自愿報名參與的。不收任何費用。周一至五的下午活動課時間進展活動。這學期我還組織了學校慶祝元旦文藝活動，均獲得很好的成果。

四、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個根本的了解，這學期的音樂考試我采納了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。

五、其他：

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學習。

綜上所述，這學期我取得了必須的成果，但也有缺乏之處，盼望以后自己能多多學習，努力充溢自己，做一個對學生負責，更對自己負責的好教師。

20xx年小學音樂教學工作總結(jié)2

本學期勞碌又充溢的教育教學工作接近尾聲了，本學期我踴躍向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，努力使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)將本學期的工作作以下幾個方面的總結(jié)：

一、教學思想方面：

作為一名老師，我留意造就自己良好的師德，關懷和愛惜每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時到處為人師表;同時謹慎學習新的教學理論和教育理念，不斷的提和充溢自己

二、教育教學方面：

本學期我擔當三至五年級的音樂課教學任務。在教學過程中我始終運用音樂教育所特有的魅力讓學生獨立自主的學習，發(fā)揮他們自己的才華，挖掘他們自身的潛能，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲。嚴謹?shù)慕虒W風格不代表課堂氣氛就不活潑，在課堂上我敏捷駕馭學生的學生的習慣，注意學生對音樂學習的愛好造就，踴躍調(diào)動他們學習的主動性，通過各種課堂互動活動來締造良好的課堂氣氛，從而讓每個學生都能夠愛音樂、學音樂。

三、工作考勤方面：

我酷愛音樂，同時我更酷愛教育工作，因此在本學期的教學工作中，我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，從來不因為個人的事情而耽擱教學工作，同時為了提高教學效率，充分、有效的利用工作時間來做好各項職責內(nèi)的工作。

人無完人金無足赤，在本學期的教學工作我也發(fā)覺了自己有許多方面的缺乏，例如在專業(yè)學問方面還存在欠缺，教學經(jīng)歷缺乏，另外課外拓展活開工作的開展缺乏等，因此在新的學年里我制訂了自己的教學目標：

1、加強專業(yè)學問的學習，提高教學質(zhì)量，豐富音樂教學的涵

2、多與有經(jīng)歷的教師溝通學習，豐富自己的教學經(jīng)歷

開展更多的音樂課拓展活動，豐富教學活動，同時摸索出一套適合自己的特長和教學方法。

總之，在過去一個學期的教學工作中，有收獲也有缺憾，但是我會把收獲接著發(fā)揚，讓缺憾不在持續(xù)，我會用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的音樂教學工作。

20xx年小學音樂教學工作總結(jié)3

時間荏苒，勞碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉(zhuǎn)瞬一個學期就過去了。確實，我們在過去的一年中勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將起先，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作狀況做一個回憶和反思，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。

一、教學方面：

1、謹慎備課：本學期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學打算和具體的教學過程(學生、老師活動預設)。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生狀況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、謹慎制定教學打算：在對各年級的學生進展分析、對教材進展了解的根底上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應的教學打算。當然教學打算應依據(jù)兒童身心開展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際狀況，教學打算應當再具體一點。

3、謹慎上課：留意造就學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持靜謐。遵照備課的打算實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數(shù)同學能到達優(yōu)秀。

反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和具體的過程，但是，學生的答復不行能完全遵照教師的意愿進展，這給老師提出了新的要求，要剛好、敏捷的對學生的答復做出有效評價，這是我在今后的教學中要改良的地方;另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結(jié)合學生實際狀況，不能過難或者過于簡潔，除了活潑課堂氣氛外，要讓學生真正地參加到音樂活動中來，讓學生對音樂產(chǎn)生、保持深厚的愛好……這些都是我在今后的工作應當努力和改良的地方。

4、謹慎考核：遵照《-——-年學年度上期期末檢測方案》對學生進展考核。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素養(yǎng)的全面提高，這是我在今后的工作中還應當思索和努力的地方。

5、課后反思：

本學期，由于跨校區(qū)上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和詳細。在提高自身教學實力上，做的還不夠，特殊是教學隨筆，沒能剛好地記錄下來，對自己進展總結(jié)，在教學工作中留下缺憾。

總的說來，本學期，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕老師，許多地方還須要提高，應當虛心向其他老師請教學習，多參加聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。

二、教育工作

本學期，我擔當一年級三、四班及三年級的音樂教學，開學初參與了學校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。

在慶“六、一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演。并且參與了全縣小學音樂課堂教學設計大賽，在我的細心打算下，這節(jié)口風琴課《快樂頌》身受同學們的歡送，在這節(jié)課中同學們不僅學會吹奏樂曲，而且還相識了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。

本學期的活動許多，但是我還的秉著以學生為本的宗旨，抓好課堂教學，使學生在期末的考試中取得優(yōu)異的成果。

三、特色工作

本學期，我參加編排了縣藝術節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結(jié)果代定，但是我們的付出受到了好評。

我盼望在今后的工作中，能夠與不同學科的教師進展溝通合作，能向他們好好地學習，以提高自己各個方面的視野和實力，加快自己的成長和進步。

20xx年小學音樂教學工作總結(jié)4

一年的音樂教學工作即將完畢，回頭瞻望感慨頗多，在領導的關心和同事們的協(xié)助下圓滿完成了一個又一個的教學任務。

現(xiàn)將我這一學年的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作：

本學期我擔當了五年級的音樂教學工作，繁忙的工作使我的生活越來越充溢，讓我的各方面的實力都得到很好的訓練和造就。

一、教學總結(jié)

首先，給自己定一個教學指導思想，我深知自己此時此刻所從事的是平凡教育，將來去當音樂家的終歸是少數(shù)，而絕大多數(shù)學生長大后只能成為喜愛音樂，愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在開心的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去締造音樂，從而獲得音樂素養(yǎng)的提高，智能的開發(fā)和特性的開展。

其次，給各班制定短期目標進展分層次學習，從總的完成狀況來看，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好.一年來，學生不僅唱會了三十幾首歌曲，而且還學會了《雅行操》和《孝行操》。

學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。并協(xié)作學校社會以環(huán)保為主題的中心工作，開展愛惜校內(nèi)環(huán)境的各類活動豐富校內(nèi)生活，老師示范以環(huán)保教育為主題的律動，如：《牧場上的家》、《踩雨》、《堆雪人》等，讓學生從小明白環(huán)保的重要性。并通過不同主題的樂曲滲透不同的環(huán)保學問要點，如：第一單元《晨景》就可適時滲透環(huán)境教育，教育學生講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境。

缺乏之處：五年級嬉戲活動設計較少，吸引學生愛好不夠，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂嬉戲課件，來提高學生學習踴躍性。另外，對于學生的一些擾亂課堂的行為指責力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。

所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意賞罰清楚、把握尺度。還有，幽默力氣運用不夠。

二、努力方向

在下學期的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂，唱好的課外歌曲，造就學生自主創(chuàng)編、自主參加、踴躍主動學習音樂的愛好，下一學期我要加強局部學生的思想教育。

讓全體學生動起來。在課堂教學中我會，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記反思自己的教學行為，運用課后記清晰的反響自己教學狀況，我利用它剛好地思索解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果漸漸好轉(zhuǎn)。

另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜愛音樂課。

新公布的國家音樂課標中倡議綜合的音樂教學理念，強調(diào)必需優(yōu)化音樂課堂教學，加強音樂與不同領域間的溝通，如音樂與舞蹈、與戲劇、與美術等藝術間的綜合。

三、其它方面

原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育?！币虼耍魳方逃母灸康氖菫榱巳说娜骈_展，是教育人、造就人，但我們決不是把每個孩子都有造就成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓舞他們成為踴躍的，有必須音樂實力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，造就他們的締造力。并為他們今后的成長開展打下了良好的根底。比方：課堂教學中通過合理的想像，結(jié)合環(huán)保教育的學問點，提高學生的環(huán)境意識，進一步將環(huán)保理念深化人心。使學生從小養(yǎng)成愛惜環(huán)境的良好習慣。

四、評價機制

為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個根本的了解，這學期的音樂考試我采納了讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。

一年的謹慎工作后，我在各方面都取得了一些成果。當然在日后的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂老師根本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學習的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂老師再接再厲。

20xx年小學音樂教學工作總結(jié)5

一學年來，我從各方面嚴格要求自己，踴躍向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)檢驗教訓。

一、師德表現(xiàn)方面：

酷愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學看法謹慎，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，謹慎學習新的教育理論，剛好更新教育理念。踴躍參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

二、教育教學方面：

謹慎寫好教學打算，提前備好課，寫好教案，備課時謹慎鉆研教材，學習好《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向老老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。駕馭學問的邏輯，考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生。留意信息反應，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習的愛好，課堂上講練結(jié)合，踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

三、工作考勤方面：

我酷愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并踴躍運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

以上是我一年來的工作總結(jié),缺乏之處清各位領導及教師指正.我必須再接再厲,努力工作.

作為專職音樂老師已有一個學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注意造就學生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須根底上締造音樂。中學的音樂觀賞課還參加了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的實力得到了熬煉。

缺乏之處是側(cè)重了情感、愛好的造就，稍稍忽視了對初三、高一學生樂理學問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進的。駕馭了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。二、課堂管理：

為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了善意的指責與訂正。

缺乏：對于學生的一些擾亂課堂的行為指責力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意賞罰清楚、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，幽默力氣運用不夠。

三、課外活動：

為了更好地造就學生對音樂的愛好，按學校的打算，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員根本上是自愿報名參與的。沒周一、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員那么是由具備器樂演奏根底的學生組成。每兩周的周末排練。

在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場);組織學生參與了我校與香港加拿大國際學校溝通的聯(lián)歡會演出;舉辦了附中中學的“三獨”競賽活動;在校領導、教師們的共同努力下較勝利地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

缺乏：沒能實此時此刻高一組建管樂隊的打算。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習驚慌的中學生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里許多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。報告已遞交，堅信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參與市里的合唱競賽，使學生失去了一次呈現(xiàn)自己的時機，學習、熬煉的計會。心里著實愧疚。

關于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應經(jīng)過嚴格選拔，以保證晚會質(zhì)量。還應做好文藝匯演前的打算工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。

四、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個根本的了解，這學期的音樂考試我采納了：(寶賢初一、附中初三)讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。(附中高一)每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的試驗或調(diào)查報告等。

五、少先隊工作：

1.寶賢初一的建隊儀式;2.寶賢初一的音樂會。

六、其他：

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學習。如：參與市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學老師進展溝通。但做得特別缺乏的是聽課太少，使我失掉了許多干脆學習的時機。

20xx年小學音樂教學工作總結(jié)6

第一冊音樂教學工作遵循了新課程標準，滲透音樂素養(yǎng)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們酷愛音樂，感受音樂的美。在教學中注意挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。

一年級的孩子們酷愛生活、酷愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感，有必須的審美實力，根本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的學習愛好。

一、完成的教學任務

第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富。分為“傾聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾局部。包括“好摯友”、“歡樂的一天”、“祖國你好”、“得意的動物”、“靜靜的夜”、“愛勞動”、“小精靈”等，共分十課。出名曲，有兒歌，有搖籃曲，歌頌歡樂的校內(nèi)，有歌頌美洲民俗民風的歌曲等，還有局部少數(shù)民族的音樂。選材上，有兒歌，有外國名曲，有校內(nèi)歌曲。有歡快的、有美麗的、有抒情的、有各種風格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標完成了全部教學內(nèi)容。

1、好摯友包括《玩具兵進展曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，造就孩子們對校內(nèi)的感情，對生活的情趣。在教學中演唱了歌曲，傾聽了旋律，并用動作進展了表演。

2、歡樂的一天包括《歡樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等，主要造就對校內(nèi)的感，對生活的酷愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛校內(nèi)，愛生活而努力學習。對這組教材，我采納了獨唱與合唱的演唱形式，造就了愛好，節(jié)奏準，旋律準。

3、祖國你好包括中外很多聞名作曲家的作品，如《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》等，悠揚而好聽。這組內(nèi)容重在音樂中進展愛國主義教育，造就對祖國的感情.讓孩子們了解了自己的祖國。

4、得意的動物包括《三只小豬》、《歡樂的小熊貓》、《動物說話》等，充溢了民族音樂的濃郁色調(diào)。我讓孩子們邊舞邊唱，在美麗的音樂中陶冶情操，造就對動物的感情，人與自己和諧相處的情趣。

5、舞曲這些音樂廣為流傳，旋律美麗，喜聞樂見。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等。

二、思想教育

教學中，注意對教材的運用，滲透素養(yǎng)教育和思想教育。教育學生學習酷愛生活，酷愛音樂，有高尚的情操。通過音樂教育，使孩子們享受美，酷愛美，開心生活、開心學習，主動承受，愛學、樂學。

三、教學方法

進一步提高教學技巧，有良好的教學方法，踴躍滲透音樂思想，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學中去，讓課堂活潑起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學中，謹慎鉆研課標，細心設計教案，科學上課，力求到達課標的要求。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓歡樂充溢整個課堂。

本期音樂每一周學習一課，復習一周。提前備課，有打算，有反思，謹慎打算了教具，課后有反思，期末有總結(jié)。

20xx年小學音樂教學工作總結(jié)7

“音樂教育不是造就音樂家，首先是造就人”。作為根底音樂教育的實施者，我們音樂教師的任務不僅僅在于教唱幾首歌，而更重要的在于造就學生對音樂的愛好愛好，提高他們的審美實力。這里最重要的是如何教的問題，不單是一兩節(jié)課要上的如何精彩，而是要長遠開展和整體去規(guī)劃，小學音樂課課時并不多，我們更應當懂得依據(jù)我們學生的實際，運用科學的方法，讓學生對音樂課保持渴望的激情，讓音樂真正走進學生心里，啟發(fā)學生感受音樂的美，進展想象和美的再締造，以到達育人的目的。下面是我本人在這個學期進展音樂教學或參與教研活動后的一些感悟。

一、二三六年級教學抓重點“發(fā)覺實效”

1、結(jié)合校本培訓中的“和美課堂”接著落實“評價美”、“追求美”。

每節(jié)課我們都要組織學生對課堂進展評價，好的評價不僅要求評價本身具有語言美、聽覺美，更要注意評價是否建立在促進師生共同開展的根底上。特殊是老師對學生及課堂的評價，特別重要!例如-等這些學生上課都特別好動，特性很強!以前上課總覺得他們好想故意在搗亂似。你在學生面前指責他們只會起到反作用，我們教師首先要多關注他，每節(jié)課盡量支配他發(fā)言或幫助做一些事情，不失時機地鼓舞、表揚確定一下他們。即使學生老毛病重犯，也不要在課堂上粗暴地訓斥他們，而是宛轉(zhuǎn)，上課還要留意那些問題，他們還是會有很大的變更的!最勝利的案例是劉-同學，在聽音樂的時候上很有自己的思想和見解，當有些同學走路擔心份的話，他也會適當評論幾句“他們邊走邊跳還說話，既擔心全，也不文明，不美!當然，教師同時敬重和表達學生個體的差異，教學設計要盡量滿意學生的生活體驗與需求，激發(fā)其主體精神，才能促進每個孩子最大可能的開展。

2、在學問實力的開展方面，由于我們的課時有限，不行能每一課都讓學生背唱的得“滾瓜爛熟”。

那我就抓學問點獲一些重點，考慮到以后學生會學到曲式構造、五聲民族調(diào)式、大小調(diào)式、唱譜和以后吹牧童笛做打算。我二年級要求他們背唱《小星星》《五聲歌》曲譜;三年級背唱《左手右手》《捕魚歌》的歌譜、編節(jié)奏;六年級牧童笛增加民族音樂的份量。主要是為下一步的學習做好鋪墊，發(fā)覺真的很有實效。

二、教研室下校調(diào)研課的屢次試教打磨中“磨出實效”

本學期，為了迎接11周，區(qū)教研室員胡教師的下校聽課課，我的那一節(jié)《野兔餓了》的研討課，經(jīng)過了長達一個多的細心打算，雖然離教研員的要求還有差距，但科組的屢次集備、試教，反復的打磨最終也的確上出了成效。記得最終一次試叫教我拿了蔡教師的一年(1)班來上，雖然一年級不能像二年級一樣一節(jié)完成全部教學設計的內(nèi)容，但一節(jié)課下來一(1)班的學生也能駕馭四分休止符的用法了。在此我還要感謝蔡教師他們那些聽課教師賜予我許多有效的教學建議，引起我本人對教學方式變更的一些思索。通過這次學期的教研，二年級的學生把四分休止符和旋律進展的方式這兩個學問點牢牢駕馭了，我就感覺很有“磨出實效”的感覺。

三、外出教研學習很有啟發(fā)可以“借用實效”

現(xiàn)場觀摩學習是讓我們提高更快捷徑。只要能調(diào)到課，不管路途多遠，我們也必須會去爭取觀摩學習的時機。第十六周周五，在昌樂小學聽了兩位教師”關于奧爾夫教學法在六年級觀賞課的運用”的結(jié)題報告與示范課。這次聽課讓我們得到了很好的啟發(fā)，就是小學音樂觀賞中，特殊高年級階段如何讓學生去參加課堂教學，更好達成教學目標，使之成為“有效參加”的問題。我們都感覺很有收獲和提高，這對于我們今后上好高段的音樂觀賞課真的很有啟發(fā)，通過學習可以“借用實效”。

四、聽蔡教師的區(qū)研討課“吸取實效”

蔡教師13周在我們學校展的區(qū)觀賞研討課《銅管樂器家族》。教研員為了讓這次實地教研真正到達讓大家共同提高的目的，評課時：讓聽課教師分成小組先進展探討，然后讓每個小組派代表輪番上臺發(fā)言。

首先，每位聽課的教師都賜予了蔡教師很高的評價：如：教學目標明確，能有效達成;教學環(huán)節(jié)很完整，老師思路很清楚，有條理，能很好的調(diào)控課堂;多媒體做的很好，教學資源豐富;備課謹慎，打算了許多與該課堂有關的音頻、視頻，豐富了教學內(nèi)容。

然后，許多小組又對本節(jié)課的設計提出了許多可以改良和提升的建議，這些建議不單是給蔡教師所提，其實對我們每位聽課的教師都很有參考作用。如：在觀賞中，能否把樂器的音色與動物相結(jié)合?還有教師提到：可以設計體態(tài)律動多讓學生參加，展示所聽到的音色，聽到小號的演奏時，請你舉起雙手按節(jié)奏拍手，聽到圓號的演奏時，請你扭扭你的腰肢等等。還有胡教師提到的，用人聲來效仿小號的聲音，小號：dadada長號dududu;大號：bengbengbeng;圓號wuwuwu，這些很管用的建議讓我都把它登記來了，很有用!所以我稱為“聽取實效”。

這個學期快完畢了，我感覺沒有白忙!全部的辛苦和付出換來了上述的一些積累，可以說這些積累在今后的教育教學中都是特別管用、實效的。

20xx年小學音樂教學工作總結(jié)8

又一學期即將完畢，在這段邊工作邊學習的日子里，我凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的看法做踏實的功夫。因此，在這里，我想實事求是地來談談自己所取得的成果與缺乏之處。

首先，作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務教育，留意造就自己良好的師德，關懷和愛惜每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時到處為人師表;在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標準來嚴格要求自己，作為學校大家庭中的一員，我能主動關懷學校的點點滴滴、角角落落。曾有教師戲稱我為“管家婆”、“女管家”，不管這稱呼里面是帶有褒獎還是別的什么，我都付諸一笑。因為我覺得這是我們每個“家庭”成員應盡的義務;對于學校的榮譽，我也能踴躍維護，但凡有利于學校開展的事情，我都會大張旗鼓地進展傳播，然后盡心盡職地做好各項工作。

其次，在教學上，學校領導依據(jù)我的個人特長，讓我教雙語班的音樂。說實在話，做專職音樂老師，這是我任教十五年來第一次，沒有多少經(jīng)歷，但我能留意多向同事請教，平常自己也注意多看勝利課例，多聽示范課，所以在這學期舉辦的省試驗小學音樂老師評優(yōu)課中，我覺得還是取得了令自己滿足的成果，不過比起湖塘片的教師，還是存在著必須的差異，今后還有待于進一步的學習、提高。在平常的教學中，我能盡量依據(jù)學生年齡特點和雙語特色細心設計教案。為了使自己的英語課堂用語更加嫻熟，我在上學期報名參與了英語大專班的學習，雖然對于大學英語我感覺很生疏，學得也很困難，但我堅信自己的刻苦、努力必須會換來優(yōu)異的成果。

在學習過程中遇到問題，我能向比我年齡小的同事請教，他們也總能毫不保存地協(xié)助我。由于我的不恥下問、勤奮好學，一時間竟能激起英語組教師共同學習的熱忱，我的內(nèi)心也感到無比開心。對于英語組的活動，我也能踴躍參加。每一次的英語歌曲競賽和英語節(jié)的節(jié)目，我都能謹慎排練，從背景、道具和服裝的設計到制作，我也會主動請其他教師幫助，然后自己把好關，所以在演出質(zhì)量上應當比以前有所提高，特殊是學校合唱隊的訓練，自己也是邊教學邊摸索，謹慎訓練，應當說此時此刻的演唱水平有了必須的提高。

第三，在少先隊工作上，我能盡我所能做好德育辦的助手工作。對于工作中必需考慮的細微環(huán)節(jié)問題，我也能踴躍發(fā)表自己的觀點和提出合理的建議。對于學校領導下達的任務，我都會謹慎去完成。在工作中，我總喜愛靜默無聞地表現(xiàn)。在抓學生常規(guī)方面，我是高標準，嚴要求，自上學期對學生抓常規(guī)教育以來，我經(jīng)常利用升旗儀式、聯(lián)合早會以及行為標準的學問培訓等時機對全體學生進展教育;對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進展嚴厲的指責和耐性的教育;對一些涉及到生活中的禮儀標準我就利用課堂上的一些時間來教給他們。上學期舉辦的學生常規(guī)管理成果展示活動，通過一局部教師的鼎力支持，最終活動取得了圓滿勝利。

應當說，在全體教師的大力支持和共同努力下，我們學校大局部學生的常規(guī)比以前有了明顯進步，校容校貌也有所改觀。當然，由于學生年齡小，好的行為習慣不能漫長保持，“冷熱病”重，這就須要我們教師給他們做正確的引導，特殊是班主任教師，因為班主任這一職責的德育功能和工作效應是旁人替代不了的，很多細致入微的事情要靠大家去做。

平常，我順手撿起地上的紙屑，順手關掉無人燈，順手關上忘關的門窗┄┄目的只是想能引起大家的共鳴，從而到達必須的教育效果。雖然有時收效甚微，但我絕不灰心，我會盡可能地把工作做細、做實、做活，同時也盼望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我溝通、溝通。因為我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中確定存在著很多缺乏的地方，教師們可以幫我提出，我想這是對我工作最好的支持和協(xié)助。況且學校是我們大家的，須要大家的關懷和愛惜。當然，一學年來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什么成果，但鎮(zhèn)里、學校里的六、七次獻花獻辭和DV制作大賽以及學校里學生的各項競賽活動中也融入了自己的不少汗水。

但由于學校里的雜務性事情太多，自己往往會為了應付這些事情而打亂自己的學習打算和工作打算。其他教師都說我忙，但我總覺得忙得沒有成果，但有時回過頭來想一想，有些事情還是須要有人去忙，或許是我比擬適合吧!所以自己雖然失去了一些，但我并不懊悔，也絕不會停頓不前。對于今后的路，我會慎重地走好每一步，用自己的努力實踐、勇于探究使自己的業(yè)務素養(yǎng)和工作實力再上新的臺階!

20xx年小學音樂教學工作總結(jié)9

時間飛逝，一個學期轉(zhuǎn)瞬就過去。下面針對這學期的音樂教學工作進展一個總結(jié)，理好思路，謹慎反思，下個學期接著啟程。

今年我教的是小學四年級，學校四年級學生都是從別的學校轉(zhuǎn)學進入我們學校的，所以對于他們的詳細音樂素養(yǎng)，我是一點底都沒有。據(jù)我所知，海南這邊的音樂教育還不是很重視，許多鄉(xiāng)下都沒有正式的音樂老師。而我們這群小兵恰恰大多都是來自于鄉(xiāng)下農(nóng)村。為了摸一摸他們的底，第一節(jié)課，我就讓他們給我展示一下。全班同學炸開了鍋，這邊說唱這個，那邊說唱那個，五花八門啊，就是沒有找到他們都能共唱的歌曲。他們會唱的歌曲大多都是老革命的歌曲和一些是流行音樂。在演唱時許多同學還是跑調(diào)的狀態(tài)。學生的秩序也很隨意，雖然我們都說音樂課須要一個寬松學習氣氛，但是學生們的表現(xiàn)的確太過于寬松。一節(jié)課下來，我都有點冒冷汗了，看來今后工作的壓力不下啊。

針對學生的總體表現(xiàn)，我做了整體的打算。圍圍著打算周密的進展。一學期下來，收獲不小。

一、在秩序上的管理

本學期我嚴格要求學生的秩序，在我的教學理念里，教學秩序的好壞關系到一節(jié)課的整體質(zhì)量，所以從開學起我就嚴格的要求學生，鈴聲一響起，大家就必需坐端正的等著教師來上課，一起先實施的確困難，那群兵向蚱蜢一樣，蹦來跳去。經(jīng)過一學期的漸漸造就，那群小兵也漸漸的養(yǎng)成了好習慣，能在每節(jié)課之前翻好書等著教師來上了。

二、課堂教學

本人堅持以審美教育為核心，注意造就學生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須根底上締造音樂。在整個學期教學中，利用各種手段激發(fā)學生學習音樂的愛好，使學生在原音樂根底上穩(wěn)固并提高。指導學生運用科學的唱歌方法，經(jīng)過一學期努力教學，大多數(shù)學生樂于參加音樂活動，對課題教學內(nèi)容較感愛好。全年級學生樂于參加學習狀況有所提高，各自都能到達當眾表演18—20首歌曲，經(jīng)課堂考核，有200多名同學取得了優(yōu)秀等級成果。學生學習較謹慎，能在一節(jié)課里學到一首新歌。之所以能較好地完成全學期教學任務，其詳細實施過程主要表達如下：

本學期教學過程中，為了讓學生初步系統(tǒng)地相識駕馭歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)方法，我重點以點帶面完成教學過程。在每完成一組課題教學時，我都采納總結(jié)性教學方式組織學生復習在復習。力求把歌曲的意境和情感帶上。鼓舞學生面對音樂、表現(xiàn)音樂、評價音樂、感受音樂等手段入手，使全體學生相識駕馭到音樂作品的，找到志向的作品表現(xiàn)力，鼓舞學生追求高尚音樂，志向音樂，從而養(yǎng)成良好的學習習慣與學習行為，以崇高的學習看法面對音樂，表現(xiàn)音樂，為終身追求音樂打下良好的根底。

經(jīng)