當?shù)貙W校讀書活動總結

當?shù)貙W校讀書活動總結當?shù)貙W校讀書活動總結（通用15篇）

當?shù)貙W校讀書活動總結篇1

主辦方:化生學院分團委學創(chuàng)部

一、微博征文競賽

活動內(nèi)容簡要:

1.前期宣揚(海報、橫幅、網(wǎng)站)

2.宣編部制作活動海報;

3.11.24首次外展

4.11.26其次次外展

5.11.30征文結果公布

總結如下：

地點：飯一校道

年11月24日下午12點到13點30分，化生學院分團委學創(chuàng)部在深職院西校區(qū)校道上開展了新浪微博征文競賽的外展活動。這次活動的目的是增加讀書月在高校校內(nèi)里的重視，同時，舉辦征文競賽也豐富了同學們平常的課外生活，陶冶同學們的情操。

剛開頭站在路上宣揚，免不了還是有點放不開，不知道要怎么開口去對生疏人介紹我們的活動，覺得這樣做有點難為情，所以也只敢伸手遞一下傳單上去，可是，我發(fā)覺大部分人同學都是不會主動去接傳單的，即便接了，也沒幾個人會仔細去看傳單上的內(nèi)容。眼看這樣實在不是個方法，就想說不如自己說出來告知他們內(nèi)容更好，于是慢慢地變得大膽起來，就開頭口頭詢問別人是否有愛好，假如真的是有愛好再給傳單。這樣一來，可以更好地讓別人了解到我們是什么活動，二來也節(jié)約了我們原來就不充裕的傳單資源。

此次外展還有一個重要的工作就是要讓同學們用自己的手機立刻注冊一個微薄。在外展途中，我發(fā)覺假如只是說申請一個微薄就有禮品贈送，大多數(shù)同學是不會參加的，要說明用手機發(fā)信息的申請方式是免費的，別人才會樂于參加。

經(jīng)過這次外展，我明白了當你要別人介紹一樣東西或者是一項活動是應當要用怎樣的態(tài)度，也知道了一些待人接物應當有的禮貌和用詞。我想，這是對自己的力量上的一種培育，讓自己能更加大膽的去和人溝通，不再像以前那樣不善交談。

二、朗誦競賽

活動內(nèi)容簡要:

1.前期宣揚(海報);

2.11.15召開團支書會議，由班長、團支書在本班宣揚;

3.宣編部制作活動海報;

4.登記報名人員姓名，專業(yè)，班級及聯(lián)系方式;

5.11.24初賽;

6.11.24-11.7對晉級選手進行培訓;

7.12.8總決賽。

總結如下：

地點：(初賽).11.24教二107(總決賽)教二306.12.8

11月24日晚上19時，化生學院分團委學創(chuàng)部在教二107進行了讀書月--朗誦競賽海選，到場的選手大約有50幾名，經(jīng)過1個多少時激烈嚴格的初賽的競爭后，一共有12名選手脫穎而出。他們用自己的聲音表達著他們對祖國的喜愛，用自己獨特的方式歌頌著我們漂亮的大好山河。選手們澎湃的.，聲情并茂的朗誦贏得了一陣又一陣的熱鬧掌聲。但賽后同學們紛紛表示，通過這次詩歌朗誦競賽，喚起了大家心中的愛國熱忱，聽著一句句興奮人心、飽含感情的詩句，內(nèi)心情感與詩歌產(chǎn)生共鳴，心靈受到劇烈的震撼，上了一堂生動的思想訓練課。并且，在接下來的星期中對其入選的選手進行了的培訓。

12月8日下午16時，化生學院分團委學創(chuàng)部在教二306正式進行了讀書月--朗誦競賽總決賽。在競賽中，各位干事分別進行禮儀、布場、記分、控場、登記、考勤等工作。全部都有條不紊地執(zhí)行?？梢酝瑫r熬煉干事的溝通力量、組織力量與協(xié)調力量,是一次難得的培訓。但從初賽的狀況可以看出，10級的同學們對朗誦競賽的愛好不高漲。也看得出朗誦競賽的受關注度不比肯定挑戰(zhàn)主持人或者校內(nèi)十大歌手。說明我們應當在宣揚方面加大力度，增加大家對朗誦競賽的愛好，讓更多的人參加其中。

此次競賽不僅提高了大家的朗誦水平，還發(fā)揚了團結協(xié)作精神，為廣闊師生們供應了展現(xiàn).和才能的舞臺。通過這次活動，不僅得到了朗誦藝術的熏陶，而且感受了民族文化的魅力，是視覺和聽覺的享受，不僅豐富了校內(nèi)文化生活，也陶冶了自己的藝術情操。

你在老師與各部門的關心下，活動取得了肯定的效果。總體上來說這次活動舉辦的還是勝利的，許多同學樂觀參加了這個活動，感受到了讀書的喜悅，收獲了其中的精髓。活動的綻開，大大豐富了同學們的課余生活，使同學們熟悉到讀書的重要性和好處，提高了我們干事的力量，使內(nèi)部更加團結。讀書月活動陸間續(xù)續(xù)舉辦持續(xù)了3個周，活動都能有條不紊地進行，但是，在活動中也有不少的不足：

1.11月份的讀書月應當在10月份或提前方案好，以至于不會出現(xiàn)沖忙、潦草等現(xiàn)象。

2.征文競賽作為全校性的活動應當面對全校宣揚，因此加強宣揚力度參加人數(shù)將會明顯增加。

3.讀書月活動與學校的很多活動碰在一個時間，在宣揚上，有的還不是很完備，不夠吸引人。在以后的活動中要事先做好調查，使自己的活動達到一個最完善的效果。

4.在人員支配上，盡管并沒有出現(xiàn)任何大問題，但是依舊存在這一些細節(jié)問題，例如，干事在擔當工作人員時的著裝、禮貌等。

5.在公布結果后，應當準時通知獲獎者領獎，以至于不會出現(xiàn)拖拉。

6.作為舉辦首屆的讀書月活動，主題的吸引力遠不足十大，主持人等，因此，下屆的活動更應當以提高同學的樂觀性為首要目標。

當?shù)貙W校讀書活動總結篇2

一、呈現(xiàn)的風采

1.讓同學顯風采

在讀書活動中，我班組織同學開展一系列相應的活動。如：利用早自習，讓同學讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《洋蔥頭歷險記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書方案中來。協(xié)作學校的開幕節(jié)，我們還組織同學開展了集體誦讀競賽，更是點燃了全校師生誦讀的熱忱。而平常閱讀要求同學堅持寫讀書筆記，鼓舞同學樂觀投稿到，與眾人共享讀書之樂。通過閱讀、積累與展現(xiàn)等活動，不但為同學營造深厚的讀書氛圍，而且還為同學制造展現(xiàn)風采的特別環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。

2.讓家長顯風采

在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果，我班通過校信通、校內(nèi)論壇等渠道向家長大力宣揚讀書活動并告以家庭讀書方法，還讓家長也來談談自己家庭在讀書活動中的做法及收獲，家長們經(jīng)過溝通與介紹，能通過行之有效的方法引導孩子，也紛紛表示，這樣的活動開展的好。

二、開展讀書活動的措施

(1)要求家長、同學老師樂觀參與學校開展的讀書活動。

(2)利用家校通、校內(nèi)論壇向家長宣揚如何培育孩子讀書的愛好。

(3)要求家長、老師以身作則，帶頭營造深厚的家庭讀書氛圍。

(4)鼓舞同學多讀書，家長要滿意孩子的讀書愿望。

(5)開展“我與家長共讀一本好書”的活動，并按學校的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會，共享讀書之樂。

(6)圍繞讀書活動，我校開展了一系列的活動：每日一頌活動，現(xiàn)場作文大賽，師生同臺誦讀活動，閱讀之星、書香班級評比活動等。讓同學在這些活動中，不但展現(xiàn)自己的才華，而且能與他人溝通讀書之樂。

(7)要求同學堅持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。

當然活動中也有許多的不足之，我們這樣的農(nóng)村學校家庭讀書是個弱項，雖然老師和學校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我信任只要一次次的努力，總會有效的。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園、芳香迷人。

當?shù)貙W校讀書活動總結篇3

踏著讀書月活動的步伐，我校以“讀書活動”為中心的系列讀書活動又掀起了.，成為了我校多年的讀書特色，下面對讀書活動所取得的成果作簡要回顧：

首先活動以人為本，關注同學個體的進展。

在活動中，同學們成為了學習的真正主體，大家是站在讀書活動中心的位置，在主動的參加一種學習的過程，打破了以往按統(tǒng)一的模式塑造同學的傳統(tǒng)做法，敬重每一個同學的特別的愛好、愛好。

下面是讀書活動的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明：

一、營造濃烈的讀書氛圍

孩子們自己來做到宣揚“3個1”，自己的成果孩子更喜愛，宣揚更有效，同時孩子們的力量得到了培育，自己的。

1、每班同學以讀書月為主題的出一期墻報。

2、每天紅領巾廣播站廣播員每天中午向全體同學播一個關于科學家的創(chuàng)造制造的感人小學問、小故事。

3、同學自己上網(wǎng)搜尋、查找書本資料出一刊“創(chuàng)造制造學問小小報”。

二、孩子們自主討論的物象和現(xiàn)象豐富多彩，成果喜人

樂觀響應參與這次活動的同學們，大家成雙結隊，成立了一個個討論小組，儼然是一個個似模似樣的。本學期選擇的物象或現(xiàn)象達多種，你們親自參加討論的現(xiàn)象或物體有關的小制作或小創(chuàng)造共有多個，討論報告論文、心得體會、日記等共x篇。

在活動的評比中，其中有位同學的討論論文、日記、心得體會獲獎，有件小制作、小創(chuàng)造獲獎。

經(jīng)過幾年的系列活動同學們對討論物象有了更好的閱歷，討論的層也不斷的深化，討論的質量更高，從討論物質的表面到更注意從科學的角度進入，從物體的有用價值大膽想象，大膽討論。

如同學在第一、二次參與這個活動的時選擇討論的物象或是現(xiàn)象來看，物象有：垃圾、飛機、利是袋、種子;現(xiàn)象有：蛋殼為何變軟，為什么有聲音、北方冬天的玻璃上為什么會有漂亮的窗花、討論音樂賀卡的發(fā)音原理而這次活動中同學們所討論的對象又增加了很多好玩的、涉及面更廣的物象或是現(xiàn)象。

這樣的例子許多許多，由于同學們有了更充分的自主權，所選擇的物象或現(xiàn)象正是大家自己的愛好愛好所在，不需要強迫，可以說同學們是在一種開心的學習的過程真正得到了把握學問、拓寬視野目的，所得到的結果也是百花齊放，看著一道道難題，一個個疑問在同學們的共同努力下迎刃而解，一件件費舊物品變廢為寶，是同學們的參加讓讀書活動有了更加深遠的意義。

一篇篇小論文、小報告、小日記，一個個小創(chuàng)造、小制作中，都滲透著每一位參加者的心血和汗水，也滲透著每一位勝利者的喜悅，更滲透著每一位老師和家長們的關懷和栽培，每一篇文章，每一件作品都珍藏著一個個小故事。這種類型的活動可以說是關乎天文地理等學問面很廣的綜合實踐活動，內(nèi)容來自生活，貼近生活，這類活動正是關注了同學們的個性進展，滿意了同學們不同的愛好、愛好和特長，我們堅信孩子們永久值得我們傲慢和驕傲，將來的愛迪生又會在他們中間出現(xiàn)。。

其次，引導把握科學有效的讀書方法。

在以讀書活動為中心的活動中，同學們更有效地把握了科學的讀書方法：

①自主探究問題

只有有了問題，才會有討論。從學校會培育對生活中的一切物象都帶上“質疑”的心態(tài)，帶上一種“打破沙鍋問究竟”的探究精神去學習、討論，對任何事情都帶上一個“?”號，問問為什么?它的起源在哪?有什么作用?可以改良嗎?給我們什么啟示?如這次活動的方案中提出活動的明確要求：“討論啟示，做與討論內(nèi)容相關的小制作或是小創(chuàng)造一件以上。”

孩子們必需先衡量自己的愛好、愛好和特長，才有目的的去選擇一種物體或是現(xiàn)象，然后才能按所選的目標選擇有效的討論途徑，最終是依據(jù)討論啟示做與討論內(nèi)容相關的小制作或是小創(chuàng)造，獲得真知。這樣就有效地培育了同學們的“探究性”精神，也培育了孩子們關懷生活、喜愛生活、服務生活的精神。

②養(yǎng)成寫日記、寫心得體會、摘抄好詞好句、剪貼的良好習慣

從同學交上來的論文、日記，我們可以感覺到大部分同學在學習中懂得了如何學習，學會在學習過程中養(yǎng)成做筆記、寫感想，寫論文的良好的讀書習慣。

③學會利用圖書室資源的好習慣

從圖書室反饋的資料來看，同學借書閱讀的現(xiàn)象快速增加，11月份平均每星期每人借書1本。

④學會溝通、學會與人合作

在快速進展的今日，合作是勝利的關鍵，在這次活動中，一種難能珍貴的集體合作的精神在我們班集體、校內(nèi)中閃光。首先體現(xiàn)在同學們或是和家人、親戚伴侶一起討論，或是和同學34人為一個小組的進行討論;其次體現(xiàn)在這次活動的作品布展中，同學們用集體的才智去布置自己班的展位;最終體現(xiàn)在同學在班級開展了好書溝通活動。

讓大家明白一根筷子簡單折斷，而一把筷子不易或是折不斷的道理，我們要從小養(yǎng)成與人合作學習、共同討論的習慣，明白人多力氣大的道理，團結是強國之本。

⑤學會充分利用課余時間學習，開展“1.1”活動

全校同學利用每天課間一小時在校內(nèi)中讀書讀報刊、雜志、名著等讀書活動(早上到校半小時，下午到校后半小時)。

三、活動走向“社區(qū)學校家庭”一體化

我們的讀書活動走向“社區(qū)學校家庭”一體化，這是大家的共同心愿，也是同學們參與讀書活動在活動中品嘗到甜頭的又一很好的途徑。

首先我們的讀書活動走向了社區(qū)：同學學會了利用社區(qū)資源，如青少年宮、圖書管等進行學習。

其次我們的讀書活動走向家庭：我們的活動得到了父母、爺爺奶奶的支持，他們在百忙之中抽出時間參與與孩子同看一本好書活動，和孩子一同討論物體、現(xiàn)象，一同制作小制作、小創(chuàng)造，讓孩子們的小制作小創(chuàng)造走向更高層次。

訓練走向“社區(qū)學校家庭”一體化，是我們的幸運，社區(qū)、學校、家庭的有機結合將推動素養(yǎng)訓練的快速進展。

當?shù)貙W校讀書活動總結篇4

本學期，我們x縣訓練局文件精神開展科普閱讀，拓寬同學視野，提高科學素養(yǎng)，弘揚科學精神，促進科技學問的傳播上狠下功夫。

在我校第x屆讀書節(jié)上，我們把閱讀科普讀物提倡低碳生活作為活動的主題，活動中，我們學校制造性地開展讀書活動，讓孩子親近科普讀物，寵愛科普讀物，漸漸形成通過科普讀物的閱讀，讓同學的敏感心靈和獨創(chuàng)精神，與成熟科學家豐富的學問和閱歷相結合，發(fā)出巨大的制造力和思維力。

我們通過本屆讀書節(jié)活動的開展，營造了樂觀向上、清爽高雅、健康文明的校內(nèi)文化氛圍，激發(fā)了師生讀書的愛好，通過閱讀科普讀物，使孩子們發(fā)覺科學不再是難懂的名詞、枯燥的數(shù)字和干巴巴的定理，不再是遙不行及的概念符號。

讓科普閱讀為同學打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的學問，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我歡樂!

本屆讀書節(jié)對進一步提高同學的思想覺悟和文化底蘊，促進了和諧校內(nèi)的建設和書香校內(nèi)的營造，都起到了樂觀作用。為了更好地做好學校的讀書工作，現(xiàn)將本屆讀書節(jié)總結如下：

一、深化宣揚，營造讀書學習的良好氛圍

依據(jù)學校訓練局的文件精神，我校制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案，根據(jù)活動方案，我們快速在全班開展了校內(nèi)讀書節(jié)活動的動員工作：要求各班級召開一次主題班會、出一期主題黑板報、或制作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次宣揚讀書、學習的重要意義。

同時，讓校內(nèi)的墻壁、黑板、書櫥、畫廊等布滿濃郁的書香。通過強勢宣揚營造校內(nèi)文化氛圍，提高同學的思想熟悉，為深化落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

二、合理支配，讓讀書節(jié)活動有序開展

1、啟動儀式

在我校的第四屆讀書節(jié)活動的啟動儀式上，王能兵校長圍繞閱讀科普讀物提倡低碳生活發(fā)表了.洋溢的講話，要求全體師生多讀科普讀物，低碳生活從小事做起，從現(xiàn)在做起。

接著我校老師代表姜玉青老師和同學代表分別講話向全體師生發(fā)出閱讀科普讀物、提倡低碳生活的倡議書。

2、問渠哪得清如許，唯有源頭活水來，在領導、老師、同學代表發(fā)言后，我們開展了千人簽字儀式活動，讓全校近千名師生在橫幅上留下自己的名字或讀書的名言。

3、讀書節(jié)的第三項，我們要求各中隊開展一次以讀書為主題的中隊活動。其中xx班xx老師對科普學問簡潔易懂的宣揚不讓低班級小伴侶聽的聚精會神，在教室里不時傳來快樂的笑聲。xx老師的科普讀物心得溝通氣氛特別熱鬧，同學們經(jīng)常為一些科普學問爭得面紅耳赤總之，在溝通中，科普學問慢慢走進了同學的心中，在學問的碰撞中，讓同學明白了低碳生活要從小事做起，要從現(xiàn)在做起。

4、為了讓真正走進科普學問，為了讓同學真正明白什么是低碳生活，我們學校還進行了科普學問競賽活動，手抄報競賽活動、讀書筆記、讀書心得展評等豐富多彩的活動。

這次讀書節(jié)活動雖已結束，但它將對每個同學的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的訓練工程，需要每個師生連續(xù)投入極大地熱忱。

今后，我們要進一步深化開展讀書學習活動，營造深厚的讀書氛圍，培育良好的讀書習慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。

與大師對話，與高尚為伍;與經(jīng)典為友，與博覽同行;開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在閱讀科普讀物的過程中不斷培育同學的制造力，讓同學做一個真正的低碳生活提倡者。

同時在全校形成人人讀書的良好風氣，不斷提高我校的訓練教學質量。

與書相伴的人生，肯定有質量，有生氣;書香飄溢的校內(nèi)，肯定有，有進展。

當?shù)貙W校讀書活動總結篇5

一、營造閱讀氛圍

學校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的訓練意義。各班依據(jù)實情制定切實可行的活動方案，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——老師引領同學一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

1、開放學校閱覽室：學校圖書室向同學供應豐富優(yōu)質的藏書。同學可以根據(jù)規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供同學自由選擇，進行自主性閱讀。

2、設立班級圖書角：以同學捐贈為主，加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，每隔一周同班級各班相互調換，每周語文老師可以從學校圖書室為同學借閱新書，提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個“小小圖書室”。

3、布置美化書香校內(nèi)：學校加強校內(nèi)閱讀氛圍的創(chuàng)設，細心布置美化校內(nèi)，使校內(nèi)也具有“書香氣”。在校內(nèi)內(nèi)開拓閱讀長廊、張貼有關讀書的名人名言，把同學浸潤在書香中。學校定期開展各類讀書競賽活動，如閱讀考級、讀書郎競賽等；進行各類閱讀之星評比。各班依據(jù)“學校生課外閱讀推舉書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為同學的成長打好底色。上好每周的閱讀課，以保證同學“會讀”。辦好校報《閭河圃》，每月一期，發(fā)表老師和同學的文章，鼓舞師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果。

二、抓好讀書活動

“讀書”兩字，關鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中體現(xiàn)，指導同學學會讀書，是我們的目標所在。我們主要做了一下幾方面的工作：

（1）上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課，在校本課程中教會同學閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，關心同學學會閱讀，提高閱讀效率。采納“老師、家長、同學”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。

（2）做好讀書筆記

中、高班級同學讀書筆記，語文老師予以檢查、指導、評估，學校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給同學讀書筆記方法（摘錄式、提問式、心得體會式）的基礎上，培育同學養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。

（3）抓好經(jīng)典誦讀。

中華民族源遠流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了珍貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著才智的結晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著美麗意象的詩詞曲賦，就像絢爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典，對于治學修身、陶冶性靈、引導價值推斷、提升審美品位以及培育語文力量等方面所具有的功能和作用，是怎么估價也不過分的。

（4）出好讀書小報

每個班級的同學在老師或家長的關心下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，各班將同學的這些資料集中整理，分類編輯，學校要求同學每學期出兩期讀手抄報，學校定期評比展現(xiàn)。

（5）開展讀書活動

我校于5月份組織開展了“校內(nèi)讀書月”活動。在“讀書月”活動中，學校開展了一系列的讀書活動，如“詩文朗誦會”、“我和書的故事”征文競賽、“讀書之星”評比、演講競賽等等。

（6）引入競爭機制

依據(jù)學校的讀書活動進展狀況，學校開展了評“書香班級”、“書香同學”等活動。我校還將讀書活動列入班級考核方案，期終組織評比并頒獎，也激發(fā)了全體師生讀書的樂觀性。

三、讀書活動效果

通過開綻開展讀書活動，初步培育了同學良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)，促進了和諧校內(nèi)文化建設，校風、學風進一步轉變，在同學中形成了愛讀書、讀好書的深厚氛圍。同學的閱讀力量有了很大的提高，寫作力量、口語交際力量得到極大改善，同學的思想得到了凈化，形成了樂觀向上的學風、班風、校風。

與書相伴的人生，肯定有質量，有生氣；書香飄溢的校內(nèi)，肯定有內(nèi)涵，有進展。讀書活動的開展，將對每個同學的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。今后，我們要在全校進一步深化開展讀書學習活動，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。

當?shù)貙W校讀書活動總結篇6

一、讀萬卷書，行萬里路

讀一本好書就猶如和高尚的人對話。孩子必要一盞燈去引導他，無它，唯是書，因此冊本的意義特別緊急，生命是弗成逆的進展，如何讓孩子能在可能的條件下將本身的生命質量進步到最高程度，必要激發(fā)孩子的念書愛好，培育孩子念書的習慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導很緊急。

為了進一步激發(fā)同學念書的熱忱，增長同學的學問，真正營造濃郁的“書香校內(nèi)”。五2班開展了“沐浴書香，靈慧進展”的念書運動。在這次運動中，同學們樂觀介入，在書香俊逸班級的新閱讀理念的指引下，同學們做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效，“營造書香班級，讓好書陪伴我們進展”。

二、我念書，我開心

首先，我們在班級里進行了一次以“我念書，我開心”為主題念書動員班會。班會上，同學們向人人介紹了本身讀過的好書，敘述了念書帶給本身的很多好處。同學們還踴躍上臺向全班同學展現(xiàn)了本身在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?！拔议喿x，我開心”的主題班會中，同學們更深刻地熟悉到了“書”帶給他們的無窮樂趣。

應用勤學校發(fā)下來的漂流書，開展好書漂流運動。

班級氣氛也是一種語言，是一種傳遞信息的奇特的交往形式，蘊含著宏大的潛在的教育意義。運動中，同學們盡力做到：讀好一本書人人攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事先生率領同學精讀一本書，寫好一篇讀后感;樹好一模范建立一個念書好模范，實踐一種念書精神。

落實好念書光陰。為了讓念書運動有序開展，我仔細制訂了“書香班級”的念書方案。方案中為了包管同學念書光陰，支配同學每天下午下學前半小時是念書光陰。每周星期五下午大課間后是念書溝通光陰。開展“好書保舉”運動，讓同學們把本身喜愛的書保舉給人人，寫明保舉來由，讓同學們相互影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習慣。

引導同學在念書中積累。為了營造書香班級的氣氛，培育同學優(yōu)越的念書習慣，我和同學們訂定了“我閱讀，我開心”的班級念書口號，按期進行念書陳訴請示運動，讓同學暢談本身的念書勞績和感想，引導同學在念書中積累，堅持寫念書筆記。

并樹立念書檔案卡，讓同學接受本身喜愛的方法裝飾本身的念書卡，培育他們優(yōu)越的念書愛好。將好的作品展現(xiàn)出來，讓人人協(xié)作欣賞并獲得啟示。

我常常訓練同學這樣一種事理：“你溝通一點學問，我溝通一點學問，對一個人來說就知道了很多學問。”在念書運動中，我要求同學通過不合的形式進行溝通。溝通課上，同學對讀過的故事進行“講一講”、“演一演”、“評一評”，人人各抒己見，一節(jié)課下來，還覺得意猶未盡，充分調動了閱讀的愛好，進一步形成了閱讀的習慣。

樂觀開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀運動，將家庭引入到酷愛圖書、享受閱讀、酷愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。為孩子創(chuàng)建了優(yōu)越的家庭念書氣氛，使學校和家庭形成一股合力，協(xié)作為孩子的念書運動供應了精良的條件，拓展了念書運動空間。

本學期，我班開展“我閱讀，我開心”念書運動，從總體上來說取得了必定的后果，每個孩子都從不合水平上感想感染到了課外閱讀給他們帶來的開心，達到了“享受閱讀，做一個開心的念書人”的運動目的。

在整個念書運動中，同學們在書海中盡情地游覽，賡續(xù)接受學問，取得了較為豐厚的成果。同學的作文程度有了必定水平的進步，學問面也擴張了。

當?shù)貙W校讀書活動總結篇7

本學期開展讀書活動，親近書本，寵愛讀書，學會讀書，漸漸養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校內(nèi)，達到了活動的目的。現(xiàn)總結如下：

一、深化宣揚，營造讀書學習的良好氛圍。

學校利用晨會進行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣揚讀書的重要意義，通過宣揚營造文化氛圍，提高同學的熟悉，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎。

二、落實責任，確保讀書節(jié)活動的順當開展。

為確保“讀書節(jié)”活動有效、有序地開展，依據(jù)活動方案，落實責任。結合本班特色，制定了任務明確，便于操作的活動方案，形成有方案、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順當實施。

三、創(chuàng)新活動，為每位同學的成長導航。

在讀書節(jié)活動中，著眼于提高訓練質量和促進同學的全面進展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

（一）捐贈圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個同學將一摞摞自己最寵愛的書用紅絲帶扎上艷麗漂亮的蝴蝶結捐獻給了班級圖書館，讓更多的同學們能共享這些書籍給我們帶來的歡樂和學問。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，進行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深化。根據(jù)活動方案分別召開了動員會、讀書閱歷溝通會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過溝通，同學們互取所長，學到了更多讀書學問和方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

（三）“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立同學身邊的榜樣，通過班內(nèi)推舉，評比出學校讀書之星和書香班級。

（四）以“好書伴我成長”為主題的黑板報。

四、活動效果與改進之處

1、初步培育了同學良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動，使每個同學“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。

2、通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加深厚。教室里，書聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀律好轉了，課間同學有事可做了，同學們能靜心學習，小仆人意識增加了，日常行為習慣也規(guī)范了。

“讀書節(jié)”活動雖已結束，但活動的開展，將對每個同學的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的訓練工程。今后，要進一步深化開展讀書活動，營造深厚的讀書氛圍，培育良好的讀書習慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣。

與書相伴的人生，肯定有質量，有生氣；書香飄溢的校內(nèi)，肯定有內(nèi)涵，有進展。

當?shù)貙W校讀書活動總結篇8

書香飄飄，心語飄飄，在這學期我們?nèi)Ｍ瑢W進行了讀書活動，的通過這次活動，增加了孩子們讀書的愛好,拓寬了自己的學問視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，同學在讀書中有了許多許多的收獲。

在讀書活動中，我班組織同學開展一系列相應的活動。如：利用早自習，讓同學讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》為主，此外，中外寓言故事，等都納入到我們的讀書方案中來。我們還組織同學開展了集體誦讀競賽，而平常閱讀要求同學堅持寫讀書筆記，鼓舞同學樂觀投稿到，與眾人共享讀書之樂。通過閱讀、積累與展現(xiàn)等活動，不但為同學營造深厚的讀書氛圍，而且還為同學制造展現(xiàn)風采的特別環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。

在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭，廣播站，走廊文化。等渠道向家長大力宣揚讀書活動并告以家庭讀書方法，還讓家長也來談談自己家庭在讀書活動中的做法及收獲，家長們經(jīng)過溝通與介紹，能通過行之有效的方法引導孩子，也紛紛表示，這樣的活動開展的好。并且要求家長、老師以身作則，帶頭營造深厚的家庭讀書氛圍。鼓舞同學多讀書，家長要滿意孩子的讀書愿望。家長與孩子要同時寫下讀書心得體會，共享讀書之樂。要求同學堅持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。

當然活動中也有許多的不足之，雖然老師和學校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我信任只要一次次的努力，總會有效的。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園、芳香迷人。

當?shù)貙W校讀書活動總結篇9

瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在這美妙的讀書月，我們?nèi)w師生進行了讀書活動，增加了讀書愛好,拓寬了自己的學問視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，同學在讀書中有了許多許多的收獲?，F(xiàn)在將讀書活動總結總結如下：

一、呈現(xiàn)的風采

1.讓同學顯風采

在讀書活動中，我班組織同學開展一系列相應的活動。如：利用早自習，讓同學讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《洋蔥頭歷險記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書方案中來。協(xié)作學校的開幕節(jié)，我們還組織同學開展了集體誦讀競賽，更是點燃了全校師生誦讀的熱忱。而平常閱讀要求同學堅持寫讀書筆記，鼓舞同學樂觀投稿到，與眾人共享讀書之樂。通過閱讀、積累與展現(xiàn)等活動，不但為同學營造深厚的讀書氛圍，而且還為同學制造展現(xiàn)風采的特別環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。

2.讓家長顯風采

在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果，我班通過校信通、校內(nèi)論壇等渠道向家長大力宣揚讀書活動并告以家庭讀書方法，還讓家長也來談談自己家庭在讀書活動中的做法及收獲，家長們經(jīng)過溝通與介紹，能通過行之有效的方法引導孩子，也紛紛表示，這樣的活動開展的好。

二、開展讀書活動的措施

(1)要求家長、同學老師樂觀參與學校開展的讀書活動。

(2)利用家校通、校內(nèi)論壇向家長宣揚如何培育孩子讀書的愛好。

(3)要求家長、老師以身作則，帶頭營造深厚的家庭讀書氛圍。

(4)鼓舞同學多讀書，家長要滿意孩子的讀書愿望。

(5)開展"我與家長共讀一本好書'的活動，并按學校的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會，共享讀書之樂。

(6)圍繞讀書活動，我校開展了一系列的活動：每日一頌活動，現(xiàn)場作文大賽，師生同臺誦讀活動，閱讀之星、書香班級評比活動等。讓同學在這些活動中，不但展現(xiàn)自己的才華，而且能與他人溝通讀書之樂。

(7)要求同學堅持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。

當然活動中也有許多的不足之，我們這樣的農(nóng)村學校家庭讀書是個弱項，雖然老師和學校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我信任只要一次次的努力，總會有效的。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園、芳香迷人。

當?shù)貙W校讀書活動總結篇10

為進一步推動我校訓練工作，激發(fā)同學讀書熱忱，活躍校內(nèi)文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校至XX年以來始終堅持開展校內(nèi)讀書活動。我們細心設計樂觀可行的讀書活動，讓同學在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了同學的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校內(nèi)的書香氛圍。詳細從以下幾個方面去做：

一、指導思想

為了全面提高同學的語文素養(yǎng)，培育綜合實踐力量，激發(fā)同學課外讀書的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校內(nèi)內(nèi)形成喜愛讀書的良好風氣，促進同學的可持續(xù)進展；為了貫徹落實《義務訓練語文課程標準》要“培育同學廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！钡男抡n程理念。

二、深化宣揚，營造良好氛圍。

依據(jù)學校工作方案，教務處讀書節(jié)活動的詳細方案。根據(jù)活動方案，我們快速在全校開展了讀書活動的動員工作。校內(nèi)內(nèi)張貼標語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言細心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣揚讀書、學習的重要意義，通過強勢宣揚營造校內(nèi)文化氛圍，提高廣闊師生的思想熟悉，為深化落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

三、老師以身作則，帶頭讀書

要想要同學愛讀書，我們的老師就必需先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本訓練專著，并寫下自己的心得體會，為我們的同學樹立了榜樣。

四、建立保障機制

1、固定閱讀時段，校特地為同學預備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導同學能有選擇地閱讀自己寵愛的書籍，并且在讀書中學會思索，在思索中成長，這節(jié)課在語文老師指導下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀溝通、閱讀匯報等。

2、各班級仔細討論課外閱讀指導的規(guī)律和方法。把激發(fā)同學的閱讀愛好和培育良好的閱讀習慣作為討論的重點，引導同學選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀力量中獲得長久穩(wěn)定的閱讀愛好。

3、努力制造適應同學閱讀要求的物質條件。學校樂觀充實同學讀物，規(guī)范學校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、樂觀開發(fā)學?，F(xiàn)有閱讀資源，為同學制造良好閱讀環(huán)境，學校圖書、閱覽室全天向同學、老師開放；班級建立圖書角，同學相互溝通個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享；向同學推舉優(yōu)秀書、報、刊，鼓舞同學樂觀購書讀書，指導同學進行網(wǎng)上閱讀。

4、學校利用閱報欄、黑板報、紅領巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。樂觀開展評比“讀書之星”、舉辦“閱讀學問競賽”等活動；舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文老師主導，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或溝通課。內(nèi)容有演講溝通、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。溝通會上，同學們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。

通過此些溝通會，同學們互取所長，學到了更多讀書學問和方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成；開展征文競賽，在指導同學大量閱讀的基礎上，仔細組織了征文競賽：如《慶祝建國60周年》，《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校同學熱忱高漲，參加面廣，文章質量高，有許多同學獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批寵愛寫作的小明星，極大地豐富了校內(nèi)生活，也促進了同學學習語文的熱忱。舉辦語文古詩詞、名著學問競賽活動。由各班支配舉辦高班級名著學問競賽，中低班級舉辦古詩詞背誦競賽。其中各班級設一等獎3名，二等獎6，三等獎9名，并設班級優(yōu)勝獎。

當?shù)貙W校讀書活動總結篇11

讀書能積累語言，豐富學問，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步推動我校訓練工作，激發(fā)同學讀書熱忱，活躍校內(nèi)文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍。這次讀書活動，讓同學在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了同學的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校內(nèi)的書香氛圍。詳細從以下幾個方面去做：

為了全面提高同學的語文素養(yǎng)，培育綜合實踐力量，激發(fā)同學課外讀書的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校內(nèi)內(nèi)形成喜愛讀書的良好風氣，促進同學的可持續(xù)進展;培育同學廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。'的新課程理念。要想要同學愛讀書，我們的老師就必需先愛讀書。因此，利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本訓練專著，并寫下自己的心得體會，為我們的同學樹立了榜樣。

學校也樂觀充實同學讀物，規(guī)范學校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、樂觀開發(fā)學?，F(xiàn)有閱讀資源，為同學制造良好閱讀環(huán)境，學校圖書、閱覽室全天向同學、老師開放;班級建立圖書角，同學相互溝通個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享;向同學推舉優(yōu)秀書、報、刊，鼓舞同學樂觀購書讀書，指導同學進行網(wǎng)上閱讀。

營造良好的課外閱讀氛圍。樂觀開展評比。通過開綻開展讀書活動，初步培育了同學良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)，促進了和諧校內(nèi)文化建設，校風、學風進一步轉變，在同學中形成了愛讀書、讀好書的深厚氛圍。同學的閱讀力量有了很大的提高，寫作力量、口語交際力量得到極大改善，同學的思想得到了凈化，形成了樂觀向上的學風、班風、校風。

與書相伴的人生，肯定有質量，有生氣;書香飄溢的校內(nèi)，肯定有內(nèi)涵，有進展。讀書活動的開展，將對每個同學的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。今后，我們要在全校進一步深化開展讀書學習活動，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。

當?shù)貙W校讀書活動總結篇12

為了提高我校廣闊師生的人文素養(yǎng)，帶動全體師生養(yǎng)成"好讀書，讀好書'的學習習慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環(huán)境育人的目的，我校依據(jù)市、縣局文件精神，結合學校實際，于本學期開展了讀書活動。

現(xiàn)將詳細狀況作如下匯報：

一、指導思想

以建設"學習型.'精神為指針，以創(chuàng)建"學習型學校'為導向，以新課程試驗為契機，以新奇活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培育同學的語感力量為核心，努力營造書香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮亮的校內(nèi)文化。

二、活動宗旨

1、在老師中樂觀提倡"書香為伴'的思想，將樸實的"讀書是一種需要'上升為"讀書是一種責任'、"讀書是一種樂趣'、"讀書是一種有益的生活方式'，促進老師業(yè)務素養(yǎng)的提高，享受閱讀、享受訓練、享受人生。

2、在同學中提倡"與好書交伴侶'的思想，以新奇活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)同學的讀書愛好，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書慢慢成為同學的一種生活方式，讓同學在深厚文化熏陶中成長、積累，豐富自身的底蘊，提高整體素養(yǎng)。

3、營造深厚的"書香氛圍'，讓校內(nèi)里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校內(nèi)文化品牌。

三、活動宣言

在活動中閱讀，在閱讀中品嘗，在品嘗中感悟，在感悟中提升。

四、詳細措施

(一)老師讀書

1、制定讀書方案

為了堅固樹立"讀書是一種責任'的學習意識，學校要求每位老師依據(jù)自身特點制定個人讀書方案，由教務處負責審查監(jiān)督，并納入年終考核。

3、印發(fā)學習筆記

為了落實讀書活動，教務處特地設計印制了業(yè)務學習筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位老師手中，并要求每位老師每學期至少精讀一本有利于提高訓練教學理論素養(yǎng)的書籍，并仔細做好讀書筆記。學期末由主管教學的副校長檢查登記，作為校本培訓的參考成果。

(二)同學讀書

1、開展主題班會

學校要求各班不定期開展關于讀書活動的主題班會，進行宣揚，組織同學進行爭論，從而引導同學進一步熟悉閱讀的重要性，并且學會讀書，真正做讀書的仆人。

2、開設閱讀指導課

教務處每周支配一節(jié)閱讀課，由語文老師指導同學閱讀經(jīng)典名著，并要求同學多做批注，勤寫讀后感，培育邊讀邊動筆的習慣，關心他們創(chuàng)設良好的閱讀氛圍，培育同學的閱讀愛好。

3、組織讀書征文活動

四月中旬，教務處響應學校號召開展了"讀書與做人'征文暨一般話演講競賽活動，活動集合當下.較為關注的能體現(xiàn)新時期高中生整體素養(yǎng)的"讀書'、"做人'和"一般話'等三個熱點，引導同學通過閱讀完善自我，關心同學借助文字吐露心聲，鼓舞同學走上舞臺展現(xiàn)風采，從而活躍了課余文化生活，提升了學校訓練品位。

五、成果形成

1、各班登記同學讀書篇目，評比讀書先進個人。

2、舉辦"我最喜愛的一本書'征文活動，評出一、二、三等獎。

3、各班自行實行展現(xiàn)活動等。

總之，我校結合實際，通過創(chuàng)設讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位老師從職業(yè)道德的高度，提高了對讀書的熟悉;通過廣泛開展讀書活動，使同學從改善學習效果，增加適應力量的高度，拓展了視野，提高了生活的品嘗，從而使書籍成為師生精神與才智的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。

今后，學校將在充分討論、樂觀實踐的基礎上，連續(xù)努力建設書香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的校內(nèi)文化，為全面推動素養(yǎng)訓練而努力奮斗。

當?shù)貙W校讀書活動總結篇13

本學期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間，整個過程，同學們都能樂觀參加到這個活動中來，期末取得了良好的效果?；仡欉@一學期來的工作有很多感慨：有取得了成果而帶來的喜悅，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾；有令人難忘的美妙時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成果后的幸喜和歡樂?？傊?，這學期的創(chuàng)建工作使我想起了許多?，F(xiàn)將一學期來的工作做以總結，也算是前車之鑒吧。

一、期初創(chuàng)建工作，勞碌是歡樂

期初，學校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作方案。一接到工作，我就開頭思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色方案，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是勝利的一半。入學，抓緊對學校各項紀律規(guī)定，行為規(guī)范訓練是很有必要的。因此，我一邊強化入學訓練，如在行為上，從開學第一天開頭，要求每個同學做到嚴格校紀，不遲到早退。放學后的路隊要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學間要學會寬容，要融洽相處……在嚴格要求的同時，我還創(chuàng)設真誠的訓練氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎。另一邊則著手特色班級的工作。

1、師生共同爭論。同學是特色創(chuàng)建的仆人。晨會課，我和同學們一起爭論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的看法，二則可以調動孩子們的樂觀性，意在讓同學能全程參加，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。同學各說己見，最終我們將目標鎖定讀書。

2、專心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我立刻寫方案。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設計了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標志；在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思考惟有讀書高”的對聯(lián)，另一邊則是用英文解釋的特色標語。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的勞碌中，教室最終布置一新?？粗瑢W如此布滿濃濃書香的教室里學習，心里真興奮。晨會課，我向同學介紹班級布置的意義，要求他們能在課間認真去閱讀，我告知孩子們我們的特色班級正式成立，我們要根據(jù)方案努力做好制定的工作。

3、勞碌中收獲歡樂。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)覺需要補充的內(nèi)容，立即跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個。最終，我們班在?！皾嶟R美”評比中，被評為班級優(yōu)勝。面對榮譽，我想收獲是歡樂的，這是大家對我工作確定。每當觀察孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：勞碌也是歡樂的，它給了我更多的信念。

二、創(chuàng)建工程，往復和提高

整個創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引同學堅持讀書，培育良好的讀書習慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，吸取養(yǎng)分，與好書結成伴侶，將創(chuàng)建工作樂觀的開展下去。

1、利用晨會、班隊，向同學推舉一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬同學的視野，提高同學課外閱讀的愛好和力量。

2、堅持召開每月一次的有關讀書方面的主題隊會，如故事會、朗誦詩詞大賽、科學學問競賽、精品故事大賽等等，給同學架設展現(xiàn)自我的舞臺，讓同學充分顯示自己的才能，供應進行相互溝通，彼此學習的機會，同時增長學問，增進了解和友情。

3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，常常召開小干部座談會，商討、討論班級特色工作，確定特長，指出不足，逐步帶動整體共同學習，共同成長?；顒又?，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。同學在活動中學得輕松，學得歡樂。

4、利用家庭的力氣，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱忱地為孩子選書買書，還一起參加活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進行溝通和爭論，使得孩子更有信念和愛好把書一一讀好讀完。

三、讀書與常規(guī)互促互進

特色創(chuàng)建的同時，我也.抓班級常規(guī)，由于只有有了良好的行為習慣，才能保證同學更有效地學習成長。

1、針對同學的思想實際進行訓練

我班同學多為淘氣好動性，學習樂觀性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長工作繁忙，其訓練功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫，學習上有上進心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控力量。針對同學中普遍存在的思想問題，提出了班級目標，即：文明禮儀每一刻，安全活動每一時，健康歡樂每一天，靜心學習每一周，團結向上每一月。利用班會并逐句進行講解。同時，聯(lián)系同學們的思想實際，有針對性的進行訓練。通過樹立榜樣，反復訓練，使同學們的行為大大改觀了。

2、抓班級禮儀、衛(wèi)生建設

班級的禮儀、衛(wèi)生建設如何，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)訓練的同時，把禮儀、衛(wèi)生建設作為重點來抓。在禮儀建設方面，建立了“我發(fā)覺我學習”，“我成長”“我清晰”三個方面，第一塊主要展現(xiàn)同學的良好行為習慣，鼓舞同學發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學習；其次塊主要展現(xiàn)個人禮儀行為方面的進步星的爭奪狀況，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為狀況的記載，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學們前進；還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容。通過班級文化建設，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。

在衛(wèi)生建設方面，環(huán)境衛(wèi)生責任到人，每天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持光明干凈，從而為同學們制造了一個良好的學習環(huán)境。

3、增加民主管理意識

要創(chuàng)建一個公平、和諧、有凝聚力的班集體，關鍵在民主管理。我班在開展各項活動中，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中、在制定班級管理目標和制度等方面，廣泛征求同學們的看法，充分發(fā)揚民主，敬重同學們的民主權利。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學們滿足。

4、有目的有方案的進行家訪

家訪是學校和.取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹同學在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映同學進步的一面。把同學的點滴進步看作是一個新起點，本著鼓舞學員，鞭策同學，以表揚為主。這樣既維護了同學的自尊，也有助于同學的進步。當然同學的確有嚴峻的缺點和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度，真正做到嚴而有格。

四、期末收獲成果，喜悅與遺憾

我們班級還要在紀律和自主學習方面多下功夫，個別同學平常淘氣搗蛋，影響了班級良好的班風班貌，這是需要加強訓練的重點。

以上是本學期班級特色工作總結，通過總結我的確感到：今日的成果不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰慧；苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能制造出更加輝煌的業(yè)績。

當?shù)貙W校讀書活動總結篇14

一、啟動儀式，蓄勢待發(fā)

俗話說：好的開頭等于勝利了一半。四月份，老師們蓄力待發(fā)，細心預備了一場引人入勝、發(fā)人深思的啟動儀式。在啟動儀式上，德育組公布了本學期的閱讀活動方案，細心支配了好書贈好友活動以及各種形式的朗讀展現(xiàn)。裴永祝校長要求全體老師提高熟悉，把閱讀推廣做到實處，讓閱讀之花開遍校內(nèi)，讓書香浸潤每一個師生的心田。

二、閱讀氛圍，你我共造

班班建立圖書角，讓書香氤氳在每一間教室。建立圖書借閱制度，設立圖書管理員負責日常借閱管理。并利用黑板報、教室墻報、走廊文化等營造閱讀氛圍。

三、百花齊放，書香滿園

各班結合學情和實際狀況，開展了各種閱讀活動，有繪本閱讀與制作、親子閱讀、師生共讀一本書、四大名著經(jīng)典閱讀等。雖形式不一，但同學對閱讀的熱忱卻旗鼓相當。

四月中旬，低班級開展了“做一本圖書、長一分學問，多一份歡樂”自制繪本活動。

在制作繪本的過程中，孩子們迸發(fā)出想象的天性，個性張揚，依據(jù)自己的生活閱歷和對事物的理解來想象設計畫面，并在家長的關心下完善畫面，附上文字說明，所制作的圖書精彩紛呈，視角各不相同，形式新奇獨特。親子合作，默契無比!

“你或許擁有無限的財寶，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永久不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽?！蔽倚Ｈ嗉壨瑢W開展了親子閱讀活動，發(fā)動家長參加孩子的閱讀當中來，營造濃郁的書香家風，并邀請家長代表進校共享親子閱讀心得。

百班千人

四五班級加入全國“百班千人”共讀活動行列當中，與全國的班級代表們共讀書籍，共談體會?；顒又?，參加的老師們還一起學習如何開展共讀活動，引導同學抓住自己閱讀感受，學會與人共享、溝通，讓同學們“共讀一本書，共享其中意”。

閱讀名著品嘗經(jīng)典

六班級開展深化閱讀與學習四大名著的活動，閱讀名著，品嘗經(jīng)典，感悟名著風采和魅力，并組織