初三政治教學(xué)總結(jié)

第頁初三政治教學(xué)總結(jié)初三政治教學(xué)總結(jié)1

初三其次學(xué)期的中考復(fù)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，中考成果還沒公布，回顧本學(xué)期的社會政治復(fù)習(xí)工作，總結(jié)如下：

一、作好復(fù)習(xí)進(jìn)度支配是教學(xué)工作宏觀把握的依據(jù)。

開學(xué)時，依據(jù)教學(xué)安排和教學(xué)進(jìn)度表，對復(fù)習(xí)進(jìn)度作了整體安排，使工作有了整體的布置。但在實際教學(xué)中，復(fù)習(xí)的內(nèi)容、速度和詳細(xì)狀況會出現(xiàn)一些改變，須要剛好對進(jìn)度表進(jìn)行修改，否則會在教學(xué)中心中多數(shù)。在中考前一個月時，我對每課時復(fù)習(xí)內(nèi)容的支配，依據(jù)新的狀況從新進(jìn)行了詳細(xì)支配，使自己后階段的工作更加科學(xué)了。

二、留給學(xué)生充裕的自主學(xué)習(xí)空間是發(fā)揮學(xué)生主體性的關(guān)鍵。

本學(xué)期的中考復(fù)習(xí)，我在突出老師對學(xué)生復(fù)習(xí)指導(dǎo)的主導(dǎo)性的同時，更注意留給學(xué)生更充裕的自主學(xué)習(xí)的時間和空間，讓學(xué)生在自主獨立、相互合作復(fù)習(xí)中，發(fā)揮主觀能動性，體現(xiàn)學(xué)生主體性。如對專題的復(fù)習(xí)、對問題精析等復(fù)習(xí)資料的運用上等，就盡量體現(xiàn)了這一做法。

三、強(qiáng)化減負(fù)，提高課堂復(fù)習(xí)效率。

我在本學(xué)期，進(jìn)一步強(qiáng)化自身課堂效益觀念，想方設(shè)法提高課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生調(diào)動學(xué)習(xí)主動性，在課堂完成復(fù)習(xí)任務(wù)，盡量不把復(fù)習(xí)工作帶到課外；同時，通過適當(dāng)?shù)男睦碇笇?dǎo)，為學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)工作驚慌心理減負(fù)，使畢業(yè)生學(xué)習(xí)社會政治既相對輕松又富有效益。

四、重視月反饋性練習(xí)，強(qiáng)化審題指導(dǎo)。

本學(xué)期在教育處組織下，五月份前，每月一次反饋性練習(xí)，中考前一個月，基本上每周一反饋性練習(xí)，我充分借助這些大型練習(xí)的批改與分析反饋，對學(xué)生強(qiáng)化讀題審題答題等的指導(dǎo)，有肯定的成效。

五、樹立劇烈的中考意識。

在本學(xué)期，我不僅要求自身常常不斷地樹立劇烈的社會政治學(xué)科中考意識，而且也教化學(xué)生在復(fù)習(xí)中樹立劇烈的中考意識，從思想觀念入手，指導(dǎo)復(fù)習(xí)實踐工作。

六、存在不足與努力方向：

1、教學(xué)六仔細(xì)工作，還須扎實開展，做好課堂復(fù)習(xí)前期學(xué)情調(diào)查，還須多角度、多方式入手，提高課堂復(fù)習(xí)效益。

2、課堂教學(xué)設(shè)計老套，缺乏創(chuàng)新意識。

3、課堂節(jié)奏把握力不強(qiáng)，張弛有度方面很不夠。

4、課堂教學(xué)缺少激情，即時評價少，課堂調(diào)控語言貧乏，有待提高。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，回顧一學(xué)期的社會政治教學(xué)工作實踐，少所感悟，以作借鑒，希望在下學(xué)年在本學(xué)科教學(xué)中，有所進(jìn)步，少誤子弟，無愧育人事業(yè)。

初三政治教學(xué)總結(jié)2

歲月如歌，轉(zhuǎn)瞬間我們已送走20xx年，迎來了充溢挑戰(zhàn)的20xx年?；仡欉^去，勞碌而充溢，收獲與喜悅。在外中這個漂亮溫馨的大家庭里，師生的樂園，青春的活力，成長的歡樂，一次次勝利與超越，讓人華蜜與感動著

在這里我學(xué)到了許多，仔細(xì)做好自己的本職工作，以主動的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。本期我擔(dān)當(dāng)初三年級6—10班的政治教學(xué)，由于是畢業(yè)班，我對教學(xué)工作始終不敢怠慢，要求自己仔細(xì)備課.上課，深化探討教法.學(xué)法，虛心向李秉智老師求教，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了很多珍貴的教學(xué)積累。感受最深的是以下幾點：

一、把握時代脈搏，使政治課恒久充溢濃郁的時代氣息

政治課是一門時代性和實踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認(rèn)為時事政治教化可以水乳交融地“化”時政學(xué)問于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來。如我在講解并描述“當(dāng)今時代的主題”時，聯(lián)系“上海召開的APEC會議”、“朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突”；在講解并描述“中美貿(mào)易摩擦事務(wù)”時聯(lián)系當(dāng)前國際競爭的實質(zhì)和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時，還要有目的有意識地培育學(xué)生視察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的實力，輕松開心地形成對書本學(xué)問的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)系實際”的樸實真理不只是美麗的裝飾，而真正成為我們行動的指南。

二、以學(xué)生為主體，實施開放式教學(xué)

傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必需不斷地探究并采納符合中學(xué)生實際的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)師生共同活動，克服老師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和愛好，變封閉性教學(xué)為開放性教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)會開心教學(xué)的美學(xué)價值。在教學(xué)方法的改革探究中，我主動發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，組織學(xué)生開展了一系列活動并取得了很好的教學(xué)效果。

1、辯論賽。活動的目的是：培育學(xué)生運用所學(xué)原理分析實際的實力；辯證思維實力；表達(dá)實力；團(tuán)隊合作精神；發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

微果網(wǎng)人人都是好老師

政治的愛好；讓學(xué)生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點。本期組織了兩次辯論賽：《壓力大是否有利于成才》.《挫折是否有利于成才》，學(xué)生主動參加，效果很好。

2、專題探討?；顒拥哪康氖牵航Y(jié)合現(xiàn)實社會生活中的熱點或?qū)W生感愛好的話題，讓學(xué)生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的法律學(xué)問、歷史結(jié)論、社會發(fā)展常識的基本原理分析。師生雙方通過同等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達(dá)成正確相識，澄清模糊相識，訂正錯誤相識。

3、開拓“時事論壇”。通過引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感愛好的話題，培育學(xué)生理論聯(lián)系實際，視察和分析實際問題的實力、表達(dá)實力；發(fā)揮學(xué)生的主體作用；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好。由學(xué)生自己打算和主持，要求運用所學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會熱點如：三鹿假奶粉事務(wù)；；建國60周年等。

此外，本著實力比學(xué)問更重要的觀點，貫徹理論聯(lián)系實際的原則，還組織了同學(xué)寫政治小論文，畫漫畫等活動。

三.親近學(xué)生做摯友，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展

初三學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力都比較大，政治這一科區(qū)分度不高，但是也會出現(xiàn)兩級分化的狀況。這在教學(xué)上帶來了不少難度，學(xué)習(xí)好的學(xué)生感覺吃不飽，學(xué)習(xí)差的學(xué)生感覺老師說得太快、聽不進(jìn)。老師在備課時所選擇的事例要有典型，從多角度分析材料，讓學(xué)生做到舉一反三。對進(jìn)步慢的學(xué)生課后要做必要的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)和重難點的提示。教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，從學(xué)生身心健康動身，依據(jù)學(xué)生的特性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動面對人生；而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。發(fā)展學(xué)生特性，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展?？迫卫蠋煵粌H僅是上課，要利用課堂教學(xué)幫助班主任做好學(xué)生思想工作。

總結(jié)過去,展望將來，今后的教化教學(xué)工作重要做到以下幾點：

1.新學(xué)期復(fù)習(xí)時間較短，內(nèi)容多，因此要仔細(xì)制定具體復(fù)習(xí)安排，科學(xué)支配，加強(qiáng)集體備課，利用好課堂45分鐘，高效復(fù)習(xí)。

2.積累學(xué)問，夯實基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)，構(gòu)建體系。小組合作，最大限度發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動性。

3.注意中招發(fā)展方向，把握熱點，精選習(xí)題，加強(qiáng)題型訓(xùn)練，方法指導(dǎo)，駕馭技巧，提高學(xué)生答題實力。

4.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，每班前20名要重點輔導(dǎo)，使優(yōu)生變尖；對于那些思想消極，紀(jì)律懶散，學(xué)習(xí)自主性不強(qiáng)的后進(jìn)生，更要關(guān)切，多下工夫幫助他們，促使其進(jìn)步。

幾分汗水，幾分收獲，我深深感到，作為畢業(yè)班科任老師，責(zé)任重大。雖然自己做了一些力所能及的事情，但是在工作中還存在著很多不足之處。因此，今后還要不斷提高自身的道德修養(yǎng)，政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平，與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期盼。寒雞不待東方曙，喚起征人踏月行。我將以百倍的信念與志氣去迎接更大的挑戰(zhàn)，腳踏實地，追求卓越。

初三政治教學(xué)總結(jié)3

本學(xué)期政治教學(xué)工作已基本完成，現(xiàn)就復(fù)習(xí)教學(xué)工作做一小結(jié)。從整個備課組的工作來看，我們主要是從以下幾個方面入手的：

1、發(fā)揮個人優(yōu)勢，分工協(xié)作。在開學(xué)初我們?nèi)齻€人在一起協(xié)商，就制定了具體的復(fù)習(xí)安排，穩(wěn)步推動，做到有的放矢，并且分工協(xié)作形成合力，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢。在這個方面國良會貢獻(xiàn)更大一些，因為國良他每一年都有教初三，他積累的材料會更多，閱歷也更豐富，而我可能學(xué)生關(guān)方面會更好一點，所以當(dāng)時我們有這樣的分工，材料由國良供應(yīng)，后進(jìn)生由我來抓。我們整個初三年的提綱、考卷都是他在出，包括材料的整理，所以我特別感謝國良，可以說有這樣的成果，他的功勞是最大的。

2、進(jìn)行感情投資，調(diào)動學(xué)習(xí)主動性

這一屆的學(xué)生是我從初二年帶上來的，所以不管哪個班的學(xué)生可以說都有肯定的感情基礎(chǔ)。這對我來說應(yīng)當(dāng)是一種優(yōu)勢。因為我們都知道，到了最終的階段，有些同學(xué)特殊是后進(jìn)生是讀感情書的。舉個例子，我們年段有一對很公開的情侶，兩個同學(xué)不同班，男同學(xué)就對女同學(xué)說：我們班主任的那一科肯定要讀好，其它科可以隨意一點。所以說跟他的感情好，誰就占優(yōu)勢特殊是到了初三下學(xué)期，各科的作業(yè)都特別多，同學(xué)先做哪一科，那真的跟著感情走?？赡苁俏业男愿竦木売?，這些學(xué)生跟我的感情都還挺好，有些同學(xué)其它科不愛上，會來找我閑聊，幫我做事，年段老師都稱他們是“段長助理”，而這些人做起政治作業(yè)來也特殊的主動。

3、狠抓落實，獎罰分明

在落實這一方面，許多老師是比較困惑的，特殊是我們這種技能科，沒有優(yōu)勢。但我發(fā)覺會獎罰結(jié)合的方法還是挺管用的。三年的時間，學(xué)生對我的性格還是比較了解的，我說出去的話肯定會執(zhí)行的，學(xué)生沒完成作業(yè)，我會罰他們抄課文的，而且有點“狠”。而做得好的同學(xué)可能得到嘉獎，可能是一本本子，可能是一張獎狀，特殊是到了最終，作業(yè)完成得好的同學(xué)，非選擇題可以注明第幾頁第幾段就行，這對學(xué)生還是很有吸引力的。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生輔導(dǎo)，做好最終的沖刺

在質(zhì)檢過后，特殊是在中考前，在考試方向比較明朗的時候，我們有進(jìn)行肯定的分層教學(xué)，雖然說時間是比較少的，但我們的效率及落實還是比較好的，我們把這些學(xué)生集中起來，把用過的練習(xí)重新組合，讓學(xué)生反復(fù)的練習(xí)，每次就一張，做完了讓我檢查完之后可以回家，學(xué)生為了早點回家，做起來還是快的，而且為了避開返工，他們也會提早去看，許多同學(xué)早早的就會來問，今日做哪方面的練習(xí)，提早去打算。

從個人工作來看，我主要是從以下幾個方面入手的：

1、避開重復(fù)復(fù)習(xí)給學(xué)生帶來的枯燥感和厭學(xué)感，實行敏捷、形式多樣的復(fù)習(xí)策略，提高有效復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)不搶進(jìn)度，扎扎實實做好基礎(chǔ)學(xué)問和基本觀點的復(fù)習(xí)、整理，對簡潔的學(xué)問點要加強(qiáng)記憶，對較大學(xué)問點要幫助學(xué)生進(jìn)行簡明扼要的歸納。其次輪復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意讓學(xué)生把握學(xué)問點之間的聯(lián)系，培育學(xué)生發(fā)散型思維，提高學(xué)生全面、多角度思索的實力。第三輪以當(dāng)年重大時政為背景對學(xué)生生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)答題規(guī)范化，增加學(xué)生的應(yīng)試解題實力。

2、要求學(xué)生對學(xué)問點做到了然于胸，解決好解題盲點。這只有一個方法，就是反復(fù)，再反復(fù)，達(dá)到熟能生巧。幫助學(xué)生做好規(guī)劃，每天讀哪些考點，怎么讀，哪些考點要求背下來?？歼^的試卷不僅僅是訂正，而且要把失分的緣由找清晰，并且隨時對學(xué)生進(jìn)行抽查，督促學(xué)生對疑難問題落實到位，避開再考再錯。

3、利用好協(xié)助資料。對《時事》初中版不僅要從20%的時事考查動身，幫助學(xué)生把握重點，而且要指導(dǎo)學(xué)生熟識《時事》中各個文章材料里可能涉及到的考點，加以分析和設(shè)問，因為中考試卷中絕大部分試題的背景材料均來自于《時事》。同時要注意《時事》中的“中考熱線”和“名師導(dǎo)學(xué)”欄目中的試題解讀。另外，在組織學(xué)生做《時事》中的習(xí)題練習(xí)時，要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)一點，就是這些材料中所附的答案部分不行用，不要隨意接受它的答案，要求學(xué)生養(yǎng)成回來教材組織答案的習(xí)慣。

4、做好邊緣生的個別輔導(dǎo)。正像校長說的那樣：“只要你關(guān)注他，他就會產(chǎn)生信念和動力?！痹S多老師在輔導(dǎo)中對此也深有感受。這些邊緣生在考試時總是差一點點，其實就差在審題不仔細(xì)和平常不自覺上。所以，只要我們多關(guān)注他們一些，常常找他們談?wù)勗?，時常抽查一下某些重點問題，抽空多檢查幾次他們的練習(xí)和試卷完成狀況、面對面幫助他們訂正、分析和查找試卷失分的緣由，他們的成果都會穩(wěn)步上升。

以上四點是我在本學(xué)期畢業(yè)班復(fù)習(xí)過程中思索最多的問題，也是感覺自己還沒有做到位的地方，今后當(dāng)多和同事們探討和學(xué)習(xí)，努力提中學(xué)考的優(yōu)秀率和上線率。

回顧過去，是為了展望將來，我希望我們區(qū)的政治科發(fā)后的中考中能越來越好。

初三政治教學(xué)總結(jié)4

本期我擔(dān)當(dāng)初三年段1～5班的政治教學(xué)。由于是畢業(yè)班，我對教學(xué)工作始終不敢怠慢，要求自己仔細(xì)備課，深化探討教法，虛心向均煒老師求教。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了很多珍貴的教學(xué)積累，現(xiàn)做如下總結(jié)：

第一、端正相識，開放思維，活躍課堂氛圍

政治是開卷考試。因此，學(xué)生從初始終以來都是認(rèn)為政治好學(xué)，即要考得高分就是考試時翻書抄書就可以。所以上政治課可以睡覺，或者做一些與政治科無關(guān)的東西。為了轉(zhuǎn)變他們這種觀點我就讓他們做一些開放性較強(qiáng)的題型，或者是一些材料分析題，通過他們自己做題他們就體會到，上了初三學(xué)習(xí)政治再也不是象初一那樣只要能背課本就能學(xué)好政治，初三政治的學(xué)習(xí)更加強(qiáng)調(diào)政治實力的培育，而這種實力是要通過做題，看書不斷的思索來培育和提高的，使他們明確了初三政治學(xué)習(xí)的要求，增加了他們學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。學(xué)生明白了除了課堂效果之外，還須要多了解時事多關(guān)切社會，增加政治敏銳性，并且也要多練。為此，在平常，我堅持課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題就剛好解決，剛好講清晰，讓學(xué)生即時消化。

其次、仔細(xì)備課，探討教法，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動性，備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī)。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂打算充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，我沒有仔細(xì)備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決當(dāng)中困難。

第三、聯(lián)系實際、引用時政，增加解惑實力

政治是一門理論學(xué)科，新的課改對政治科的課本進(jìn)行了改編之后，增加了課本內(nèi)容的生活化使政治這門學(xué)科更貼近了學(xué)生的生活，但相對的學(xué)問的邏輯性就有沒有了,這對學(xué)生而言，既熟識又困難，在這樣一種狀況之下，要教好政治，就要讓學(xué)生寵愛政治，讓他們對政治產(chǎn)生愛好，否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些社會時事和身邊的事，讓他們更多地了解社會和聯(lián)系自己，更喜愛學(xué)習(xí)生活化的政治。因為只有這樣才能提高，他們對政治理論，政治原理的理解實力，特殊是對成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細(xì)的安排和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有安排的輔導(dǎo)，耐性教育，敬重他們，激勵他們漸漸提高政治自己的成果，不能操之過急，且要多激勵增加他們學(xué)習(xí)的信念。只要他們肯努力，成果就有望提高，以后授課的效果就會更好。

由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)和同行的指導(dǎo)下，取得更好成果，爭取更大的進(jìn)步。

初三政治教學(xué)總結(jié)5

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三年級2。4。6。8。10班的政治教學(xué)。由于是畢業(yè)班，我對教學(xué)工作始終不敢怠慢，要求自己仔細(xì)備課，深化探討教法，虛心向其他老師求教。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了很多珍貴的教學(xué)積累。

端正相識，開放思維，活躍課堂氛圍

政治是文科。因此，學(xué)生從初始終以來都是認(rèn)為政治好學(xué)，即要考得高分就是在考試前下點苦功夫背書就得了。所以上政治課可以睡覺，或者做一些與政治科無關(guān)的東西。為了轉(zhuǎn)變他們這種觀點我就讓他們做一些開放性較強(qiáng)的題型，或者是一些材料分析題，通過他們自己做題他們就體會到，上了初三學(xué)習(xí)政治再也不是象初一那樣只要能背課本就能學(xué)好政治，初三政治的學(xué)習(xí)更加強(qiáng)調(diào)政治實力的培育，而這種實力是要通過做題，看書不斷的思索來培育和提高的，使他們明確了初三政治學(xué)習(xí)的要求，增加了他們學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。學(xué)生明白了除了課堂效果之外，還須要多了解時事多關(guān)切社會，增加政治敏銳性，并且也要多練。為此，在平常，我堅持課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題就剛好解決，剛好講清晰，讓學(xué)生即時消化。

仔細(xì)備課，探討教法，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動性，備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī)。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂打算充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，我沒有仔細(xì)備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決當(dāng)中困難。

聯(lián)系實際、引用時政，增加解惑實力

政治是一門理論學(xué)科，新的課改對政治科的課本進(jìn)行了改編之后，增加了課本內(nèi)容的生活化使政治這門學(xué)科更貼近了學(xué)生的生活，但相對的學(xué)問的邏輯性就有沒有了,這對學(xué)生而言，既熟識又困難，在這樣一種狀況之下，要教好政治，就要讓學(xué)生寵愛政治，讓他們對政治產(chǎn)生愛好，否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些社會時事和身邊的事，讓他們更多地了解社會和聯(lián)系自己，更喜愛學(xué)習(xí)生活化的政治。因為只有這樣才能提高，他們對政治理論，政治原理的理解實力，特殊是對成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細(xì)的安排和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有安排的輔導(dǎo)，耐性教育，敬重他們，激勵他們漸漸提高政治自己的成果，不能操之過急，且要多激勵增加他們學(xué)習(xí)的信念。只要他們肯努力，成果就有望提高，以后授課的效果就會更好。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)業(yè)水平考試就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的政治學(xué)問水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)和同行的指導(dǎo)下，取得更好成果，爭取更大的進(jìn)步。

初三政治教學(xué)總結(jié)6

本學(xué)期，擔(dān)當(dāng)初三年級十個班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法；勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得；同時自己的教化教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私袒虒W(xué)任務(wù)。

作為科任老師的我，不敢懈怠，一起先就仔細(xì)制定教學(xué)安排，注意探討中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動參與教研活動和備課組活動，常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對學(xué)生。在實施教化教學(xué)中。

我始終堅持根據(jù)《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，敬重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培育學(xué)生的自覺性、創(chuàng)建性。敬重學(xué)生的獨立人格，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時間，重視學(xué)生學(xué)問和技能的駕馭、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐實力和特性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，層層善誘，多方面、多角度去培育，創(chuàng)建條件使學(xué)生創(chuàng)建力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。

教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人從學(xué)生身心健康動身，依據(jù)學(xué)生的特性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的志向。

在教化教學(xué)中，我始終把教化教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)建力，施展自己才能的機(jī)會，看成是發(fā)展自己的一個機(jī)會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教化教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充溢自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進(jìn)跟上時代的脈搏。因為我信任：老師的勝利不僅取決于具有正確的教化思想，超群的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更須要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的老師，我時刻留意修養(yǎng)自己的人格師德。

作為教初三政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期，我在自學(xué)、自修反思的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了探究式教學(xué)的嘗試，取得了比較好的效果，學(xué)生的自學(xué)實力大大提高了；在工作中，主動參加聽課、評課，虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。為了培育學(xué)生多種愛好愛好，看報紙、雜志，聽新聞、廣播，到圖書館博覽群書，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，不斷拓寬學(xué)問面，為教化教學(xué)注入簇新血液。

本學(xué)期，由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中仔細(xì)學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中細(xì)致研討總結(jié)；在總結(jié)中成長、前進(jìn)；各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參加者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。

“金無足赤，人無完人”。我的教化教學(xué)工作實力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應(yīng)時代的須要。在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，要不斷總結(jié)閱歷，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，漸漸創(chuàng)建出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。在以后的教學(xué)工作中，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

初三政治教學(xué)總結(jié)7

本學(xué)期，初三政治組由五位老師擔(dān)當(dāng)全年級14個班的教學(xué)工作，整個一學(xué)期以來，各位老師同心協(xié)力，共同探討，相互學(xué)習(xí)，使初三年級政治備課組的教化教學(xué)工作搞的繪聲繪色?，F(xiàn)將本學(xué)期初三年級政治備課組的工作小結(jié)如下：

1、備課力求精細(xì)化。我們堅持每二周集體備課一次以上，每次集體備課的內(nèi)容可為兩部分：一是總結(jié)上一個集體備課內(nèi)容的教學(xué)得失。有哪些勝利之處，存在哪些不足，哪些必需在以后的教學(xué)中加以彌補(bǔ)或強(qiáng)化。二是探討本次集體備課的內(nèi)容，包括教學(xué)目標(biāo)的定位，教學(xué)重點、難點，教學(xué)的方式和方法，學(xué)生的學(xué)情和學(xué)法等。每次備課確定中心發(fā)言人，而每位老師也要對將集備的內(nèi)容進(jìn)行初備，中心發(fā)言人提前一周打算所主備的教學(xué)內(nèi)容，形成大體的教學(xué)思路、教學(xué)重、難點。集體備課時創(chuàng)設(shè)良好的溝通氛圍，達(dá)到信息溝通、資源共享，做到相互促進(jìn)、相互提高。同時留意堅持“以我為主、為我所用”的原則，每個成員必需依據(jù)自身特點，依據(jù)本班的學(xué)生實際對集體備課的教案加以添加和取舍，形成體現(xiàn)分層、符合本班實際的“特性化教案”。特殊值得一提的是，這學(xué)期我們在初三教學(xué)方法上突破了傳統(tǒng)，有了一些不同以往的做法，即每框?qū)W習(xí)之前打算好供學(xué)生預(yù)習(xí)用的預(yù)習(xí)案，對所學(xué)內(nèi)容有全盤性的指導(dǎo)，旨在發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，突出預(yù)習(xí)在政治學(xué)習(xí)中不行或缺的作用。實踐證明，已經(jīng)取得一些成效，當(dāng)然方法須要隨著實際狀況不斷改進(jìn)，我們將在今后的教學(xué)中進(jìn)一步完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式。

2、上課力求高效化。通過探討中考命題的新發(fā)展，我們統(tǒng)一相識，狠抓基礎(chǔ)學(xué)問。而政治學(xué)科的特別性要求我們充分利用課堂教學(xué)，提高45分鐘效率。在預(yù)習(xí)案的基礎(chǔ)上，我們在授新過程中精講精練，注意強(qiáng)化板書和學(xué)生筆記來突出基本學(xué)問點，并利用《導(dǎo)學(xué)練》當(dāng)堂檢驗學(xué)生的駕馭狀況。復(fù)習(xí)過程中通過朗讀、齊背、搶答或練習(xí)等多種形式來考察學(xué)生對之前學(xué)問的識記狀況；在復(fù)習(xí)過程中，為了讓學(xué)生主動開心地熟識基礎(chǔ)學(xué)問，我們盡可能實行多樣化的教學(xué)方式。努力提高學(xué)生駕馭學(xué)問和發(fā)展實力的達(dá)成度。

3、測驗力求有效化。我備課組統(tǒng)一支配測試，統(tǒng)一閱卷，并進(jìn)行統(tǒng)一的學(xué)情溝通和分析。在溝通看法和看法后，各班進(jìn)行試卷講評，有針對地補(bǔ)差，依據(jù)試卷分析結(jié)果制定出提高質(zhì)量的詳細(xì)措施與教學(xué)策略。

4、輔導(dǎo)力求針對化。輔導(dǎo)不同于上課，但也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，必需抓牢抓實。為確保學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，疑難問題能剛好得到解決，我們針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，加強(qiáng)了分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。當(dāng)然，中考在即，我們也充分相識到還存在以下問題亟待解決：

1、個別班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學(xué)習(xí)的主動性不夠、自覺性有待提高的狀況。

2、部分學(xué)生的審題解題實力明顯欠佳，分析學(xué)科學(xué)問與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的實力仍有待提高。

總之，一個學(xué)期以來，我們付出了汗水和心血，盡管目前我們得到的收獲還有限，但我們堅信明天會更好！我組全體老師還會一如既往，在新的學(xué)期中，為太倉市一中的教學(xué)教化工作接著奉獻(xiàn)一份綿薄之力，爭取在20xx中考中取得佳績！

初三政治教學(xué)總結(jié)8

時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間，又一學(xué)年將要結(jié)束。回首這一學(xué)年的工作，我不禁思緒萬千、感慨不已。這一年我擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班2班、3班、5班、6班的政治老師，這四個班是我從初一始終帶上來的，對各個班級的學(xué)生特點頗為了解，在備課適時調(diào)整。經(jīng)過初三這一個學(xué)年的實踐，我獲得了許多珍貴的工作閱歷。以下是我在本學(xué)年的工作狀況總結(jié)：

一、思想方面

我能夠主動參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)切國家大事，遵守學(xué)校對老師的各項規(guī)章制度；敬重前輩老老師，熱心幫助同事，團(tuán)結(jié)同事；在教學(xué)上教化目的明確，看法端正，鉆研教材，勤奮刻苦；關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表，與學(xué)生亦師亦友?？釔圩约旱氖聵I(yè)，主動的投身到工作之中去。主動的參與了教科室組織的學(xué)習(xí)工作，并多向殷詩龍等老老師虛心學(xué)習(xí)，使自己在熟識教化科研、教化理論的基礎(chǔ)上有所成長和進(jìn)步。

二、教學(xué)方面

1．仔細(xì)鉆研教材，為備課做打算。我依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采納的教學(xué)方法。在深化鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，仔細(xì)寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。但在起初每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何找尋備課的思路。實習(xí)的時候針對的是中學(xué)，每堂課的學(xué)問點許多，可是初一的每一框可講的學(xué)問點很少，不知道如何下手去組織教學(xué)。這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，仔細(xì)鉆研教材和教法，依據(jù)少量的學(xué)問點多設(shè)活動，同時，我還常常請教有閱歷的老師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了打算課本上要求的內(nèi)容外，還收集了很多有助于課堂學(xué)習(xí)的資料和有利于吸引學(xué)生留意力、加深印象的故事，在教學(xué)中依據(jù)不同班級的特點注意學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生樂學(xué)，好學(xué)。充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和主動性，達(dá)到輕松地教和歡樂地學(xué)的效果。

2.努力規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。上好每一堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。作為一名青年老師，在課堂教學(xué)中，我能做到講解學(xué)問點的清楚化、條理化；課堂語言力求精確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清楚、層次分明。依據(jù)不同班級學(xué)生的特點，同一課程用不同的教學(xué)模式，在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些，使學(xué)生做到知行統(tǒng)一；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高，努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培育學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。讓學(xué)生能在日常行為、思想素養(yǎng)等方面有所變更。

當(dāng)然，也會有一些課堂突發(fā)事務(wù)。我非常清晰九年級學(xué)生的特點，面對升學(xué)壓力，好的學(xué)生越學(xué)越有愛好，差的學(xué)生干脆自暴自棄，兩極分化嚴(yán)峻。因此，對于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué)，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾指責(zé)他們，而是剛好指正提示，課后耐性做好思想工作。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德老師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教化的素材，變被動為主動，使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思，主動承認(rèn)錯誤，使其他同學(xué)又能得到一次思想教化。

同時剛好總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教學(xué)反思。這是老師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)覺不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)閱歷這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。

3.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)效果。課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此，對成果較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進(jìn)生的詳細(xì)狀況，我制定了相應(yīng)的安排和目標(biāo)，利用晚修前四非常鐘，對這部分同學(xué)有安排地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對他們常常進(jìn)行激勵，消退他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些簡單回答的問題，增加他們的自信念，提高他們的學(xué)習(xí)主動性。從贊美著手，擅長發(fā)覺他們的閃光點，剛好賜予確定。全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，在與學(xué)生交談時，我對他們的境況、想法表示深刻的理解和敬重，切實變更老師角色，使自己成為學(xué)生的知心摯友，讓他們敢說話，說真話。讓學(xué)生感到我與他們是同等的，使他們能很好的去接受我的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，變更自己的行為，端正學(xué)習(xí)看法。真正達(dá)到教化教學(xué)的效果，實現(xiàn)教化教學(xué)目標(biāo)。

三、自身方面

政治老師就要與時俱進(jìn)。我會利用周末到書店去看看書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。充分利用海南省的好研博客平臺，關(guān)注各學(xué)校中小學(xué)思想政治的活動，閱讀他們的網(wǎng)頁，讓自己學(xué)問水平不斷的提高。

總之，在我的刻苦努力下，在全體同事的幫助下，在全體學(xué)生的共同協(xié)作下，我在教化教學(xué)工作中取得了肯定的進(jìn)步，收到了很好的效果。但還存在很多不足之處，我信任，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓進(jìn)取，與時俱進(jìn)，使教化教學(xué)工作再上新臺階，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

初三政治教學(xué)總結(jié)9

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初三年級四個班的政治課，一學(xué)期來，能以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學(xué)工作。在不斷探究教化教學(xué)規(guī)律的過程中，積累了一些珍貴的閱歷，其中感受最深的是以下幾點：

一、把握時代脈搏，使政治課恒久充溢濃郁的時代氣息

政治課是一門時代性和實踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是一潭死水。我認(rèn)為時事政治教化可以水乳交融地“化”時政學(xué)問于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來。

二、以學(xué)生為主體，實施開放式教學(xué)

傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式已過時，必需不斷地探究并采納符合中學(xué)生實際的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)師生共同活動，克服老師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)會開心教學(xué)的美學(xué)價值。在教學(xué)方法的改革探究中，我主動發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，組織學(xué)生開展活動。通過引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感愛好的話題，培育學(xué)生理論聯(lián)系實際，視察和分析實際問題的實力、表達(dá)實力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好。結(jié)合現(xiàn)實社會生活中的熱點或?qū)W生感愛好的話題，讓學(xué)生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的基本原理分析。師生雙方通過同等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達(dá)成正確相識，澄清模糊相識，訂正錯誤相識。

三、質(zhì)疑導(dǎo)思激活思維

思想政治課教材中有很多看似淺顯明白的道理，學(xué)生未真正領(lǐng)悟。老師可以用恰當(dāng)?shù)摹皢栴}”激起學(xué)生思維的浪花，使他們于“無疑”處生“疑難”，產(chǎn)生新穎 感和探究感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然，老師的“問題”要提得精確，有肯定的難度，又能使學(xué)生感愛好。

四、運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和教學(xué)質(zhì)量

多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生肯定的刺激，引起學(xué)生的留意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動機(jī)。能使抽象的概念詳細(xì)化，靜態(tài)的學(xué)問形象化，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對學(xué)問的獲得、記憶。

五、團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步

筆者能按時參與學(xué)校的集體備課和教學(xué)反思等教研活動，通過教研活動不僅提高了自己的業(yè)務(wù)水平，而且能不斷了解外面的前沿信息。我主動向同行們學(xué)習(xí)、請教，對政治復(fù)習(xí)中所遇到的問題，我們共同探求解決問題的有效方法，剛好調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度與方法。我們相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

以上是我對本學(xué)期政治教學(xué)方法的一些探究和嘗試。在教學(xué)中基本做到了扎實、細(xì)致、到位，取得了一些效果。在今后的教學(xué)中，我還得揚長避短，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)生在中招考試中考出優(yōu)異成果和全面提高我校教化教學(xué)質(zhì)量而不懈努力！

初三政治教學(xué)總結(jié)10

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初三三個班和八年級二個班的政治教學(xué)。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為一位政治老師，能仔細(xì)制定安排，注意探討中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動參與教研組活動和備課組活動，上好公開課和探討課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對學(xué)生。根據(jù)「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，以人為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)學(xué)生的特性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的志向。

作為教初三政治課的老師，明白自己的責(zé)任重大，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性，提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)安排，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提中學(xué)等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受實力較差，懶散思想嚴(yán)峻，學(xué)習(xí)自覺性不高，

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

初三政治教學(xué)總結(jié)11

這學(xué)期，我們政治科組五個老師分工明確、團(tuán)結(jié)幫助，較精彩的完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對本學(xué)期教化教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、分工明確，通力合作，仔細(xì)落實。

我們政治科組是一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新、主動進(jìn)取的團(tuán)隊。我們政治科組有一個優(yōu)良傳統(tǒng)：分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作。全部的資料的`制作安排到每個人的頭上，承包到個人，實施資料制作個人承包制。這有利于最大限度發(fā)揮老師個人的主動性，保證集體的協(xié)作性。一個團(tuán)隊是否有戰(zhàn)斗力最關(guān)鍵在于是否內(nèi)部團(tuán)結(jié)。像一般上課的教案、課件、試卷資料的制作先會在科組會議上明確制作的詳細(xì)要求，提前一周做好，然后大家一起探討進(jìn)行修改。在上完課后我們再剛好將問題反饋，總結(jié)閱歷。就是在這樣的工作氛圍中，我們加強(qiáng)了合作，增進(jìn)了友情，增加了團(tuán)隊的凝合力?？傊止っ鞔_是前提，通力合作是關(guān)鍵，仔細(xì)落實是保證。

二、用心教研，相互學(xué)習(xí)，攜手共進(jìn)。

每周科組活動我們都開展相關(guān)的科研、教研活動，開展集體溝通探討。探討的內(nèi)容包括：從用的復(fù)習(xí)書、到復(fù)習(xí)的進(jìn)度、復(fù)習(xí)的開展、測試的進(jìn)行、課時的分布、老師在復(fù)習(xí)操作過程中學(xué)生反映出來的狀況、和我們老師遇到的一些困惑等等，都進(jìn)行詳盡的溝通。經(jīng)過溝通，不僅提高了對很多模糊問題的相識與理解，而且我們都能夠?qū)?fù)習(xí)的詳細(xì)操作達(dá)成共識，以此指導(dǎo)本周的教學(xué)。在探討的過程當(dāng)中我們有時甚至?xí)幊?，但一旦達(dá)成共識后，大家就會擰成一股繩去完成任務(wù)。通過每周的科組活動的溝通探討、集體備課、制作資料等活動提高老師的教學(xué)、教研實力。

除此之外，我們常常一起探討廣東省近幾年的中考題，從每一道題中歸納出該年試題所考的考點、找出哪些考點是該年沒考的、哪些是幾年都重復(fù)出現(xiàn)的，以及它們分別在哪些題型中考到，從而把握命題的規(guī)律和難度。勝利的備考離不開對考綱、考點的精確、深刻的理解和把握。

他山之石，可以攻玉。我們充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，取長補(bǔ)短。對于其他學(xué)校的一些好方法，結(jié)合我們自己的實際狀況，敏捷地加以運用。

三、建立良好師生關(guān)系，因材施教，分層教學(xué)。

在平常的教學(xué)當(dāng)中，對學(xué)生既要從嚴(yán)要求，又要敬重學(xué)生，理解學(xué)生，實現(xiàn)師生之間良好有效的溝通。了解學(xué)生對教學(xué)的看法，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的要求。關(guān)切學(xué)生和愛惜學(xué)生，協(xié)作班主任做好學(xué)生的思想工作，拉近彼此之間的感情。讓學(xué)生喜愛政治老師，喜愛上政治課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使他們在原有基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。對學(xué)生的每一個進(jìn)步，剛好賜予表揚。學(xué)生對學(xué)科的熱忱，對老師的感情能使學(xué)生學(xué)得更長久、更主動，這在復(fù)習(xí)階段尤其是備考沖刺階段表現(xiàn)得更為明顯。

在班里有意識地培育一批優(yōu)秀學(xué)生，發(fā)揮他們的榜樣作用，在班級里形成深厚的競爭氛圍。針對優(yōu)生和中等生的特點，選擇敏捷的教學(xué)方式、方法。對于“學(xué)困生”，我們“不放棄、不拋棄”，仔細(xì)做好“學(xué)困生”的補(bǔ)差工作，賜予特別的學(xué)習(xí)任務(wù)，加強(qiáng)對他們作業(yè)的檢查和督促，做到剛好發(fā)覺問題，剛好解決。針對不同層次、不同類型的學(xué)生，努力做到因材施教、分層教學(xué)。

對于培優(yōu)班的同學(xué)，結(jié)合不同的班級的實際狀況開展教學(xué)。像培優(yōu)5班，利用眾人的才智，先明確試卷要求，輪番出題，共同探討。每個科組活動都關(guān)注培優(yōu)班的教學(xué)狀況。

對于學(xué)困生，分任務(wù)到每個老師身上，重點關(guān)注。努力提高差生率。

四、依據(jù)實際狀況，不斷創(chuàng)新，不斷地調(diào)整我們的教學(xué)方式。

在平常的授課過程中，留意視察學(xué)生的反應(yīng)，看看我們的教學(xué)模式、教學(xué)方法是否適合學(xué)生，是否須要改進(jìn)。在科組活動中大家進(jìn)行探討，如何改進(jìn)等。教學(xué)實踐總是千變?nèi)f化的，這就是要求我們要結(jié)合學(xué)生實際狀況并不斷加以調(diào)整和改進(jìn)。在教學(xué)過程中，我們常常會冒出一些新想法、新點子，然后大家試用一段時間，有效果的話，加以調(diào)整，接著適用。我們在求新、求變的同時，特殊留意是夠有實效，是否適合我們的學(xué)生。

五、重視課堂教學(xué)，向40分鐘要效率、要效果。

高效與實效的問題最關(guān)鍵的還是課堂。課堂的關(guān)鍵在于時間。所以，時間是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。我們將課堂分成幾個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)按時完成，不拖時間。每個環(huán)節(jié)注意質(zhì)量，重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實力的培育。創(chuàng)設(shè)活動、營造情境調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生參加到課堂。課堂精講精練精評，通過各種方法去落實基礎(chǔ)學(xué)問。學(xué)問