《千字文》閱讀課教案(讀書(shū)推薦課指導(dǎo)課欣賞課匯報(bào)課)

《千字文》讀書(shū)推薦課教案教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生閱讀《千字文》的興趣。指導(dǎo)學(xué)生有效地進(jìn)行課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生閱讀《千字文》的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：教學(xué)課件學(xué)生：課外書(shū)《千字文》教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課師：我知道同學(xué)們都喜歡讀書(shū)，因?yàn)橐槐竞脮?shū)猶如一座燈塔,指引你前進(jìn)的方向；一本好書(shū)恰似一顆火種，總能點(diǎn)亮你智慧的人生；與一本好書(shū)相遇，就如同遇見(jiàn)一位賢人，一位摯友,在人生的路途中，在你生命的成長(zhǎng)中，總能給你太多太多的東西。今天這節(jié)課，我向你推薦一本書(shū)，書(shū)的名字叫《千字文》。二、簡(jiǎn)介書(shū)的內(nèi)容《千字文》是流傳至今已有約一千五百年的歷史，是世界上現(xiàn)存成書(shū)最早、使用時(shí)間最久、影響最大的識(shí)字課本。《千字文》是我國(guó)優(yōu)秀的一篇國(guó)字啟蒙教材。代表了中國(guó)傳統(tǒng)教育啟蒙階段的最高水平?！肚ё治摹吠ㄆ孜策B貫，音韻諧美，構(gòu)思精巧，氣勢(shì)雄渾。條理連貫，妙語(yǔ)連珠，文采斐然，全文共250句，每四字一句，字不重復(fù)，句句押韻。介紹了有關(guān)自然、社會(huì)、歷史、地理、倫理、教育、人物以及與人處事等方面的知識(shí)和道理，是一部袖珍百科知識(shí)全書(shū)。明代古文大家王世貞稱(chēng)其為“絕妙文章三、了解《千字文》的來(lái)歷課件播放音頻，學(xué)生聽(tīng)故事南朝時(shí)期，梁武帝為了教育兒女，命人從晉代書(shū)法家王羲之寫(xiě)的碑文中拓下一千個(gè)不重復(fù)的字，對(duì)大臣周興嗣說(shuō)：“你學(xué)識(shí)淵博，才思敏捷，就將這些字編成一篇通俗易懂的文章吧J周興嗣接到任務(wù)后，用了一整夜的時(shí)間，反復(fù)推敲，不斷排列組合，終于將這一千個(gè)雜亂無(wú)序的單字，編撰成四言韻文，內(nèi)容涉及自然、社會(huì)、歷史、倫理、教育等各個(gè)方面。由于用腦過(guò)度，周興嗣一夜之間須發(fā)皆白。他編撰的這本書(shū)在以后長(zhǎng)達(dá)一千多年的時(shí)間里，都被當(dāng)成蒙學(xué)經(jīng)典，備受世人的推崇。這就是《千字文》的由來(lái)。三、觀察圖書(shū)，交流感受拿出你手中的圖書(shū)《千字文》師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，當(dāng)你拿到一本新書(shū)時(shí)，你通常都做什么？（根據(jù)學(xué)生的回答交流板書(shū)：看封面、讀前言、知作者、覽目錄、品詞句）指導(dǎo)學(xué)生觀察封面下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這本書(shū)封面上有什么，然后交流匯報(bào)生：《千字文》是影響孩子一生的國(guó)學(xué)啟蒙經(jīng)典。生：童蒙識(shí)字承經(jīng)典，四言韻語(yǔ)覽天地，絕妙文章千古奇。師：這些語(yǔ)言文字是對(duì)，《千字文》這本書(shū)高度的評(píng)價(jià)。了解目錄表出示目錄表，師：上面有四字韻文，每一句或兩句韻文下面都有一個(gè)有趣故事的名稱(chēng)，大家可以讀一讀生自由讀目錄4、指導(dǎo)學(xué)生閱讀書(shū)的內(nèi)容師：同學(xué)們，你喜歡讀這本書(shū)的哪一部分就讀那一部分，然后小組交流匯報(bào)生全班交流：生：天地玄黃，宇宙洪荒；日月盈慶，辰宿列張。生：寒來(lái)暑往，秋收冬藏師：這些韻文的意思是什么呢？學(xué)生自由回答你是怎樣知道這些韻文的意思的？生：認(rèn)真讀一讀這本書(shū)上的注釋、譯文師：你還喜歡讀書(shū)上的什么內(nèi)容？生：我喜歡讀這本書(shū)上有趣的故事比如：《鐘繇的書(shū)法秘訣》這個(gè)故事告訴我們不論做什么事情，只要像鐘繇一樣努力，付出比別人更多的心血，就一定會(huì)有收獲。四、師總結(jié)這本書(shū)精選中華民族優(yōu)秀的8部國(guó)學(xué)經(jīng)典，涵蓋蒙學(xué)經(jīng)典、詩(shī)歌、成語(yǔ)、儒家著作等，并用精確注釋、趣味故事、精美的圖片、帶領(lǐng)我們充分領(lǐng)會(huì)和繼承優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。千錘百煉的名言警句；朗朗上口的音律之美、博大精深的思想內(nèi)涵，將讓我們每個(gè)人收益終生。大家都認(rèn)真地讀一讀《千字文》吧！《千字文》讀書(shū)指導(dǎo)課教案教學(xué)目標(biāo)：熟讀成誦，從而正確認(rèn)讀漢字。運(yùn)用多種方法誦讀。訓(xùn)練學(xué)生朗讀古文的韻律感，從而達(dá)到熟讀成誦。讀懂《千字文》文意，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古文的基本方法。在反復(fù)誦讀中體會(huì)文意，從而熏陶學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)：疏通文意，熟讀成誦。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入背詩(shī)導(dǎo)入：師：我們會(huì)背很多唐詩(shī)。誰(shuí)來(lái)給大家背一首你你最喜歡的唐詩(shī)？吟誦著如此美妙的古詩(shī)文，我們覺(jué)得這些古代的大詩(shī)人真是太有文采了。他們給我們留下了許多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。你們想知道這些偉大的大詩(shī)人，小時(shí)候讀什么樣的書(shū)入門(mén)的嗎？《千字文》就是其中的一本。板書(shū)課題：《千字文》二、了解《千字文》。《千字文》是流傳至今已有約一千五百年的歷史，是世界上現(xiàn)存成書(shū)最早、使用時(shí)間最久、影響最大的識(shí)字課本。它是我國(guó)優(yōu)秀的一篇國(guó)字啟蒙教材。代表了中國(guó)傳統(tǒng)教育啟蒙階段的最高水平?！肚ё治摹吠ㄆ孜策B貫，音韻諧美，構(gòu)思精巧，氣勢(shì)雄渾。條理連貫，妙語(yǔ)連珠，文采斐然，全文共250句，每四字一句，字不重復(fù)，句句押韻。介紹了有關(guān)自然、社會(huì)、歷史、地理、倫理、教育、人物以及與人處事等方面的知識(shí)和道理，是一部袖珍百科知識(shí)全書(shū)。明代古文大家王世貞稱(chēng)其為“絕妙文章聽(tīng)故事：南朝時(shí)期，梁武帝為了教育兒女，命人從晉代書(shū)法家王羲之寫(xiě)的碑文中拓下一千個(gè)不重復(fù)的字，對(duì)大臣周興嗣說(shuō)：“你學(xué)識(shí)淵博，才思敏捷，就將這些字編成一篇通俗易懂的文章吧?！敝芘d嗣接到任務(wù)后，用了一整夜的時(shí)間，反復(fù)推敲，不斷排列組合，終于將這一千個(gè)雜亂無(wú)序的單字，編撰成四言韻文，內(nèi)容涉及自然、社會(huì)、歷史、倫理、教育等各個(gè)方面。由于用腦過(guò)度，周興嗣一夜之間須發(fā)皆白。他編撰的這本書(shū)在以后長(zhǎng)達(dá)一千多年的時(shí)間里，都被當(dāng)成蒙學(xué)經(jīng)典，備受世人的推崇。這就是《千字文》的由來(lái)。三、學(xué)習(xí)前兩頁(yè)內(nèi)容1、課件出示“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈房，辰宿列張”（1）師范讀（2）生自由讀，當(dāng)遇到難讀的字或者不會(huì)讀的字，可以借助拼音來(lái)讀一讀。（3）指導(dǎo)生朗讀，其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)（4）生互讀并及時(shí)糾正讀錯(cuò)的字音（5）齊讀2、手舞足蹈，讀韻律本文四字一句，每句都押韻，你看“黃、荒、張…”都押韻，這就是古文的聲韻美了。我們不僅可以用聲音去找這聲韻的感覺(jué)，還可以用手打節(jié)奏。（1）全體生先拍手讀：x.|XXXIx.XXXIx.XXXIx.XXXI（2）男女生合作拍讀。（3）小組合作嘗試不同的節(jié)拍來(lái)讀3、熟讀成誦，知其意（1）師點(diǎn)撥講解疑問(wèn)，（2）指導(dǎo)生看書(shū)本上的注釋及譯文理解其大意（3）指導(dǎo)學(xué)生朗背誦（4）小組間進(jìn)行朗誦競(jìng)賽，評(píng)出最佳小組4、用同樣的方法學(xué)習(xí)書(shū)上千字文的有關(guān)內(nèi)容四、課堂小結(jié)：師：古人的詩(shī)唱出來(lái)更好聽(tīng)呢！我們一起來(lái)欣賞。（播放課件）唱出來(lái)的《千字文》真好聽(tīng)，有興趣的同學(xué)可以學(xué)習(xí)一下唱誦“腹有詩(shī)書(shū)氣自華“，一個(gè)心中有無(wú)數(shù)詩(shī)歌的人是多么豐富而幸福的人生啊！我希望你們能與詩(shī)歌結(jié)緣，以經(jīng)典為伴，誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，伴一路書(shū)香！《千字文》閱讀欣賞課教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)多種方法閱讀，訓(xùn)練學(xué)生朗讀古文的韻律感，從而達(dá)到在閱讀中欣賞。2、引領(lǐng)學(xué)生集體欣賞《千字文》的部分內(nèi)容，感受集體閱讀的喜悅。3、感受中華文化的魅力，體會(huì)古文凝練，深厚的語(yǔ)言美和抑揚(yáng)頓挫的音律美。教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解《千字文》，能讀通文意，在閱讀中欣賞。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華民族的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件一、激趣導(dǎo)入1、背詩(shī)導(dǎo)入：師：我們會(huì)背很多的唐詩(shī)。下面我們把背誦的《唐詩(shī)三百首》中的詩(shī)背誦一下。注意打好節(jié)拍。生齊背吟誦著如此美妙的古詩(shī)文，我們覺(jué)得這些古代的大詩(shī)人真是太有文采了。他們給我們留下了許多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，你們想知道這些偉大的詩(shī)人小時(shí)候讀什么書(shū)入門(mén)的嗎？《千字文》就是其中一本，板書(shū)《千字文》2、簡(jiǎn)介《千字文》《千字文》是我國(guó)最優(yōu)秀的一篇國(guó)學(xué)啟蒙教材，代表了中國(guó)傳統(tǒng)教育啟蒙階段的最高水平?！肚ё治摹吠ㄆ孜策B貫，音韻諧美，構(gòu)思猜巧、氣勢(shì)雄渾，條理貫穿，妙語(yǔ)連珠、文采斐然，全文共250句，每四字一句，字不重復(fù)，句句押韻，有條不素的介紹了有關(guān)自然、社會(huì)、歷史、地理、倫理、數(shù)育人物掌故以今天這節(jié)課我們一起來(lái)走進(jìn)這部奇書(shū)，欣賞《千字文》中的經(jīng)典片段。二、閱讀欣賞“盡孝篇”分內(nèi)容。1、課件出示：資父事君，日嚴(yán)與敬。孝當(dāng)竭力，忠則盡命。臨深履薄，夙興溫清。似投斯馨，如松之盛。川流不息，淵澄取映。2、多種方式誦讀①先請(qǐng)同學(xué)跟著老師讀一遍。（老師示范讀，學(xué)生輕聲跟讀，提示學(xué)生注意停頓。）資父/事君，日嚴(yán)/與敬。孝當(dāng)/竭力，忠則/盡命。臨深/履薄，夙興/溫清。似找/斯馨，如松/之盛。川流/不息，淵澄/取映。②同學(xué)們自己試著讀一讀。③指名三位同學(xué)來(lái)領(lǐng)讀。2、多種方式誦讀①老師領(lǐng)讀②學(xué)生試讀③指名讀④同桌練習(xí)背誦⑤小組競(jìng)賽背誦3、理解含義①師:讀了這幾句話(huà)，你讀懂了什么？（學(xué)生思考）②指名說(shuō)說(shuō)，讀懂了哪一句？③播放“孟母三遷”的視頻，幫助學(xué)生理解。古代的孟子最終做到了聽(tīng)從母親的建議，發(fā)奮讀書(shū)最終成為圣賢,堪稱(chēng)一個(gè)孝子，聯(lián)系自己，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)在現(xiàn)代的生活中我們?cè)趺醋霾拍芩愕蒙稀靶ⅰ蹦兀?、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境：當(dāng)我們?cè)诜铕B(yǎng)父母、輔佐君主時(shí)，要持有尊重并且恭敬的態(tài)度，我們應(yīng)一一“父事君，日嚴(yán)與敬”（應(yīng)禮貌回答，畢恭畢敬）孝順父母，我們應(yīng)竭盡全力；對(duì)君主效忠，要不怕?tīng)奚匾臅r(shí)候，我們要不惜顯出自己的生命。我們應(yīng)一一“孝當(dāng)竭力，忠則盡命”（孝順父母是自己的職責(zé)和義務(wù)，應(yīng)當(dāng)義無(wú)反顧去完成）侍奉君主要像臨近深淵、踩在薄冰上那樣小心謹(jǐn)慎；孝順父母要做到早睡晚起，冬天使被子溫暖，夏天讓席子涼爽，讓他們感到生活舒適。我們應(yīng)一一“臨深履薄，夙興溫清”（盡孝是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，應(yīng)當(dāng)傳承）這種美好的品德像蘭草那樣，，清香散播到四面八方，像松柏那樣繁榮茂盛。德行像河水一樣日日夜夜流動(dòng)不停止，像碧潭的水一樣,宛若明鏡，清澈照人。我們應(yīng)一一“似蘭斯馨，如松之盛。川流不息，淵澄取映”（美好的品德會(huì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)）5、師生分角色讀。6、多種方式背誦。（老師引背，同桌互背等。）①指名背誦②男女生分開(kāi)背誦③分小組背誦④同桌互背等三、總結(jié)延伸同學(xué)們，這節(jié)課我們一起走進(jìn)經(jīng)典，欣賞了《千字文》的部分內(nèi)容，雖然只是部分，但卻讓我們深深地感受到《千字文》真是個(gè)“千古奇書(shū)可以說(shuō)濃縮了中華民族五千年集體智慧的結(jié)晶，值得我們?nèi)タ础⑷ハ?、去品味，課下老師希望你們用它來(lái)規(guī)范自己的言行。同學(xué)們將來(lái)都會(huì)成為一名高尚的人?！肚ё治摹烽喿x匯報(bào)課教案教學(xué)目標(biāo)L創(chuàng)設(shè)愉悅的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生更深入地走進(jìn)《千字文》，去探究中華民族較深的知識(shí)內(nèi)涵和較大的藝術(shù)價(jià)值。.通過(guò)學(xué)生收集的相關(guān)內(nèi)容，采用“小組分享閱讀”的形式，提高與人協(xié)作、共同學(xué)習(xí)的能力，從而提升自己的閱讀能力。.領(lǐng)會(huì)《千字文》的獨(dú)到之處，感受博大精深的思想內(nèi)涵，從中汲取思想的力量。教學(xué)重難點(diǎn)1、理解《千字文》中重點(diǎn)名句的意思。2、懂得用《千字文》中包含的道理來(lái)約束自己。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們學(xué)校開(kāi)展的課外閱讀活動(dòng)，像一陣清風(fēng)，將縷縷書(shū)香傳播到校園的每一個(gè)角落，我們一年級(jí)的孩子積極響應(yīng)，開(kāi)展了豐富多彩的課外閱讀活動(dòng)。特別是誦讀《千字文》的主題閱讀，讓我們受益匪淺，今天我們來(lái)一次閱讀分享會(huì)吧。（板書(shū)課題，齊讀課題）二、活動(dòng)一1、宣講《千字文》（指名學(xué)生介紹）2、老師總結(jié)：《千字文》是南朝時(shí)期周興嗣編寫(xiě)而成。他將一千個(gè)漢字連串成一篇文章?！肚ё治摹肥撬难蚤L(zhǎng)文，句句押韻，文筆優(yōu)美，朗朗上口，涵蓋了自然、社會(huì)、歷史、文化、倫理、教育等多方面的知識(shí)?！肚ё治摹范急划?dāng)成蒙學(xué)經(jīng)典，備受世人的推崇。三、活動(dòng)二1、每一組自選一人參加背誦比賽（6人），自選題后按要求背誦。（如:入則孝中子女如何照料父母的句子）2、學(xué)生評(píng)一評(píng)。3、老師評(píng)。（這幾個(gè)小組背誦的成績(jī)還算可以，五組中有一位同學(xué)沒(méi)有按要求背誦，說(shuō)明對(duì)于《千字文》中句子的意思理解不夠，希望大家用心去讀。）四、活動(dòng)三（我會(huì)答）1、誰(shuí)能背《千字文》？①指名背誦。②男女生分開(kāi)背誦。2、《千字文》共包含哪些內(nèi)容？（學(xué)生舉手回答）3、誰(shuí)能解釋?zhuān)靠讘研值?，同氣連枝。交友投分，切磨箴規(guī)。（兄弟之間要有愛(ài)，因?yàn)橥芨改秆獨(dú)?，猶如大樹(shù)一樣同氣連枝。結(jié)交朋友要志趣相投，要能互相切磋難勉。）4、課件出示圖片，猜一猜與圖相對(duì)應(yīng)的《千字文》中的原句?？讘研值?，同氣連枝。交友投分，切磨箴規(guī)。5、誰(shuí)能講一講《千字文》中的故事？請(qǐng)兩位學(xué)生講故事。（折箭教子和王祥臥冰求鯉）6、請(qǐng)認(rèn)真讀一讀：孔懷兄弟，同氣連枝。交友投分，切磨箴規(guī)。說(shuō)出這句話(huà)告訴了我們什么？說(shuō)說(shuō)你在這方面做得怎樣？生：兄弟之間要和睦相處，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就打架，要學(xué)會(huì)讓著對(duì)方，在他有困難時(shí)幫助他，在他傷心時(shí)安慰他。生：朋友之間要坦誠(chéng)相待，相互包容，容忍對(duì)方的不足，友誼才能地久天長(zhǎng)。。7、小組展示學(xué)習(xí)《千字文》的感受。1組：說(shuō)出的話(huà)首先要真實(shí)，講信用，這樣才能有更多的朋友和自己玩。2組：不要說(shuō)太多話(huà)，因?yàn)檠远啾赜惺?，說(shuō)的話(huà)要恰當(dāng)在理，符合實(shí)際，千萬(wàn)不要花言巧語(yǔ)，否則人家只會(huì)討厭你。3組：聽(tīng)到別人說(shuō)自己的過(guò)錯(cuò)就生氣，聽(tīng)到別人稱(chēng)贊自己就高興，那么對(duì)你有害的朋友就會(huì)來(lái)與你接近，對(duì)你有益的朋友就會(huì)和你遠(yuǎn)離。4組還知道了一些自然規(guī)律，月