江蘇省南京市2010屆高三第二次模仿測驗語文試題及答案

16/16南京市2010屆高三第二次模仿測驗語

文注意事項：1.

本試卷共160分，測驗用時150分鐘。2.

答題前，考生務必將自己的學校、姓名、測驗號寫在答題紙上。測驗收場后，請交回覆題紙。一、語言文字運用（15分）

1.下列各組詞語中加點字的讀音，與所給注音整個雷同的一組是（

）A.當dāng

當面

獨當一面

安步當車

當機立斷B.處chǔ

處所

設身處地

處心積慮

處之泰然C.濟jì

接濟

無濟于事

假公濟私

人才濟濟D.強qiǎng

逼迫

強顏歡笑

牽強附會

能人所難2.下列各句中，加點的成語應用適當?shù)囊痪涫牵?/p>

）A.面臨嚴格的金融危機，公司指示求真務實，慘淡經(jīng)營，緊緊抓住原料、生產(chǎn)、物流和售后服務等要害環(huán)節(jié)，確保完成年度經(jīng)濟指標。B.湖南省處所海事局李局長面對首次到來的“千里湘江話航運”消息采訪團，遲疑滿志地表達了自己的希望：必然要讓湘江航運再產(chǎn)生氣！C.“五嚴”禁令的實行，讓中小學生周末和節(jié)假日可以泡圖書館，進實驗室，這正是為淵驅魚，把自主學習的光陰還給了學生。D．今年2月初，奧巴馬政府不顧中國強烈反對，拋出對臺軍售案。美國在臺灣問題上的危言危行，引起了中國國民的強烈憤慨。3.涉獵下面的文字，請分辨概括出“微博”在信息發(fā)布、傳播和獲取三方面的特性。（5分）

微博，即微博客（MicroBlog）的簡稱，是一個基于用戶關系的信息發(fā)布、傳播以及獲取的平臺。博客適宜發(fā)布長信息；微博一般有較為嚴峻的字數(shù)限制，比如美國的twitter限制為140字符以內(nèi)，博客內(nèi)容的傳播首要靠網(wǎng)民主動造訪，屬于范例的一對多傳播；微博整理發(fā)的每條信息卻能即時送到用戶的首頁，而無需對方主動造訪。與QQ相比，QQ的信息只能個人查看，而微博上的信息可以通過搜索引擎搜索到；QQ信息知識發(fā)給某個人或個人群組，而微博上的信息是發(fā)送到全部平臺的。發(fā)布：_____________（不超過10個字）傳播：_____________（不超過10個字）獲?。篲____________（不超過10個字）4.南京成功博得第二屆“青奧會”舉辦權，近期將舉辦“共植青奧會”的任務植樹運動。請你在植樹紀念卡上寫下對“青奧會”的憧憬。請求運用對偶伎倆，不超過20個字。（4分）答：____________________________________________________

二、文言文涉獵

涉獵下面的文言文，完成5-8題。張保皋、鄭年傳杜牧新羅人①張保皋、鄭年者，自其國來徐州，為軍中小將。保皋年三十，年少十歲，兄呼保皋。俱善斗戰(zhàn)，騎而揮槍，其本國與徐州無有能敵者。年復能沒海履其地，五十里不噎，角其勇健，保皋差不及年。保皋以齒，年以藝，常齟齬不相下。后保皋歸新羅，謁其王曰：“遍中國以新羅人為奴婢，愿得鎮(zhèn)清海，使賊不得掠人西去?！逼渫跖c萬人，如其請，自大和后，海上無鬻新羅人者。保皋既貴于其國，年錯寞去職，饑寒在泗之漣水縣。一日言于漣水戍將馮元規(guī)曰：“年欲東歸，乞食于張保皋?！?guī)曰：“爾與保皋所挾何如，奈何去取逝世其手？’年曰：“饑寒逝世不如兵逝世快，況逝世故鄉(xiāng)邪！”年遂去。至謁保皋，保皋飲之極歡。飲未卒，其國使至，大臣殺其王，國亂無主。保皋遂分兵五千人與年，持年泣曰：“非子不能平禍難?！蹦曛疗鋰?，誅反者，立王以報。王遂征保皋為相，以年代保皋。天寶安祿山亂，朔方節(jié)度使安思順以祿山從弟賜逝世，詔郭汾陽②代之。后旬日，復詔李臨淮③持節(jié)分朔方半兵東出趙、魏。當思順時，汾陽、臨淮俱為牙門都將，將萬人，不相能，雖同盤飲食，常睇相視，不交一言。及汾陽代思順，臨淮欲亡去，計未決，詔至，分汾陽兵東討，臨淮入請曰：“一逝世固甘，乞免妻子?！狈陉栚呄?，持手上堂偶坐，曰：“今國亂主遷，非公不能東伐，豈懷私忿時耶！”悉詔軍吏，出詔書讀之，如詔束縛。及別，執(zhí)手泣涕，相勉以忠義。訖平劇盜，實二公之力。知其心不叛，知其材可任，然后心不疑，兵可分。平生積忿，知其心，難也；忿必見短，知其材，益難也，此保皋與汾陽之賢等耳。年投保皋，必曰：“彼貴我賤，我降下之，不宜以舊忿殺我?！北８薰粴?，此亦人之常情也。臨淮分兵詔至，請逝世于汾陽，此亦人之常情也。保皋任年，事出于己，年且寒饑，易為激動。汾陽、臨淮，平生抗立，臨淮之命，出于天子，榷于保皋，汾陽為優(yōu)。此乃圣賢躊躇成敗之際也，彼無他也，仁義之心與雜情并植，雜情勝則仁義滅，仁義勝則雜情銷，彼二人仁義之心既勝，復資之以明，故卒成功。世稱周、邵為百代人師，周公擁孺子而邵公疑之。以周公之圣，邵公之賢，少事文王，老佐武王，能平天下，周公之心，邵公且不知之。茍有仁義之心，不資以明，雖邵公尚爾，況其下哉。注：①新羅：公元前57年至935年，朝鮮半島三國之一。②郭汾陽：郭子儀，因平叛有功賞封汾陽郡王。③李臨淮：李光弼，因平叛有功賞封臨淮郡王。5.對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．保皋差不及年

稍微B.持手上堂偶坐

相對C.訖平劇盜，實二公之力

大D.汾陽、臨淮，平生抗立

對抗6.下列各組句子中，加點詞的意義和用法雷同的一項是（

）A.俱善斗戰(zhàn)，騎而揮槍

侶魚蝦而友麋鹿B.年欲東歸，乞食于張保皋

故燕王欲結于君C.至謁保皋，保皋飲之極歡

作《實說》以貽之D.此保皋與汾陽之賢等耳

雖與日月爭光可也7.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（

）A.張保皋和鄭年從新羅到徐州入伍，兩人都驍勇善戰(zhàn)，張保皋年輕十歲，鄭年水性好，后來張保皋回國受重用，鄭年卻潦倒他鄉(xiāng)。B.郭子儀與張光弼都曾是牙門都將，但平素不和，為東討叛賊，兩人捐棄前嫌，以忠義共勉，為唐朝中興立下汗馬功勛。C.整理將兩個外族人物與古圣賢周公召公相提并論，識見過人；他還覺得與郭子儀和李光弼相比，張保皋和鄭年的故事更感人。D.文末舉周公和召公的例子，意在闡明，即使是像召公這樣的圣賢，尚不能完整知周公之心，更何況在他們手下的一般臣子呢！8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）保皋以齒，年以藝，常齟齬不相下。（3分）

譯文：（2）今國亂主遷，非公不能東伐，豈懷私忿時耶？

譯文：（3）平生積忿，知其心，難也；忿必見短，知其材，益難也

譯文：三、古詩詞鑒賞（10分）9.涉獵下面的唐詩，然后回覆問題。別舍弟宗一①柳宗元

零落殘魂倍黯然，雙垂別淚越江邊。一身去國六千里，萬逝世投荒十二年。桂嶺②瘴來云似墨，洞庭③春盡水如天。欲知此后相思夢，長在荊門郢④樹煙。

注：①宗一：柳宗元的從弟，元和十一年春，自柳州赴江陵。②桂嶺：這里泛指柳州左近的山。③洞庭：在柳州至江陵途中。④郢：古楚都，今湖北江陵西北。（1）

整理心情“黯然”的原因有哪些？（3分）答：__________________________（2）

頸聯(lián)中兩處比喻各有何妙處？（4分）答：__________________________（3）

請簡析尾聯(lián)抒發(fā)的情緒及其表達特征。（3分）

答：__________________________四、名句名篇默寫（8分）10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）土地平曠，屋舍儼然，

（陶淵明《桃花源記》）（2）__________________________，去以六月息者也。（莊子《逍遙游》）

（3）__________________________

，五十弦翻塞外生，沙場秋點兵。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦狀詞以寄之》）（4）三歲為婦，靡室勞矣；

至于暴矣。（《詩經(jīng)·氓》）（5）為山九仞，

（《尚書·旅獒》）（6）等閑識得的東風面，

（朱熹《春日》）（7）

，

舞殿冷袖，風雨凄凄。（杜甫《阿房宮賦》）五、文學類文本涉獵（23分）為《親人們》住在鄉(xiāng)下，睡得早，午夜夢回，有時聽得貓頭鷹的唿哨，但不久，一切又都清靜了，靜的就象會聽到大地自轉的聲音；似乎這樣的幽靜永無盡頭了，可是遠遠地打破清靜者來了，不聞名的鳥啼，一聲兩聲象游絲一般，在濃霧中搖曳著。這一根絲，愈細愈有勁，細到象要中斷的當兒，突然一片啾啁的聲浪從四面八方一齊來了。無數(shù)的鳥兒在歌頌黎明。于是在床上等候天亮的人也松了一口吻。確信那陰森寒冷的夜終于過去了。這樣平常的經(jīng)驗，可說是每個人都有過的罷?但這樣平常的感想也許不是每個讀了這個小小的詩集的人們會都感覺的罷?把技術放在第一位的人們是不會感覺的；神往于山崩海嘯，璀璨光輝，而對于樸素平易不感興趣的人們，是不會感覺的；不從始發(fā)的幾微中間看出沛然莫之能御的氣運的人們，大概也不會感覺；而偏愛著貓頭鷹的唿哨的人們，自然更是不會感覺的了。今日的詩壇，的確不算寂寞，但這是怎樣的不寂寞呢?這好比一個晴朗的秋夜，璧月高懸，繁星點點，銀漢橫斜。讀了這本小小詩集，或者會喚起了望見銀河那時的驚喜的感到罷?這里的許多位整理，有的是已經(jīng)在刊物上發(fā)表過他們的作品的了，有的恐怕還是第一回將他們的心聲印在紙上。作風也各人不同，有人傾訴他對于最親最親者的悼念，有人在對于遙遠的未來寄與熱烈的盼望，有人舐著自己的創(chuàng)傷在低呻，有人則高舉旗幟唱著雄健的進行曲。他們都有一點雷同：抒寫真情，面對光明。他們更給我們同一的確信："參橫斗轉欲三更，苦雨終風也解晴。"詩人是對于時代的風雨有著預料的鳥，特別是不為幻影迷糊了心靈而正視現(xiàn)實的詩人，他們的歌聲常是時代的號角。在陰森的日子里讀完這些詩，幾年前一個深入的印象又喚回來了。那是在北國，天岡破曉，我被響亮的軍號聲驚醒了。我起來一看，山崗上乳白色的霧氣中一個小號兵面對東方，元氣充分地吹著進行曲，他一遍一遍吹，大地也慢慢轉身，終于一片霞光罩滿了高山和深谷。1944年2月14日。11.文章第二段對全文表達有什么作用？（5分）

答：

12.請根據(jù)第三段內(nèi)容，概括《親人們》這部詩集的特性。（6分）答：

13.文章最后一段首要運用了哪些伎倆？試具體分析其表達效果。（6分）

答：

14請聯(lián)合全文，探究本文整理的寫作意圖。（6分）

答：

六、實用類文本涉獵（15分）涉獵下面的問題，回覆15-17題。馬國川：《經(jīng)濟觀察報》記者，下簡稱“馬”。錢正英：總過原水利部部長，下簡稱“錢”。馬：解放前您和水利打交道已經(jīng)有三次了，淮河、運河，然后又到黃河。這些經(jīng)歷對您后來的工作有什么影響？錢：讓我認識了水利是怎么一回事，對于這些首要河流有了初步的領會，知道水利的首要性和繁雜性。在黃河工作的時候，我有光陰就涉獵黃河的歷史文獻，包孕清朝河督靳輔的，以及明代治黃專家潘季馴的，也包孕人民黨請來贊助治黃的那些外國專家的。馬：水利工作中有過失誤嗎？錢：大躍進時代，由于只灌不排，冀、魯、豫平原蒙受了嚴重的澇災難，許多處所一片白茫茫，寸草不生，群眾住的土墻倒塌了，房梁拿出去到柴賣。那個時候，自己確鑿感覺慚愧，一個人幾天不吃飯可以，但如果一天不排尿，就會中毒。土地也是這樣，怎能只蓄不排呢？嗎：您從事水利工作四十四年，見證、參與了新中國水利的歷史。錢：我1988年離開了水利部，但是仍在研究中國水利問題。就好比是照相，當部長時，總是用近鏡頭看水利，二退下來之后起頭照遠景了。進入90年代，黃河起頭斷流，黃河流域的開發(fā)歷史有兩千年以上，難遇斷流才是我們治河、用水的最終結局？后來塔里木河、黑河等內(nèi)陸河流也出現(xiàn)了斷流。我逐漸認識到，過去的水利工作存在著一個問題：粗放管理，過度開發(fā)。中國近幾十年來以空前未有的速度和規(guī)模進行水利建設，海河、遼河等河流的開發(fā)利用率已經(jīng)大于40%，超過國際公認的合理

，影響了河流的自然功效和水續(xù)利用。我過去主持水利部工作，只重視社會經(jīng)濟用水，沒認識到首先需保證河流的生態(tài)與環(huán)境需水；只研究開發(fā)水源，而不注意進步用水的效率與效益，這個差錯的源頭在我。馬：在您看來，中國的水資源問題自己能夠解決嗎？錢：沒有問題。只有實現(xiàn)戰(zhàn)略轉變，中國的水資源完整可以支撐中國社會課繼續(xù)發(fā)展。問題是怎樣合理地調(diào)劑產(chǎn)業(yè)布局。有些處所的水利部門老是講，我這個地反的水資源布局不能適應經(jīng)濟布局，我說你為什么不能反過來研究，你們的經(jīng)濟布局是不是適應水資源布局？那個時候討論南水北調(diào)，天津種水稻缺水，要把江蘇的水調(diào)到天津，江蘇人問我，你把水掉到天津種水稻，你讓我們這里種水稻不可以嗎？馬：從全部水利界來說，需要轉變觀念。錢：對要害是要轉變觀念，建立人與河流和諧發(fā)展的觀念，近代水利重視水資源的開發(fā)利用，而現(xiàn)代水利重視的是水資源的管理和水環(huán)境的保護，經(jīng)過多年的魔力，我們水資源的開發(fā)利用已經(jīng)到了世界程度的前列，三峽工程就是一個標記，但新的抵觸出現(xiàn)了，有的處所水資源頹廢，這其實是警告我們，近代水資源已經(jīng)走到頂頭了，現(xiàn)在我們該當自覺地轉入現(xiàn)代水利。馬：您一輩子獻身水利，您對自己的人生有什么評價？錢：水利選擇了我，我選擇了水利，水利是一項龐大的系統(tǒng)工程，新中國的水利事業(yè)也并不萬事如意我就像盤算機的存儲器，幾十年來水利經(jīng)驗，走過的彎路，都存儲在我這兒，所以我余生的責任呢，就是要把我存儲的東西都變出來，還給國民，盡量化為成績，以減少蒙受的丟失。馬：一些老人喜愛寫回顧錄，您呢？錢：我沒有什么可寫的，我是屬于“小車不倒只管推”的那種人，進下來后有人要給我寫回顧，我到哦回絕了，我還不想寫過去的歷史，我還愿意參與創(chuàng)立今后的歷史。15.下列對文章有關內(nèi)容的表述，不正確的一項（

）A

明清以來直至今天，歷史治理黃河的經(jīng)驗教訓，充沛辨明了水利工程是一項龐大而繁雜的系統(tǒng)工程B黃河，塔里木河，黑河等出現(xiàn)斷流，促使錢正英更全面地反思水利工程的失誤和近代水利的錯誤C錢正英覺得凋江蘇的水灌天津的這種想法值得切磋，但并沒有否定南水北調(diào)這一總體的水資源布局D三峽工程對水資源的開發(fā)已經(jīng)走到世界前列，但超出了國際公認的合理值，也帶來了信的抵觸16.在錢正英看來：“人與河流和諧發(fā)展”的觀念應包孕哪些內(nèi)容？（6分）___________________________17.“小車不倒只管推”，表明了錢正英怎樣的人生態(tài)度？從文中可以看出她有哪些令人敬重的品德？（6分）___________________________七．作文（70分）18.涉獵下面的文字，根據(jù)請求作文。

必修課，與“選修課”相對，是指必修學習的課程，從小到大，從校內(nèi)到校外，我們每個人都面臨著一門又一門的必修課，有的是遵守規(guī)定必須學習的，有的是你自覺完成的；有的費時不多，有的需終身學習……..請以“必修課”為題寫一篇不少于800字的文章。請求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。

南京市2010屆高三第二次模仿測驗語文附加題

2010.03一．涉獵材料，完成19-20題（10分）詞曲者,古樂府之未造也，.唐人為之最工者,柳耆卿后出,掩眾制而盡其妙,好者覺得不可復加.及眉山蘇軾一洗綺羅香澤之態(tài)掙脫

綢繆宛轉之度使人登高望遠舉首浩歌而逸懷浩氣超然乎塵垢之外于是花間為皂吏,柳氏為輿臺矣。

胡寅《酒邊詞序》19.用斜線（/）給下面的文言文斷句（限6處）。（6分）

一洗綺羅香澤之態(tài)掙脫綢繆宛轉之度使人登高望遠舉首高歌而逸懷浩氣超然乎塵垢之外于是花間為皂隸而柳氏為輿臺矣20.簡答題。（4分）（1）眉山蘇氏是指________,文中出現(xiàn)的詞派名稱是______。（2分）（2）請用自己的話闡明整理對柳詞的評價。（2分）答：_____________________________________________二．名著涉獵題（15分）21.下列有關名著的闡明，不正確的兩項是（

）（5分）A《三國演義》中，關羽溫酒斬華雄，斬顏良誅文丑和千里走單騎，都給曹操留下深入的映像，所以曹操非常觀賞關羽的英武，派張遼勸告關羽歸降。B

《狂人日記》是魯迅先生的第一篇白話小說，采納了‘日記體’情勢，通過大宗的心理描繪，刻畫了一個封建社會叛逆者‘狂人’的形象。C

《邊城》中的翠翠聽說團總女兒與二老聯(lián)姻，唱出“白雞關出老虎咬人，不咬別人，團總的小姐派第一。。。。。。”這樣的歌，借此來守衛(wèi)自己的愛情。D

貫穿《老人與?！啡捏w形宏大的馬林魚，與獨孤的老人，飄零的船只形成對照，烘托出它的馴服者——老人軀干中所蘊含的氣力。E嗜錢如命是葛朗臺的最大特性，他指揮全家一切，青請自布置一天的伙食，連多用一塊糖，多點一根蠟燭都不行，他的財富就是極端的吝嗇積累起來的。22.概述王熙鳳對三次進榮國府的劉姥姥的不同態(tài)度，并據(jù)此概括其為人特性。（5分）答：___________________________________23.試概述覺慧與封建家庭分裂的緣由。（5分）答：_____________________________________三

材料分析鑒賞題（15分）

涉獵下面的材料，完成24-26題

花大姐

汪曾祺1瓢蟲款款地落下來，折好它的黑綢襯裙膜翅，順順溜六；收攏硬翅，嚴絲合縫。瓢蟲就是做得最精美的昆蟲。2“做”的？誰做的？

3上帝。

4上帝？

5上帝做了一些小玩意兒，送給他的小外孫女兒玩兒。

6上帝的外孫女兒？

7對。上帝說：“給你！好看嗎？”

8“好看！”

9上帝的外孫女？

10對！

11瓢蟲是昆蟲里面最標致的。

12北京人叫瓢蟲為“花大姐”。好名字！

13瓢蟲，朱紅的，瓷漆似的硬翅，上有黑色的小圓點。圓點是有定數(shù)的，不能瞎點。黑點叫做“星”。有七星瓢蟲，十四星瓢蟲……星點不同，瓢蟲就分為兩大類。一類是吃蚜蟲的，是益蟲；一類是吃馬鈴薯嫩葉的，是害蟲。我說吃馬鈴薯的嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？24.文章210語段語言表達有什么特征？為什么插敘這幾段文字？（6分）答：______________________________________25.為什么整理覺得“花大姐”是個“好名字”?請聯(lián)合全文具體闡明。（4分）答：________________________________26.文章結尾畫線句子有何妙處？(5分)答：____________