2023學年完整版七年級上冊Unit4Where'smyschoolbagUnit4Where

人教版新目標七年級上冊Unit4Where’smyschoolbag?SectionA1a-1c教學設計課型：聽說課課時：一課時教師劉麗一、教材分析本課主要內(nèi)容是談論物品的所在位置，通過這一話題，訓練學生的聽、說基本技能，讓學生通過詢問物品的位置，學習一些物品的單詞，及方位介詞on,in,under等的用法；使學生學會基本句型“Where’s…?It’s…”及“Where're…?They're…”，疑問句的用法；學會運用方位介詞"on／in／under"表達物品的位置。通過以上幾個方面的學習，使學生學會運用聽關(guān)鍵詞、推測詞意的學習策略，識別不同物品的位置；既能促使學生了解自己的家居環(huán)境，熱愛自己的家，又能促使學生通過想象設計自己理想中的房間，使學生養(yǎng)成干凈、整潔、合理擺放物品的好習慣。二、學情分析本課的主題是談論話題“Thingsaroundthehouse”學習詢問“物品的位置”，使學生學會基本句型“Where’s…?It’s…”及“Where're…?They're…”同時引導學生合作對話的學習策略，學會運用方位介詞“on／in／under”表達物品的位置。本單元的話題內(nèi)容與學生的實際生活聯(lián)系緊密，學生們?nèi)菀捉邮?，也便于形成英語學習的興趣，堅定學好英語信心。教學方法1.教法分析采用自主學習、小組合作學習和Roleplaying的學習策略，利用教學圖片制作多媒體課件來展開課堂Pairwork口語交際活動。2.學法指導注意培養(yǎng)學生的口語能力。注重學生學習策略的指導，本節(jié)課在課堂活動中讓學生圍繞著課堂任務進行對話，并在對話活動中分工合作，在活動中相互探討，相互交流，從而獲得知識、技能和情感體驗，發(fā)展他們的能力。3.教學手段多媒體輔助教學：利用圖片使抽象的語言變得直觀，為學生運用英語進行交際創(chuàng)設情景，實現(xiàn)師生互動，生生互動和人機互動的多向交流。四、教學目標：1.語言知識目標：1)能掌握下列詞匯：where,table,bed,bookcase,sofa,chair,on,in，under。2)能掌握以下句型：①—Where's…?—It'sin/on/under…②—Where're…?—They'rein/on/under…2)學會運用方位介詞in,on,under和where句型表述物品所在的位置。2.情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學生整齊地擺放自己物品的生活習慣。在描述物品的位置的學習中獲得英語學習的樂趣，逐步培養(yǎng)學生們對英語學習的興趣。五、教學重難點1.教學重點：1)方位介詞in,on,under的用法。2)Where的特殊疑問句及其回答。2.教學難點：1)學會正確描述物品作在的位置；2)學會詢問自己或他人物品的具體位置；六、教學過程Step1.WarmingupandrevisionT:What’sthis?(Thereisaschoolbagintheteacher’shand.)S1:It'saschoolbag.Step2.完成任務1：單詞，進行聽力練習。1.導入新單詞,table,bed,bookcase,sofa,chair2.練習新單詞，Speakoutthewordsquickly!3.完成1a，1bStep3.完成任務2：1.用短視頻認識并理解方位介詞inonunderin在……里面on在……上面under在……下面用圖片理解方位介詞，并放在句子中學習。Memorychallenge。練習方位介詞Step4..完成任務3：where引導的特殊疑問句提問單數(shù)：Where’sthe…?

It’son/in/underthe…提問復數(shù)：Wherearethe…?Theyarein/on/underthe…Step5..完成任務4：PairworkPracticetheconversationin1awithyourpartner.Thenmakeyourownconversationsusingthewords（oninunder）.通過不斷地對話演練，讓學生能夠初步掌握如何正確描述物品所在的位置和詢問自己或他人物品的具體位置。提問單數(shù)：Where’sthe…?

It’son/in/underthe…提問復數(shù)：Wherearethe…?Theyarein/on/underthe…Step6summary1、Newwords:where,table,bed,bookcase,sofa,chair.2、方位介詞：in、on、under3、句型：提問單數(shù)：Where’sthe…?(Where‘s=Where

is)

It’son/in/underthe…提問復數(shù)：Wherearethe…?Theyarein/on/underthe…Step7Homeworkwritenewwordsandmakeupsentences:提問單數(shù)：Where’sthe…?(Where‘s=Where

is)

It’son/in/underthe…提問復數(shù)：Wherearethe…?Theyarein/on/underthe…七．板書設計：Unit4Where'smyschoolbag?SectionA(1a－1c)table,bed,bookcase,sofa,chaironinunderWhere’sthe…?(Where‘s=Where

is)

It’son/in/underthe…Wher