2023學年完整版七年級上冊StarterUnit1Goodmorning！Uni

課題名稱:

Unit

1

My

name’s

Gina.姓名:朱燕工作單位:大竹縣文星中學學科年級:七年級教材版本:人教版GO

FOR

IT一、教學內容分析本單元圍繞交朋友這一個主題展開,本節(jié)課學生要學會介紹自己姓名的基本句型:

I’m…;My

name

is….了解初次見面的基本禮儀,正確使用Nice

tomeet

you.進一步促進同學之間的認識交流,讓學生們在輕松愉快的學習氛圍中認識本班同學,從課堂內打招呼,到課下相互了解,使書本知識運用到生活當中。二、教學目標1.知識目標(1)功能:介紹自己并與對方問候。(2)詞匯:namenicetomeettooyourMs.(3)任務:-Goodmorning!I’m

Cindy.-Hello,Cindy!I’mDale.-What’syourname?-Alan.-Hello,’mMs.Brown.-Nicetomeetyou.-Nicetomeetyou,too.2.能力目標:同學們可以自我介紹并相互問候3.情感目標:同學們要懂得禮貌并結交新朋友教學重點、難點:

(1)詢問對方姓名What’syourname?以及兩種回答方式(2)初次見面問候對方-Nice

tomeet

you.三、學生特征分析通過預備篇的學習,大多數(shù)同學對英語產(chǎn)生了興趣,但是很多同學基本上是零基礎,本節(jié)課要從基本最簡單的入手,貼近生活,詢問大家姓名,讓大家都學會口語表達,多提問大家自我介紹,增強自信心。四、教學過程Step1

Greeting組織上課Step2

Newwords教授本節(jié)新單詞name、nice、

to、

meet、

too

、your、

Ms.Step3

利用1a圖片引入句型What’syourname?并介紹用法,用于詢問對方的姓名,現(xiàn)場隨機提問同學,問大家姓名,引入該句型的三種回答方法1.直接名字加句號2.I’m加名字3.Mynameis...Step4

Pairwork用所學句型同伴進行練習,鞏固知識。Step5

Listening

1b通過1a的句型學習,有了一定基礎,告知聽力方法,首先看題目要求大家做什么,這是道排序題,按順序排除下面三個對話,大家先熟悉教材所給對話內容,再去聽,第一遍聽,第二次核對,第三遍請同學對答案,最后翻開聽力原文65頁,跟讀。Step6Pairwork根據(jù)自己實際情況編一組對話,然后和大家分享。鼓勵多組同學練習口語,增加學習信心。

Step7Summary總結本節(jié)所學內容Step8Homework默寫本節(jié)單詞,并編一組對話介紹自己五、教學策略選擇及信息技術融合的設計本節(jié)課需要使用多媒體,用圖片展示單詞句型,并用多媒體播放聽力。在教授單詞環(huán)節(jié)可采取游戲開火車,增加學習興趣。在分組表演環(huán)節(jié),教師可反復抽問大量同學What’syourname?進行不斷練習，以及初次見面的問候Nice

to

meet

you.為聽力和自己小組練習打基礎,同時貼近生活的口語是大家更加有積極性。六、教學評價設計預習(自我評價)優(yōu)秀良好差課堂(自我評價)優(yōu)秀良好差課后(自我評價)優(yōu)秀良好差七、教學板書Unit

1

My

name,s

G

nice

to

meet

too

your

Ms.-Goodmorning!I,m

Cindy.-Hello,Cindy!I,mDale.-What’syo