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TeachingPlanforUnit3Isthisyourpencil?(1a-1c)TeachingObjectsLanguagepointsWords:pencil,,book,eraser,pencilcase,dictionary,schoolbagSentences:Isthis/thatyour…?Yes,itis.It’smine./No,itisn’t.It’shers/his.Arethese/thoseyour...?LanguageskillsStudentscanusethelanguageneatlyandgettheskillstoinnovatebyallkindsofactivities.EmotionalaimsStudentsgetinterestedinlearningEnglishandlearnEnglishontheirowninitiative.Learningaskingandansweringsomeoneinapoliteway.KeyPointsStudentslearnhowtousenominalpossessivepronountoexpressownershipExpressionofnewthingsDifficultpointStudentslearnhowtousenominalpossessivepronountoexpressownershipTeachingProcessGreeting(greettostudents)Warmingup(Doyoustillrememberthem?)Lead-inT:What’sthisinEnglish?Ss:It’sa/an...PresentationTeacherteachesthenewwordsbypicturesShowingstudentshowtochangeasentenceintoageneralquestion,howtoanswerthequestionandhowusethenominalpossessivepronountoanswerthequestion(T:Thisisapencil.Howtochangeitintoageneraquestion?Ss:Isthisapencil?T:Look,yesorno?(showingthesign)Ss:Yes,itis.T:Verygood.Andwecansay“It’smypencil.Thatistosay“It’smine””...)PractisingPractisingtheconversationsin1aPractisingthelisteningin1bMakingownconversationsin1cSummery(T:Whatwelearnedtoday?Welearned...)Homework1.Copytheconversationsin1atwotimes2.Make4conversationslike1a3.Preview2a-2dBlackboardDesignUnit3Isthisyourpencil?(ScetionA1a-2c)It’smyp

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