七年級(jí)上冊(cè)Unit6Doyoulikebananas教案Unit6Spo

Unit6SportsStarEatsWell!SectionB(2a-2c)教案——蜀光綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校劉獻(xiàn)慧一、教學(xué)目標(biāo)：1.語言知識(shí)目標(biāo)：1)繼續(xù)學(xué)習(xí)描述自己或他人喜歡或不喜歡的食物，并能用相關(guān)句子來表達(dá)自己的喜好。2）閱讀有關(guān)食物喜好的短文，并能獲得相關(guān)信息，促進(jìn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的提高。2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及學(xué)生的飲食習(xí)慣和偏愛，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生健康的飲食習(xí)慣有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，使學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中均衡飲食，合理配餐。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：閱讀有關(guān)飲食方面的材料，并能獲得相關(guān)信息，提高綜合運(yùn)用英語的能力。2.教學(xué)難點(diǎn)：通過運(yùn)用預(yù)測(cè)、快讀、精讀、讀后小組合作等閱讀任務(wù)來幫助學(xué)生掌握閱讀技能和策略。三、教學(xué)過程Step1:Lead-inShowavideoaboutdeliciousfood.Andtalkabouttheconversation:T:Whatdoyoulikeforbreakfast/lunch/dinner?S:Forbreakfast/lunch/dinner,Ilike...T:Whatdoyouthinkofyourbreakfast/lunch/dinnerS:Ithinkit’s/they’re...Step2:Pre-readingTask1Predict.Lookatthepictureandthetitletopredictthemainideaofthearticle.Step3:While-readingTask2Fast-readingRead2bquicklyandcirclethewordsaboutfood.Task3Careful-readingReadthearticleagainandfillinthechart:Cindylikeswhydoesn’tlikewhybreakfastlunchdinnerTask4Careful-readingReadthechartaboveandputthewordsintosentences.e.g.Forbreakfast,Cindylikesfruit.Shethinksit'shealthy.Shedoesn’tlikebananas.Task5Careful-readingRetellthearticleaccordingtothechart.Step4:Post-readingTask6GroupworkIfthestudentisFuYuanhui'sdietician(營(yíng)養(yǎng)師),as