三年級上冊Module4最新外研版小學英語三年級上冊Module4Unit1It

Module4Unit1It’sred!一、教學目標；1.知識目標：1)能夠了解課文的大意，基本能夠用正確的語音語調(diào)朗讀課文。2)能夠聽說認讀下列關于顏色的單詞：red,blue,yellow,black,green.3）能夠在情景中運用本節(jié)課的新句型“It’s…”來描述身邊的事物的顏色。2.能力目標：能夠運用本節(jié)課的新知識點去描述身邊事物的顏色。3.情感目標：1）激發(fā)學生的英語學習興趣以及參與課堂的積極性。2）采用小組探究，合作等方式，培養(yǎng)學生的合作意識。3）通過變色龍的故事，激發(fā)學生探究大自然的好奇心。二、教學重難點：重點：培養(yǎng)學生對英語的學習興趣以及思維能力。本節(jié)課的新單詞和句型的學習。難點：green的發(fā)音以及新句型在生活中的運用。三、教學方法：游戲激趣法，情境教學法，任務教學法。四、教學過程;Step1:Leadin:Greeting:Greetthestudents;2;Playthevideo：lettheSswatchthecartoonaboutachameleonT:Pleasewatchthevideowiththisquestion-Canyouguesswhoishe?Step2:PresentationPre-task:GreetingsT:Wow,good!TodayIwillintroduceanewfriendtonowyousawhim.T-Ss/Chameleon-Ss:老師，變色龍和孩子們打招呼問好。（多次朗讀,板書單詞-chammeleon）Tips:Now,thereare/you’redividedintofourgroups.(apple,pearwatermelon,orangegroup介紹規(guī)則，比賽)While-task1）.T:Canyoutellme/fondout“Whatcanchameleonsdo?”Ss::changethecolors(朗讀，板書單詞-color）2）教師出示(present)恐龍卡片：T:Yes.chameleoncanchange!Hereisa,whatcolorwillthechameleonbe?Present-“It’sred.”恐龍chameleon變魔術（教師playamagic）變出紅色。(朗讀，板書單詞-red）學生感受red的含義-老師教授、正音——小組合作操練It’sredTips：workingroups-worktogether(小組全員參與)Groupleaderscheckandhelp(組長幫助組員度準It’sred.).Present-“It’syellow/blue.”恐龍chameleon變魔術（教師playamagic）變出黃色和藍色。(朗讀，板書單詞-yellow，blue）——小老師教讀——抽查——及時評價。..Present-“It’sgreen.”(朗讀，板書單詞-green）Tips：Individualwork至，找身邊自己喜歡的綠色并描述“It’sgreen，Ilikeit”..Present-“It’sblack.”(朗讀，板書單詞-black)Tips：學生蒙上眼睛感知black的意義。Workinpairs(小組在生活中找黑色并描述forexample:Thisismy’sblack.)Step3:Practice——therealcompetitioniscoming!（Posttask）多法鞏固學習關于顏色的單詞：red,blue,yellow,black,green.學習掌握在情景中運用本節(jié)課的新句型“It’s…”來描述身邊的事物的顏色?！毩曉儐栴伾兔枋鲱伾木湫停篲_Whatcolorisit/thesth?__It’s...Tips：1).worktogether,workinpairs(whiletheyarepracticing,movearoundtotheirpronunciationandintonation),workingroups,showtime(檢查學生認讀情況：開火車/隨機抽讀onebyone,twobytwo,three/four...).Playagame:請5人上臺做游戲，教師和其余生發(fā)指令，臺上5人做對應動作。Let’sact:workinpairs(展示對話，教師布置任務規(guī)定對話/利用卡片詢問)選出優(yōu)勝小組，及時評價。Step4:concl