九年級(jí)Unit6Whenwasitinvented九年級(jí)英語U6SectionG

教學(xué)設(shè)計(jì)及教案---雷搴SectionA(GrammarFocus-4c)1）進(jìn)行一步復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)SectionA部分所學(xué)的生詞和詞組。2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)。3)掌握主動(dòng)語態(tài)變被動(dòng)語態(tài)的方法，并通過不同方式的練習(xí)，來熟練運(yùn)用。1)一般過去時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)的用法以及被動(dòng)語態(tài)在語境中的使用情況2)復(fù)習(xí)鞏固SectionA部分所涉及的被動(dòng)語態(tài)的句子并達(dá)到熟練運(yùn)用的目標(biāo)。1)一般過去時(shí)態(tài)的句子變?yōu)楸粍?dòng)語態(tài)。2)綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行練習(xí)運(yùn)用。Ⅰ.Warming-upandrevisionbrain-storming:free-talkingaboutthegreatinventionsintheworld.教師通過brainstorming的方式回顧A部分所談及的發(fā)明創(chuàng)造.Reviewsomesentenceswritteninpassivevoiceandactivevoice.Guidestudentstounderstandthesestwodifferentsentencepattern.通過圖片的方式，讓學(xué)生用以學(xué)的被動(dòng)語態(tài)的句子談?wù)撌挛?。并且讓學(xué)生進(jìn)一步理解被動(dòng)語態(tài)的句型，并能簡(jiǎn)單的分辨被動(dòng)語態(tài)和主動(dòng)語態(tài)的句型結(jié)構(gòu)。Lead-inSee-say:category:studentscategorizesentencesaccordingtothepassivevoiceandactivevoice.Presentation1.Deductive:grammarfocus（thesentencepatternofpassivevoice/activevoice.）通過呈現(xiàn)的句子，讓學(xué)生進(jìn)行分類。學(xué)生能夠自主的分辨出主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)。并用歸納法的方式，總計(jì)被動(dòng)語態(tài)的句型結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步說明被動(dòng)語態(tài)不能使用的情況。studentsdiscusstheusageofpassivevoicesentenceandtheteachercanmakeaconclusionPracticesentencemaking(4a)Studentsdothesentences-makingaccordingtothegrammarrulesaboutpassiveandactivevoice.學(xué)生根據(jù)學(xué)過的被動(dòng)語態(tài)規(guī)則，改寫句子。fill-intheblank(4b)學(xué)生通過對(duì)上下文語境的練習(xí)，完成單詞填空，能夠正確使用被動(dòng)語態(tài)和主動(dòng)語態(tài)。Passagecomprehension(4c)學(xué)生通過對(duì)篇章的理解，進(jìn)一步掌握被動(dòng)語態(tài)的句型結(jié)構(gòu)和用法。Homework:extensivereadingaboutthegreatinvention--zipperGuidestudentstounderlinethesentenceswhichareusedinpassivevoice.通過4C閱讀的理解，課下學(xué)生通過練習(xí)的方式，進(jìn)一步鞏固被動(dòng)語態(tài)的用法，通過勾出被動(dòng)語態(tài)的句型，通過閱讀帶動(dòng)寫作，最終能夠?qū)懗霰粍?dòng)語態(tài)的小短文。本堂課主要采用情景導(dǎo)入，歸納法的方式進(jìn)行教學(xué)，并考慮到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生的實(shí)際情況，采用英文為主，部分中文的方式進(jìn)行教學(xué)兩人一組討論總結(jié)的方式進(jìn)行課堂的呈現(xiàn)和練習(xí)部分并伴有四人小組討論。三、主動(dòng)語態(tài)變被動(dòng)語態(tài)應(yīng)注意的問題1.主謂結(jié)構(gòu)的句子，沒有被動(dòng)語態(tài)。2.含有雙賓語的主動(dòng)句變?yōu)楸粍?dòng)句時(shí)，通常把指“人”的間接賓語變?yōu)橹髡Z，指“物”的直接賓語保留不變；如果把指物”的直接賓3.系動(dòng)詞、不及物動(dòng)詞或某些短語動(dòng)詞（happen,takeplace,cometrue,fallasleep…）沒有被動(dòng)語態(tài)。一、一般過去時(shí)被動(dòng)語態(tài)一般過去時(shí)被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)為“主語+was/were+及物動(dòng)詞的過去分詞(+by+動(dòng)作的執(zhí)行者).”。1.肯定句：主語+was/were+及物動(dòng)詞的過去分詞+其他.2.否定句：主語+was/werenot+及物動(dòng)詞的過去分詞+其他.3.一般疑問句：WWas/Were+主語+及物動(dòng)詞的過去分詞+其他板書設(shè)計(jì)SectionA(GrammarFocus-4c)1)Thetelephonewas__________byBell.2)Thecar___________byBenz.3)Thepaper-making______byCaoLun.4)Theprinting_____byBiSheng.Somebodystolemycamerafrommyhotelroom.Mycamerawasstolenbysomebodyfrommyhotelroom.課后反思通過這堂課的教學(xué)，學(xué)生反映出對(duì)被動(dòng)語