班主任基本功競賽筆試復(fù)習(xí)題

筆試復(fù)習(xí)題一、填空題：1?學(xué)校內(nèi)部各方面教育力量的協(xié)調(diào)者是班主任 。班主任是受學(xué)校委派，負(fù)責(zé)一個班全面工作的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任合理的知識結(jié)構(gòu)包括理論知識、專業(yè)知識和 的知識。班級管理既要符合社會需要，又要適合學(xué)生身心發(fā)展需要。開展中隊主題會時，當(dāng)中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告完畢后，中隊輔導(dǎo)員應(yīng)回答接受你的報告,允許你們開會，并預(yù)祝中隊主題會圓滿成功少先隊的作風(fēng)是：誠實、勇敢、活潑、團結(jié)。在“學(xué)習(xí)型班集體”建設(shè)中要做到：制訂明確的奮斗目標(biāo)、建立完備的班規(guī)班紀(jì)、建設(shè)精干的骨干隊伍、建立和諧的人際關(guān)系、樹立正確的輿論導(dǎo)向和營造一良好的文化氛圍?！吨行W(xué)生守則》共有十條,其中的第10條是：熱愛大自然，愛護生活環(huán)境。二、 判斷題：最有教育效力的是行動而不是語言。（對）在一個班集體之中，學(xué)生干部與學(xué)生群眾之間，是一種領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系。（錯）對于學(xué)生中的非正式群體，不能一概視之為“幫派”、“小集團”而加以貶斥。（對）在我國，有學(xué)校的地方必然就有班級，但有班級的地方，不一定就有班集體。（對）班主任工作的核心是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。（錯）“一把鑰匙開一把鎖”是啟發(fā)疏導(dǎo)原則的體現(xiàn)。（錯）人的思想品德的形成不是一朝一夕之功，而是長期的反復(fù)的教育影響的結(jié)果。（對）就學(xué)生的教育而言，班集體是一種教育的途徑。（錯）三、 選擇題“五一勞動節(jié)”和“植樹節(jié)”的勞動教育主題班會屬于（A）主題班會。季節(jié)性B.模擬性C.知識性D.系列性讓學(xué)生多“經(jīng)風(fēng)雨，見世面”，反映了班主任工作的（C）原則。A.集體教育 B.啟發(fā)疏導(dǎo) C.實踐活動 D.因材施教學(xué)生做自我鑒定和小組評議，主要集中在（B）A.學(xué)期初 B.學(xué)期末 C.學(xué)期中 D.學(xué)期任何階段在構(gòu)成班級的四個要素中，處于主體的是（B）A.教育者 B.受教育者 C.班級教育環(huán)境 D.班級教育的內(nèi)容班主任是學(xué)生日常生活的管理者，在對學(xué)生的教育中起（D）A.主要作用 B.指導(dǎo)作用C.主體作用 D.主導(dǎo)作用班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（C）A.對學(xué)生進行思想教育 B.教育學(xué)生遵守紀(jì)律C.組織和建設(shè)良好的班集體 D.做好學(xué)生的操行評定7．班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行為規(guī)范訓(xùn)練、（A）、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和心理衛(wèi)生教育等方面。A.組織班級教育活動 B.組織班級教學(xué)活動C.家庭教育工作 D.愛國主義教育四、案例及情景測試題1．新時期中小學(xué)思想道德教育的內(nèi)容有那些？答：新時期中小學(xué)思想道德教育的內(nèi)容有：培養(yǎng)良好行為習(xí)慣；培育民族精神；愛心與責(zé)任；誠實守信；正確的人生觀；規(guī)則意識；網(wǎng)絡(luò)道德；科技道德。2．班主任既要維護嚴(yán)明的班級紀(jì)律，又要充分尊重學(xué)生的個性，體現(xiàn)“以生為本”。作為班主任，你認(rèn)為應(yīng)怎樣二者兼顧？答案要點：（1）班規(guī)是班主任和老師共同制定，有利于形成班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；（2）通過豐富多彩的活動發(fā)展學(xué)生的個性。3．某班一位女生，平時學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實，成績較好，但每次考試后都對自己的成績不滿意。在期末考試前夕找到老師，訴說心里緊張，一想到考試就手心出汗，擔(dān)心考不好，請分析此生心理并拿出指導(dǎo)建議。答案要點：考前焦慮。（1）肯定孩子是追求完美；（2）分析考前生理反應(yīng)；（3）調(diào)整孩子的目標(biāo)。4．五（4）班是某學(xué)校的一個“問題班”。不僅班里的學(xué)生學(xué)習(xí)成績較其他班差，而且學(xué)生個性張揚，難以管理，班風(fēng)很亂。最近五（4）班的班主任老師因病休長假，學(xué)?？紤]再三決定派趙老師接任該班班主任。假如你是趙老師，怎么想？怎么做？答案要點：（1）打造班級文化，共同制定班級常規(guī)；（2）利用集體活動精心策劃組織；（3）與科任老師溝通，共同制定策略；（4）給孩子們學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)；（5）分群體開家長會，與家長溝通。筆試復(fù)習(xí)題二一、填空1、 孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！边@句話反映了班主任工作中應(yīng)遵循以身作則原則。2、 《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿」8?周歲的公民。3、 2004年9月1日執(zhí)行的《中小學(xué)生守則》共10條?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》共_20條，其中第六條是關(guān)于誠信的，請你表述：誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應(yīng)別人的事努力做到，做不到時表示歉意?？荚嚥蛔鞅?。4、 確定班會主題要依據(jù)教育性原則、針對性原則和科學(xué)性原則。5、少先隊隊旗圖案是：五角星加火炬，少先隊呼號是： 準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗；回答：時刻準(zhǔn)備著!6、班主任工作的基本任務(wù)是在學(xué)校校長的領(lǐng)導(dǎo)下，按照德智體美全面發(fā)展的要求，開展班級工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、 教育和管理學(xué)生，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展，長大能夠成為有理想有道德有文化有紀(jì)律的社會主義公民。7、 六個“學(xué)會”是指教會學(xué)生：學(xué)會生存？、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會勞動、學(xué)會生活。8、 2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí) 。9、 中小學(xué)班級文化的主要內(nèi)容包括三方面：一是班級物質(zhì)文化，二是班級制度文化，三是班級精神文化。10、家校聯(lián)系的主要形式有家長會、家訪、接待家長校訪、邀請家長參與學(xué)校組織的活動、創(chuàng)設(shè)家校?互動聯(lián)系方式11、 班主任主要承擔(dān)著教育引導(dǎo)、班級管理、組織活動、指導(dǎo)學(xué)習(xí)和協(xié)調(diào)教育五大職責(zé)。12、 作為班主任，最基本的道德素養(yǎng)是尊重學(xué)生的人格、尊崇學(xué)生獨立的個性、追求正義和公正。13、 素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。14、 懲罰是教師“通過施罰使犯過者身心感覺痛苦，但不以損害受罰者身心健康”為原則的一種懲戒方式。對于班主任來說，懲罰手段與獎勵手段一樣重要。行使教育懲罰關(guān)鍵是把握好合理、適度、理智、公平的尺度。15、 學(xué)校心理健康教育有三大任務(wù)：其一是培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)；其二是維護學(xué)生心理健康；其三是促進學(xué)生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)，成為“四有”新人。16、 班主任的日常管理工作，主要是指完成學(xué)校的教育教學(xué)計劃和保證班集體正常運行所進行的管理活動。17、 小學(xué)班級活動的特點有教育性、趣味性、遞進性、時代性18、 班主任工作的基本素養(yǎng)包括：思想素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、法律素養(yǎng)。二、 選擇題1、《蘇州市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進學(xué)生全面發(fā)展的三項規(guī)定》是指豐富校園生活、（D）、不搞有償家教。公辦小學(xué)、初中學(xué)生免試入學(xué)。公辦、民辦中小學(xué)不舉辦各種形式的重點班、實驗班。公辦、民辦小學(xué)、初中非畢業(yè)班不組織任何形式的節(jié)假日集體補課。規(guī)范辦學(xué)行為2、“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！笔悄奈唤逃业拿?？（A）A.陶行知B.葉圣陶C.張伯苓 D.盛宣懷3、 2008年12月20日是澳門回歸（B）紀(jì)念日。A.6周年 B.9周年 C.10周年 D.12周年4、下列名人不屬于蘇州的人是（D）。A.孫武 B.范仲淹 C.顧炎武 D.關(guān)漢卿5、 讓學(xué)生多“經(jīng)風(fēng)雨，見世面”，反映了班主任工作的（???）原則。A.集體教育??B.啟發(fā)疏導(dǎo)??C.實踐活動？D.因材施教6、 中小學(xué)弘揚和培育民族精神月，應(yīng)以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點，對學(xué)生集體開展宣傳教育活動。中小學(xué)弘揚和培育民族精神月時間在（ C）A.每年3月 B.每年5月 C.每年9月D.每年11月7、讓學(xué)生多“經(jīng)風(fēng)雨，見世面”，反映了班主任工作的（C ）原則。A.集體教育 B.啟發(fā)疏導(dǎo) C.實踐活動 D.因材施教8、馬斯洛理論把需求層次由低到高依次分成生理需求、（A ）、（C）、（D）、（B）五類。A.安全需求B.自我實現(xiàn)需求C.社交需求 D.尊重需求三、 簡答題1、 最近，學(xué)校正準(zhǔn)備開展“冬季三項賽”，你打算請同學(xué)小楊參加比賽，但他的家長擔(dān)心訓(xùn)練造成感冒和影響學(xué)習(xí)，請你據(jù)此試擬一條70字以內(nèi)的短信發(fā)送。2、 小學(xué)生心理咨詢的原則，是指在學(xué)校開展心理咨詢工作時應(yīng)該遵循的指導(dǎo)思想與基本要求，你認(rèn)為有哪些呢？一、 整體性原則。二、主體性原則。三、活動性原則。四、個別對待與面向全體相結(jié)合原則。五、預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合原則。六、促進成長的非指示性原則。七、保密性原則。3、 請你給自己班上的學(xué)習(xí)委員和一名后進隊員分別撰寫一篇操行評語。4、 你認(rèn)為班主任工作的主要職責(zé)有哪些？向?qū)W生進行思想政治教育和道德教育，保護學(xué)生身心健康，教育學(xué)生熱愛社會主義祖國，逐步樹立為人民服務(wù)的思想和為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。會同各科教師教育、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。教育、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校規(guī)定的各種勞動，協(xié)助學(xué)校貫徹實施《體育衛(wèi)生工作條例》，教育學(xué)生堅持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。關(guān)心學(xué)生課外生活。指導(dǎo)學(xué)生參加各種有益身心健康的科技、文娛和社會活動。鼓勵學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣和特長。進行班級的日常管理。建立班級常規(guī)，指導(dǎo)班委會和本班的團、隊工作，培養(yǎng)學(xué)生干部，提高學(xué)生的自理能力，把班級建設(shè)成為奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的集體。負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通情況，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負(fù)擔(dān)。做好本班學(xué)生思想品德評定、有關(guān)獎懲，協(xié)助收繳正常費用的工作等。聯(lián)系本班學(xué)生家長，爭取家長和社會有關(guān)方面配合，共同做好學(xué)生教育工作。5、開學(xué)初，你新接了一個班級。據(jù)了解，這個班級紀(jì)律松散，學(xué)生調(diào)皮，成績也和平行班相差一截。作為班主任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將這樣一個班級交給你，你打算如何管理呢？請談?wù)勀愕墓芾砼e措。（10分）筆試復(fù)習(xí)題三一、填空1．班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是中小學(xué)健康成長的引領(lǐng)者 ，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師 。2009年新春伊始，中辦、國辦下發(fā)了《關(guān)于進一步凈化社會文化環(huán)境促進未成年人健康成長的若干意見》（中辦發(fā)[2009]6號）。這是繼《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè) 的若干意見》（中發(fā)[2004]8號）下發(fā)以來，又一個關(guān)于未成年人健康成長的重要文件。2008年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共有6條，分別是愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。4?素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。2004年9月1日執(zhí)行的《中小學(xué)生守則》共10條;《小學(xué)生日常行為規(guī)范》共20條。班主任每年對班內(nèi)學(xué)生的家訪率不少于1/3,三年家訪學(xué)生的覆蓋率達(dá)到100%,重點學(xué)生每學(xué)期不少于一次。班主任實施心理健康教育的策略主要分為團體心理健康輔導(dǎo)和個體心理健康輔導(dǎo)兩類。開展主題班隊會應(yīng)遵循教育性、科學(xué)性、針對性等相關(guān)原則。少先隊隊旗圖案是五角星加火炬，隊的呼號是準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，回答是時刻準(zhǔn)備著。二、選擇題（11-15為單項選擇，16-20為多項選擇）11．（A）堅守鄉(xiāng)村教育，踏實地走在行知路上，給我們所有老師帶來了心靈的震撼。A、李鎮(zhèn)西 B、魏書生C、楊瑞清D、任小艾12.為把開展弘揚和培育民族精神教育引向深入，從2004年開始，每年的（B）月為“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”。A、8月B、9月 C、10月D、12月班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（C）。A、對學(xué)生進行思想教育B、教育學(xué)生遵守紀(jì)律 C、組織和建設(shè)良好的班集體“四顆糖的故事”是哪位教育家的育人經(jīng)典（ D）。A、張伯苓 B、葉圣陶 C、盛宣懷D、陶行知選聘班主任應(yīng)該在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：（ABC）A、作風(fēng)正派，心理健康，為人師表。B、熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、家長及其他老師溝通。C、愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導(dǎo)和組織管理能力。D、教學(xué)水平高。班主任培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：學(xué)校德育法規(guī)政策、（ABC ）、班級管理，以及學(xué)生工作熱點問題研究等。A、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)B、班級活動設(shè)計與組織C、班主任工作基本規(guī)范在學(xué)生由無民事行為能力到具有完全民事行為能力的發(fā)展過程中，班主任應(yīng)該承擔(dān)《教師法》賦予的對學(xué)生的職責(zé)有：（ABC）A、教育的職責(zé) B、管理的職責(zé) C、保護的職責(zé)D、監(jiān)護的責(zé)任學(xué)校應(yīng)當(dāng)將安全教育納入日常管理和教育教學(xué)活動，經(jīng)常對學(xué)生進行必要的（ABCD）等教育，增強學(xué)生的安全意識，提高防范能力。A、法制教育 B、安全教育 C、心理健康教育 D、自我保護和自救教育E、勞動教育三、 問答題學(xué)校心理健康教育的三大任務(wù)是什么？答：其一是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)；其二是維護學(xué)生心理健康；其三是促進學(xué)生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)，成為“四有”新人。21.新修訂的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》中明確規(guī)定了班主任工作的職責(zé)和任務(wù)，請寫出五條具體的內(nèi)容。答：1.全面了解班級內(nèi)每一個學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。關(guān)心愛護全體學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格。采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。認(rèn)真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識、責(zé)任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會和團隊工作。組織、指導(dǎo)開展班會、團隊會(日)、文體娛樂、社會實踐、春(秋)游等形式多樣的班級活動，注重調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長記錄，實事求是地評定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎懲建議。經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學(xué)生家長、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。22．加強和改進未成年人思想道德建設(shè)應(yīng)遵循哪些原則？答：加強和改進未成年人思想道德建設(shè)要遵循以下原則：(1)堅持與培育“四有”新人的目標(biāo)相一致、與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則。既要體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)，又要反映時代特點，始終保持生機與活力。(2)堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要適應(yīng)未成年人身心成長的特點和接受能力，從他們的思想實際和生活實際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂，循序漸進。多用鮮活通俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導(dǎo)的方法、參與的方法、討論的方法，進一步增強工作的針對性和實效性，增強吸引力和感染力。(3)堅持知與行相統(tǒng)一的原則。既要重視課堂教育，更要注重實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育，注重自覺實踐、自主參與，引導(dǎo)未成年人在學(xué)習(xí)道德知識的同時，自覺遵循道德規(guī)范。(4)堅持教育與管理相結(jié)合的原則。不斷完善思