大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動策劃方案（通用3篇）

大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動策劃方案（通用3篇）大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動策劃方案（通用3篇）

大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動策劃方案篇1

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用數(shù)圖形的方法測量和比較各種事物面積的大小。

2.在觀看和操作活動中探究發(fā)覺三角形與正方形的相互變換。

3.在看、比、說的過程中感受發(fā)覺和表達(dá)的歡樂。

活動預(yù)備：

白板課件、操作單人手一份、記號筆、泡沫地墊若干。

活動過程：

(一)出示場景，以小燈籠的角色引出課題。

(二)學(xué)習(xí)活動，師幼共同探尋用數(shù)圖形的方法比較面積的大小。

1.師：這里有兩張床，究竟哪張才是的呢?

2.老師演示并記錄第一張，幼兒操作并記錄其次張

3.老師小結(jié)：能鋪下的坐墊越多，床呀就越大。

(三)鞏固閱歷，比較鏡子的大小。

1.出示兩面鏡子，猜猜哪張的大。

2.老師介紹操作單，幼兒操作。

3.教幼小結(jié)：能鋪下的手帕越多，鏡子就越大。

(四)其次次操作，鋪泡沫墊。

1.幼兒分組地面操作。

2.指導(dǎo)幼兒看白板，老師依據(jù)幼兒回答記錄數(shù)據(jù)。

3.指導(dǎo)幼兒觀看flash演示。

4.師幼共同得出結(jié)論。

(五)拓展活動。

1.出示畫面，引導(dǎo)幼兒比較禮物的大小。

2.老師交代要求，將操作留給幼兒課后完成。

大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動策劃方案篇2

(一)活動目標(biāo)：

1.通過抽獎(jiǎng)嬉戲，嘗試分析和記錄圖形的各項(xiàng)特征。

2.在反復(fù)練習(xí)中，提高規(guī)律分析推斷力量。

3.能樂觀參加活動，感受在嬉戲中學(xué)數(shù)學(xué)的歡樂。

(二)活動預(yù)備：

1.教具：抽獎(jiǎng)箱，抽獎(jiǎng)券。

2.學(xué)具：幼兒獎(jiǎng)卡、笑臉、作業(yè)紙、白紙條、勾線筆。

3.學(xué)問閱歷：抽獎(jiǎng)。

(三)活動過程：

1、初步比較圖形的不同。

師：(出示各種圖形)：“今日，老師給你們帶來了很多獎(jiǎng)卷?？?，它們一樣嗎?那些地方不一樣?”

小結(jié)：“對，它們大小不同，外形也不同?！?/p>

每一個(gè)小伴侶選一個(gè)你喜愛的獎(jiǎng)券吧?？匆豢?，你的獎(jiǎng)券是什么樣的?

2、抽獎(jiǎng)嬉戲，分析圖形特征。

(1)抽三等獎(jiǎng)，分析單一特征。

師：“這是抽獎(jiǎng)箱，現(xiàn)在要開獎(jiǎng)啦。先開三等獎(jiǎng)。我來抽，會是誰中獎(jiǎng)呢?(抽長方形)

“什么中獎(jiǎng)啦?你怎么知道的?“對，這是長方形標(biāo)記。表示全部的長方形中獎(jiǎng)。

恭喜你們。送給你們一個(gè)笑臉娃娃。

還會有誰中獎(jiǎng)呢?你們閉上眼睛，我抽出來看。等你們掙開眼，看到自己中獎(jiǎng)的就站起來。

(2)抽二等獎(jiǎng)，分析兩種特征。

這個(gè)抽獎(jiǎng)嬉戲太好玩了，現(xiàn)在請小伴侶們交換獎(jiǎng)卷，我們連續(xù)抽獎(jiǎng)，抽二等獎(jiǎng)。(抽出獎(jiǎng)卷，打開一半)是什么中獎(jiǎng)了?(再打開)究竟是什么中獎(jiǎng)了?

請中獎(jiǎng)的小伴侶站起來，我們把掌聲送給他們

連續(xù)抽，看看會是誰中獎(jiǎng)呢?

(3)抽一等獎(jiǎng)，分析三種特種。(交換獎(jiǎng)券)

現(xiàn)在我們要開一等獎(jiǎng)啦，“是什么標(biāo)記中獎(jiǎng)了?”讓幼兒抽2-3次

(4)抽特等獎(jiǎng)，幼兒按特征制作標(biāo)記。

老師再給你們一次抽特等獎(jiǎng)的機(jī)會，有大獎(jiǎng)品哦，呀，兌獎(jiǎng)券還沒有做好，現(xiàn)在就請你們看著自己手中的圖形做一張兌獎(jiǎng)券，要看認(rèn)真，你的圖形是大是小，什么顏色的，什么外形的?(畫出你自己圖形的特征來制作一張抽獎(jiǎng)券)

做好了檢查一下，放到老師的抽獎(jiǎng)箱里來，材料就在后面一起去做吧!

請小伴侶來抽獎(jiǎng)，送出2個(gè)大笑臉。

3、操作活動

⑴老師看我們小伴侶這么厲害，嘉獎(jiǎng)你們一分讓自己能干的禮物，我們看是什么?

來，練本事吧。可是怎么做呢?

⑵講解活動

⑶操作

⑷自我檢查，相互檢查后，將你們得到的禮物收好，下次再來練本事。

大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動策劃方案篇3

一、母親節(jié)活動背景

為了能在短期內(nèi)盡快提高知名度，增進(jìn)消費(fèi)者對“”的印象和記憶，以品牌帶動銷售，現(xiàn)制訂本活動方案。主要是借助“母親節(jié)”這一大事，以“”名義傳播“母親節(jié)”概念，提示目標(biāo)消費(fèi)者對“母親節(jié)”的關(guān)注，引發(fā)其對“母親節(jié)”的慶?；顒樱埂啊鄙罨繕?biāo)消費(fèi)者情感深處，從而起到提高品牌知名度，增加指名購買率的營銷目標(biāo)。

二、母親節(jié)活動目標(biāo)

(一)母親節(jié)促銷活動方案提高品牌知名度。

(二)提高目標(biāo)消費(fèi)者當(dāng)中的指名購買率。

三、母親節(jié)促銷活動方案母親節(jié)活動亮點(diǎn)

1、爭取首位效應(yīng)，制造社會熱門話題。

在大中城市慶祝“母親節(jié)”已經(jīng)普及，但在漯河地區(qū)了解這個(gè)節(jié)日的人還不多。“”通過開展有關(guān)“母親節(jié)”的活動，可以造成肯定的轟動效應(yīng)，使活動成為公眾焦點(diǎn)話題。并且在首次了解“母親節(jié)”的消費(fèi)者心目中，可以留下“讓我知道母親節(jié)”的印象和記憶，產(chǎn)生良好的社會效應(yīng)和品牌傳播價(jià)值。

2、迎合目標(biāo)消費(fèi)群心理，滿意情感需求。

“”目標(biāo)人群是25歲~45歲之間，在政府機(jī)關(guān)、企業(yè)擔(dān)當(dāng)中高層職務(wù)的勝利人士。由于公務(wù)繁忙，與家人在一起的時(shí)間一般較少，特殊是與父母親在一起的時(shí)間更少，所以一般都存在“回報(bào)哺育之恩”的心結(jié)，可以引發(fā)其潛在情感需求。

3、選擇媒體空白時(shí)區(qū)，制造最大傳播效果。

本次活動避開了五一前的營銷高峰期，當(dāng)其他品牌媒體投放、促銷活動都臨時(shí)疲軟期間，在5月8日當(dāng)天形成高潮，活動效果倍增?！澳赣H節(jié)”活動包含的情感因素，以及在漯河消費(fèi)者當(dāng)中的新奇感覺，完全可以抵消消費(fèi)者五一期間積累的信息接受疲憊，達(dá)到最佳的傳播效應(yīng)。

四、母親節(jié)活動流程內(nèi)容

(一)、活動預(yù)熱期

大多數(shù)人沒有過“母親節(jié)”的習(xí)慣，“”本身知名度也不高，直接對整體活動“冷啟動”就存在風(fēng)險(xiǎn)。為了保證活動產(chǎn)生更大的效果，必需進(jìn)行相關(guān)的預(yù)熱引導(dǎo)活動，為“母親節(jié)”活動的正式綻開做好鋪墊工作。告知公眾“今年-月-日是母親節(jié)”，以及“”在“母親節(jié)”當(dāng)天要做的活動內(nèi)容和承諾，引起消費(fèi)者參加活動的欲望。

時(shí)間：

內(nèi)容：

1、特約500名品質(zhì)監(jiān)督員

為了精確鎖定目標(biāo)消費(fèi)者，提高本次活動實(shí)效性，特選擇500名政企中高層管理人員，在5月1日郵寄賀卡、母親節(jié)宣揚(yáng)折頁，告知他們“母親節(jié)”活動內(nèi)容，邀請他們5月8日到各活動酒店參與“母親節(jié)”慶?；顒?。通過聘請他們作為--品質(zhì)監(jiān)督員進(jìn)行關(guān)系營